Вперед. 2003 г. (с. Волово)

"МОЯ РОДИНА — ЛИПЕЦКИЙ КРАЙ" 1 6 д е к а б р я 2 0 0 3 г о д а в л и ц е е № 6 6 г . Л и п е ц к а п р о ш л а X I о б л а с т н а я к р а е в е д ч е с к а я к о н ф е р е н ц и я ш к о л ь н и к о в " М о я Р о д и н а — л и п е ц к и й к р а й ” , п о с в я щ е н н а я 5 0 - л е т и ю Л и п е ц к о й о б л а с т и . П е р е д е е у ч а с т н и к а м и в ы с т у п и л и з а ­ в е д у ю щ и й к а ф е д р о й о т е ч е с т в е н н о й и с т о р и и Л Г П У , к а н ­ д и д а т и с т о р и ч е с к и х н а у к , д о ц е н т А л е к с а н д р Н и к о л а е в и ч Б е с с у д н о е , п р е д с е д а т е л ь о б л а с т н о г о к р а е в е д ч е с к о г о о б щ е ­ с т в а ( о н ж е п р е д с е д а т е л ь ж ю р и ) А л е к с а н д р Ю р ь е в и ч К л о ­ к о в , м е т о д и с т ц е н т р а д е т с к о г о и ю н о ш е с к о г о т у р и з м а Н и ­ н а В а с и л ь е в н а Б е з з у б ц е в а . Д л я у ч а с т и я в р а б о т е с е к ц и й у ч а щ и е с я п о д г о т о в и л и д о к л а д ы п о д р у к о в о д с т в о м с в о и х н а у ч н ы х р у к о в о д и т е л е й . В секции "История родного края" свои работы за­ щищали у ч е н и ц а 9 к л а с с а В а с и л ь е в с к о й с р е д н е й ш к о л ы С в е т л а н а Е в л а н е н к о в а —"История села Васильевка" (на­ учный руководитель — руководитель краеведческого кружка С.П.Власова), у ч е н и ц а 1 1 к л а с с а Г а т ш ц е н с к о й с р е д н е й ш к о л ы Е л е н а О в с я н н и к о в а — "Летопись земли" (руководитель —заместитель директора по воспитатель­ ной работе Л.В.Толмачева), а также 27 учащихся других школ области. Жюри (председатель областного краевед­ ческого общества Александр Юрьевич Клоков и мето­ дист центра детского и юношеского туризма Александра Григорьевна Басова) присудило III место Е.Овсяннико­ вой, которая получила диплом и памятный подарок. В числе 25 учащихся из других школ в секции "На­ ши выдающиеся земляки" с докладом "Жизнь и деяния Афанасия Матвеевича Селищева" выступила у ч е н и ц а 1 0 " а " к л а с с а В о л о в с к о й с р е д н е й ш к о л ы Е л е н а П л а т о н о в а (научный руководитель — заместитель директора по воспитательной работе А.И.Селищева). По мнению жю­ ри — старшего научного сотрудника областного крае­ ведческого музея Ирины Анатольевны Жировой и кра­ еведа, члена Союза журналистов России Светланы Ива­ новны Зайцевой, I I место присуждено Е . Платоновой с дипломом и памятным подарком. В работе секции "Народная культура липецкого края" принял участие 21 школьник. От нашего района — у ч е н и ц а З а м а р а й с к о й с р е д н е й ш к о л ы С в е т л а н а К о с а ­ р е в а с докладом "Народные промыслы. Ткачество" (на­ учный руководитель — заместитель директора по вос­ питательной работе О.В.Селищева). Жюри — ведущий специалист государственной дирекции по охране куль­ турного наследия Липецкой области Наталья Дмитри­ евна Ивашова, педагог дополнительного образования центра детского и юношеского туризма Елена Алексе­ евна Кольцова — присудило III место с дипломом и памятным подарком С . Косаревой. Участники конференции на заседании секций защи­ щали свои работы, излагая проблемы, анализируя ис­ пользуемые источники, обосновывая свои выводы и от­ вечая на вопросы жюри. Ровно через год, в декабре 2004 года, состоится оче­ редная такая конференция. Школьники приедут в гЛипецк с докладами, под­ готовленными в течение года по 14 направлениям ту­ ристско-краеведческого движения "Отечество". Пожела­ ем же им плодотворной работы, интересных тем, заме­ чательных наставников и, конечно же, успеха. Л . Ф Е Д О Р О В А , м е т о д и с т п о в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т е р а й о н н о г о м е т о д и ч е с к о г о к а б и н е т а . ШОУ-ИГРА В НАГРАДУ — "ПЯТЕРКИ" В ЖУРНАЛ Поступая на работу, мы вступаем в трудовые правоотношения с пред­ приятием, учреждением, организацией. Давая в долг, делая покупки, вызы­ вая сантехника, вступаем в гражданско-правовые от­ ношения. А если человек совершает хулиганский по­ ступок, преступление, то вступает в силу уголовное право. Для того чтобы оз­ накомить школьников с основными отраслями пра­ ва, в Воловской средней школе состоялась шоу-иг­ ра, которую подготовила и провела с учащимися стар­ ших классов учитель исто­ рии Валентина Афанасьев­ на Лукьянчикова. На сцене школьного актового зала, где проходи­ ло мероприятие, были раз­ мещены плакаты, содержа­ щие выдержки из статей Конституции Российской Федерации. Вниманию также была представлена книжная выставка "Чело­ век и Закон", оформленная работниками центральной районной библиотеки. Игра была построена так, чтобы участие в ней приняли все собравшиеся. Ведущие Дмитрий Соро­ кин, Сергей Селищев, Оля и Юля Пядышевы, Дмит­ рий Щеглов, Наталья Се- нюкова, Елена Платонова, Елена Бачурина предлага­ ли зрителям, к примеру, назвать человека, который был истинным патриотом нашего Отечества и при Александре I стал минист­ ром юстиции. Кроме того, он известен и как нацио­ нальный поэт, перу кото­ рого принадлежат такие строки: Ваш долг: спасать от бед невинных, Несчастливым подать покров; От сильных защищать бессильных, Исторгнуть бедных из оков. Не многим, удалось от­ ветить на этот вопрос и на­ звать Г.Д.Державина. А вот литературные произведе­ ния, содержание которых связано с судом, (ФДосто- евский "Преступление и наказание", В.Липатов "И это все о нем", М.Рид "Всадник без головы" и другие), назвали многие. Участникам путешест­ вия в страну Фемиды пред­ стояло пройти пять туров игры и ответить на вопро­ сы из самых разных обла­ стей права. На первом эта­ пе, который назывался станция "Трудовая", они касались трудового законо­ дательства. В скором вре­ мени юношам и девушкам придется с ним столкнуть­ ся в жизни (когда будут ус­ траиваться на работу). Во втором туре предла­ галось ответить на вопро­ сы, касающиеся граждан­ ского права в нашей стра­ не. 1 января 1997 года вступил в силу новый Уго­ ловный кодекс, в котором на первое место поставле­ на задача уголовно-право­ вой охраны прав и свобод человека и гражданина. И именно с этим аспектом и был связан третий тур иг­ ры — "Уголовный кодекс России". В последнее время на­ блюдается массовое укло­ нение молодежи от службы в армии. "Под ружье" ста­ новятся лишь 20 процентов молодых людей, достигших призывного возраста и год­ ных к строевой службе. 2 апреля 1998 года вступил в силу федеральный Закон о воинской обязанности, и некоторые пункты из него стали предметом обсужде­ ния в четвертом туре игры. А в пятом юным знатокам юриспруденции были адре­ сованы вопросы, касающи­ еся процессуальных отно­ шений со следователем, прокурором, судьей. Школьников, отличив­ шихся во время игры, по словам педагога В.А.