Вперед. 2000 г. (с. Волово)

НЕ УСПОКАИВАЯСЬ ССЫЛКАМИ НА СДЕЛАННОЕ 29 августа в РДК состоялась районная педагогическая конференция. Учителя по традиции собрались на свой форум, что­ бы подвести итоги накануне нового учеб­ ного года, поговорить о нерешенных про­ блемах, обозначить ориентиры завтраш­ него дня. Открыл совещание начальник роно Н.С.Щербаков. Под звуки горна и ба­ рабанную дробь на сцену поднимаются пионеры . Теплые, проникновенные слова они посвящают при­ сутствующим в зале педа­ гогам, называют их фами­ лии. "Дарим вам пламен­ ный пионерский салют!" подытоживает выступле­ ние, детвора. - Новый учебный год мы начинаем в текущем столетии, а завершим уже в следующем веке. Но хо­ чется верить, что сохра­ ним эту добрую традицию вместе собираться на по­ роге нового учебного года, говорить об успехах , вскрывать недостатки, ре­ шать проблемы, намечать пути их решения, анали­ зировать, обобщать, ис­ кать, советоваться, - гово­ рит докладчик Н.С.Щер­ баков. В прошлом учебном году сохранилась образо­ вательная сфера района: 27 школ (13 средних , шесть основного образо­ вания, восемь начальных), шесть детских садов, Дом творчества, спортклуб. В них работают 448 педаго­ гов, 81 процент которых имеет высшее образова­ ние, 19 - среднее специ­ альное или незаконченное высшее. - Наши школы, - про­ должает Н.С.Щербаков, - перейдя на б азисны й учебный план, получили право вносить изменения в содержание общего об­ разовани я посредством вариативности программ и учебников, которых в распоряжении учителей сегодня более тысячи. Пе­ дагогические коллективы продолжают совершенст­ вовать формы и методы оценки знаний, положив в основу индивидуальный подход к учащимся. Особый упор в своем докладе начальник роно сделал на сохранении кон­ тингента учащихся. Здесь, по его мнению, до благо­ получия еще далеко. Су­ дите сами. На начало про­ шлого учебного года в школах было 2935 учащих­ ся, на конец - 2908. Одни покинули ее в связи с пе­ реездом родителей, неко­ торые переведены во вспомогательные школы, другие - поступили учить­ ся в техникумы, профтеху­ чилища... Это, что называ­ ется, одна сторона медали. А вот другая: один подро­ сток ушел в церковь, двое находятся в поисках рабо­ ты. Из старшей возраст­ ной группы трое перешли в вечернюю школу, две вышли замуж, а пятеро практически остались не у дел: нигде не работают и не учатся. Формально тут вроде бы все законно: есть разрешение комиссии по делам несовершеннолет­ них. Но ведь это наши де­ ти, это судьбы! Спрашива­ ется, все ли мы сделали, чтобы эти ребята получи­ ли достойное образова­ ние? Ответ однозначный: нет!.. Понятно, большинст­ во этих детей далеко не подарок и по уровню вос­ питанности, и по испол­ нительности, и по психи­ ческому развитию. Мно­ гие выходцы из неблаго­ получных семей. Куда уж проще: не выучил урок та­ кой ребенок, не выполнил поруч енное задание - ставь ему двойку, а потом встань в "защитную позу": мол, какие ко мне претен­ зии, если он ничего не знает. За что я ему "трой­ ку" поставлю? Видимо, давно настала пора по­ нять, что отметка - не спо­ соб наказания, а показа­ тель работы, в том числе учителя. И потому педагог должен прежде всего вы­ яснить причину неуспева­ емости, найти способ ее устранения. Может, сам ребенок вовсе не виноват в своих "грехах". Сегодня мы рассужда­ ем о творческом потенци­ але педагога. Это не столь­ ко читающий и пытаю­ щийся применить новую методологию в своей дея­ тельн ости сп еци али ст , сколько сомневающийся в собственной правоте, а следовательно, анализи­ рующий, думающий, про­ щающий, но беспредель­ но добрый, справедливый учитель. Далее Н.С.