Вперед. 2008 г. (с. Волово)

< ПАТРИОТЫ РОССИИ > вот они, НАРОДНЫЕ РЕМЁСЛА, ВОТ ОН, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ТАЛАНТ... у учителя Александра Большакова много увлечений. То, что Замарайка од­ но из самых удивительных сел в нашем районе, люди в нем интересные и талан­ тливые, природа краси­ вая, традиции и обычаи неповторимые, лишний § аз доказали учащиеся амарайской средней об­ щеобразовательной щко- лы. Уже в четвертый раз прошла в ней краеведчес­ кая конференция. В т еч ен и е полугода р е ­ бя та р а б о т али н а д вы­ бранными ими и ссл едова ­ тельскими работам и . Э то был о ч е н ь и н т ер есны й творч еский п р оц е с с . Уча­ щиеся б е с ед ов ал и с о ста ­ рожилами , записывали их в о сп ом и н а н и я , учили сь азам их мастерства , иска ­ ли и нф о р м а ц ию п о вы­ бр анн ой тем е в И н терн ете и р а зл и ч н ой л и т ер а ту р е . Они м н о го е узнали о на ­ шем крае , многому научи­ лись . МЯГКИЕ ШЕЛКОВИСТЫЕ ШКУРКИ Эх, зима, зима. Мороз да снега. Без .меховой одежды Обойтись никак нельзя. О днаж ды на классный час в третьем и четвертом классах на тем у «М ир с е ­ м ейны х у в л еч ен и й » д ет и прин если работы р о ди т е ­ л ей , б а б уш ек и д е д уш ек . Были зд е сь вышивка, пл е ­ т е н и е , кулин ари я , вя за ­ ни е , р е зь ба п о д ер ев у . А Д им а Д о р о ф е е в и Д арья Большакова прин если и з ­ делия и з кожи (ш апки , ту ­ луп , бурки ) . О дн окл а ссни ­ ки н е п о в ер и л и , что все эт о сд ел ан о руками р оди ­ телей Димы и Даши . Кто- т о сказал , что все э т о п р о ­ ст о к у п л ен о в м а га зи н е или на рынке. Н о ок а за ­ лось сов сем иначе . Д им а и Д аш а п р ед л ож и л и у б е ­ диться в том , что все это сд ел ан о руками их пап . У р ебя т появился ин т ер ес к д анн ом у рем еслу . О н и п о ­ просили встр>етиться с н и ­ ми и р а сск а зать о св о ем увлечении . Ю ны е и с сл ед о в а т ел и оч ень м ного узнали о п р о ­ ц е с с е выделки шкур , с о б и ­ рая м атериал для с в о ей работы «Мягкая ш елкови ­ стая ш к урк а» , п о д р ук о ­ водством св ои х классных наставников Людмилы Т а ­ р асовой и Елены С елищ е- вой . П р е зен тация дан н ой работы была п о стр о ен а в ф о рм е урока истории , где у ч ащ и е ся ок ун ули сь в п р ош л о е и п о см о т р ел и , какая о д еж д а была в д р е в ­ но сти , как сов ерш ен ств о ­ валась с веками и как мы д ош л и д о такой ую тн ой , к р а си в ой м ех о в ой о д е ж ­ ды . В Замарайке жили та ­ кие лю ди — скорняки . Н о эт о т промы сел н е угас , он ж ив ет в дом а х зам арайц ев А л е к с а н д р а Б ольш акова , В асилия С авенкова , С е р ­ гея Д о р оф е е в а , Анатолия Б ол отски х . А о т ом , как с е й ч а с п р о и с х о д и т п р о ­ ц е с с выделки шкур , п о д е ­ лился м астеровой человек села , п еда го г Замарай ской школы А л ек с а н д р Б ол ь ­ шаков . Д ети с увл ечением и и н т ер е с ом н а блю д али , как из о бы ч н ой шкурки п ол уч а ет ся мягкая , ш ел ­ к ови стая , и з к о т о р ой шьют шапки , пальто, ш у ­ бы. «В н а с т о ящ е е время нет такой н а д о бн о сти вы­ делывать и шить кож у , так как в со вр ем ен ны х мага­ зи н а х м ож н о купить все: о д еж д у , о б у в ь , головны е уборы . Н о вопреки всему в З ам ар ай к е есть ум ел ь ­ цы -ск орн як и , к о торы е п р о д о лж аю т т р а ди ц и и свои х предков . О н и увле­ ченны е лю ди , н е могут си ­ д еть б е з д ела , занимаются этим рем есл ом ради у д о ­ вольствия , интереса . В хо ­ д е и ссл едоват ел ь ск ой р а ­ б о т ой