Вперед. 2010 г. (с. Волово)

О ЖИЗНИ , О СЕБЕИ О СУДЬБЕ Заканчивается 2010 год, объявленный Президентом России Дмитрием Медведевым Годом учителя. И мне, как начальнику от­ дела образования администрации района, как учителю, очень хо­ чется, чтобы наша газета в итоговом выпуске была посвящена учителям района, как, впрочем, и другим учителям, которым есть в благодарных душах учеников что сказать. Так пусть же в нашу газету всегда приходят воспоминания, пожелания об учителе. Если можно, я немного о себе. У меня в моей жизни было много учителей, кого-то помню, кого-то, простите, нет. Поэтому я назову немногих, учитывая раз­ мер газеты. Я учился по воле судьбы во многих шцолах и прочих ссузах и вузах. Обобщая, могу лишь сказать, мне повезло (впро­ чем, думаю, что вместе со мной миллионам учащимся СССР) Мыеть таких учителей и преподавателей. Я вспоминаю свою пер- В ю учительницу Марию Яковлевну за доброту, заботу, требова­ тельность. Я ее любил и боялся больше, чем Берию. А через 17лет я узнал, что она — моя двоюродная тетя. Но зато книжечку за 3 копеечки «лучшему ученику» я храню и сейчас. Я помню Яна Максимовича — преподавателя физики Валуй- ского педучилища, который привел меня на областной олимпиаде к «открытию» закона Ома и к первому месту. И других прекрас­ ных преподавателей. Но Зинаида Капитоновна (преподавала вы­ разительное чтение (был у нас такой предмет) и методику русско­ го языка и литературы) прошла со мной по всей моей жизни, и сегодня со мной, поэтому я физик-лирик. Например: Последний день Последний день студенческий уходит, Ведь завтра получаем мы диплом, А жалость щиплет и по сердцу бродит. Что долго неувидимся потом. Последний день. Улыбки, смех и шутки, И песни под гитару у костра, Как дороги последние минутки, И дружба наша до слезы остра. Последний день. Плывут воспоминанья О днях ушедших незаметно вдаль, И этих дней, как первое свиданье, Как всё ушедшее, нам очень жаль. Последний день. Быть может, не умели Мы дружбураньше понимать, ценить, • А вот сегодня все мы понежнели, И никому не хочется грубить. Последний день. Сердца стучат синхронно, Вруках блокноты, пишем адреса. Но вот луна на колеснице конной Взмывает, покоряя небеса. Последний день студенческий с луною От нас уходит, но я верю вот, Что каждый в даль в груди своей с собою Двадцать четыре сердца увезёт. Призывники в ряды учителей. Вновь далеко от отчего порога, Вновь мама с папой ждут от нас вестей, А мы идём нелегкою дорогой — Призывники в ряды учителей. Зовут дорог извилистые ленты, Иманит нас романтика вперёд. Ведь мы с тобой по званию студенты, А значит, непоседливый народ. Вновь рюкзаки за нашими плечами, Вруках гитара словно талисман, Чтоб с нежным звоном темными ночами Воронежприлетал к нам в Казахстан. Пусть вновь раствор течёт рекою длинной, Николай Самуилович Щербаков. Итруд кипит с зари и до зари, Мы помнить долго будем путь целинный Инаш отряд с эмблемой «Чайка-3». Вновь далеко от отчего порога, Вновь мама с папой ждут от нас вестей, Уходят в жизнь нелёгкою дорогой Призывники в ряды учителей. А теперь сам Бог велел вернуться домой, в Волово, на рубеж трех русских областей. Я знаю много прекрасных учителей. Но я хочу сегодня назвать моих самых ярких: Нину Васильевну Багро­ ву, Анну Глебовну Клевнову, Зинаиду Тимофеевну Халюзову, Ва­ лентину Афанасьевну Лукьянчикову. Я у них, как молодой специ­ алист, по воле Нины Васильевны осваивал азы липецкого метода. И, я думаю, что только лишь благодаря им, да и многим еще, у ко­ торых я учился и учусь (пусть они меня простят, что я их не озву­ чиваю), я сегодня Заслуженный учитель РФ и учитель со своей методологией. Другие мои учителя - мои ученики, как ни странно это пока­ жется. И не только потому, что кто-то, простите, не помню, из древних сказал, что обучение— процесс обоюдный. Это, конечно, бесспорно. Каждый урок — как эшафот, как рентгеновская аппа­ ратура, когда тебя просвечивают десятки детских глаз. Когда тебя могут спросить о том, о чем ты не только не знал, но даже не дога­ дывался. Это одна сторона профессии. Но есть и другая. Маленький пример. Я помню свой «второй день рождения» после аварии в 1993 году, когда мой бывший ученик, теперь хирург Олег Васильевич Золотарев на приеме сказал, мол, у Вас, Николай Самуилович, сильное (профессионально звучит как-то не так) со­ трясение мозга. Радуйтесь, значит, у Вас есть мозги. И мне стало хорошо. Потому что я верил. Но еще больше я радовался, когда он «вытащил» меня на 25-летнюю встречу выпускников, где мне де­ вчонки высказались по всей программе, а я в отместку устроил маленький экзамен по физике. Олег Васильевич ответил мне на все вопросы, даже когда его одноклассники сдавались. И это через 25 лет после окончания школы! Это ли не радость и счастье от своего служения? 