Вперед. 2012 г. (с. Волово)

НАШ Д ЕН Ь ПОБЕДЫ «ГРАНДИОЗНАЯ КНИГА ПАМЯТИ» (Ш к о л ь н ы й м у з е й ) (Окончание. Начало на 1-й стр.) музей Васильевской средней школы. Всё началось с по­ ходов, экскурсий, которые проходили под руководством учителя географии, а с 1972 года директора школы Марии Павловны Девушкиной. Своим неиссякаемым энтузиазмом она буквально заражала своих учеников. В 1965 году на базе школы был организован первый краеведческий кружок «Неугомонные», который действу­ ет и по сегодняшний день. Бессменным его руководителем до 1992 года была Мария Павловна Девушкина. Д.тя ре­ бят, занимающихся в нём, не были преградами ни сильные морозы, ни палящее солнце. Всегда готовые отправиться в путь, ребята радовались новым открытиям, интересным встречам. Благодаря им наш музей обладает материала­ ми начиная с истории возникновения села и заканчивая экспозициями современности. Каждый экспонат по-своему оригинален. В школьном музее учащиеся занимаются поиском, хра- нение.м, изучением и систематизацией подлинных памятни­ ков истории, культуры, природы родного края, различных предметов и документов. Соприкасаясь с деятельностью школьного музея, уча­ щиеся нашей школы развивают ком.муникативные ком­ петенции, навыки исследовательской работы, творческие способности, формируют интерес к отечественной культу­ ре и уважительное отношение к нравственны.м ценностям прошлых поколений. Каждый год школьники принимают активное участие в конкурсах по краеведению не только му­ ниципального уровня, но и регионального, всероссийского. В гфошлом году учащиеся нашей школы также отличились в области краеведения, их работы высоко оценили в районе и области. Для нашей школы музей является не просто особым учебным кабинетом школы, но одним из воспитательных ценгров открытого образовательного пространства. Как известно, музей осуществляет связь времен. Он дает нам уникальную возможность сделать своими союз­ никами в организации учебно-воспитательного процесса поколения тех, кто жил до нас, воспользоваться их опытом в области науки, ку; 1 ьтуры, образования. Прошлое не ис­ чезает бесследно, оно пробивается в настоящее, оставляя тысячи свидетельств своего существования в виде памят­ ников материальной и духовной культуры, которые хранят и пропагандируют .музеи. Стержнем .любого музея является история. Это может быть история семьи, школы, отдельного выпускника, педа­ гога. В каждом из таких свидетельств отражается какая-то частица истории. Из таких фрагментов в конечном итоге складывается история человеческого общества. Музей обладает огромным образовательно­ воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и экспонирует подлинные исторические документы. Эффек­ тивное использование этого потенциала для воспитания учащихся в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности является одной из важнейших за­ дач школьного музея. Участие детей в поисково-собирательной работе, изуче­ нии и описании музейных предметов, создании экспозиции, проведении экскурсий, веч^ов, конференций способству­ ет заполнению их досуга. П^утешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, объекты природы, беседуя с участника.ми и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевыми, изобразитель­ ными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образ­ ные представления по истории, культуре и природе родного края, учатся понимать, как история малой родины связана с историей России, как раз.личные исторические, политиче­ ские и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родно.м селе. Школьный музей обладает практически неограниченным потенциалом воспитательного воздействия на умы и дущи детей и подростков. Участие в поисково-собирательной ра­ боте, встречи с интересными людьми, знакомство с исто­ рическими фактами помогают учащимся узнать историю и проблемы родного края изнутри, понять, как много сил и души ВЛОЖШ 1 Иих предки в экономику и культуру края, частью которого является семья и школа. Это воспитывает уважение к памяти прошлых поколений, бережное отно­ шение к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству, к малой родине. Вшколу продолжают при.ходить письма со словами при­ знательности и б.загодарности от родственников погибших на нашей земле в годы Великой Отечественной войны за то, что не предали забвенью память близких им людей. Наличие экспозиции — один из основных признаков любого .музея. Каждая экспозиция неповторима, ибо она включает часто единственные в своём роде документы и предметы. Экспозиция школьного музея — результат длитель­ ной творческой работы учащихся и педагогов. Музейная экспозиция в школе — база для дальнейшей учебно­ познавательной деятельности учащихся, для включения школьников в общественную работу. Все экспозиции музея —•странички жизни нашего села. Здесь и история его возникновения, годы коллективизации, рассказы о первых комсомольцах, об образовании совхо­ зов и колхозов. Большую часть занимает экспозиция, по­ вествующая о Великой Отечественной войне, о героизме нашего народа, отстоявшего в боях честь м независимость нашей Родины. Нельзя пройти мимо стендов, посвящённых памяти М.П. Лёвушкиной, наших земляков Александра Бачурина, погибшего в Афганистане, и Олега Лоськова, отдавшего свою жизнь за освобождение заложников в городе Беслане, а также ребятам, проходившим службу в Чечне. Школьный музей — это сложный организм. Его жиз­ неспособность целиком зависит от слаженной творче­ ской работы коллектива педагогов и учащихся. Музейно- краеведческая работа — своего рода социальное сито, в процессе её дети познают важность коллективной деятель­ ности, учатся аргументированно дискутировать, руководить своим участком работы и отвечать за свои поступки и ре­ шения. Музей — это грандиозная книга памяти человечества, и в наших силах сделать эту книгу интересной, читаемой во все времена. С. ШУМСКЛЯ, руково.титель краеведческого кружка на базе МБОУ СОШ с. Васильевка. Фото из архива музея и И. Шевяковой. ЭКСПОЗИЦИЯ , ПОСВЯЩЕННАЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ ♦ . ё 1 Р • ^ ' ЗГ ^ а ^ ,4 кг ь в ■ • Г ' I--. -т—7- ■ - М 1 0 Л 2 стр. “В П ЕР ЁД " 5 апреля 2 0 1 2 г. № 39 (86 19 )