Щербаков сделал анализ учебно-вос­ питательного процесса в наших школах. За прошлый год всего было аттестовано 2687 учащихся, на "4" и "5" его закончили 1281 человек, не успевали по ряду пред­ метов - 56. Иными слова­ ми, успеваемость состави­ ла 97,9 процента, а качест­ во знаний 47,7, что не­ сколько выше, чем за пре­ дыдущий учебный год. Высокое качество знаний .показали учащиеся Ва­ сильевской (50,9 процен­ та), Воловской (47,8 про­ ц ен та ) , Воловчинской (47,8 процента), Захаров­ н о й (49,1 процента) сред­ них школ, Семеновской (53,7 процента) и Юрской (48 процентов) неполных средних. Из 56 неуспеваю­ щих 19 оставлены на вто­ рой год, остальные, до­ полнительно позанимав­ шись летом, были переве­ дены в следующие классы. А какова обстановка в выпускных классах? Из 293 допущенных к итого­ вой аттестации девяти ­ классников экзамен по русскому языку и литера­ туре сдали 291. По алгебре с заданиями справились все. В одиннадцатых клас­ сах по русскому языку и литературе успеваемость составила 100 процентов, качество знаний соответ­ ственно 76,1 и 67,2 про­ цента. По алгебре и началу анализа успевали все ре­ бята, а качество их знаний оценено в 69,3 процента. Аттестаты с отличием пол­ учили 32 выпускника (10,9 процента). Заметим, что в предыдущем году таковых было лишь 14 - вдвое меньше. Среднюю школу 17 выпускников закончи­ ли с серебряными и трое - с золотыми медалями. Н.С.Щербаков делает вывод: результаты про­ шлого года достаточно вы­ сокие, а значит,- налицо определенные подвижки в учебно-воспитательном процессе. Позитивные яв­ ления могут служить росту престижа и востребован­ ности образования. В подтверждение сво­ их слов оратор привел не­ сколько примеров. Все ме­ далисты поступили в пре­ стижные вузы, подтвердив вступительными экзаме­ нами, свой уровень зна­ ний. Большинство выпу­ скников, по сообщениям из школ, сумели реализо­ вать свою мечту - стать студентами высших учеб­ ных заведений. Но это не повод для са­ моуспокоения. Нам хоро­ шо известно, какие мы­ тарства испытывают вы­ пускники перед поступле­ нием в вузы, сколько ма­ териальных и моральных сил это стоит родителям. Вот и судите, насколько бесплатно у нас образова­ ние... Далее Николай Самуи­ лович остановился в своем докладе на проблемах до­ школьных учреждений. Если буквально десяток лет назад в районе функ­ ционировали 23 детских сада, то сейчас их осталось шесть. Отдел народного образования администра­ ции района неоднократно предлагал ведомственные сады (все закрывшиеся принадлежат сельхозкоо­ перативам) передать в му^ ниципальную собствен­ ность, создать комплексы "Детский Сад школа". Но на реализацию этого не нашлось средств. - И как быть теперь, когда глава администра­ ции области О.П.Королев поставил перед нами зада­ чу возрождения дошколь­ ных образовательных уч­ реждений... Да, нужны серьезные финансовые вливания , которых катастрофически не хватает в районной каз­ не. Тем не менее, благода­ ря усилиям администра­ ции района, три детских садика получили деньги на ремонт зданий, приоб­ ретение халатов и полоте­ нец. Важным этапом в сис­ теме народного образова­ ния, несомненно, являет­ ся начальная школа. Ее не зря называют фундамен­ том образования. Именно на этой ступени у детей формируются умения и навыки, которые в даль­ нейшем будут углублять­ ся, расширяться, конкре­ тизироваться. В системе начального обучения нашего района трудятся 96 педагогов, 58 из них имеют высшее об­ разование, 38 - среднее специальное и незакон­ ченное высшее. 