21 век — это век информации. И для ученика все равно, как мне трудно найти кнопку на интерактивной доске (ему-то это просто!) или понять Word, Exsel, paskal, Windows. Вывод: учись. И тут помогут твои ученики. Так что (я имею в виду себя) «дед залез в Интернет». А я прос­ то не хочу отстать навсегда и с радостью принимаю поучения моих учеников. Общение на сайтах чему-то учит. Разговоры получают­ ся интересные, честные, откровенные и даже развивающие (все эти значки что-то означают). Есть смысл, а сколько экспрессии! Быстро, мобильно, непосредственно. Рад и восхищен. Ребята, про­ стите, что я обнародую некоторые ваши сообщения: Татьяна Попова (Федянина): «Я сама хочу пойти по стопим отца (ремарка — отец Дмитрий Георгиевич Федянин — учитель Воловской школы), а пример у меня достойный всех похвал! Вес педагоги в нашей школе замечательные! Знают свое дело! Многим благодарна за поддержку, понимание, за знания, полученные за школьные годы... Жаль только, что профессия эта неблагодарная — учительский труд не ценится государством... Зарплата от­ нюдь не достойная, да и отношение, увы, не на высшем уровне. За­ то любовь учеников — это самая высшая награда за свое дело! Своему отцу я всегда желаю только одного — любви учеников и чуточку терпения в своейработе! Ивсемучителям хочется поже­ лать того же». Анастасия Лукьянчикова: «Удивительны казались нам порой понятия, И не раз нас восхищали физики занятия. Про ток, про свет и про механику Узнали много мы от Вас. Спасибо Вам за то, что в физике Разобрался весь наш класс!». Елена Воронкова: «Быть физиком не каждому дано, Ведь непростая физика наука, Но Вы нас обучили все равно, И было нам учены: то не мукой, А удовольствием познанья мира. Всегда нам интересно с Вами было. А еще большое спасибо Вам за знания, которые нам дали. За особую, но очень действенную систему образования. У нас физика очень сильно опирается на школьные знания. Благодаря Вам к за­ нятиям готовиться легче. Нужно только повторить». Анастасия Кирьянова: «Я хочу поблагодарить Вас за знания, которые Вы мне дали. А еще я решила немного «покосить»под Вас и стала старостой». Елена Скрябина: «Спасибо большое! Вы мне очень помогли! И ещё Вы мой любимый учитель!». На эти сообщения, выбранные просто так, можно посмотреть по-разному, с разных позиций, с разным суждением. Я бы мог прокомментировать каждое сообщение. Здесь и мужество, и вспышка и т.д. (мои ученики поймут), но это ведь личное, а я обна­ родовал (я знаю, недостойно с моей стороны, но пусть ваши роди­ тели знают, что вы не хуже, вы просто продвинутее нас), за что прошу прошение, если возможно. Просто я рад, что у них в душе живы теплота, благодарность, живость ума, здоровый юмор, не­ посредственность, способность выразить и постоять за себя. И благодарен им за это. С наступающим Новым годом! Желаю крепкого здоровья, удачи, добра, успехов и счастья вам и вашим близким! Хочу высказать слова искренней благодар­ ности всем тем, кто в столь непростое время не забывает о нуждах образования и оказывает практическую помощь, и тем, кто само­ отверженно, терпеливо, с добрым сердцем делает великое и край­ не важное дело - обучает основам наук и воспитывает подраста­ ющее поколение. Пусть новый год будет хоть чуточку лучше про­ шедшего! С уважением начальник отдела образования, постоянный подписчик и читатель Н.С.