Вперед. 2006 г. (с. Волово)

с о Т ЕХ , К Т О Р Я Д О М у пош ли, господи, ИЗБАВЛЕНИЕ ОТ НЕДУГОВ... Д авно хотелось мне рассказать об одной замеча ­ тельной женщине, моей землячке Екатерине Михайлов­ не Глазковой. У нас в деревне ее зовут «докторам». И знают все — от мала до велика. Лечит она молитва­ ми. Люди идут со своей болью к Екатерине Михайлов­ не, которая оставляет все свои дела, даже срочные, и спешит оказать бескорыстную помощь. Судьба этой женщины ном смятении и горе, при- достойна рассказа. Екатери­ на Михайловна — коренная жительница Ломигор. Роди­ лась в 1929 году в дружной семье Анастасии Васильев­ ны и Михаила Егоровича Рубаковых. Мать трудилась разнорабочей, отец — трак ­ тористом в МТС в Волово. Один за другим у них по­ явились на свет пятеро ма­ лышей. Катя была вторым ребенком. С малых лет ма­ ма приучала детей помогать по хозяйству: кто в огороде работал, кто присматривал за коровой, овцами, птицей. Катюшу отличало стремле­ ние к учебе. Девочка не могла дождаться, когда пой­ дет в школу. В первый класс отправился старший брат Коля. Катюша не долго ду ­ мая ушла с ним. Села за од­ ну парту и начала выводить крючочки да галочки. Два месяца так за братом в шко­ лу и ходила. Но однажды строгая директор школы проводила девочку домой, объяснив, что она еще мала. Росточком Катя действи ­ тельно не удалась. В слезах малышка прибежала домой. Ее тетка Клавдия Егоровна увидев племянницу в пол­ и т а к ней на выручку. Уго­ ворила директора школы оставить девочку учиться: «Надоест. Зима подой ­ дет, сама бросит...» А зи ­ мой в метель мама, видя дочкино стремление к уче­ бе, обувала ее в чуни, заво­ рачивала в шаль и несла в школу. «Учиться мне, конечно, не надоело, — вспоминает Екатерина Михайловна — пока школу не закрыли. Фа­ шисты наступали ... >? Семья Р*^аковых эвак>'- ировалась из родного дома. Прюшли деревни Турчано- во. Рогатик, Воронцовку. Остановились в Т)фчаново. Отца на войну не забрали, был болен, поэтому остался с семьей. Весной 1943-го мать тя ­ жело заболела тифом и вскоре умерла. Пятеро де ­ тей один другого меньше остались наполовину сиро­ тами. Самому младшему исполнился 1 год и 3 меся­ ца. В это время немцев уже не было в Ломигорах, и се­ мья вернулась домой. А ха­ ты нет... Жили в подвале и потихоньку строили дом из камней, кирпича, разбирая немецкие блиндажи. В школу Катю отец не пустил, сказав при этом: «Хватит, дочка, учиться, ва­ ри детям похлебку». Его можно было понять. Рас ­ тить детей одному, без хо­ зяйки... Тяжело. Однажды Михаил Его ­ рович прийел в дом женщи­ ну, надеясь, что она заменит детям мать. Детские души потянулись к ней, чужой, как к матери родной, но ни любви, ни ласки в ответ не получили. Напротив, в доме стало как-то неуютно. Ма­ чеха, прожив в семье год, не захотела обременять себя чужими детьми. Ушла, при­ хватив с собой козу и швей­ ную машинку. А тут обост­ рилась болезнь у отца. Зи­ мой 1945-го его н е ‘стало. Так семья лишилась кор­ мильца. Весна. 9 Мая. День По­ беды. Сколько радости бы­ ло... А тут подошло время старшему, Коле, идти в ар­ мию. Поехала Катя прово­ жать брата до Волово. К во­ енкому идет, слезы ручьем льются. Говорит: «Оставьте брата дома, тяжело мне од­ ной с ребятишками будет!» А военком в ответ: «Тяжело — отдай детей в детдом! А брат должен идти служить». И отправил ее домой. Стали потихоньку жить одни. Государство, правда, помогало, выделяло муку, крупу. Война закончилась, но мало мужчин вернулось домой. Весь тяжелый труд лег на плечи женщин и под­ ростков. Работали добросо­ вестно. А Катерина шустрая была. За что ни возьмется, все в руках горит. Утром ни свет ни заря встанет, зав ­ трак приготовит детям — и в колхоз на работу. Наравне со взрослыми закапывала окопы, сеяла, полола, вяза­ ла