Вперед. 2007 г. (с. Волово)

- ( П Р И О Р И Т Е Т Н Ы Й Н А Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й П Р О Е К Т « О Б Р А З О В А Н И Ш » У ТЕЛЕМ ОСТ «ЛИПЕЦК-ВОЛОВО» ПРОВЕСТИ БЫ НАДО ЕЩЕ... 22 ав густа в Липецком институте развития образования (Л И РО ) проходило пленар­ ное заседание на тему «Стратегия и тактика реализации приоритетного проекта «Обра­ зование» в 2008 году». Подобного рода мероприятия — привычное дело для работающих в сфере образования. А дальше произошло то, чего никогда в нашем регионе не проис­ ходило: впервые в истории области в режиме реального времени было организовано ви­ деообщение. Участниками первого такого телемоста, который осуществлял Л И РО , вы­ пала честь быть педагогам нашего района. ...Действие разворачи ­ вается на третьем этаже в кабинете информатики Во- ловской средней общеобразо­ вательной школы, м ет о ­ дист кабинета информаци­ онных технологий и дистан­ ционного обучения ЛИРО Константин Ротобыльский осуществляет видеосвязь. В этом ему помогала учитель информатики Ирина Ибра­ гимова, а в роли ведущей вы­ ступила директор информа­ ционно-методического цен ­ тра развития образования Воловского района Нина Се- нюкова (на снимке). Константин Андреевич рассказал, что идея провес­ ти такое общение еще не­ сколько лет назад была тех ­ нически невозможш. С 2006 года в области идет интен­ сивное подключение щкол к высокоскоростной сети Ин­ тернет. Вот тогда и ста ­ ло ясно, что эта идея осу ­ ществима. Выбрать Волов- ский район в роли видеособе­ седника реишл ректорат Липецкого института р а з ­ вития образования. В качес­ тве используемой техники — специальные программы \УеЬ-камеры, два экрана, два проектора, столько же ком ­ пьютеров с высокоскорост­ ным каналом Интернет. Но это не просто видео­ общение, а показ своим кол ­ легам мастер-класса Ека ­ териной Хорошиловой, ме ­ тодистом кабинета т ео ­ рии и практики детского движения, заведующей ин ­ ф орм ационно -м ет одичес ­ ким отделом Союза пионер­ ских и детских организаций. Тема мастер-класса — «Пи­ онерские символы, традиции и ритуалы». А потому на не­ го не случайно были пригла­ шены классные руководите ­ ли и пионервожатые школ района, а по другую сторону экрана — участники обла ­ стного педагогического сове ­ та. Участники видеотранс ­ ляции знакомились с симво ­ лами, традициями, рит уа ­ лами современной пионер ­ ской организации Липецкой области, учились разграни ­ чивать эти понятия и гра ­ мотно использовать их в р а ­ боте, оценивали их значение в жизни ребенка. Чтобы за ­ нятие прошло успешно и эф ­ фективно, педагоги Волов ­ ского района, как и их кол ­ леги в Липещсе, разбились на четыре группы и выполнили ряд заданий. Например, что ­ бы лучше в дальнейшем мог ­ ли оперировать понятиями «символ», «атрибут», «тра­ диция», «ритуал», для нача­ ла четко должны были опре­ делить их значение. На кар ­ точках написано несколько ответов. Проанализировав их, группам предстояло вы­ делить в них общее и различ ­ ное в понятиях «символ» и «атрибут», общее и различ ­ ное в понятиях «традиция» и «ритуал». Екатерина Александровна дает для вы­ полнения задания две мину­ ты, наблюдая через экран, как готовятся к ответу коллеги из Воловского райо ­ на. В процессе мастер-клас­ са демонстрировались слай­ ды, чтобы все участники лучше усвоили полученную информацию. Вот, напри ­ мер, перечень символов, тра ­ диций, ритуалов современ ­ ной пионерской организации. «В 1998 году на первом обла­ стном сборе детских объ ­ единений было шзработано и принято «Положение о символах и ритуалах обла ­ стной пионерской организа ­ ции, — рассказывает Е Х о - рошилова, — в котором по ­ дробно описаны все символы и ритуалы, а также случаи и правила их использования. Согласно этому положению действуют все пионерские объединения в области...» Традиции детского объ­ единения — это правила, нормы, обычаи, сложившие­ ся в детском объединении, передающиеся и сохраняю ­ щиеся в течение длительно­ го времени. Ритуалы — вид обряда, сложившаяся форма символичного поведения, строго упорядоченная сис ­ тема действий, выражаю- шдя определенные ценности коллектива, организации. Соблюдение ритуалов и традиций невозможно без использования различных символов. Например, тради­ ция орлятского круга по ­ строена на символе круга, обозначающего единство, символе