Вперед. 2009 г. (с. Волово)

СТАЛО ДОБРОЙ ТРАДИЦИЕЙ Е жс 1 одно в 1 счеиие последних 5 лет учащиеся нашей шкаты (3-11 к.тассы) под к>раторством своих классных руководителей проводят исследования на краеведческую тематику. Тем самым изучают родную деревню, ее тра.тииии и обычаи. «Древние корни народною иск'усства и тра,тиции» —так называ.тась конференция, которая со­ стоялась в МОУ СОШ с. Замарайка 25 апреля. Это мероприятие, потребовавшее бо.тыиой подютовки, подвело ИТ 01 и встреч ребят со старожи.тами села. Кроме того, каждый к.тассный ко.т.тектив оформил красочную и содержате.тьную работу. А было все так... Самые маленькие исследователи (3 класс) под руководством В. Михалевой свою работу назвали «Светлый праздник Пасхи». Наступила долгождан­ ная весна. Все спешат навести порядок и в доме, и во дворе кэтому празднику. Почему все таклюбят и ждут Пасху? - большинство из нас задает себе этот вопрос. Встречаясь и беседуя со старожилами Л. Се- лищевой и Л. Селищевой, третьеклассники позна­ комились с легендами, сказаниями, связанными со светлым праздником. Но более увлекательным для детей стало крашение яиц, а бабушка одной из уче­ ниц поведала о пасхальных шрах «Долба-долба», «Карусели», «Выкрутасы». Учащиеся в костюмах пасхальных яиц смогли с артистизмом передать свои чувства от познания пережитого нашими предками времени, сумели проследить нить прошлого и на­ стоящего в существовании праздника, который все россияне отмечали совсем недавно. Масленица стала основной темой исследования четвероклассников и их руководителя Л. Тарасовой. Масленица древний славянский праздник, достав­ шийся нам в наследство от языческой культуры. Это гимн солнцу, символом которой выступают круглые и румяные блины, это радость шумных гуляний и веселых пиров. Проходят века, меняется жизнь, с принятием христианства появились новые церков­ ные праздники, но широкая Масленица продолжает жить. Учащиеся 4 класса заинтересовались этой темой после похода в сельскую библиотеку, где им рассказали, почему так называется этот праздник. Ребята захотели узнать побольше и встретились с бабушками - М. И. Селищевой, 3. И. Дорофеевой. А. Н. Поповой. Дети многое узнали от них об об­ рядах и обычаях масленичной недели. Ребята наглядно продемонстрировали, как отмечается этот праздник, а также рассказали, как его встречают в странах дальнего и ближнего зарубежья. Мы дети XXI века, наши бабушки н дедушки родились в20-е. Интересно знать, какжшюсь нмтог­ да, чем они занимались, в какие игры играли. Ведь не секрет, что игра отражает особенности общества в определенный период времени. Это серьезное за­ нятие для детей, своего рода уроки, готовящие их к труду, квзрослой жизни. «Детские народные игры» - так звучала тема, выбранная для исследования уче­ никами 5 класса (руководитель Н. Михалева). Ребята представили нашему вниманию краткий обзор различных видов игр: игры, отражающие от­ ношения человека и природы, отражающие повсед­ невные занятия и быт наших предков, религиозно­ культовую жизнь, а также игры на ловкость, силу, быстроту, втом числе военные. А в гостях у житель­ ницы Замарайки Т. В. Клевцовой учащиеся узнали об игре в «бахты» (или лапту). Несмотря на то, что сейчас много современных развлечений и существ)’- ет большое количество соблазнов, но народные игры все же актуальны. Иглядя на результаты исследова­ ний ребят, как бы возвращаешься в детство. Т. Глушкова с учащимися 6 класса провела рабо­ ту по теме «Русский народный костюм». Не секрет, что чувство прекрасного, чувство меры и целесоо­ бразности появились в отношении русского народа кодежде вгармонии с природой. В каждой детали - будь то праздничный или ежедневный костюм был свой смысл. Его цветовая гамма никогда не была крикливой, случайной, сохранялась неповторимость нашюнального образа. В первую очередь это прояви­ лось в крестьянской одежде, особенно в женской, о которой зрителям рассказали юные исследователи. Демонстрация их работы в виде небольшой поста­ новки была основана на том, что современные дети утратили вкус к одежде, но в конце сценки ребята все-таки пересмотрели свое отношение кимиджу. А затем девчонки представили презентацию, где под­ робно были выделены элементы женского костюма (понева, сарафан, передник, головные уборы, ук'ра- шения. обувь), амальчишки устроили показ мужской одежды, которую носили их деды и прадеды. «Основная сила жизни русского народа - кре­ стьянство» эти слова великого писателя Л. Н. Толстого ребята из 7 класса взяли за основу своего исследования (руководительИ. Селищев). Дети обы­ грали на сцене беседу со старожилом нашего села Н. Селищевым, а вели диалог по вопросам: «Дом, который построил Иван», «Печь и красный угол», «Щи да каша - пища наша» и т.