Вперед. 2012 г. (с. Волово)

Л и 1 п е ^ а 1 а 1 1 1 1 Н ,а л С 1 а 1 1 а н .и и ,а ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ УЧИМСЯ СОВЕСТЛИВОСТИ у ЛЕОНИДА ВИННИКОВА Леонид Винников. Н а кан ун е Д н я Победы восьмиклассни­ кам было предложено написать сочинение о войне. Дарья Больш акова , ученица 8 класса , написала : «Ч то бы ни случалось в жизни , мы всегда будет возвращаться к войне и к нашей Победе . У каждого своё, личное о т­ ношение. Даж е если сам пороха не нюхал , но знал те х , кому досталось на той войне по по лно й ...» . Н аш е поколение знает о войне в основ­ ном из кни г . К а к - то я взяла в сельской би­ блиотеке сборник рассказов Леонида В и н ­ никова , липецкого писателя и ж урналиста «Детства полотняная рубаха навсегда оста­ нется чиста» . К н и га тронула . Детям не .хва­ тало хлеба . Не было чернил, а школьные те тради сшивали из стары х газет . Детство детей военной поры прошло стороной . П о ­ этому и рубаха навсегда осталась чистой : в ней некогда было играть в л ап ту , городки , лазать по деревьям . И всё-таки дети выжи­ вали , потому что их очень любили матери . О ни обогревали их своим теплом , ды ха ­ нием , лечшш словом и кормили о тнятой у себя последней ложкой сухой пшённой каш и , и они выросли , дети войны». Родилась у меня мысль о то.м, что надо провести чи тательскую конференцию по произведениям писателя-земляка Л . В и н ­ никова . Весн а в селе — пора горячая . С ел ь ­ ские дети помогают родителям на огороде, тр уд я тся на пришкольном участке , устаю т . О ни понимаю т , что земля благодарит тех , к то вовремя в неё бросает доброе семя . Именно в такие горячие майские дни . когда в повседневной сутолоке не замечаешь бега времени, мне хотелось , чтобы они остано­ вились и удивились том у , как прекрасна наш а родная зекыя , весенние звуки , о т ко­ торы х двух захваты вае т , ка к удивительно пою т соловьи , рассыпая звончатые трели , кака я кругом новизна , какие замечатель­ ные люди живут на нашей липецкой земле. В сё э то такое родное, близкое. Н о всего это го могло бы и не б ы т ь . .. Ч тобы ценить мирную жи знь , н ужно знать о с траш ны х дня х войны , как жили твои ровесники , как жили матери . Обо всём этом мы говорили с ребятами на конференции . В последнее вре.мя очень разные пи ­ сатели начали общ аться с чнтателя.ми по­ средством коро тких рассказов . Та ким об­ разом можно скорее «настичь» бегущего , занятого работой , ко.мпьютером современ­ ного чи та теля . Именно та ким и коро тки ­ ми рассказами ведёт диало г с читателем Леонид Винни ков . Прочи тав несколько его рассказов , учащиеся увидели , почувствова­ ли , какие ёмкие слова , какие яркие обра­ зы , выразительные детали — всё это делает рассказы до боли ощутимыми . Н а экране портрет : добрые , вдумчивые глаза , седые волосы , волевой подбородок — с экрана прямо в душ у смотрит писа­ тель Леонид Ви нни ко в . Бы ло ощущ ение , что он сам присутствовал в аудитории , где разговор шёл о его творчестве . З ав ед ующ а я с е л ь с ко й библи о текой Е л е н а Ко с ар е в а с душ евным подъёмом расска зала о жизни и творчестве Леони­ да Винни кова . И спользуя в речи простые ассоциации , она представила учащимся не­ лёгкое детство писателя . О н родился в 1939 году , та к что его раннее детство — это во­ йна . Судьба , словно извиняясь перед маль­ чиком за холод , голод , дала Леониду стой ­ кий хар ак тер , трудолюбие , щедрую д уш у , та л а н т . И послала ему человека , который сыграл роль в его дальнейшей судьбе. Э то бьша тё тя С он я из Ленинграда , ж урнали ст . Леонид был ещё та к .