мы по знакомились с интересными людьми . Х о ­ тя м ож н о купить л ю б о е к ож а н о е и зд ел и е , в се ж е работы наш их м а ст ер ов пол ь зую т ся сп р о с ом . Мы н е зря за и н т ер е с о в а л и с ь этим рем еслом , нам есть у к о го уч и т ь ся » , — такой и то г п о д в ели св о ем у и с ­ сл ед ован ию учащ и еся 3 -4 - X классов. ПОСИДЕЛКИ, ПОСИДЕЛКИ, ТАМ И ПАРНИ, ТАМ И ДЕВКИ... Как и зв естно , в дер>ев- н е люди трудились с ра с ­ света д о заката. В в е с ен ­ н ее , л етн е е , о с е н н е е время и ночку при.хватывали. А п о сл е П окрова (1 4 октяб ­ ря) у кр естьянин а н а сту ­ пала пора отдыха: урож ай у бр ан , корм для скотины за г о т о в л ен . С в о б о д н о е время — эт о уж е сам о по с е б е праздник . М олод еж ь устраивала посиделки . Са­ мым уваж а емы м ч е л о в е ­ ком на н и х был г а рм о ­ нист: б е з н его ни частуш ­ ку сп ет ь , ни спля сать «М атаню » и «Барыню» . И несли сь зв онки е голоса из какой -нибудь избы: Мне залетка изменила, Предпочла брательника. Мне она сейчас не .мила С т о г о п о н е д е л ь н и к а . Д и в н о е , з а г а д о ч н о е врем я п о с и д е л о к , з д е с ь сх о д и л о с ь все: и ш ор ох л и ст оп а д а , и нап ев о с е н ­ н его ветра , и н а д еж д а на сч а стли в ую ж и зн ь . М н о ­ го е помнят с то го времени старожилы . К ним -то и о т ­ правились учащ и еся 5 -6 -х классов вм есте с о своими классными рук ов оди тел я ­ ми Т атьяной Глушковой и И в ан ом С елищ евым . А работа учащихся так и на ­ зывалась — «П о си д елки » . П о с и д е л о ч н о е время делилось на д в е части: р а ­ б о ч е е и п р а здн о е . Р а б оч ее проходил о в девичьем с о ­ ставе . Д евуш ки пряли , вя­ зали , шили , тихо разгова ­ ривая дру г с другом , пели протяжны е п есни . П р а з д ­ ная часть начиналась с п о ­ явлением п арн ей . Н а п о ­ си д елк а х м ол од еж ь в о ди ­ ла хороводы , развлекалась играми , заканчивавш ими ­ ся п оц ел у ям и . С о д е р ж а ­ ни е хор ов о д ов отраж ало , как правило , тем у семьи , с ем ей н ой ж и зни , в заим о ­ отн ош ен и й м еж д у муж ем и ж ен ой . Р еб я т а запи сали в о с ­ помин ания Лю бови Н и к о ­ лаевны С елищ ев ой 1914 го д а р ож д ен и я : «К л у б о в н е было , м ол од еж ь с о б и ­ ралась п о дворам . О бы чно приним али у с е б я в хате вдовы или о ди н ок и е ста ­ рушки , п отом у как скучно было им, д а и какая-ника­ кая п ол ь за была . Д евки п ом о гал и р а б о т у какую сделать . Были и сем ейны е , к о торы е лю би л и петь , пля сать , так он и т ож е к с е б е звали . Н аря дов о с о ­ бы х н е бы ло , н о в е с ел о было , душ евн о . Гармонис­ ты х о ди л и впля с , п е сн и , ч а стуш ки , х о р о в о ды . Н е т о что н он е» , «П о си д ел к и н ач и н а ­ лись с о с ен и , — в сп ом ина ­ ет другая жительница За- м арайки Е к а т ер и н а С т е ­ ф ан овн а С елищ ева , рювес- ниц а Л ю б о в и Н и к о л а ев ­ ны, — П о с л е П ок р ов а , как с р а б о т ой управятся , так девки и собирали сь по хатам с рукодели ем . За ра ­ б о т ой п есни пели , сказки ска зы вали . Р еб я т а р едк о при ходили : п о с т Ф илип - п ов ск и й был , грех петь , плясать , А уж на Святки, т о гд а д а , в е с ел ь е было! П л я ски , игры разны е: «С уседки» , «С о вьюном» , «К ол ечки» , «П р о ложки» . А Евдокия А л ек сеевн а С елищ ева (1 9 2 4 года ) р а с ­ ск а зала вот что: «Лю ди были р аньш е д уш е в н е е , в е с ел е е» . Н а улицу х оди ­ ли. С обирало сь м ного на ­ р оду на В оронц овк е . Туда и р о га ти н ск и е х о ди л и , и вол ов ч ин ски е . Г арм они с ­ тов было много там х о р о ­ ших. Девки пели хорош о , о с о б е н н о страдания . А зи - .