Вперед. 2008 г. (с. Волово)

---------------------- ( в С Е Л Ь С К И Х А Д М И Н И С Т Р А Ц И Я Х ^ У - ЗА СРЕДСТВА СОФИИАНСИРОВАНВЯ Н а т ерри тори и О ж о - гинского м униципального обра зов ан и я р а сп ол ож ен о восем ь насел енны х пунк ­ тов . В каж дом и з них уста­ новлены ф он ари уличного о св ещ ен и я , которых с е г о д ­ ня насчитывается порядка ш ести д есяти штук. У памятника погибшим в годы В еликой О т еч е ст ­ в ен н ой войны о дн о с ел ь ч а ­ нам улож ен а бор дю рн ая плитка (сем ь д еся т пять квадратных м етров ) . Этой р а ботой занимались м ест ­ ные жители . За ср ед ства соф и н ан - сирювания ел ецкая ком па ­ ния «С тройлюк с» защ е б е ­ нила ок ол о полутора кило ­ м етров д о р о ги к д ер е в н е В олодаровка . В д ал ьн ей ­ ших наших планах — р е ­ м онт участка д о р о ги (600 - 7 0 0 .метров), в ед ущ ей в ст о р он у кладбищ а . Щ е ­ б ен ь доставим и з карьера , что находится у д ер евн и Большовка . А КОРОВУШЕК ВСЕ МЕНЬШЕ в личных подворьях граж дан осталось с п ол у ­ со тн и коров , на которых приходится тридцать во ­ сем ь сдатчиков молока. С р еди них Галина Ш е п е ­ л ева и Ольга А ни сим ов а , со д ерж ащ и е п о о дн ой б у ­ р енк е , а такж е Виталий К ом ар ов (д в е корювушки). Д обрю сов естн о ра б о та ­ ет м ол ок о сборщ ик Н ик о ­ лай Чумаков , об сл уж и в аю ­ щий насел енны е пункты В олодаровка , Ивановка , часть Ож оги . К сож ал е ­ нию , поголовь е животны х в наш ем м униципальном о бр а зов ании н еуклонн о сокращ ается , скот пуска ­ ют п о д н ож . . . л . к о з л о в , глава Ож огин ского сельск ого посел ения . К 135-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ КОНСТАНТИНА ИГУМНОВА Имя этого человека прославило не только нашу область, но и всю Россию. Речь пойдет о Константине Николаевиче Игумнове, 135-ле­ тие со дня рождения которого в этом году отмечает весь музы­ кальный мир. ...Его игра, его манера преподавать, его че.зовеческий облик — для всего этого одни и те же слова: непосредственность, про­ стота, глубина, мягкость, искренность и, главное, — ни на кого не похожая своя интонация. (М .Г ам барян «Н ав сегда любимый учи т ел ь» ) . К .Н.Игумнов — выдающийся педагог и пианист — широко известен как в России, так и за рубежом. Являясь уроженцем гЛебедяни , он тесными узами был связан с липецкой зем­ лей; неоднократно сюда приезжал, давал концерты, любил прирюду родных мест. В настоя­ щее время увековечению па.мяти выдающегося земляка служат музыкальная школа в гЛ еб е ­ дяни, училище искусств в г.Липецке, носящие его имя фортепианные конкурсы. Как сложи­ лась судьба музыканта? Сразу ли он нашел себя?.. 19 апреля 1873 года в гЛебедяни родился Костя Игумнов. Родители происходили из купе­ ческого сословия, были культурными людьми. Они дали своим детям хорошее образование. Любовь к фортепианной музыке ребенок унаследовал от отца Николая Ивановича. Маль­ чик начал серьезно заниматься музыкой с четыртх лет. Любил произведения Л.Бетховена, Р. Мендельсона, Р.Шопена. Дебют Константина как пианиста-исполнителя состоялся, когда ему было восемь лет. Он выступил на благотворительном концерте в пользу бедных жителей города. Закончив четырехклассную прогимназию, юный музыкант в 1887 году уехал в Москву, где начался новый период учебы, работы над собой . Пятнадцатилетним юношей Костя Игумнов поступил в Московскую консерваторию. Годы учебы обогатили его чрезвычайно. Такие име­ на, как П.И.Чайковский, С.И.Танеев, А.И.Зилоти, С.В.Рахманинов, говорят сами за себя. Константин Игумнов закончил консерваторию с золотой медалью. «Не говоря о превосход­ ной технике, — отмечал критик Н.Д.Кашкин, — г.Игумнов высказал качества еще более до­ рогие: ясность понимания и артистическую прочувственность исполнения, дающее особую цену его таланту». Пианист много занимался, читал и принял р>ешение выступить в Междунарюдном конкур­ се имени А.Рубинштейна в Берлине, где имел огромный успех. Затем К.Игумнов уехал в Тиф­ лис. Позж е концертировал по крупным городам России с неизменным признание.м у публики, пропагандируя музыку Л.Бетховена, Р.Шумана, Р.