мал, что не знал её пол­ ного имени, но хорошо помнит , что писать он стал благодаря ей. И Леонид Иванович стал одним из те х писателей , которые очень легко находят общий язы к с читателем , ма­ леньким и взрослы.м. В каждом ребёнке он видит целый мир, уваж ает чувства детей . У него и с детьми , и со взрослыми род­ ственная связь. Е л ен а Михайловна обрати­ ла внимание участников конференции , что Леонид Винников в своих рассказах , вос­ поминаниях никогда не употребляет слово «мать» , а пиш ет всегда «мама». Мама улы ­ бающаяся , мама расстроенная , оторопелая ма.ма, просто мама. Появились на экране названия расска­ зов пи са теля . Уч а стни ки конференции их читали , но каждый выбрал рассказ , чтобы поговорить о нё.м, обсудить с одноклассни- ка.ми. Сергею Черкасову понравился рассказ «И зум р удны е тр а в ы » . В о время войны д е ти с раннего возраста тр уд и ли сь , по­ могали взрослым и сами взрослели рано. Герой рассказа Во вка , ещё совсем малец, но для подпаска — лучше не най ти . Уй д у т коровёнки — В о вка до гони т и завернёт , а п а с ту х — стар ик направляет мальца . В один из обычных дней коровы забрели куда не следует : в лог с изумрудными травами. Здесь ф аш и с ты разбомбили беженцев из Воронежа . К то .мог знать , что там лежала неразорвавшаяся бомба ... Завернуть коров из лога побежал Вовка . Вры в , и изумрудные травы обагрились кровью .. . Т а к а я короткая жизнь , та ка я нелепая смерть! Ем у , Вовке , играть бы да веселиться , но детство унесла война , а потом о тняла жизнь . Здесь , в ты л у , где нет беспощадных боёв, случайная бомба не пощадила Вовку . « Я выбрал рассказ «П одарок деда М о ­ роза» , — говорит Дми трий Селищев . И пе­ ред глаза.ми учащихся ещё одна история . Ра зны е бы ваю т пр а здни ки , а Новый год — это всегда ёлка , украш ения , подарки. Вовка Иванов сразу после школы ушёл на фрон т , контузило его , отлёживался в госпи­ тале , который находится в его родной ш ко ­ ле. Родительский дом был рядом , та к что Вовка в основном был дома, а в госпиталь ходил на перевязку . Е го одноклассница Т а ­ тьян а работала медсестрой . Заливался кра­ ской Во вка , когда Т а н я обрабатывала рану и делала уколы . Н а ступи л Новый год. Вовка и Т а н ь к а решили наряди ть , как в детстве , ёл к у . Впрочем , даже не ёл к у , а веточку . Чем укр аси ть? Украсили ватой и гильзами , которые собирал Вовка . М ать с.мотрела на сына и говорила: «Тебе , Во вка , играть , а ты на ф р о н т . . .» . Н а фрон т Вовка уходил утром в первый день Нового года. П о дороге с у ­ нул в руку Таньке запи ску со словами : «Э то тебе подарок о т деда Мороза» . Просил В о ­ вка в записке : «Дождись !» . П од Москвой погибнет Во вка , будет ле­ ж ать совсем ещё ма.льчишка на замёрзшей зеиле . Э то бььл его последний Новый год, э то была его первая любовь. Ско.лько та ки х недолюбивших мальчишек по гибло ... Алексея Селишева не оставил равнодуш­ ным рассказ «М итька-брадобрей» , Прн.ле- те.ла к О ксане сладко-горькая весть : будто её .муж М и тька вовсе не на фронте , а после госпитаиля добывает себе на базаре здешней станции пропитание как побируш ка . О кса ­ на обрадовалась: «Ж и в !» . Н о радость бььла какая-то горькая : почему домой не идёт? Прюходившая через село стар уш ка расска­ зала О ксане про её М и ть к у : «Весь в орде­ нах , а перед ним на зем.