Вперед. 2010 г. (с. Волово)

15 МАРТА - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ЧТОБЫ МИРОВОЙ ФИНАНСОВЫЙ КРИЗИС НЕ ПРЕВРАТИЛСЯ В ЛИЧНЫЙ 15 марта — Всемирный день защиты прав потребителей. Именно в этот день в 1961 году состоялось выступление Президента США Джона Ф. Кеннеди в Конгрес­ се, в котором были сформулированы четыре основных права потребителя: право на безопасность, право на информацию, право на выбор и право быть услышанным. Позднее к ним добавились ещё четы­ ре: право на возмещение ущерба, право на потребительское образование, право на удовлетворение базовых потребностей и право на здоровую окружающую среду. В 1983 году день 15 марта был закреплён в международном календаре праздничных дат как Всемирный день защиты прав по­ требителей. В России этот день получил признание в 1992 году после принятия Закона о защите прав по­ требителей. Всемирный день защи­ ты прав потребителей, по­ свящённый вопросам за­ щиты прав потребителей в сфере финансовых услуг, в этом году будет проходить под девизом: «Наши день­ ги, наши права». В последние годы ак­ тивно развивается рынок кредитования. Всё больше людей принимают реше­ ние приобрести в кредит телевизор, турпутёвку, квартиру или автомобиль. При этом рост потреби­ тельского кредитования происходит в условиях не­ достаточной потребитель­ ской грамотности значи­ тельной части населения. Распространяется ли законодательство о защите прав потребителей на сферу потребитель­ ского кредитования? Да, законом Россий­ ской Федерации от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» (ст.8-11) установлены обязательные требования к деятельности хозяйствующих субъектов на потребительском рынке, обеспечивающие реализацию права потребителей на своевре­ менную, полную (необходимую) и достовер­ ную информацию не только о товарах, но и об услугах и предоставляющих их лицах (продавце, исполнителе). Заключение договора в сфере финансо­ вых услуг (в данном случае — с кредитными организациями) происходит посредством присоединения потребителя к предложен­ ному договору: типовые формы договоров разрабатываются, как правило, юридически­ ми службами банков. Поэтому потребитель при заключении договора должен внима­ тельно изучить условия кредитования, убе­ диться, что договор не содержит условий, смысл которых ему не ясен. Если какие-то условия кредитования не понятны, необхо­ димо попросить разъяснения и предъявле­ ния соответствующих документов. Финансовая неграмотность — фактор повышенного риска и угроза вашим планам на будущее. Если вы хотите, чтобы миро­ вой финансовый кризис не превратился в личный, научитесь управлять своими фи­ нансами, — тогда общая нестабильность не опрокинет вас на обочину, а, скорее, откро­ ет новые перспективы. Банк России в рамках работы по обеспечению законности в сфере потре­ бительского кредитования и повышению финансовой грамотности населения подготовил «Памятку за­ ёмщика по потребитель­ скому кредиту», с которой потребитель имеет право ознакомиться в банке, а также данный документ имеется в администрации района. В памятке изложены сведения о том, какие шаги надо предпринять потребителю перед тем, как брать кредит в банке, какую информацию необ­ ходимо получить у сотруд­ ника кредитной организа­ ции. «Красной нитью» че­ рез весь документ прохо­ дит главная мысль: перед заключением договора потребитель должен взвесить свои реальные возможности и быть уверен в том, что сможет расплачиваться по нему в срок. Так, для принятия решения о получе­ нии потребительского кредита следует по­ лучить от сотрудников банка исчерпываю­ щую информацию об условиях, на которых осуществляется кредитование, в том числе обо всех без исключения платежах, связан­ ных с получением кредита и его обслужи­ ванием (погашением). К такой информации относятся: размер кредита, график его по­ гашения, полная стоимость кредита в про­ центах годовых (в расчёт полной стоимости кредита включаются все платежи по креди­ ту, связанные с заключением и исполнением кредитного договора). 