положения рук- пра ­ вая на плече соседа в знак опоры, левая на талии сосе ­ да в знак поддержки. В риту ­ але линейки встречаются практически все пионерские символы. «С чем, по-вашему, это связано?», — задает во ­ прос Екатерина Александ ­ ровна. Труппы дают свои ответы, наблюдая друг дру­ га на экранах, делают обоб­ щения. «Благодаря символам, мы узнаем о принадлежнос­ ти человека к той или иной организации, процессу, они передают идеи, ценности, которые человек разделяет, — продолжает свой мас ­ тер-класс ЕХорошилоеа. — Первоначально символ — греческий термин, обознача­ ющий черепок, служивший знаком дружеских отноше ­ ний. Расставаясь с гостем, хозяин вручал ему «гостевую табличку». Он разламывал надвое черепок, одну полови­ ну оставлял себе, а вторую отдавал гостю. И вот ког ­ да 30 или 50 лет спустя по ­ томок гостя появлялся в доме, его можно было опоз ­ нать, соединив вместе об ­ ломки. Удостоверение лич­ ности — таков изначаль­ ный смысл этого слова. Он формирует идею, содержит в себе знания, опыт других людей, с его помощью чело­ век приобщается к культу­ ре. Поэтому символ являет­ ся эффективным средством формирования духовно-нрав­ ственной сферы у учащихся. Не случайно нас отталкива ­ ет символ свастики, так как в нашем сознании он за ­ ключает в себе идею фашиз­ ма. И нам близок символ солнца, несущий в себе идею света, благополучия, добра». В современной пионер ­ ской организации символ вы­ полняет, кроме изначаль­ ной, некоторые другие функ­ ции: отличает от других людей; объединяет членов организации, вызывает чув­ ство сопричастности к объ­ единению, придает уверенно­ сти в себе, гордости за се ­ бя; дает информацию об объединении. В пионерской организации наиболее часто используемый символ — гал ­ стук. Галстук для пионера Липецкой области не толь­ ко принадлежность к орга ­ низации, но и. степень учас ­ тия в ее жизни. Об этом свидетельствуют нашивки, максимальное их количест­ во может быть три, и они присваиваются в соответ ­ ствии с «Положением о сту ­ пенях роста пионера». Суще­ ствуют определенные пра ­ вила ношения галстука. Участники мастер-класса называют правила его ноше­ ния, после чего сверяют свои ответы со слайдом. На следующем слайде значок и законы пионеров нашей области, флаги Со ­ юза пионерских и детских организаций, районных и го ­ родских детских объедине­ ний. «В 2006-2(Ю7 годах про ­ водилась опешция «Пионер­ ский стяг дружбы», когда флаги школьных детских объединений сливались в од ­ но полотнище. В акции при ­ няли участие более 500 школьных детских и пионер­ ских объединений. Общий стяг пионерской дружины был представлен на торжес­ твенной линейке, /юсвящен- ной 85-летию пионерской организации. При разработ ­ ке флагов члены организаций столкнулись с проблемой не­ достаточного знания о сим­ волике. На флаге и его со ­ ставляющих мы с вами ос ­ тановимся более подробно», — говорит ЕЛорошилова. На представленных слайдах было видно, что мо ­ жет отразить флаг органи­ зации (девиз, название, на ­ грады, принадлежность ор ­ ганизации к структуре), ка ­ кого цвета может быть по ­ лотнище, какие варианты членения полотнища на по ­ лосы возможны, какие цвета в геральдике возможно ис ­ пользовать и так далее. Екатерина Александров­ на предложила каждой груп­ пе и в Волово, и в Липецке придумать название, основ­ ную идею и флаг для новой детской организации и пред­ ставить их. Для выполнения этого задания участники мастер-класса использовали подручные средства (бумагу, трафареты, фломастеры, ножницы, клей). Каждая группа создала для своей «но­ вой» организации флаг, идею, название, и все вариан­ ты были оригинальны... Заканчивая мастер- класс, Е.Хорошилова вмес ­ те с коллегами определила требования к символам, традициям и ритуалам, а пото.м подвела итоги совме­ стной работы. Поделиться своими впечатлениями она предложила следующим об ­ разом: каждому из участни­ ков выдали два бумажных ле ­ пестка пламени. На красном надо было написать свои впечатления, а на желто.» — что нового они узнали се­ годня. После этого собрали языки пламени в общий кос ­ тер и показали друг другу в экран... Все остались довольны такой видеовстречей. И, что говорить, особенно пе ­ дагоги Воловского района. Они, по словам Хорошило ­ вой, стали первопроходцами в этом деле, которое, несо­ мненно, должно стать обы­ денным. Это вовсе не зна ­ чит, что им и их коллегам из других районов не придет­ ся посещать мастер-классы в областном центре. Про ­ сто посредством телеком­ муникационных технологий можно на месте повысить свое мастерство, п/юфесси- онализм. В дальнейшем в об ­ ласти будет внедряться ди ­ станционное обучение, про ­ ведение аналогичных мас ­ тер-классов, курсов и так далее. Еще один ишг в обра-й зовательной системе облас-' ти сделан. Наш район стал тому началом. Е .