мой ходили п о хатам , кто пустит — к том у и ходили . ГЛотом р ук од ел ьнич али . П о п р а здн и к ам в е с ел и ­ лись . П есн и пели , плясали «Б ары ню » , «М а т аню » , при баутки ка зали , игры играли. Н а святки гадали . Х о ди л и , коля дов али п о д Р ож д еств о , Х ри ста слави­ ли. Что наб ерут — на о б ­ щий стол. Н о чтоб выпив­ ка или черным словом кто ругнулся , такого — Б ож е упаси» . У ч ащ и еся пок а зали зри т ел ям ф ол ьк л ор н ую картинку « З ам ар ай ски е в еч ёр к и » , которая была п ол н а ю м о р а , п р им ер ов и з р еал ьн ой ж и зн и п р о ­ шлых врем ен , артистизма . Зан им ая сь и с с л е д о в а ­ нием русских пра здников , р ебя та поняли , что ч ел о ­ век д о л ж е н гордить ся культурой св о е г о н арода , его обычаями и традиция ­ ми , уваж ать с в ою и с т о ­ рию , с в о е д а л е к о е п р о ­ ш лое . Только культурный и пр о св ещ енны й человек м ож ет правильно и в пол ­ н ом о б ъ ем е в о с п о л ь з о ­ ваться с в о ей с в о б о д о й , своим и правами . О т сю д а встает за д ач а п о в с ем ер ­ ном у развитию и ра спро ­ стран ению просв ещ ения и культуры . И б о сам о бы т ­ ная национальная культу­ ра — эт о оп ор а и св о б о ­ ды , и го су д ар ств ен н о сти . В ней жив ет бессм ертны й н ародны й д у х , п ом о г аю ­ щий выжить и сохранить нацию в любых испытани­ ях. МАСТЕР, ПОКОРЯЮЩИЙ МЕТАЛЛ Есть старинная л еген ­ да . К о гд а зак он ч и л о сь строительство И ерусалим ­ ск о г о хр ам а , царь С о л о ­ м он у стр ои л п и рш ест в о , на к о т о р о е по зв ал всех м а ст ер ов , прин им авш и х уча сти е в эт ой гр ан ди о з ­ н ой стр ой к е . Ц арь с п р о ­ сил: «К то ж е из стр ои т е ­ л ей главный?» . К ам е н ­ щик , пло тни к , зем л ек оп — все стали говорить: «Я и только я главный строи ­ т ель» . «К то сд ел ал твой инструмент .' лишь внучатым пл емянни ­ кам: С елищ евым И вану Васильевичу (189 6 -1 9 5 5 ) и В а си л ию В а сильевичу (1 9 0 2 -1 9 4 3 ) . С о вр ем ен ем и о н и стали м а ст ерам и . В а си ли й В а силь евич п о ­ гиб в 1943 год у , н о св о е мастерство успел п ередать Е гор у П олик арповичу Го­ рохову , ставш ему талант­ ливым к у зн ец ом . Е .П .Г о ­ рохов ещ е д о В еликой От ­ еч е с т в е н н о й войны слыл х о р ош им м а ст ер ом . В 1941 году уш ел на ф рон т и попал в плен . Благодаря своим сп о с о б н о с т я м о с ­ тался жив , так как немцы ц енили классных сп ец и а ­ листов . П о сл е войны был о с в о б о ж д е н ам ер и к ан ц а ­ ми, которы е т ож е оц енили его искусство , звали к с е ­ б е в Ам ерику , но он вер ­ нул ся в р о д н о е с ел о . С 1945-го по 1970-й год был к у зн ецом в колхозе . М ест ­ ная жительница Людмила Дмитриевна С елищ ева и з ­ учала и ст о р ию сел а , он а ра сск а зала р ебя там про С .Е .С ел ищ ев а и е г о вну­ чатых племянников . Ученики Е гор а П оли - карп овича п р о д олж и л и его дело : Ф ед о р Гаврило­ вич С елищ ев , В асилий Ф едор ович Селищ ев . В на ­ чале Ф .Г .С елищ ев был м о ­ л о т о б о й ц ем у В .Ф .С ел и ­ щева, а с 1978 года, посл е см ер ти п о с л е д н е г о , сам стал главным к у зн ец ом . М ол о то б ой ц ем у него бьш Виктор Тихон ович П р о с ­ курин . Б о л е е д е ся ти л ет они работали вместе . Н е ­ к о т о р о е время у Е .П .