Шопена. Весь уклад его жизни свидетельс­ твовал о напряженном и целенаправленном труде, не допускающем напрасной траты време­ ни на посторонние дела. Наряду с исполнительской деятельностью К.Н.Игумнов всю свою жизнь занимался и пе­ дагогической работой. Воспитал огромное количество музыкантов, таких, как Л.Оборин, Я.Флиер, М.Гринберг, М.Гамбарян. Верный своим педагогически.м принципам, К.Н.Игумнов не оставлял своих учеников без внимания и после окончания консерватории. «Отличитель­ ными чертами Константина Николаевича, — вспоминал Л .Оборин, — были выдержанность, корректность во взаимоотношениях с людьми и доброжелательность, которую постоянно ощущали его окружающие». Заслуги Игумнова были высоко оценены: в 1940 году ему присуждена ученая степень д о ­ ктора искусствоведения, летом 1945-го он награжден орденом Ленина. А годом позже К.Н.Игумнову присуждена Государственная премия 1 степени. Умер К.Н.Игумггов 27 маргга 1 9 ^ года, не дожив до своего семидесятилетия. Что же было характерно для школы Игумнова? Прежде всего это искусство пения на рюяле, так характерт ное для русской пианистической школы. Это мягкость, безударность звучания, то, чем всегда отличалась игра его учеников (вокальная фразировка, выразительность, говорящая интона­ ция, искренность и естественность). Слова, сказанные Я.Флиерюм, очень точно выразили суть игумновской педагогики, его артистическое и человеческое кргедо: «Константин Николаевич мог прюстить студенту фаль­ шивые ноты, но фальшивых чувств он не прющал и не пергеносил». Традиционно в память о выдающемся пианисте с 11 по 15 ноября включительно в гЛи - пецке прюшел междунарюдный конкургс молодых пианистов и.чени К.Игумнова. Л .СМ И Р Н О В А , пр еподав атель М О У Д О «В олов ск ая д ет ск а я музыкальная школа» . С НАМ ПИШУТ ) Совсем недавно прюзвенел школьный зво­ нок, школа радушно распахнула свои двери. Мальчишки и девчонки сели за парты и окуну­ лись в бурлящий океан под названием «школь­ ная жизнь». И вот уже позади первая четверть. Насту­ пили долгожданные каникулы. В эти дни их радушно встретил лагерь дневного пребыва­ ния «Солнышко». И хотя продолжительность смены была гораздо короче, чем летом, это ни­ чуть не отразилось на полноценном, интерес­ ном отдыхе ргебят. Каждый день был расписан по минутам. Здесь они участвовали в различ- ньгх викторинах, конкурсах, играх. Но, наверное, больше всего понравилось и запомнилось им на всю жизнь 8 ноября. В этот день сбылась мечта многих детей. Учащиеся 1-8-х классов смогли побывать в цирке в г.Во- рюнеже. Помогли в осуществлении этой мечты замечательные люди — глава сельской адми­ нистрации Сергей Бачурин, начальник МУ АТП Владимир Селищев, директор школы Сергей Пикалов. Все они являются членами попечительского совета школы, с пониманием и теплотой относятся к детям. Невольно ло­ вишь себя на мысли о том, что один из их деви­ зов — делать добро детям. Эти люди всегда живут заботами и проблемами детей, делая все, чтобы их детство было по-настоящему ра­ достным, счастливым, беззаботным. Мы уже неоднократно выражали им слова благодар­ ности за поддержку в конкретных делах. Они помогают воплотить мечты и фантазии ребя­ тишек в реальность. Ведь ни для кого не сек­ рет, что мы живем очень далеко от областного центра, финансовое положение многих семей оставляет желать лучшего. Наши дети очень мало видят что-то новое, интересное. В их воз­ расте им очень не хватает вот этого чуда, сказ­ ки, которая бы воплотилась в быль. 8 ноября в 8.00 нас уже ждал автобус, кото­ рый и должен был везти навстречу мечте. Все заняли свои места, удобно расположились и, помахав ручкой родителям, которые немного волновались за своих чад (но это и понятно, ведь путь предстоял не близкий), тронулись в путь. Автобус спешил впер>ед, оставляя за со­ бой километры дорог. Дети шутили, смеялись и представляли себе, что и кого они увидят в цирке. Но вот мы уже в городе воинской славы Воронеже. Сколько интересного ждало нас впереди... И, конечно же, незнакомый, новый, но уже такой любимый цирк. От восторга глаза детей сияли как огоньки, излучая тепло и свет, неподдельную радость. Само здание уже впечатляет. В фойе гос­ тей встречал оркестр. Вокруг столько интерес­ ного, красивого, яркого, что глаза разбег аются. Мы заняли свои места и с нетерпением ждали, когда же начнется представление. Гремят фан­ фары, конферансье объявляет о начале цирко­ вой программы под названием «Сафари». Ка­ кие прекрасные костюмы, спецэффекты, му­ зыка, выступления артистов! Все закружилось и понеслось, будто в волшебном сне. Все акте­ ры — профессионалы, победители и лауреаты международных профессиональных конкур­ сов. Много номеров было с участием живот­ ных. Ну и, конечно, какой же цирк без клоуна! Весь вечер на манеже смешил зрителей весель­ чак и балагур Харри. Два с половиной часа представления пролетели как одно м 1 новение. Программа была прекрасная. Но видели бы вы лица и глаза детей, это просто не передать сло­ вами. Возвращаясь домой, все были под впе­ чатлением от увиденного. За окном вновь замелькали села, деревни... Мы возвращались в свой родной дом, где нас всегда с нетерпением ждут родители. Хочется сказать отдельно слова благодар­ ности и в адрес водителя МУ АТП Сергея Кла­ дова. Прекрасной души человек, отзывчивый, добрый, заботливый. Профессионал своего де­ ла. В то время, пока мы беззаботно общались в салоне автобуса, он выполнял свою ответс­ твенную работу. Жизнь детей была в его руках. Дорога — очень опасная и серьезная вещь, она не терпит суеты и невнимания. Домой мы приехшш, когда наше село пог­ рузилось в сумерки. На остановке уже ждали родители, встречая своих детей, и, кажется, что они не уходили, все как и утром. Дети были немного уставшими, но счастливыми. Вот из таких маленьких островков радости и складывается счастливое, безоблачное де­ тство. Спасибо большое всем, кто подарил де­ тям эту радость! Н .ГО РБО ВС К А Я , старш ая вож атая В асильевской СОШ . Ф ото автора . С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ У В современном м и р е год от года уж есточают ся т ре - бования к кво-гифицированнос- т и человека., его зн а н и ям , и н ­ т е л л ект у . Большей частью по эт ой причине происходит рост нагрузок на детей в общ е­ обра зоват ельны х иисолах. Н о н е см от р я на это, м н о ги е ш кольники посещают заведе­ н и я дополнит ельно го образо ­ вани я , и наш а В о ло вска я м у - В С Е У Р О К И Н У Ж Н Ы , В С Е У Р О К И В А Ж Н Ы зы к а льна я ш кола н е и ск лю ч е ­ ние. Учебный процесс ст р о ит ­ с я т а к , чтобы овладение игрой на музыка.щьном инстру .чент е н аш ло свое практ ическое п р и ­ м ен ен и е в жизни ребенка к а к во вр ем я обучения , т а к и после о кон ч ани я учебного заведения . Р одит е ли п ри вод ят своего р е ­ бенка сюда с т ем , чтобы он р а з ви в а л свои способности, м о г свободно чит ат ь с л и ст а м узы ка льн о е произведение, подбират ь по с л у х у понра ви в ­ ш ую ся мелодию , пет ь под собс­ т венны й акком пан ем ент , ум ет ь рассказы ват ь о музыке , к а н п о зит о р а х . Д а н ны е поже­ л а н и я п а л и м а м совершенно оправданы , т а к к а к соот вет с ­ т вуют наце ленност и основ­ ной част и уч а ищ х с я на обще­ м узы кальное ра звит ие , ^и гре д л я себя» (96 процент ов от общего количест ва во сп ит а н ­ ников ) . Вм ест е с т ем эти т реб ования нисколько не п р о ­ т иворечат задачам професси­ онального образования . Ведь основу знаний будущ их препо ­ дават елей , у ч ит е л ей музы ки , концертм ейст еров ка к р а з и сост а в ляют выш еперечислен­ ны е способности. Но чтобы ш кольник всему эт ому на у чи лс я , важно посе ­ щ ат ь все учебные предметы , предусмотренные образова­ т ельной про грамм ой . Препо ­ даваемы е в наш ей ш коле дис- цип ,ш ны взаим освязаны меж ­ ду собой: игра на инст румент е (баян , аккордеон, пианин о ) — это практ ическое освоение, урок чт ени я с ли ст а ка к н а ­ вык способствует быстрому разбору музы кально го текста , уро ки сольфеджио — это т ео ­ рет ические знан и я , т е п р а ви ­ ла , кот орые по.ногают п р а ­ вильно испо лн ят ь практ ику , уроки хорового п ен и я р а з ви в а ­ ют ум е ни е играт ь в ко л л е кт и ­ ве, слуш ат ь и слыш ат ь дру ­ гих . Ю .М О ИС ЕЕВА , ди р ек тор МОУ Д О «В олов ск ая д етская музыкальная школа» . 2 стр. “ВПЕРЁД” 22 ноября 2008 г. № 142 (8095)