К У З Н Е Ц О В А . Фото ЕЛукьянчиковой . Когда-то заниматься спортом было престижно, а иметь спортивный разряд — все равно, что сейчас иметь ком­ пьютер. А сегодня... Может быть, не все ставят знак ра­ венства между успешностью, простотой и... здоровьем. И напрасно. Чтобы поднять интерес к спорту, в Воловской детской библиотеке прошел День здоровья «Я здорювье берегу, сам себе я помогу». Для своих читателей мы оформили интересную книж ­ ную выставку «Со спортом дружит вся се.мья», и многие заинтересовались представленной литературой. Здесь можно было найти книги, самоучители по разным видам спор>та, а также сборники спортивных игр и периодичес­ кие издания, посвященные физкультуре и спорту. После презентации экспозиции библиотекари вышли вместе с в У Ч Р Е Ж Д Е Н И Я Х К У Л Ь Т У Р Ы ) -------------------------------------------------------------------------------------- ЗДОРОВЬЕ — МУДРЫХ ГОНОРАР детьми на спортивный стадион, где провели сказочную эс­ тафету. Там, где подвижная игра, нет места скуке. Наша игра носила не только состязательный, а скорее, творческий, коллективный характер, ведь эстафета была сказочная, не­ обычная. Дети разделились на две команды, придумали им названия, соревнования начались. Каждая часть имела свое название: «Конек-Горбунок», «Ядро барюна Мюнхгаузена», «Лиса Алиса и кот Базилио» и другие. Мы подготовили вопрюсы литературной викторины к каждой игр>е. Например, к «Канатоходцу Тибулу». Снача­ ла команды отвечали: «Из какой сказки канатоходец Ти- бул?», «Кто автор этого произведения»?, а затем началась спортивная часть. И так проходил каждый этап эстафеты. Дети с большим спортивным задором приняли участие в мероприятии. В завершение все участники получили сладкие призы. Такие игры очень полезны, они развивают не только физические, но и интеллектуальные способности детей, помогают осуществить «эмоциональный разряд», а нам — лучше познакомиться со своими читателями. И Л У Ч И Н А , заведующая Воловской. детской библиотекой.! ПРЕДСТОИТ РЕАЛИЗОВАТЬ КОМПЛЕКС МЕР ДОНСНИЖЕНИНДЕТСКОГОТРАВМАТИЗМА Проблема растущего детского дорожно-транспорт ­ ного травматизма и меры, которые необходимо пред­ принять для его снижения, стали 22 августа темой за ­ седания областной комиссии по обеспечению безопас­ ности дорожного движения. За семь месяцев текуще ­ го года зарегистрировано 176 Д Т П с участием детей, в которых трое погибли и 190 получили ранения, сооб­ щил на заседании начальник управления Г И Б Д Д У В Д области Алексей Аксенов. При этом основное число аварий на дорогах, жертвами которых стали дети, про- изощло по вине взрослых. Для того чтобы в конце августа-сентябре, когда щкольники возвращаются в города и заново привыка ­ ют к интенсивному движению на дорогах, не произо- щло нового всплеска травматизма, руководителям му­ ниципалитетов, педагогам и родителям необходимо ре- С И А а Л И П Е Ц К - И Н Ф О Ц Е Н Т Р » 3 ализовать комплекс профилактических мер. С 20 авгу­ ста стартова. 1 а Всероссийская профилактическая а к ­ ция «Внимание - дети!», в рамках которой будет уси­ лен контроль за соблюдением водителями правил до­ рожного движения. Возле школ до 16 сентября будут дежурить сотрудники Г И Б Д Д . К началу нового уче(5- ного года на автомагистралях, примыкающих к шко ­ лам, будут оборудованы искусственные препятствия, обновлена разметка. А. Аксенов предложил обеспечить всех школьников светоотражающими стикерами, ис­ пользование которых на одежде особенно эффективно в темное время суток. Особое внимание члены комиссии уделили состоя­ нию школьного автобусного парка. Решено закрепить все автобусы за специализированными автопредпри- ятнями, что будет способствовать повышению безопас­ ности перевозок детей, сообщили в пресс-службе облад­ министрации. 2 с т р . “ В П Е Р Ё Д ” 2 5 а в г у с т а 2 0 0 7 г . № 1 0 2 ( 7 8 9 9 )