Лукъ- янчиковой, ждут положи­ тельные отметки по исто­ рии, обществбзнанию. О . В Е Р Е Т Е Н Н И К О В А , з а в е д у ю щ а я о т д е л о м о б с л у ж и в а н и я В о л о в с к о й р а й о н н о й б и б л и о т е к и . Ш Ш ЯКШ Ш M S Ш т т т > ■ ■ ■ H I Елена Николаевна Черникова (на снимке) — психолог, а также учитель музыки и иностранного языка Ожогинской средней школы, которую и сама закончила 12 лет назад. Потом была учеба в Елецком государственном педагогическом институте. И в 1996 году наконец-то сбылась ее мечта, она стала учителем. В родной Ожогинской школе в то время вакансий не было, и Елене Николаевне пришлось три года ездить на работу в райцентр. Она любит свою профессию, детей, а они, чувствуя к себе доброе отношение, от­ вечают педагогу тем же. Ф о т о Е . Б о л о т с к и х . ТЕСТ КАКОВЫ ВАШИ ЧУВСТВА К ПАРТНЕРУ ПО ОБЩЕНИЮ? Несомненно, у каждого из вас есть партнер по общению: будь то подруга или друг. Если вы с ними общаетесь, значит, у вас общие интересы. Однако даже общаясь с ним или с ней, вы мо­ жете почему-то чувствовать некоторые сомнения: а стоит ли доверять полностью? Если вы до­ пускаете такие мысли, значит, в вашей дружбе что-то не так. Мы предлагаем вам тест, кото­ рый, надеемся, поможет разо­ браться в ваших истинных чув­ ствах к вашим друзьям. На каждое из следующих че­ тырнадцати утверждений вы да­ ете только один из возможных ответов: Да, это так (4 балла). Вероятно, это так (3 балла). Вряд ли это так (2 балла). Это совсем не так (1 балл). Потом подсчитываете сумму. Максимальная оценка — 56, ми­ нимальная — 14 баллов. При низкой оценке — от 14 до 28 баллов — говорить о положи­ тельных чувствах не приходится. В диапазон от 43 до 56 баллов вмещаются любовь и симпатия. Что же касается середины (от 29 до 42 баллов), то это, возможно, доказывает, что счастье не толь­ ко в любви. 1. Я чувствую, что могу до­ верять ему (ей) абсолютно все. 2. Я уверена (уверен), что он (она) хорошо ко мне относится. 3. Я могу сказать, что он (она) принадлежит только мне. 4. Он один из самых обая­ тельных парней (она одна из са­ мых обаятельных девушек), ко­ торых я знаю. 5. Для него (нее) я готов (го­ това) абсолютно на все. 6. Мне хотелось бы быть по­ хожим на него (нее). 7. Когда мне плохо, то хо­ чется поделиться только с ним (с ней). 8. Я думаю, что мы с ним (с ней) внутренне похожи друг на друга. 9. Я чувствую себя в ответе за то, чтобы ему (ей) было хо­ рошо. 10. В большинстве случаев он (она) нравится людям почти сразу же после знакомства. 11. Мне приятно чувство­ вать, что он (она) доверяет мне больше других. 12. Он (она) очень умный человек. 13. Мне было бы очень тя­ жело, если бы пришлось жить без него (нее). 14. Когда мы вместе, у нас всегда схожее настроение. СТИХИ МОЛОДЫХ ТО БЫЛО ВЧЕРА Вдвоем сидели у костра, Смеялись громко, песни пели. То было, было... но вчера, А нынче —белые метели. И закружило, понесло, Вокруг безумье тысяч хлопьев. Меня зимою занесло, Меня в тебе ничто не помнит. Поникли ветви у берез, Своя душа чужою стала, (То вспоминать нельзя без слез). Но счастье жить не перестало: Оно ушло в чужую даль, Нашло другие кров и пищу. И нас ему уже не жаль... Как жаль, что мы его не ищем. Я ТЕБЯ ПОПРОШУ ОБ ОДНОМ Я тебя попрошу об одном: Ты меня отпусти в дорогу. Я смогу объяснить г потом, Что и как привело меня к Богу. Как велела моя душа Распознать смуту этой жизни, Как я силы в себе нашла Сказать правду моей Отчизне. Как плутала среди дорог, Как искала родник с водою, Как взошла на чужой порог И осталась одна с бедою. И ни в чем ты не упрекай, Но прошу: отпусти в дорогу. Не поймешь если — не понимай, Не мешай лишь стремиться к Богу... А . А Н Д Р Е Е В А , с . В о л о в о . 2 стр. ” ВПЕРЕД’ 25 декабря 2003 г. № 145 (7327)