Вперед. 2012 г. (с. Волово)

православная страница ? Б 9 Н Н Н и Л к ЧИТАТЕЛЮ в «Звонницу» пришло два письма. Первое от педагога-психолога Елены Черниковой из Ожогинской школы, второе от учителя русского языка и литературы Любови Болотских из Замарайской. То, о чем в них написано, мы хотим рассказать читателям, чтобы они задались теми же вопросами, которые ставят авторы перед нашим обществом и каждым в отдельности. е х р л м е М 6 КСЛНДРА невского селд воловчик с 19 по 25 МАРТА ВКЛЮЧИТбЛЬНО НАХОДЯТСЯ ИКОНА И ковч ег с мощами БЛАЖеННОЙ МАТРОНЫ м осковской ДОБРО КАК ЖИЗНеННАЯ ц е н н о с т ь Ч Гто такое добро? Истина? Смысл чело- [веческой жизни? С одной стороны — это то, что устарело в трактовке, что-то архаичное, мифическое, несо­ временное, — скажут одни. С другой стороны — это то, что устареть не может, — скажут другие. Скажут потому, что мир привык больше к правилам зла. Потому как правила эти, осуж­ денные прилюдно, исполняются, а законы до­ бра, возведенные во благо всего человечества, — нет. Сегодня Добро в большом дефиците. А значит, в дефиците поиск Истины и Смысла человеческой жизни. Ибо три этих понятия не­ разрывно связаны друг с другом. Принято считать, что красота—удел искус­ ства, а добро — удел религии. Не могу с эти.м не согласиться. Но только ли добро —- удел религии? Не является ли подобное отношение к категории добра причиной того, что матери­ альные отношения в современном мире стали вытеснять духовные и нравственные ценности? Ведь не всякий человек понимает и принимает религию. Так, может быть, добро считать ис­ тиной и смыслом человеческой жизни?! Огромное искажение принимает сегодня понятие добродетели, потому как дела добрые руководствуются зачастую не любовью к кон­ кретному человеку, а являются средством само­ спасения и самооправдания. Но нет добра там, где нет любви. Сегодня наша душа, наш вну­ тренний мир как никогда жаждут любви и вели­ кодушия. Возможно, потому, что проще отдать вещь, чем доброту. Что мы зачастую и делаем. Создается впечатление, что даже за обширной деятельностью нашего милосердия человек «с гуманитарной помощью» в руках остается с болью и тревогой в глазах. Не потому, что сде­ лал свое дело плохо, а потому что бесконечно трудно проникнуть в область чужого страдания и одиночества. Ведь даже пережив собственные испытания, мы не всегда способны понять боль другого. Потому что для этого необходимо в первую очередь научиться понимать не только боль как чувство, но и самого человека. Тогда удастся прикоснуться к душевным рана.м пла­ стырем доброты. Мы живем в такое время, когда пошатну­ лись нравственные устои и ценности, корысть и выгода представляются как моральная необ­ ходимость, получившая нравственное оправда­ ние. Мы боимся, стесняемся духовных исканий. Потому как они нам кажутся непосильной но­ шей. «Но начните с малого, — советуют свя­ тые старцы. — а большое само приложится». К счастью, находятся люди, которые не боятся духовных трудностей, они выбирают добро как свою жизненную ценность. Мир человеческий устроен так, что люди друг на друга оказывают влияние, друг друга воспитывают. Через служение, делая добро другому человек вдруг находит истину смысла жизни, духовное и нравственное спасение и со­ вершенствование. «Относись к людям так. как хочешь, чтобы относились к тебе» —гласит зо­ лотое правило нравственности. Перефразируем его: «Делай людя.м добро так же, как хочешь, чтобы делали добро тебе». Добро, доброта, добродетель... Вечные цен­ ности, которые .могут кануть в Лету. Откуда сегодня такое небрежение к истокам духовно­ сти? «Люди нашей эпохи не пережили ни войн, ни голода. И в Боге они тоже не нуждаются», — был ответ одного из современньтх священ­ нослужителей на этот вопрос. Действительно, человек ценит только то, что теряет. Мы се­ годня имеем, по сути, все материальные блага: достаток, статус, свободу... Но такие простые и необходимые всем вещи, как добро, гуманизм, милосердие —затерялись сегодня в острых кол­ лизиях, столкновениях интересов, драматичных жизненных сюжетах. Но закономерность чело­ веческой жизни такова, что все возвращается на круги своя, а значит, поиск истины смысла человеческой жизни для каждого из нас неиз­ бежен: Если в жизни господствует «я» И желания плоти капризной. И во все.