Вперед. 1996 г. (с. Волово)

СЕМЬЯ. Ш К ОЛ А. ОБЩ ЕСТВЕННОСТЬ Я - УЧИТЕЛЬ НИЦА ! С чего начинается учи­ тель? Сразу и не ответишь. Наверное, все -таки с любви. Большой любви к детишкам и своей профессии. Только тогда можно добиться вза­ имной привязанности и ува­ жения. И никому не дано предугадать, сколько для этого потребуется времени. Год, два, а может и вся жизнь уйдет на то, чтобы окружающие оценили твой труд, оценили его по досто­ инству. В моем материале пой­ дет речь о женщине, кото­ рая связала свою жизнь с трудной, но благородной профессией. Хочу расска­ зать о Нине Ивановне Ми­ халевой, которая вот уже более двух десятков лет пре­ подает в Замарайской сред­ ней школе математику. Ны­ не она не мыслит и не представляет, что могло бы все сложиться в ее жизни иначе. Рано, очень рано про­ снулся в ней интерес к пе­ дагогике. Еще в детстве Ни­ на решила посвятить себя этой деятельности, стать хо­ рошим наставником. И, на­ до признать, ей этого уда­ лось добиться. После окончания школы успешно поступила в Лебе­ дянское педагогичекое учи­ лище на факультет началь­ ных классов. Получив дип­ лом, по распределению по­ пала в тогда еще восьмилет­ нюю Замарайскую школу. Спросите: было трудно? Еще как, но самообразова­ ние и пришедший со време­ нем опыт помогли станов­ лению молодого педагога. И было щемящее, а вместе с тем и радостное чувство: "Я учительница!" И даже сейчас, спустя много лет, опытная настав­ ница испытывает волнение перед каждым своим уро­ ком. Она не останавливает­ ся на достигнутом, а стре­ мится к совершенству, про­ думывая очередную тему до мелочей. Прежде чем идти на урок, прочитывает массу литературы, прорешивает неоднократно и во многих вариантах математические задачки. Старается, чтобы каждый урок отличался от другого чем-то новым и ин ­ тересным, чтобы он был до­ ходчивым для отличников и "середнячков". Ведь не все ученики об­ ладают математическими способностями. Один "силь­ ный", а другой - "слабый". Но после ее доходчивого и доступного объяснения ма­ териала школьники покида­ ют класс удовлетворенными и уверенными в себе. Не сразу к Михалевой пришел долгожданный успех. Сколько сил и времени пришлось затратить, сколь­ ко слез пролить, чтобы за­ служить самое ценное и до­ рогое - уважение учеников, коллег, родителей, сельчан. Вот что вспоминает моя собеседница о том времени: - Поначалу приходилось трудновато. Знания, конеч­ но, были. Ведь училась я охотно. А вот опыта не хва­ тало. Да и сами понимаете, старшие классы, а мне тогда было всего 19 лет. Они вос­ принимали меня как по ­ дружку. Попробуй тут до­ биться дисциплины, когда школьники попросту не об­ ращают на тебя внимания. Да что теперь ворошить то, что ушло в прошлое и не вернется, не повторится..." Нина Ивановна продол­ жила учебу в Липецком пе­ дагогическом институте. Понимала, что это надо, что это необходимо, что только своим неустанным трудом она может дать детям проч­ ные знания... Нину Ивановну педаго­ ги уважают за то, что она всегда поддержит, ободрит, поможет и словом, и делом. А для своих воспитанников учительница стала настоя­ щим другом. Да это и неудивительно, ведь Нина Ивановна подхо­ дит к работе творчески, вкладывает в дело, что на­ зывается, саму себя. Школьники души не ча­ ют в своей наставнице. Они отзываются о ней так: - Н.И.Михалева очень строгая, но справедливая и добрая. У нее нет любимчи­ ков, нет различий между "хорошистами” и "троечни­ ками"... Да, требовательная и, прежде всего, к самой себе, она не терпит беспорядка. В ее классном кабинете всегда чисто и уютно, много на­ глядных пособий и матери­ алов, используемых на уро­ ках. К тому же Нина Ива­ новна классный рководи- тель восьмого класса. Ей присуще такие каче­ ства, как неуемная энергия, трудолюбие и добросовест­ ное отношение к своим обязанностям. Педагог час­ тый гость в домфх, где живут ее ученики. Ведь такой тес­ ный контакт помогает луч­ ше понять психологию ре­ бенка, подобрать к нему свой индивидуальный!! ключик, да и с родителями поближе познакомиться, дать им полезный совет по воспитанию детей. Но разумеется, ее дея­ тельность не ограничивается школьными буднями. Нина Ивановна за время своей работы провела массу инте­ ресных и запоминающихся мероприятий. Школьники с удовольст­ вием участвуют в занима­ тельных викторинах, кон ­ курсах, олимпиадах, кото­ рые проводит Михалева. В заключение нашей бе­ седы, Нина Ивановна поде­ лилась со мной своими со­ кровенными мыслями: - Знаете, хотя я и рабо­ таю много лет на этом по­ прище и опыт немалый, но каждый день я открываю для себя что-то новое... С.