ЩЕРБАКОВ. СПАСИБО ВАМ ЗА КАЖДЫЙ ДЕНЬ Хотите знать, какая из профессий Мне кажется главнее и важней? Учитель. Он нас с детства учит, Какой дорогой нам идти смелей. Он знает каждого привычки, интересы, И знает, как не потерять друзей. Учителя не раз ещё мы вспомним, Когда по жизни все пойдём своей. Школьные годы чудесные... И, пожалуй, самые незабываемые. У каждого из нас есть свой любимый учитель. Тот, кто однажды преподал жизненно важный урок. Кто вложил в сердца учеников частичку своей души. Кто научил нас быть мудрыми, добры­ ми, понимающими. Он всю жизнь сеет среди людей доброе, разумное, вечное — Петр Николаевич Ведсничсв, учи­ тель Ломигорской школы. Вся жизнь Петра Николаевича связана с родным селом, где он родил­ ся, выбрал себе по душе профессию, создал крепкую семью. Педагогичес­ кую деятельность начинал учителем русского языка и литературы в Турча- новской восьмилетней школе в 1964 году. Петру Николаевичу вместе с группой ребят приходилось ежедневно преодолевать расстояние от Ломигор до Турчаново пешком (около четырех километров). Заочно он закончил факультет рус­ ского языка и литературы Елецкого педагогического института. В 1970 го­ ду открылась школа в нашем селе. 40 лет возглавлял педагогический коллек­ тив Петр Николаевич. Он в совершенс­ тве знает теоретический материал, от­ лично владеет методикой преподава­ ния. Его уроки отличались доступнос­ тью изложения, разнообразием форм и методов преподавания, дифференци­ рованным подходом к разновозрастным группам учащихся, тонким пониманием детской психологии. Любовь к делу, полная отдача сил и глубокие знания своего предмета - именно эти качества характерны для этого педагога. Без компьютерных технологий, с самодельными наглядными пособиями добивался блестящих результатов. Петр Николаевич — педагог по призванию, на­ ставник по жизни. Он обладает такими качествами, как ответственность, добросовестность, искрен­ ность, стремление достичь большего. Он отличается отзывчивостью. В любую минуту он, отложив свои дела, найдет время для решения любой проблемы. Искренне посочувствует и всегда поможет найти вы­ ход из трудной ситуации. Очень ценит старание, тру­ долюбие и справедливость. Говорят, что человек не может делать две веши одновременно. Это не отно­ сится к Петру Николаевичу, так как он успевал де­ лать очень многое: воспитывать детей, быть учите­ лем истории, директором школы, учителем учителей, то есть помогать словом и делом своим коллегам. Петр Николаевич — очень вежливый, тактич­ ный человек. Никогда и никого он не обидел, все проблемы разрешал деликатно. Его труд отмечен Почетными грамотами, он — «Отличник народного образования», но о наградах не любит говорить. Пе­ дагог пользуется уважением в коллективе и родном селе. А еще он — страстный любитель рыбалки, но не всегда была возможность много времени прово­ дить на водоеме с удочкой в руках. Отдых для него всегда казался роскошью, которую он себе не позво­ лял. В сентябре 2010 года Петр Николаевич ушел на заслуженный отдых. Но он частый гость в нашей школе: продолжает общаться со своими учениками, интересуется , чем живут его коллеги, часто навеша­ ет нас, помогает решать сложные проблемы, за что мы ему очень благодарны. В преддверии Нового года коллектив учителей и учащихся от всего сердца поздравляет Петра Нико­ лаевича и членов его семьи с наступающим 2011 го­ дом и желает всего самого наилучшего. Помните, мы Вас любим, скучаем. Говорим Вам от всей души: «Спасибо за каждый день, проведенный с нами, за великий труд, неравнодушие, позитивную энергию. Счастья, благополучия, радости в каждый день Ва­ шей жизни, уважаемый Петр Николаевич!» С любовью и уважением коллектив учителей и учащихся филиала МОУ СОШ с.Волово в д.Минншо. ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА Сергей Сслищев, 11 «а» 2007 год В этот ухо ­ дящий Год учи ­ теля мне хочет­ ся от имени всех в ы п у с к н и к о в 2007 года сказать слова благодарности учителям не только нашей школы, но и педагогам всех поколений. Труд ваш очень важен для всех без исключения. Ведь именно с вашей легкой руки ежегодно появляются но­ вые студенты вузов, тех­ никумов, колледжей. Вы вкладываете в детей не только знания, но и час­ тичку своего сердца, своей души. Вы радуетесь нашим успехам, достижениям, огорчаетесь вместе с на­ ми, когда что-то у нас не получается. Вы продолжа­ ете следить за судьбами учеников, даже когда они становятся совсем взрос­ лыми, всегда готовы по ­ мочь и советом, и делом. Я уверен, что каждый человек испытывает к педагогам самые искренние чувства любви, уважения. Ведь именно вы закладываете начальный фундамент Рос­ сии! Низкий вам поклон, дорогие педагоги! 31 декабря 2010 г. № 158-159 (8423-8424) “ВП ЕРЁД " 3 стр.