м—лишь персона моя. Разве .можно назвать это жизнью?.. М.Олейниченко. Елена ЧЕРНИКОВА. В течение всех дней в храм е совершаются богослужения со чт ением акафиста. Прово­ жать икону будут в 10 часов ут ра 26 м арт а , в понедельник. Е сли вы хот ит е ш к ат т ь м о ­ лебен и ли что-то уточнить, можете позвонить по телефона.'»: 2-43-44, Н-903-860-Н8-65. А еш,ё у православны х ны неш няя неделя , с 19 по 25 .марта, — Крестопок.юнная . В воскресенье третьей недели Великого поста (18 .марта) на всенощно.м бдении в центр хра.ма выносится Животворяш ,ий Крест, которо.му всю неделю по клоняют ся верующие. П оклонение Свято.му Кресту напо.минает о приближении праздника Воскресения .Хри­ стова. В эту неделю нужно по.мнить о значении Креста в нашей жизни. Види.мый образ Креста Господня — это наш .маленький крестик, который .мы носим у сердца. Вез креста христ ианин — как воин без оружия. КНИГИ р о ж д е н ы ж и з н ь ю «Оамая большая цель жизни —увеличивать добро в окружающем нас. А добро — это прежде всего счастье для всех людей», — говорит Альберт Лиханов, известный писатель. Настоящей щколой мудрости являются глубокие по смыслу художественные произведения. Сегодняшнее поколение очаровано тех­ ническим прогрессом, книга отодвинута на второй план. Что мы отвергаем? Мудрого, доброго воспитателя, кото­ рый ненавязчиво обтачивает, шлифует нашу душу. Мы рас­ тем вместе с книга.ми. С ка­ кой ле>костью мы отказыва­ емся от того, что делает нас думающими, чувствующими! Потерялось понятие домаш­ него чтения. Думаю, что при­ дет время, когда наше обще­ ство поймет: мы потеряли уникальный духовный мир. Читающего человека легко узнать по речи, а если быть очень внимательным, то уви­ дишь глаза — понимающие, умные. Литература — не крат­ ковременный ине обязатель­ но не.медленный процесс, да­ ющий заметные результаты после чтения каждой книги. «Человек, любящий и у.мею- щий читать — счастливый человек. Он окружен множе­ ством умных, добрых друзей. Друзья эти — книги». —та­ кими словами стучится в наши сердца замечательный писатель К.Г.Паустовский. В каждом человеке есть два начала: добро и зло. Раз­ витие человека зависит от борьбы этих двух начат. Мы все боимся душевной глу­ хоты. Книга — верный вос­ питатель доброты, острого духовного зрения. Какие бы ни были времена, доброта всегда будет в цене. Я благодарю су,тьбу за то, что книги в моей жизни дали надежную опору моей душе. В родительском доме была хорошая библиотека. Нас в семье было шестеро детей, богатства не было. Гордились библиотекой. Мо­ жет, нынешним девчонкам и мальчишкам покажется не­ вероятным. но нас родители ругали за то, что много чи- тати. А это было. Родители следили, чтобы мы читали свои книги, по нашему воз­ расту. а так хотелось почи­ тать ту, что запрещали. Вы­ писывали мы тогда журна­ лы: «Роман-газету», «Новый мир», «Юность». Многие произведения, которые по­ том стали золотым фондом нашей литературы, я про­ читала в журнале «Юность». До сих пор помню, что я чувствовала, когда прочита­ ла повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие...». Как .мне близки воспоминания А.Т.Твардовского: -Капи­ танская дочка» явилась аля меня первой в жизни само­ стоятельной книгой. Я пом­ ню формат книги, ее запах, помню, как я был счастлив, что сам открыл эту неизвест­ ную мне со слуха историю. С того вечера я стал читате- ле.м...». Еще несколько лет тому назадчиталивсе. Всядеревня знала, какие книги поступи­ ли в сельскую библиотеку. В очередь выстраивались... за книгой. Дома читали вслух. Книга объединала старшее и хьладшее покаления. Мир книги разнообразен ищедр, как сама жизнь. Кни­ га способна сотворить чудо: остановить зло, пробудить сердечную чуткость. Конеч­ но, чтение — это труд, тер­ пение. А кто сказал, что не надо трудиться? Исподволь книга пробуждает детское сознание, открывает ребен­ ку громадную значимость социальной мудрости, сфор­ мулированной еще в Библии: «Не трудящийся да не ест». Истинное счастье приносит творческий труд, душа обре­ тает крьиья. набирает высо­ ту. Читающий человек хочет жить и действовать по зако­ нам правды, доброты. К сожалению, интерес к чтению упал. Мне как учи­ телю литературы горько и страшно от осознания это­ го. Мне всегда хотелось по­ нять мысли юных. Недавно я преаложила провести уча­ щимся 8-11 к-лассов дискус­ сию «Нужна ли сейчас нам книга?». Я хотела услышать мнение .