Вперед. 2011 г. (с. Волово)

С ПРАЗДНИК ОМ , УЧИТЕЛЯ! ИЗ ИСТОРИИ ГАЗЕТЫ Платон, Энштейн Аристотель, Учёные былых wu наших дней - Все носят звание - учитель, Вникая в суть и помыслы людей. Как много смысла в слове этом, Как значимы учителя дела, Не раз воспет он был поэтом, И книга вышла не одна. Кого храним мы в памяти навечно Как символ чести и добра? Кто, словно мать, чистосердечно Посеял знанья семена ? Кто первым нам помог промолвить Святые, чистые слова И смыслом искренним наполнить Простые, но гуманные дела? Кто путеводную звездою Стал каждому нам с малых лет? Кто звал всю жизнь нас за собою, Кто не стареет в сотни лет? - учитель. И . Ш У МС К ИЙ , (№ 119 от 2 октября 1982 года) КОГДА СБЫВАЮТСЯ МЕЧТЫ Известно, мечты не всегда сбываются. К то- то в далёк ом дет ­ стве хотел стать лётчик ом, а к то- то артистом или педаг ог ом. Но ж изнь зачастую к руто меняет планы. Ну, а если всё- так и они исполняются?.. Зинаида Алексеевна Ал ­ тунина преподаёт русский и литературу в Васильевской средней школе, Сначала, ещё не имея специального обра ­ зования, была пионервожатой, затем стала организатором внеклассной работы с детьми. А вот 1975 год оказался пере­ ломным в её судьбе. Зинаида Алексеевна, закончив Елецкий педагогический институт, стала учительницей. С 1985-го она является завучем. Без малого тридцать лет А лтунина посвятила м ест ­ ной школе. Теперь уже далеко позади осталась пора юности, но до сих пор, как будто это было вчера, помнит Зинаида Алексеевна и первые уроки, и первые волнующие минуты общения с учащимися. Новому человеку, только появившемуся в коллективе, трудно даётся период станов­ ления. Само собой, являясь наставником для молодых спе­ циалистов, Зинаида Алексеевна делится с ними своим опытом, заряжает молодых энергией творчества. Преемственность поколений просматривается ещё и в том, как тонко, бережно подходит Алтунина к пробле­ мам молодых учителей. И те уважают свою наставницу за тепло поистине материнской заботы. А значит, и работают вместе, рука об руку, в тесном контакте. Зинаида Алексеевна счи ­ тает себя довольно строгой по отношению к ученикам . Ведь строгость, определённая требовательность тут просто необходимы . Это, конечно, так. Но Алтунина, как человек щедрой души, не может быть уж слишком строгой к ребятам - разве что самую малость. Приветлива, по характеру оп ­ тимистка... В канун профес ­ сионального праздника - Дня учителя - хочется поздравить наших педагогов, пожелать им здоровья и успехов в труде. А в их числе и Зинаиду Алексеевну Алтунину. Г . ЛЕОНИДОВ . (№ 74 от 1 октября 1993 года) ДЕЛО ЕГО ЖИЗНИ Д ень учителя - праздни к советск их людей . Для к аж дог о человек а он дорог к ак память о чудесных годах, проведённых в ш к оле, о друзьях детства , лю бимых учителях , к оторые есть, наверное , у к аж дого. Есть они и у меня. Это Ник олай К се- нофонтович Федян ин , учитель Гатищ енск ой ш к олы. Всю свою ж изнь он посвятил шк оле. И теперь, н адо полаг ать, ск оро п ойдё т на заслуж енный отдых . С больш ой г рустью будут расставаться к олле г и - учителя и учен и к и с замеча тельным товарищ ем , наставник ом, педаг ог ом. Многим обязаны бывшие и настоящие ученики своему учителю. В нём удивительно со­ четаются прекрасные душевные качества со знанием преподава­ емых предметов - математики, изики, черчения. И неизвестно, >ыло бы у нас, его учеников, такое стремление к изучению этих дисциплин, если бы не умение преподавателя привить учащимся любовь к своему пред­ мету. Николай Ксенофонтович обладает большими способностя­ ми и умением доходчиво, инте­ ресно объяснять материалы этих, казалось бы, «сухих» дисциплин, увлечь ученика в мир знаний так, что у него появляется жажда заглянуть глубже, дальше в не­ известное. Я никогда не забуду его эмоциональных, красочных объяснений. Такие они потому, что связаны с жизнью. Говоря о Николая Ксено- фонтовиче, необходимо подчер­ кнуть ещё одну очень важную черту его характера - любовь к детям. При общении с ним чув­ ствуется отцовское отношение, забота о молодом поколении. Именно такие люди, способные будить в других стремление к познаниям, стремление стать полезным человеком, нужны школе. Я говорю это с позиции взрослого человека, в некото­ рой степени познавшего жизнь. Сейчас, когда я завершаю обу­ чение в военном училище, могу с полной глубиной и благодар­ ностью оценить вклад Николая Ксенофонтовича Федянина в