ле шапка брошена. Н о гордый . С.лезьми обливается , а слова ш та тском у люду не скаж ет : .мал, подайте ко­ пеечку изувеченному салда ту , воину-герою . А но г у него н е т у . . . И п ья ны й . .. За.метит, еж ели . со. 1 д а ти к а , кричи т : «Бр а то к , раны измучили , поднеси ш калик !» . В о т он . тр а ги зм судьбы воина , защ и ­ ти вш е го Родин у , мир и оказавш е го ся на обочине ж и зни . В рассказе и сердечная драма : человек без ног. грязный , пьяный , а перед ним с то и т красавица-жена . О ксана говорит : «М и тенька , я за тоб ой .. . Тебе ило- .40? Поедем дом о й . ..» . М 1 ггька о тветил , что ему надо подлечиться , выправ 1 п ъ протезы , получи ть гражданскую специальность , что он б уде т брадобреем . « В и н о в а т я перед то б о й .. . В грязи и з в а л о х а л с а .. Т ы возвра­ щ айся домой. Я очш ц у сь .. . Я приду к тебе ч и с ты м . ..» . И О ксан а 40 ле т , до самой своей кончины , ждала мужа . М и тька — калека физический , но смириться , что станови тся калекой в душе не может. Слово «нзволо- хался» та к ярко представляет , что произо­ шло с героем. Р а с с к а з «Ж енщ ина в плюшевом ж а ке ­ те» просто поразил Ли лю Косареву . «Лео­ нид Иванович поведал та кую историю , ко­ торая меня очень взволновала», — говорит Ли ля . В село вошли немцы , занали хаты , пировали , отнимали продукты у населения. В хате у О льги , молодой красивой хозяйки , расположились немцы . Наелись , подвыпи­ ли . Заприметили дочку хозяйки , было ей всего 13 ле т . К а к представила мать глум­ ление немцев над дочерью , стала просить, умо.лять о тпусти ть девочку. Но распоясав­ шиеся ф аш и сты не слыш али женщ ину и то гда О ль га предложила не.мцам ... себя. Родила сына-немца , назвала Ннколае.м . А в конце войны пришёл с фронта муж. С частье захлестнуло женщ ину , та к редко возвращались живыми и здоровыми сол­ даты . Не сдерживая радости , Ольга крича­ ла : «Боже мой! Серёженька! Серёж ка мой вернулся» . Сер гей увидел м альчонку : «О ль , по­ годи! Э то к то ?» . «Сын . Мой сын» . «О т к у ­ д а ?» . « Е го отец нем ец ... Немцы» . Ударил в лицо жены кулаком и ушёл из дома. Не стал разбираться что к чему, не простил жену . Уш ёл навсегда. В записке, которую проживёт вдовой, всего хва ти т на её долю: и м ук , и то ски . Н о светлы.м лучиком её жизни станет сынок Ван я тка . О рассказе «Пш ённая каш а» говорила Т а н я М и халёва . Восьмиклассников пораз­ ила тя га к знаниям главного героя К о л ь ­ ки . Е г о учитель говорил Колькиной мате­ ри , что мальчик очень талантлив , что ему надо дальше учи ться . Д а только ни обуть , ни одеть Кол ьке нечего. Учитель дал ему сапоги , своё пальто , а .мать сварила чугунок пшённой каши . И о тправился мальчик в Воронежскую область поступать в педучи­ лище . Чтобы проглотить каш у , надо запить водой. В о т та к и сдавал Колька вступитель­ ные экзамены , сдал отлично . А мать себе дома ни грамма не оставила , перебивалась кое-как до нового урожая. Перед конференцией учащиеся напи­ сали сочинение-отзыв о творчестве Леони­ да Винникова . Т а н я Михалёва написала о чувствах , которые вызвали у неё рассказы . Э то и боль, и радость . И ещё много-много вопросов. А ответы надо искать в биогра­ фии и творчестве [ш сателя . Дарья Большакова написала в своём со­ чинении: «Мы