чюих учеников и, не скрою, боалась его. Мнения детей разделились. Одни по­ нимают, что книги просто необходимы аля человека, друпзе считают, что всю ин- эрч И внимание на ключевое слово в выступлениях этих детей— информация. Они не произ­ несли слов: чувство, радость, доброта. Нет. я их не виню. Просто искренне волнуюсь за них. Что-то важное, необ- фо мацию можно получить в нтернете. Я обратила холимое может проити мимо. Захочется им разгадать, раз­ глядеть тайны жизни, а глав­ ного путеводителя нет. В Библии сказано: «Чти отца своего и матерь свою, и долголетен будешь на земле». Мудро. Это отно­ сится и к целому народу, и к отдельному человеку. Желаем ли мы долголетия нашим детям? Несомненно. А что мы делае.м для этого? Есть замечательные слова Н.Заболоцкого: «Душа обя­ зана трудиться...». А какой труд души без книги? Необходимо возрождать чтение. Одной школе это сделать невозможно. Семья —вот моя надежда. Вообще, большие добрые дела у нас всегда делались все.м миром. Выступления во время дис­ куссии бьшн разны.ми. Меня так порадовали слова учени­ цы 8 к-тасса Дарьи Больша­ ковой: «Почему самая чи­ тающая на планете нация в большинстве своем переста­ ла читать? Что же произо- ишо? В чем причина пере­ мен? В нашей семье книги занимают особое место. Моя бабушка Людмила Дмитри­ евна Селишева долгое время работала в сельской библио­ теке. Новые книги она вслух читала своим детя.м. Она и сейчас много читает, любит рассказы о природе. Ее лю­ бимые писатели В.Астафьев. В.Песков, В.Шукшин, Майн Рид. Моя вто 1 эая бабушка Людмила Петровна Бо.льша- кова рассказывала мне, как раньше было трудно приоб­ рести хорошую книгу. Бьио даже такое: сдаешь 20 ки­ лограммов .макулалуры — в Е у тебя желанная книга. ака очень любит стихи. Ее любимый поэт Андрей Дементьев. Я часто обраща­ юсь к бабушкам за книга.ми, которых нет у меня дома. Мон родители стали поку­ пать книги еще в студенче­ ские годы. Часто стояли пе­ ред выбором: купить еду или книгу.' конечно, покупали книгу. Унас много словарей, справочников, исторических и научных книг. Ма.ма чи­ тает книги по цветоводству, сти.хи. Папа любит приюлю- чения, фантастику и истори­ ческие ро.маны. На полках много детской литературы. Мы. как и все, имеем ком­ пьютер, телевизор, но книга —на первом месте». Алексей Селишев, уче­ ник 8 класса, словно прочи­ тал мои мысли: «Чем больше я думаю, нужны ли книги в наше время, тем больше убеждаюсь, что лаже в век Интернета книги ничто не заменит. Книга как живой организм. Она хранит память на своих страницах о тех, кто их читал, касался рукой. У меня есть книги, которые чи­ тали мои дедушки и бабуш­ ки. читают мои родители и я. Мне интересно, что пере- жива.ш мои родные, что и.м нравн.лось? Мы очень любим книги, бережем их. трепетно к ним относи.мся. Я считаю, каких бы высот ни достигло человечество в своем разви­ тии. оно всегда будет ценить книгу. Вся наша литература рождена жизнью, разве .мож­ но допустить, чтобы ушла жизнь!». Хочется еще раз вспом­ нить Альберта Лиханова: «У каждого времени —своя жестокость. А доброта —на все времена». Мыеще можем сохранить источник добро­ ты. мудрости — книгу, еще можем поднять ее значение в обществе. Мы откроем для юных заповеди, мудрость на­ родную, незаменимый опыт поколений. Только для этого надо объединиться. Доста­ точно мы уже отрекались и рушили... Однажды на уроке лите­ ратуры в 11 классе все пошло не по плану. Изучали мы по­ весть В.Распутина «Живи и помни». Главная героиня На­ стена любит .мужа-дезертира, ждет от него ребенка, долго­ жданного, нечаянного. Страх за ребенка, что будет жить с клеймом, боль за свою судь­ бу и судьбу мужа загоняют героиню в безвыходную ситуацию. И она решается на отчаянный шаг. Читаем эпизод, когда Настя утопает вместе с неродившимся ре­ бенком в Ангаре. Девочки плачут... Подготовленные в плане задания не имеют смысла. Прозвенел звонок с уро­ ка. другой класс толпится у двери, а .мои старшекласс­ ники, пораженные великой силой слова, не замечали вре.мени. Урок... Слезы — бриллианты чистой юноше­ ской души. Незабывае.мо. Дорого... Любовь БОЛОТСКИХ. 24 марта 2012 г. № 33 (8613) “ВПЕРЁД" 3 стр .