Г о ­ рохова м ол отобой ц ем был А л ек сей Никитович Т ер е ­ хов. Иван Игнатьевич Го­ рохов , который жил по с о ­ с е д с т в у с Е гор ом П оли - карповичем пов едал уча ­ щимся о сп о со бн о ст я х из­ вестного ку зн еца , его д у ­ ш евны х качествах . Ж и ­ тельница села А л ек сандра И в ан овн а К у зн ец о в а с о ­ хранил а ры чаж ны е н о ж ­ ницы , которы е изготовил Е .П .Г о р о х о в , а ж ен а В .Ф .С елищ ев а Лю дмила П ет р о в н а р а сск а зал а р е ­ бятам о своем м уж е и его ку зн ечной карьере . П о сл е д н и м к у зн ец ом села Замарайка м ож но по праву считать Николая А л ек сан др ови ч а С елищ е ­ ва. Э тот ч ел ов ек всегда знал п о дход к металлу. Д о сих пор в сел е нет челове ­ ка, сп о с о б н о г о лучш е , чем он конструировать метал­ лически е изделия . О н рас­ сказал ребятам , что с ра з­ витием газосварки и эл ек ­ тр о св арки роль к у зн ец а стала отходить на второй план. И сследовательскую ра­ боту семиклассники зав ер ­ шили стихотворением про ку зн ечн о е искусство, авто­ ром которого является их классный руководитель А л ек с ан д р С ергеевич Большаков . «Мы , краев е­ ды , н е должны позволить забы ть на с ел е такое р е ­ м есло , как к у зн еч н о е д е ­ ло» , — заявили ребята. ЗОЛОТАЯ МОЯ ПРЯЛИЦА, Я ПРЯДУ. А НИТКА ТЯНЕТСЯ В восьм ом классе р е ­ бятам с ранн его возраста тож е прививали любовь к р о д н о й культуре и и с т о ­ рии , воспитывали чувство красоты и лю бо зн ател ьн о ­ сти . Они провели работу п о и зуч ен ию ст ар и н н о го вида н а р о д н о г о р ем есл а — прядения . В сел е п р о ­ живают до ста точн о п ож и ­ лых лю д ей (2 2 человека ), которы е занимаются этим д о си х п ор в о с т р е б о в а н ­ ным м астерством . Умель­ цы п ря д ен и я п ер ед аю т свои зн ан ия и молодым ж енщ ин ам , к сож ал ению , их в сел е четыре. Ребята с гордо стью отм ечаю т , что дв е и з них — мамы из их класса: Любовь Селищева 1973 года р о ж д е н и ^ , рина Зы ч енкова ( 1 9 / 4 года рож д ен и я ) , проявив­ шие и н т ер е с и лю бопы т ­ ство к рем еслу их бабуш ек и мам. Э то уникальное с о ­ бытие и послуж ило о сн о в ­ ной причиной выбора и с­ сл ед о в а т ел ь ск ой работы п о п р я д ен ию (р у к о в о д и ­ тель Любовь Д ени сов а ) . В о сьмиклассники ра с ­ сказали о трех поколениях мастеров прядения из села Замарайка . П ер в о е п р е д ­ ставляют Ольга Ф ед о р о в ­ на С елищ ева (1915 год р ож д ен и я ) , Татьяна И ва ­ новн а К л евц ов а (1 9 2 6 ) , А н н а М и тр оф ан овн а С е ­ лищ ева (1 9 2 7 ) , Нина П е ­ т р о в н а С у х о р у ч е н к о в ^ ^ (1 9 3 0 ) и др у ги е . К о в пЩ ^ р ом у п ок ол ен ию о т н о ся т ­ ся Л ю б о в ь С елищ ев а 1969 го д а р о ж д е н и я ) , ю бовь С елищ ева П 9 7 3 ) , И рина Зы ч енкова (1 9 7 4 ) , Татьяна С елищ ева (1 9 7 0 ) . А Юля С елищ ев а (1 9 9 3 ) — самый юный п р о д о л ­ ж атель э т о го рем есла . (Окончание на 3 стр.) 11' у обратил ­ ся С олом он к к аж дом у из них . И он и ответили : «К у зн ец » . «В от кто глав­ ный строитель храма» , — воскликнул царь и усадил кузн еца рядом с с о б ой на парчовы е п одуш ки ... Л ег ен д а л ег ен д ой , а й в Замарайке были зн ам ен и ­ тые кузнецы . О них в сво ­ ей р а б о т е рассказали уча ­ щ и еся 7 класса. И ст о р и я к у зн еч н о г о искусства в с ел е б ер ет на ­ чало от С теф ана Е горови ­ ча С елищ ева , он в 80-х го­ д а х п о за п р ош л о г о века был п ерв окл а ссны м к у з­ н ец ом . Уч ебу п р ош ел в г .Ю зовка (ны н е Д о н ец к ) . С вои навыки он п ер ед ал Егор Поликарпович Горохов (1906-1970) был известны.» кузнецом на селе. 2 стр . “ВП ЕР ЁД ” 17 мая 2008 г. № 59 (8012)