снопы, ставила копны, скирдовала, молотила... «Благодарю Господа Бо­ га, что силу и терпенье да­ вал. Это сейчас я стала сла­ бая, немощная, а тогда... — погружается в воспомина­ ния Екатерина Михайловна. А у самой голос дрюжит, в глазах слезы. — Кругом разруха, нищета, но люди были милосердные, добрые. В минуты отдыха все забы­ валось. Пели песни, час ­ тушки, плясали. И снова за работу. Вечерюм уложу де ­ тей, а сама за стирку на реч­ ку. Настираю, развешу. Спать ложилась далеко за полночь. Зимой, когда вы­ падали свободные минуты, пряла, вязала, ткала». В 1949-м Катя вышла замуж за Василия Глазкова. < Родила четырех детей. А се­ стры и братья подрастали. Окончив школу, разлете ­ лись из родного гнезда — кто учиться, кто работать. Обзавелись своими семья ­ ми. Старший брат Коля от­ служил в армии, стал летчи­ ком. Помогал семье всем, чем мог. Муж Василий трудился разнорабочим, потом на ферме ухаживал за корова­ ми, овцами. Екатерина ле­ том трудилась свекловични­ цей, зимой подвозила сено, солому животным. Однаж­ ды ехала на санях да упала с воза, поврюдила позвоноч­ ник. Долго лечилась, а по­ правилась — и снова на работу, только уже была прачкой. Стирала белье и для детского садика, и для командированных. Тогда их в колхоз много присылали. День за днем летели го­ ды. В труде и заботах неза­ метно и дети выросли. Хо- рюших, трудолюбивых и до­ бросовестных людей воспи­ тали Глазковы. Ушли из жизни братья и сестра Ека­ терины Михайловны. Сов­ сем молодым умер старший сын Николай. А три года назад женщина похоронила мужа: «Оставили меня одну. Только и утешение, что лю­ дям облегченье приношу». В доме у Екатерины Михайловны везде иконы. Как-то я спросила ее: «Где и когда Вы научились мо­ литвами лечить?» «Бабушка моя работала в церкви (на Казанке была построена, а в 30-е годы разрушена) и молитвами ле­ чила, а потом и меня еще совсем рюбенком научила», — ответила Екатерина Ми­ хайловна. Сейчас живет одна. Де­ ти зовут ее к себе, но она не хочет: «Буду жить дома». Они навещают маму. Лидия живет в Панино и ра­ ботает учителем математики в местной школе, привозит к бабушке трзех внуков. Кла­ ва о^сновалась в Украине, но все лето гостит в Ломи­ горах. Михаил живет и ра­ ботает в Рязанской области. Екатерина Михайловна часто болеет, но никогда не отказывает тем, кто прихо­ дит к ней со своим недугом. Встанет потихонечку и чи­ тает, читает молитвы, про­ сит Господа Бога об избав­ лении от болезней... Здоровья Вам, Екатери­ на Михайловна, силы и дол­ голетия! Л.ЖИГАЛКИНА, сЛомигоры. Фото из семейного архива Глазковых. Р ЕГИО НАЛ Ь НЫ Е НО В О СТ И У ПРОБЛЕМЫ МАЛОГО БИЗНЕСА До конца года во всех районах Ли ­ пецкой области пройдут выездные зо­ нальные совещания по проблемам малого бизнеса. Их проводит комитет по развитию малого бизнеса област­ ной администрации. На таких встречах юристы, эконо­ мисты и представители власти рас ­ сказывают бизнесменам о последних изменениях в законодательной сфере, формах поддержки частного бизнеса в нашем регионе. На следующей не­ деле специалисты посетят Данков- ский район. 15 и 16 ноября зональ ­ ные заседания по проблемам малого бизнеса пройдут в Ельце и Липецке. ЭНЕРГЕТИКИ ПРОВЕЛИ УЧЕБУ Р Я РАБОТНИКОВ ЖКХ Как рассказал заместитель гене­ рального директора ОАО «ЛЭСК» Андрей Макаркин, «с вводом новых Правил на российском розничном рынке электроэнергии начинают дей ­ ствовать 2 цены: регулируемая госу- даркггвом и нерегулируемая. Причем свободная цена не обязательно будет выше регулируемого тарифа. Боль ­ шую роль в этом процессе станет иг­ рать способность потребителей точно планирювать объемы необходи.