23 учителя являются отличниками просвещения. Здесь дей­ ствительно много ярких и талантливых личностей, работающих с искоркой вдохновения, добиваю­ щихся результатов на не­ легком педагогическом поприще. По сложившейся тра­ диции учебно-воспита­ тельный процесс целостен и един, то есть обучение и воспитание идут рядом и взаимосвязаны. Как же обстоит дело с последним? Вот что об этом было ска­ зано в докладе. В школах велась воен­ но-патриотическая рабо­ та, приуроченная к 55-ле- тию Великой Победы. Она и сегодня продолжается. Школьные музеи попол­ нились интересными экс­ понатами, активизирова­ лась забота шефских отря­ дов совместно с социаль­ ной службой о ветеранах и инвалидах Великой Оте­ чественной войны. Ребята вместе со взрослыми ока­ зывают посильную по­ мощь вдовам, инвалидам, одиноким престарелым гражданам. Посредством внеклассных мероприя­ тий, которые включают в себя походы, поисковую работу, встречи и соревно­ вания, конкурсы, у уча­ щихся формируется чувст­ во гордости за страну и на­ род , вырабаты вается стремление к познанию родного края, воспитыва­ ются лучшие нравствен­ ные качества. Вместе с тем озабочен­ ность педагогов вызывают вспышки негативных яв­ лений : табакокурение , пьянство , наркомания , токсикомания, регистра­ ция венерических заболе­ ваний у подростков. Со­ вместно с медработника­ ми ведется профилактика здорового образа жизни, в ходе которой весомую по­ мощь оказывают учрежде­ ния дополнительного об­ разования - Дом детского творчества (42 объедине­ ния и кружка охватывают 650 учащихся), детско- юношеский клуб физиче­ ской подготовки, где за­ нимаются 704 учащихся в 36 секциях. В районе действуют двадцать детских и пио­ нерских объединений, в составе которых 1870 чле­ нов детских организаций, 220 пионеров. Все это спо- собствует воспитанию вы­ соких личностных качеств учеников. Решение главы адми­ нистрации об открытии станции юных натурали­ стов, поддержанное им предложение о расшире­ нии кружков и клубов по интересам позволит за­ нять большее количество детей активным досугом. Есть также до говорен ­ ность с церковью об орга­ низации добровольного православного воспита­ ния подрастающего поко­ ления. Казалось бы, все хоро­ шо. Ан нет. В воспитатель­ ной работе в школах име­ ют место серьезные упу­ щения. Вот факты: на уче­ те в инспекции по делам несовершеннолетних со­ стоят 73 подростка, на счету несовершеннолет­ них четыре преступления и правонарушения, б у ч а ­ щихся доставлялись в ор­ ганы милиции в нетрезвом виде. Все это заставляет задуматься: что же конк­ ретно мы упускаем в вос­ питании подрастающего поколения? Может быть, за массовостью и количе­ ством мероприятий про­ сто не замечаем отдельно взятого ребенка?.. В словах Н.С.Щерба­ кова прозвучала явная озабоченность о здоровье и питании детей, органи­ зации их летнего отдыха. Хотя в минувшем году благодаря администрации района было обеспечено стопроцентное питание школьников, из-за непод­ готовленности помеще­ ний и отсутствия столово­ го оборудования еще дале­ ко не все дети получают горячее питание . По- прежнему остро стоит вопрос заготовки овощей с учебно-опытных участ­ ков. В этой связи с поло­ жительной стороны отме­ чены лишь бригады Зама- райской, Ожогинской и Спасской средних школ. Летом на базе средних учебных заведений было организовано и работало 14 лагерей с дневным пре­ быванием учащихся. Здесь смогли отдохнуть, на­ браться сил на предстоя­ щий учебный год 1154 ре­ бенка. Особенно плодо­ творно в этом плане пора­ ботали Васильевская и За- марайская школы, где ла­ гери действовали в две смены... В заключение своего обстоятельного доклада Н.С.Щербаков поздравил коллег с началом учебного года, пожелал творческих успехов педагогам, терпе­ ния, личного благополу­ чия и обещанного повы­ шения зарплаты. На трибуне директор Зам ар ай ской средней школы Н.