ДЕМИНА. (Наш корр.) На снимке: Нина Ивановна Михалева. Фото С. Коростелева. ЕСЛИ НЕ МЫ. ТАК КТО ЖЕ? Когда на скамье подсудимых оказывается подро-1 сток, то невольно задаешься вопросом: что же спо­ собствовало этому, какие обстоятельства толкнули ребенка преступить закон? Сказывается, конечно, в первую очередь обста­ новка в неблагополучных семьях, которых в районе с избытком. Родители беспробудно пьянствуют, а де­ ти предоставлены сами себе. Словом, ни о каком воспитании своих чад взрос­ лые и не помышляют, а у ребят появляется свободное время, которое они используют по своему усмотре­ нию. Вот тут-то и легко попасть под дурное влияние... Испытывая тягу к общению, подростки объеди­ няются в группы, хулиганят, начинают выпивать. А от рюмки до беды, как известно, всего один шаг... Олег Сидоров (1979 года рождения), проживаю-, щий в д.Сапрон, не раз доставлялся в РОВД за рас-1 питие спиртных напитков. Неоднократные беседы с этим подростком не дали желаемых результатов. Он осознанно игнорирует замечания и наставления со­ трудников милиции. Во время беседы чаще всего от­ малчивается с наглой ухмылкой на лице, а выйдя из стен отделения милиции, напивается. И это повторя­ ется систематически. Приняв в очередной раз изрядную дозу алкоголя, Олег решил "подразжиться" деньгами. И ни у кого- нибудь, а у родной матери. Вы скажете, ну и что здесь особенного, ведь родители обязаны заботиться о сво­ их детях. Обязаны то обязаны, а если у нее помимо старшего еще "семеро по лавкам”? Да вдобавок ко всему сама сидит дома, не работает... Однако Олега это не волновало. В присутствии младших сестренок и братишек он оскорблял мать, ругался нецензурными словами, грозил физической расправой. Захотелось парню приодеться, да подоро­ же и получше. А тех 80 тысяч, которые он получает, работая скотником в хозяйстве, по нынешним мер­ кам мало. Вот и решил "потрясти" родительский ко­ шелек. Доведенная до отчаяния мать вынуждена бы­ ла обратиться за помощью в РОВД... Такой вот печальный факт. Милиция, конечно, приняла соответствующие меры к подростку, но вряд ли они повлияют на его сознание и поведение. И это не единичный случай. За две недели ны- Задачка - знании заначка! чг Ну вот, ребята, а те­ перь я вам загадаю не за ­ гадку, а задам задачку. Прямо скажу, непростую. Тут подумать надо. И ариф м е ти ку хорош о знать. ОТЕЦ И СЫН Боре было 8 лет, отец пообещал ему: "Когда ты подрастешь и твой воз­ раст будет составлять од­ ну треть от моего, я куп­ лю тебе н ас то ящ и й , большой велосипед". В это время отцу бы­ ло 36 лет. Через сколько лет у Бори будет велосипед? И какое в свете чудо? Ребята! К нам пришел учитель биологии Егор Егорович. Он расскажет вам о самом большом от ­ ряде живых существ - о насекомых. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ УРОК В мире более шести миллионов видов насеко­ мых! И только два из них человеку удалось приру­ чить. Кого? Как вы ду­ маете? Пчелу и тутового шелкопряда. А знаете ли вы, что... ... некоторые бабочки чувствуют вкус ногами? ... я зы к некоторы х мотыльков и бабочек та­ кой же длины, как и они сами? Такой язык им необ­ ходим для того, чтобы доставать нектар из глу­ боких чашечек цветов. ... уши у кузнечика находятся на задних но ­ гах? А кто ответит, почему водяной жук так долго может находиться под водой? Потому что, когда он ныряет, он захватыва­ ет с собой под крыльями запас воздуха. И очень практичный ' совет. Всем нам летом досаждают мухи. Как ни уничтожай - их все равно полно. Другое дело, если вести с ними борьбу зи ­ мой! Да, да! Зимой! На холоде мухи погибают. Но некоторые прячутся в теплых местах - в избах, омшаниках, подпольях - и выживают. От них-то и нарождается то много ­ численное потомство, с которым мы безуспешно воюем летом. Так не лег ­ че ли уничтожить зимой немногих мух, чем