формирование моего жизнен­ ного пути. А. ЧЕРНИКОВ , курсант военного училища. (№ 119 от 2 октября 1982 года) СЕРДЦЕ, ОТДАННОЕ ДЕТЯМ Лю дмила Дми триевн а Зайцева не новичок в своей профессии . Более четверти век а учит детей русск ому язык у и литера ­ туре . Очень добра я , отзывчивая ж енщ ина . Её уваж аю т односельчане , любят ш к ольник и и к оллег и по педа г ог ическ ому труду. Опыт Лю дмилы Дми триевны взяли на вооруж ение молодые учителя. Женщина воспитала троих детей. Дочери Оксана и Юля закончили школу с отличи ­ ем. Юля Зайцева в настоящее время учится в филиале Мо­ сковского финансово-эконо ­ мического института в городе Ельце, в прошлом году была признана лучшей студенткой вуза. Педагог ведёт активную воспитательную работу среди учащихся, каждый из которых для неё личность со своим характером, темпераментом, увлечением. В уютной домашней об ­ становке Людмила Зайцева перевоплощается в заботливую хозяйку, в руках которой спо ­ рится любое дело. Ежедневно чувствует поддержку родного мужского плеча - супруга Вик­ тора Павловича. Он - знат ­ ный механизатор-свекловод, которого уважает и ставит в пример руководство коопера­ тива «Заветы Ильича». В к ан ун Д н я у ч и т е л я России хочется поздравить с профессиональным праздником Людмилу Дмитриевну Зайце ­ ву, а в её лице всех педагогов наших школ, пожелать здоро­ вья, семейного счастья, опти­ мизма и творческого настроя! Р. ФЕДЯНИНА , директор МОУ СОШ с . Боль- шеивановка. (№ 120 от 3 октября 2009 года) УЧИТЕЛЬНИЦА Нин у Васильевну Ба г рову мы застали в её ра боч ем к абинете на тре тьем этаж е. Попали очень удачно: в это время у неё было « ок но» и урок и н ачинались со второг о часа. Нина Васильевна , не теряя времени , занималась составлением к оордин ацион н ог о плана ш к олы. Узнав о цели посещ ения, бук вально замахала рук ами , убеж дённо начала г оворить, что лично она - резк ий противник хвалебных статей в г азетах о себе, фотог рафий , всяк ого рода выделения её из числа друг их преподавателей ш к олы, её товарищ ей по совместн ому труду. Что ж , будем справедливы: это соверш енно есте ­ ственное стремление человек а , не тольк о ск ромног о самог о по себе , но и высок о ценящ ег о достоинства тог о, к то рядом , к то трудится бок о бок с ним. И это делает честь Нине Васильевне, поск ольк у зачастую за словоохотливостью собеседник а , г оворящ ег о о себе , слыш ится ж елание к ак - то выделиться, подчерк нуть собственное « я» . Зато с каким уважением, гордостью Нина Васильевна, как заместитель директора по учебной части, начала рас­ сказывать о своих коллегах. «Напишите-ка вы об учителях. Их у нас много заслуженных. Например, Зинаида Тимофе ­ евна Халюзова и Анна Гле­ бовна Клевцова носят звание «Учитель-методист», Галина Павловна Ртищева, Валентина Афанасьевна Лукьянчикова, Валентина Дмитриевна Дань- шина, Александра Родионовна Печерская, Мария Тихоновна Кирьянова - почётное звание «Старший учитель». Очень хорошие у нас и молодые педа­ гоги, грамотные, старательные». Н ет слов , д ей ст ви тел ь ­ но, все н азванны е учи теля - люди заслуженные, много л ет отдавшие нелёгкому, в высшей степени благородному делу воспитания и обучения подрастающего поколения. Но есть что-то, что всё-таки выделяет из их среды Нину Васильевну Багрову, что дало ей право н о си ть почётное звание «Заслуженный учитель РСФСР» . Это - безгранич ­ ная преданность своему делу, любовь к своим воспитанни ­ кам. «Дети, на мой взгляд, - рассказывает Нина Васильев­ на, - по своим способностям в большинстве одинаковы . И если кто-то успевает хуже, то это свидетельство только одного: в ш колу приш ёл с более низким уровнем поня ­ тий, узким кругозором и т. д. То есть, он меньше получил от семьи. Только и всего. А задача педагога всячески помочь ему «стать на уровень», догнать сверстников. И часто это полу­ чается». По ходу разговора с Ниной Васильевной чувство­ валась глубокая убеждённость, твёрдая жизненная позиция. Педагогической деятельно­ стью Нина Васильевна начала заниматься в 1954 году. Много её воспитанников за эти годы «выпорхнуло» из стен школы. И все они помнят своего учи ­ теля, благодарны ей за науку, с радостью за неё узнали весть о награждении высокой прави­ тельственной наградой - орде­ ном «Знак Почёта». Ю. ТЕТЕРИН. На снимке: Н . В . Багрова среди учеников. (№ 119 от 4 октября 1986 года) 4 о к тяб ря 2011 г. № 119 (8 5 4 3 ) "ВПЕРЁД " 3 с тр .