3. ШУМСКАЯ, главный специалист отдела социально-экономического развития администрации района. СПРАВКА В соответствии с Федераль­ ным законом Российской Феде­ рации от 25.10.2007 № 234-ФЗ «О внесении изменений в За­ кон Российской Федерации «О защите прав потребителей» и часть вторую Гражданского ко­ декса Российской Федерации» перечень обязательных требо­ ваний к информации об услугах дополнен сведениями, являющи­ мися обязательными при предо­ ставлении гражданам кредитов. Кроме того, Федеральный закон от 08.04.2008 № 46-ФЗ «О внесе­ нии изменений в статью 30 Фе­ дерального закона Российской Федерации «О банках и банков­ ской деятельности» также обя­ зывает кредитную организацию довести до потребителя полную стоимость кредита в порядке, установленном Банком России. ------------ В УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ ------------- ЧИСЛО ВОСЬМОЕ НЕПРОСТОЕ Накануне Международного женско­ го дня в Ломигорском ПЦКД прошёл концерт для всех женщин сельского по­ селения. Интересную и разнообразную программу показали зрителям участники художественной самодеятельности. Пес­ ни «Два берега», «Свирель» исполнила Татьяна Веденичева, «Погода в доме» — Наталья Веденичева, «Весна, весна» — Наталья Бачурина и Анжела Веде- ничева.^Музыкальным подарком для м естны ^м тельниц стала песня «Седая ночь» ^Тгсполнении Сергея Грезева. Таня Веденичева спела «Пропадаю я». Маленькие детки порадовали своих мам стихами и русскими народным танцем «Берёзка». Были показаны пародии на дискотеку 70-х, 90-х, на песню «Ну где же ты, любовь моя», сценки «Рейсовый автобус», «Музыканты», с задором и весельем был исполнен танец «Гуляй, толпа!». Хочется отметить Женю и Машу До­ рофеевых, Сашу Дугина, Ивана и Колю Веденичевых, Лену Гуридову. Самая ма­ ленькая участница — шестилетняя Лиза Веденичева — спела песню и станце­ вала «по-восточному». Вели программу Сергей Грезев и Владимир Тявкин. От имени зрителей всех участников художественной самодеятельности и ра­ ботников культуры поблагодарила Еле­ на Глазкова. В. ГУРИДОВА, художественный руководитель Ломигорского ПЦКД. ИА «ЛИПЕЦК-ИНФОЦЕНТР» ЛИПЕЦКИЕ «НЕУНЫВАКИ» ПОМОГЛИ РОДНЫМ НАЙТИ МОГИЛУ ОТЦА - СОЛДАТА Активисты известного липецкого по­ искового клуба «Неунываки» отыскали родных погибшего солдата Красной Армии Дмитрия Дорошенко. Как сооб­ щила агентству «Липецк-Инфоцентр» комиссар поискового клуба Нина Татар- никова, прах солдата Великой Отече­ ственной и его медальон ребята нашли в одной из экспедиций еще 14 лет назад в Crapj^tccKOM районе Новгородской областЩР «С учетом имевшихся данных, по­ иск родственников погибшего солдата мы вели, главным образом, в двух об­ ластях - Белгородской и Воронежской. И вот удача - дочь Екатерину Дмитри­ евну отыскали в Семилукском районе соседней области. Здесь выяснили, что у погибшего в 1942 году воина было трое детей. Одна из них - Надежда Дмитри­ евна - оказалась жительницей Липецка. Дочерям солдата мы недавно передали ксерокопии документов о захоронении их отца в братской могиле в селе Ново- силье под Старой Руссой. Вскоре такие же документы мы передадим и их брат Дмитрию Дмитриевичу, живущему в Москве», - рассказала Н. Татарникова. КРАЙ РОДНОЙ, НАВЕК ЛЮБИМЫЙ Всё то, что было в бездне дней, Не меркнет в памяти моей, И нет желанней ничего, чем образ края моего. К. БАЛЬМОНТ. В последние годы в российской школе воз­ рос интерес к школьному краеведению, стало восста­ навливаться утраченное на длительное время понима­ ние его большого образова­ тельного и воспитательно­ го значения. К. Д. Ушинский встатье «О необходимости сделать русские школы русскими» писал: «Самое резкое, наи­ более бросающееся в глаза отличие западного воспи­ тания от нашего состоит в том, что человек западный, не только образованный, но и даже полуобразован­ ный, всегда ближе знаком со своим отечеством, с род­ ным ему языком, литерату­ рой, историей, географией, статистикой, политически­ ми отношениями, финансо­ вым положением и т. д., а русский человек всего ме­ нее знаком именно с тем, что всего к нему ближе: со своей родиной и всем, что к ней относится». Эта мысль не потеряла своей актуальности и до настоя­ щего времени. Повышение интереса к школьному краеведению в настоящее время обу­ словлено двумя основны­ ми факторами: во-первых, растущим осознанием зна­ чения знаний о малой ро­ дине для патриотического воспитания школьников; во-вторых, пришедшему, наконец, пониманию