летом - тысячи? А й да* ЛЕТИ, НЫРОК! Однако мы засиде ­ лись в натопленной избе. Айда на воздух! Устроим соревнование. Есть ли у вас нырки? Есть! Хоро­ шо! Ну, а для тех, кто не знает, что это такое, объ ­ ясним, как сделать ны ­ рок. Пусть вам поможет папа или старший брат. Возьмите палку вроде че­ ренка от лопаты. С одно ­ го конца заострите ее ко ­ ротко, примерно на ла­ донь. С другого - на всю оставшуюся длину. Об­ стругайте . Получилось большое веретено. Теперь его надо по­ крыть льдом. Для этого обливаем нырок на мо­ розе теплой водой. Если лить холодную, наледь получится Неровная, с наплывами. Нырок дол­ жен быть очень ровным и гладким. Если вы возьмете та­ кой нырок под мышку, как когда-то копье всад­ ники, размахнетесь впо­ лоборота и выпустите с силой его перед собой, он стрелой полетит по снегу. Ага, вот ровная снеж ­ ная площадка. Проводим стартовую 'линию - и в бой! У кого нырок улетит дальше, тот и победил. И будьте осторожны - не стойте у запускалыцика под рукой! Те, кто еще не успел понаделать нырков, мо­ гут соревноваться одним. Успеха! От всей души позд­ равляю с Днем рождения Трофимову Надежду Алексеевну и Налетовых Василия Алексеевича и Елену Владимировну. Я хочу, чтоб счастье вам улыбалось, чтоб жизнь проходила легко и светло, чтоб только хоро­ шее в жизни оста­ лось, а плохое ушло далеко, далеко. Яновская Вера Алексеевна. нешнего года в РОВД было доставлено еще два под­ ростка в алкогольном опьянении. Конечно, инспекция по делам несовершеннолет­ них не намерена равнодушно взирать на происходя­ щее и сидеть сложа руки. Нами разработаны мероп­ риятия, направленные на предупреждение и приоста­ новление волны детской преступности. Но кто, как не родители, должны помочь нам в этом. Именно они должны прививать детям такие ка­ чества, как порядочность, честность, взаимоуваже­ ние. И мне очень бы хотелось, чтобы между нашей службой, родителями, школой и общественностью установился более тесный контакт... В.ПИКАЛОВ, инспектор по делам несовершеннолетних ЗА ЧИСТОТУ РОДНОГО ЯЗЫКА Известная восточная мудрость гласит: "Привет­ ливо сть - это золотой ключ, которым открыва­ ют железные замки люд­ ских сердец". Впрочем, М.Сервантес в свое время тоже говорил: "Ничто не обходится так дешево и не ценится так дорого, как вежливость...” Одно из главных на ­ правлений деятельности нашей школы - эстетиче­ ское. Потому занятия по культуре поведения всегда проходят живо и интерес­ но. Классный руководи­ тель 8-го "В" Т.А.Шуй ­ ская умеет настроить ре­ бят на откровенную бесе­ ду, увлечь собственным прим ером . В процессе урока ясно чувствуешь, что класс становится не ­ обычно собранным. Уча­ щиеся "прокрутили" раз­ личные ситуации, в кото­ рых инсценировали обыч ­ ные отношения людей на р або те , в быту, общ е ­ ственных местах. В этих сценках активно выступи­ ли С.Моисеев, С.Алымов, Г.Журбин. Затем ребята дружно обсуждали манеру поведения "сыгранных" ими же героев. Постепен­ но учитель приблизил их к теме взаимоотношения между собой , понятию вежливости вообще. Разо­ браться в этом детям по ­ могают красочно оформ ­ ленные стенды "Слова со ­ чувствия" и "Слова изви ­ нения". О.Кладова прочитала стихотворение В.Солоухи­ на "Здравствуйте", К .Ки ­ риллова - "В автобусе", С.Козлов - "Обороты ре ­ чи". Н аступ ил а вторая часть урока, которая пол ­ учила название "В мире волшебных слов". Учени­ ки приходят к выводу, что нельзя засорять русскую речь языковой скверной, а надо как можно чаще в отношении друг с другом употреблять так называе­ мые "волшебные" слова, и сп о л ь зо в а т ь р ечевой этикет. Подводя итоги урока, Т.А.Шумская выразилась словами Тургенева: ”. . Берегите наш язык, наш п р ек р асны й ру сский язык, этот клад, это до ­ стояние, переданное нам нашими предшественни ­ ками , в числе которых блистает опять-таки Пуш­ кин! Обращайтесь почти­ тельно с этим могущест­ венным оружием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса". Аналогичные занятия, причем не менее содер­ ж ательны е , состоялись также в 5-м "В" под ру­ ководством Е.В.Красни ­ ковой и 11 "А" классе - с Л.А.Щербаковой. А.СЕЛИЩЕВА, учительница Воловской средней школы № 1. 31 января 1996 г. № 9 ( 6463) “ВПЕРЕД” 3 стр.