Н.Грошева. Она поддержала начальника роно в том аспекте, что де­ тские сады нужно возрож­ дать как неотъемлемую часть в деле воспитания и образования ребенка. Говорила она и о рабо­ те на уч ебно -опы тны х участках, благо опыта в этом замарайцам не зани­ мать. У них учатся этому их коллеги из других школ. Но в последнее вре­ мя, несмотря на успехи, многое изменилось. Рань­ ше в аренду Замарайская школа брала 80 гектаров земли, теперь - три. И на них школьники выращи­ вают богатый урожай ово­ щей, которыми обеспечи­ вают не только себя, но и реализуют населению. С болью в голосе гово­ рила Нина Николаевна о том, что в школах явно не хватает технического пер­ сонала. Попал под сокра­ щение и электрик, в услу­ гах которого школа нуж­ дается чуть ли не ежечас­ но. - Может, если это так трудно в финансовом пла­ не, было бы целесообраз­ но иметь штатную долж­ ность электрика на две школы? - внесла предло­ жение директор. Делегат Всероссийско­ го совещания учителей, педагог Спасской средней школы Игорь Николаевич Терехов поделился впе­ ч атлениями о состояв ­ шемся форуме, участни­ ком которого ему довелось быть в январе этого года. Заместитель директора по воспитательной работе В асильевской средней школы Надежда Алексеев­ на Кузнецова посетовала на слишком большую за­ груженность своих под­ опечны х внеурочными мероприятиями. - Спортивные мероп­ риятия, конкурсы, викто­ рины, подготовка к ним - все это, конечно, здорово. Но хочется и любимую книгу почитать, и с друзь­ ями пообщаться, не гово­ ря уже о том, сколько вре­ мени отнимает подготовка к урокам. Серьезную озабочен­ ность присутствующих вы звало выступление главного врача райЦГ- СЭН Л.В.Крыниной. - В последние годы, - отметила она, - заболевае­ мость школьников возрос­ ла на 14 процентов. В пе­ речень болезней входят за­ болевания дыхательной, сердечно-сосудистой, по­ ловой систем , органов кровообращения и п и и ^ варения. Из-за недоста­ точной освещ енности классов, отсутствия удоб­ ной мебели у детей разви­ вается сколиоз, нарушает­ ся зрение. Ю.А.Самсонов, пред­ ставитель института усо­ вершенствования учите­ лей, познакомил участни­ ков конференции с новы­ ми программами, методи­ ческими рекомендация­ ми, учебными планами и рекомендовал педагогиче­ скому корпусу активнее внедрять их в практику. В работе конференции принял участие и высту­ пил заместитель главы ад­ м ин и с тр ац ии области С. Н. Крупнов. Заключительное слово взял глава администрации района В.И.Кузнецов. Он остановился на пробле­ мах, имеющихся в учебно- воспитательном процессе и поднятых в выступлени­ ях учителей, ответил на вопросы педагогов, посту пившие из зала. И вот наступила при­ ятная минута - награжде­ ние лучших педагогов Глава райадминистрации и начальник роно вручили знак "Почетный работник общего образования Рос сийской Федерации" учи­ телю физкультуры Волов­ ской средней школы № 1 Дмитрию Георгиевичу Федянину. К Почетным грамотам департамента науки и образования ад министрации области бы­ ли представлены учителя Н.А.Кузнецова, А.И.Пол­ ухина , Е .Н .М олоды х , В.М.Солдатова, С.Г.Мин ская, Т.В.Ершова, А.Д.Ис томов , В .П .К равченко , Н.И.Мананкова, О.В.Но­ ви к о в а , Т. К .Руднева , В.В.Солдатова, Р.К.Труш- кина, Г.А.Чванова. На этом, пожалуй, и закончилась официальная часть традиционного рай­ онного педагогического совета. Нам осталось лишь пожелать учительскому корпусу, всем тем, кто за­ нят на этом важном по­ прищ е , новых успехов чтобы росло их педагоги­ ческое мастерство, укреп­ лялся авторитет учителя среди учащихся и родите лей. И.КИРИЛЛОВА.