не­ возможности познания все­ го многообразия природы, экономики и культуры на­ шей огромной страны с её большими региональными различиями. Осуществление крае­ ведческого принципа в преподавании предпола­ гает изучение территории края, постоянное накопле­ ние фактов и сведений о родных местах, их систе­ матизацию и научную об­ работку. В соответствии с этим в учебный план нашей шко­ лы введены специальные предметы: «Экология» в седьмом классе, «Литера­ турное краеведение» (вось­ мой класс); элективный курс «Историческое крае­ ведение» (девятый класс). Учителя разработали адаптивные программы для учащихся 7-9 классов. Помимо этого, вопросы краеведения включены и в другие предметы: по технологии — «Традиции и быт ломигорского края» (учитель Юрий Маркеев); по изобразительному ис­ кусству — «Художествен­ ное краеведение липецкого края» (Елена Дорофеева); по музыке — «Региональ­ Выставка изделий местных мастеров. ная музыкальная культура» (Наталья Бачурина). Изучение родного края в основном проходит по та­ ким темам: «Внешние эле­ менты декора избы», «Осо­ бенности домашней утвари в крестьянской избе липец­ кого края», «Одежда и го­ ловные уборы крестьянско­ го костюма», «Народные промыслы с. Ломигоры». В рамках опытно­ экспериментальной и ис­ следовательской работы по краеведческому обучению и воспитанию школа в д. Мишино активно сотруд­ ничает с жителями села, сельской библиотекой, фольклорным коллективом «Сударушка» (под руковод­ ством Лидии Жигалкиной, директора ПЦКД). Ребята участвовали в мероприятии «Виды декоративно-прикладного искусства», проведённом учителем биологии Ната­ льей Бачуриной. Дети узна­ ли об увлечениях своих односельчан, представили свои поделки на выставке. Продолжением этой темы было мероприятие под ру­ ководством учителей Юрия Маркеева и Елены Доро­ феевой. Учащиеся узнали об увлечениях своих пре­ подавателей. Так, Галина Жигалкина и Татьяна Во­ ронкова представили свои изделия: кружева, скатер­ ти, предметы одежды и предложили всем желаю­ щим научиться этому по­ лезному ремеслу. Получилась целая вы­ ставка работ техслужащей нашей школы Ольги Мар- кеевой. Она увлекается изготовлением изделий из бумаги. Её работы — на­ стоящие шедевры. На уроках музыки На­ талья Бачурина приобща­ ет своих учеников к тради­ циям обрядовой культуры липецкого края. Восьми­ классники разучивают мо­ лодёжные музыкальные игры, сохранившиеся на территории Воловского района, постигают особен­ ности исполнения местного музыкального фольклора, игры на народных музы­ кальных инструментах. А на уроках технологии под руководством Юрия Маркеева ребята осваива­ ют традиционную техноло­ гию плетения из лозы, вя­ зания спицами и крючком, постигают секреты бисеро- плетения и др. Учащиеся сами активно выполняют виды практических работ, участвуют в поисково­ исследовательской дея­ тельности. В ходе поис­ ковой работы дети соби­ рают предметы народного быта: полотенца, рубахи, вазочки, воротники. Эти вещи фотографируются, и на основе фотоснимков восстанавливаются эскизы вышивки. На уроках изобрази­ тельного искусства Елена Дорофеева вводит ребят в удивительный мир народ­ ного творчества. Исследуя конструкцию и декор кре­ стьянского и купеческого домов, учащиеся знако­ мятся с традициями дере­ вянного зодчества в по­ стройках домов на основе картин и фотографий. На примере узоров традици­ онной вышивки села Ломи­ горы ученики знакомятся с семантикой традиционного народного искусства. Используя традицион­ ную вышивку тамбурным швом и имитируя её кон­ турным составом, готовят реквизит для проведения народных праздников. Восьмиклассники на уроках литературного кра­ еведения изучают обря­ ды и праздники, мастерят тряпичные обереговые и обрядовые куклы, изучают особенности и различия традиционного народного костюма разных районов Липецкой области. По окончании учебного года планируется прове­ дение театрализованного представления «Край род­ ной, навек любимый...», разработка программ проведения школьных краеведческих олимпиад, летних краеведческих за­ даний и мониторинг крае­ ведческих знаний и умений школьников. М. ХЛЫСТОВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ ООШ д. Мишино. 13 марта 2010 г. № 31 (8296) “ВПЕРЁД” 3 стр.