мой им электроэнергии с тем, чтобы постав­ щик мог ее заранее закупить на оп­ товом рынке по более низкой цене. Напротив, потребление электроэнер­ гии сверх заявленных объемов будет вести к повышению ее стоимости, так как торговля электроэнергией бу­ дет осуществляться в режиме реаль ­ ного времени в «балансирующем сек ­ торе». ЗДРАВСТВУЙТЕ, ПЯТИКЛАССНИКИ! Когда дети попадают в другую обстановку, они проходят период адаптации, приглядываются к окружающим: прини­ мают ли они их? Нравятся ли они им? Как вести себя здесь? Какие правила? Переход из начальной школы в среднюю для ребятишек тоже событие. В средней они становятся пятик­ лассниками. Чтобы дать им понять, что они приняты в дру-^ гой — большой и дружный коллектив, 20 октября была прсЯ ведена игра «Посвящение в пятиклассники», правда, п о к ^ только с 5 «а» классом (классный руководитель Н.Голеняе- ва), так как они подготовились к этой игре первыми. В классе были созданы три команды, у каждой свое на­ звание, эмблема, рисунки «Мое настроение в пятом классе» и номер художественной самодеятельности по теме: «Я — пятиклассник». Было проведено анкетирование среди уча­ щихся, по результатам которого выпустили стенгазету, где С П О СЛ Е З В О НК А С УР О К О В ) поместили шуточные ответы на вопросы: каков вес нашего класса; общая его длина; сколько нам лет, недель, дней; сколько у нас глаз, из них серых, карих, голубых; сколько у нас носов, ртов, ушей; сколько у нас родных братьев и сес­ тер и т.д. ^ Условия игры объяснили ребятам ведущие — ученицы 11 класса Евгения Михайлюк и Екатерина Селищева. Командам были розданы листы, на которых обозначены маршруты сле­ дования с указанием месторасположения станций. Команды представили свои названия, которые были внесены в марш­ рутные листы, и началось их движение по станциям. А путь следования был составлен таким образом, чтобы все команд ды на одной станции не проходили испытания одновремеЛ но. " На станции «Секретная» командам предстояло разгадать кроссворд на школьную тему; «Веселый счет» — здесь ре­ шались задачи-шутки; «Театральная» — надо было изобра­ зить без слов эпизод из басни И.Крылова «Ворона и Лиси­ ца»; «Поэтическая» — из разрезанных слов составить сти­ хотворение; «Коллективный портрют» — в течение минуты нарисовать портрет своей команды; «Музыкальная шкатул­ ка» — исполнить песню «Голубой вагон» в африканском сти­ ле; «Путаница» — исправить ошибки в тексте о школе; «Ве­ селый час» — показать номер художественной самодеятель­ ности. Ответственными за станции были Кристина Сороки­ на, Дарья Дудина, Юлия Мамаева, Ксения Мильцева, Анже­ ла Усова, Мария Растворова, Екатерина Гритчина, Ангелина Шуйская. Ведущие взяли с пятиклассников обещание беречь щколу, не носить сменную обувь в одном пакете с бутер- - бродами... Затем команды продемонстрировали свои артис­ тические способности. Седьмые классы, которые оценивали пятиклассников на станциях, дали им напутствие в стихотворной форме: Ты люби родную школу Хотя бы так, как пепси-колу, И для учителя не лей На стулья канцелярский клей. Первое место заняла команда «БЭМС», второе — «Рус­ ский стиль», третье — «Мираж». Призеры получили грамо­ ты за то, что действительно прошли нелегкие испытания и по праву стали настоящими учениками 5 «а» класса. На этом игра закончилась, но каждый ребенок понял, что он не одинок в этой щколе, рядом с ним дружная семья од­ ноклассников и классный руководитель, все ученики и учи­ теля школы, которые всегда готовы прийти на помощь и под­ держать в трудную минуту. Г.РУДНЕВА, старшая вожатая Воловской средней общеобразовательной школы. ч я с т о п р о с т Ъ е К А Ж Е Т С Я с л о ж н ы м . . . Любовь Линева — учитезь химии Большеивановской школы. Предмет сложный, но тем не менее педагог уме­ ет увлечь ребят. И .мир формул и уравнений становится для них простьш и понятньим. Фото ЕЛукьянчиковой. 2 с т р . “ВПЕРЁД” 26 о к т я б р я 2 0 0 6 г . № 131 ( 7 7 7 2 )