в погоне за чем-то чудесным спешим в далёкие края . А если подумать, то получается как в известной песне: «Мы все спешим за чудесами, но нет чудесней ничего , чем та земля под небесами, где крыша дома твоего» . Наш а липецкая зем- Идёт читательская конференция. передал Сергей Ольге , было написано , что любит жену , а простить не может. А Ольга всю жизнь до глубокой старо­ сти хранила единственный подарок С е р ­ гея — ж а ке т из чёрного плюша . В день их свадьбы , раз в год, доставала она это т подарок мужа и надевала перед зеркалом. К то может её судить? К а к надо было по­ ступи ть ? Можно только догадываться , как нелегко жилось Кольке в деревне, каждый мог ука зать на него пальцем : немец, ф а ­ шист . По этом у после школы Колька уехал из родной деревни и больше никогда не приезжал . А в чём его вина? Только .мать знала : ни в чём он не виноват. Только в каж д ую д уш у не д о с т уч иш ь с я . С уд ьба горькая , как полынь. « В расска зе «С вадьба» Л . Винников говорит о коротком счастье своих героев, мне он очень понравился» , — р а сска зы ­ вает товарищам М аксим Селищев . Герои рассказа М аша и В ан я , молодые, сыграли свадьбу вечером, а на второй день Иван уходил на фрон т . Н а станции он сказал : «Ж д и те через месяц . С Победой . Немец — народ хлипкий , а .мы железные бойцы С талин а» . Ещ ё на рассвете М аша шептала : «Господи , кака я же я сч а с тли ва я .. .» . А ров­ но через .месяц пришла похоронка . М аш а , узнав , что её Ванечка погиб смертью герюя, лишилась сознания . О на та к никогда и не узнает , ка к к Ивану пришёл последний час. А он, о тступ ая с друзьями от Ки ева , будет плы ть через реку Днепр , держась рукой за разбитый немцами хлипкий плотик . Пере­ праву бомбили, вражеская пуля попала в самое сердце, и последнее слово Иван про­ изнёс: «М аш е н ь к а . .» . В о т такое короткое счастье . « А х , война, что ты сделала , подлая !» . Всю жизнь М аша ля подарила нам замечательного писателя Л .И . Винникова . П иш е т он искренне, нам всё та к близко и понятно , потому что наши бабушки и дедушки тоже дети войны . Бе­ режёт Л . Винни ков нашу совестливость , чтобы мы , не дай Бог , не растеряли её в погоне за новой жизнью . Н адя Селишева поделилась своим .мне- ние.м: « Х о т я многие рассказы заканчива­ ю тся печально, но Леонид Иванович по­ казывает сильны х духо.м героев, поэтому надежда на счастье есть. Писатель хочет сделать наш мир более человечным. В этом мире, конечно , мно­ го страданий , боли, но есть и счастье , и любовь». Радует то , что восьмиклассники с ин­ тересом читали рассказы . Х оче тся верить, что их дружба с писателем продолжится . Ещ ё есть время и есть у кого учи ться , чув­ ствовать родное слово, думать над ним , ис­ кать в нём истинный смысл , восхищаться . Конференция заканчивалась . Ребятам приятно , что журналисты районной газеты «Вперёд» знаю т замечательного писателя- земляка и поддерживаю т с ни.м друж е ­ ственные отношения . Разтовор подходил к концу . А за окном бьы многоликий , яркий , звонкий май. По ­ ж алуй , только в это время та к прозрачно и та к бездонно небо, о ткры ты и безбрежны дали , что не т н.м конца и края . П у сть и ваши сердца, ребята , будут чисты и без­ донны . И какая бы даль вас ни увела, оста­ новитесь, удивитесь прекрасному! Л . Б О Л О Т С К И Х , учитель русского языка и литературы Замарайской школы . 14 июня 2012 г. № 71 (8651) “ВПЕРЕД” 3 стр.