п. Но на этом иссле­ дования не закончились. Ребята и вбудущем намере­ ваются разрабатывать эту тему. А вот Т. Смирнова и 8 класс решили побольше узнать «О внутреннем ин­ терьере крестьянской избы». Переодетые вбабушек и дедушек восьмиклассники сумели так изобразить старинный быт, что мы, зрители, стали очевидцами прошлой жизни. Вот мыстоим у главной части лю­ бого дома - печи, подробно изучая трубу, печурку, рукомой, лохань, помело, ухват... На ней лежит дед. А в «красном углу» сидят старушки. Мебели в избе немного: стол, лавки, сундуки, посудные полки. Так­ же школьники составили словарь «Названия и части помещений», в который могут заглянуть желающие позфобно узнать, какидля чего существовал тот или иной предмет. Изучив быт и культуру односельчан, ребята с уверенностью сказали, что не только по­ полнили свои знания, но и выросли духовно. «Декор в народном жилище» - тема, выбранная 9 классом во главе с учителем Л. Денисовой. Новая жизнь - новый дом. И его строительство спешки не терпит, всему свой черед и свой порядок, кото­ рый еще давно установили наши прадеды. Человек строил на пустом .месте что-то новое, чего не было в природе ичто должно оберегать его род. Дети позна­ комили нас с обычаями и традициями в строитель­ стве русской избы. А на презентации можно было увидеть изображение деревенских домов, которые до сих пор несут элементы кружевной резьбы на окнах и лобовой доске. Нам бы понять и разбудить в себе те чувства, которыми владели мастера-строители, а также попытаться сберечь и передать их потом­ кам. Но только тому, кто любит землю, природу, раскроется красота народной души, запечатленная в кружевном силуэте деревянных строений. А в зак-лючение выступления ребятишки представили для присутствовавших на конференции красочный к-россворд. Необычной и интересной для зрителей стала исследовательская работа «Русские полотенца», которую подготовили ученики 10 класса (руково­ дитель Л. Болотских). Однажды, посмотрев старый фильм о русской деревне, ребята заинтересовались тем. что в старинной избе на стенах висели рамки с I фото 1 рафиями. а их украшдпи вышитые полотенца. ' Итогда они решили подробнее узнать об этой тра,ди- ции, обратившись ксвоим панам и мамам, учшелям, односельчанам. Каково же было их удивление, что старшее поколение не только знает об этих обычаях, но и в детстве жило в таких домах. Учащиеся смогли передать значение русского домотканого полотенца. В его узорах кроются пои­ ски счастья, покоя, устремление клучшей жизни. А ведь если подумать и вспомнить, то окажется, что полотенце сопровождает человека всю его жизнь от рождения до смерти. Последними свою работу предегавили выпуск­ ницы. Девушки вместе с классным руководителем О. Мильцевой заинтересовались деревенской одеж­ дой. В течение года школьницы изучали зо, что но­ сили наши предки. Своими собеседниками в этом вопросе они решили выбрать своих бабушек. Можег быть именно поэтому девчонки назвали свое высту­ пление «Загляни в сундук бабушки». Они подробно описали и продемонстрировали женскую, мужскую и детскую одежду, которая, несмотря на свое долгое существование, выглядела опрятной. Востор|'у зри­ телей не было предела, когдаодиннадцатиклассницы проинсценировали песню «Это было в деревне» в русских народных костюмах. Да разве расскажешь обо всем, чем богата и славна наша матушка Россия, чем она нам дорога и почему мы должны хранить ее как зеницу ока. А ведь есть, есть что храниль и ценить! После того как были представлены все работы, настал волнующий момент подведение итогов. Жюри бьшо очень трудно выбрать победителей, так как все исследования были достойны. По все-таки в возрастной группе 3-7 классыпервыми стали учени­ ки4 класса, а второе место досталось зретьекласспи- кам. Среди ребят постарше (8 -11классы) побелил 10 класс, вторыми стали выпускницы 11 класс. Хочется надеяться, что такие мероприятия, ставшие внашей школе доброй зрадицией, помогут детям противостоять всем порокам современного общества и по достоинству носить гордое звание патриот своей малой и большой Родины. II. старн 1 аи вожазая МОУ СОШ с. Замарайка. Фозо автора. 4 стр. «ВПЕРЕД» 5 мая 2009 г. № 51 - 5 2 (8 1 6 0 -8 1 6 1 )