Вперед. 1994 г. (с. Волово)

С АВГУСТОВСКОГО СОВЕЩАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ТРУД ПЕДАГОГА: НАСКОЛЬКО ТЯЖЕЛ, НАСТОЛЬКО БЛАГОРОДЕН А в г у ст о в с к им ут р ом у здания РД К было многолюдно . З а час-полтора до начала м ероприят ия здесь собралась основная масса п ри глаш енны х . Они обмени вались свежими новост ями , ш утили . П еда го ги собрались на свой т радиционный ф ор ум , чтобы подвести итоги го д у прош едш ем у , вне ­ сти корр ект и вы в свои планы на предстоящий учебный год . В за л е звучит н е гром кая м у зы к а , кор зины с живыми ц вет ам и уст ан овл ены п рям о на сцене. Сам ая пора сосредоточит ься , п ридат ь торж ественной обст ановке деловой настрой . Что у ви д ели -м ы на п едконф еренции , какие вопросы ст али п ервооч ер ед ­ ными? Об эт ом чут ь позже... А пока заведующ ий роно Н .С .Щ ербаков о г ­ лаш ает список п р е зи ди ум а , к у д а вошли , н а р я д у с нашими лучш им и уч и ­ т елями , гл а ва районной адм инист рации Н .П .С емкин , его зам естит ели В .И .Болотов , В .И .К узнецов , а также зам . гл а вы адм инист рации области В .П .Кисенко . О бъявлена повест ка дня , ут верж ден р е гл ам ент работы ... ШКОЛА СКВОЗЬ ПРИЗМУ ВРЕМЕНИ - Мы переживаем сегод­ ня непомерно трудное вре­ мя. Но не жаловаться или лить слезы предстоит в этот период, а подумать о том, как сохранить детсад и школу - последний остро­ вок нравственности, гуман­ ности, милосердия-, этими словами начал свое выступ­ ление Н.С.Щербаков. - В народном образовании поя­ вилось много неопределен­ ностей, неразберихи, шата­ ний, лжереформаторства. Хотя школы являются зер­ калом общества, его час­ тью, специфика нашей дея­ тельности обязывает быть более вдумчивыми, ответст­ венными и дисциплиниро­ ванными. Реализация права каждого ребенка на достой­ ное воспитание, образова­ ние, нормальные условия существования лежит на нашей совести... Липецкая область имеет глубокие, крепкие традиции и солид­ ный опыт в разработке и внедрении новых форм обу­ чения, создании новых об­ разовательных учреждений. Пусть наш район относи­ тельно беден по разнообра­ зию учебных заведений (нет ни частных школ, ни лице­ ев, ни колледжей, а из вне­ школьных только дом твор­ чества), зато совместными усилиями созданы опреде­ ленные предпосылки буду­ щему. Сравнительно в не­ плохих условиях функцио­ нируют 14 средних, 5 не­ полных, 9 начальных школ и 19 детских садиков. В ко­ нечном счете, не матери­ альная база (конечно, не ультрасовременная, но все же) определяет результаты нашей деятельности , а именно плодотворное твор­ чество на местах. Так, в прошедшем году педкол­ лективы школ и детсадов продолжали решать пробле­ му гуманизации учебно- воспитательного процесса. Отдельные элементы про­ грессивных методик успеш­ но прижились в районе. Широко используются об­ щественные смотры зна­ ний, уроки - КВНы, уроки- конкурсы, конференции, зачеты, бригадно-лабора­ торные методологии, посте­ пенно вживаются идеи кор­ ректирующего обучения, педагогического сотрудни­ чества. Обучение со второго класса иностранному языку в Замарайской средней и Воловской начальной шко­ лах тоже приносит ощути­ мые плоды. А любая школа сильна именно учителями- новаторами, которые поль­ зуются в своих коллективах заслуженным авторитетом, уважением. Среди педаго­ гов по-призванию Л.И. Глазунова, А.С. и В.М. Ка- шенцевы, И.Д.Красов, по­ павшие в список на соиска­ ние грамоты Соросовских учителей. Им, да и многим другим, присущи высокая ответственность, обязатель­ ность, профессионализм... Однако, говоря о демокра­ тизации учебно-воспита ­ тельного процесса, следует сказать не только хорошее. К сожалению, отдельная часть преподавателей восп­ риняла ее как вседозволен­ ность. Отсюда низкий уро­ вень знаний учащихся, формальный подход к рабо­ те. И не стоит скрывать: до­ ля вины тут ложится на ди­ ректоров школ, их замести­ телей, инспекторов методи­ ческого кабинета районного отдела народного образова­ ния. Причем снижение мо­ рального облика педагога на фоне такой ’демократи­ зации" - тоже наш бич. Участились случаи пьянст­ ва, в том числе коллектив­ ные, грубости, хамства, сквернословия! В этом ви­ дится главная причина низ­ кого качества учебно-вос­ питательного процесса. Имеющиеся факты не дают повода к самоуспокоению, вызывают тревогу. В про­ шедшем учебном году на повторный курс обучения из 2653 учеников оставлено 31, на осень - 38, золотая медаль была всего одна, се­ ребряных - 10. Даже на об­ ластную олимпиаду не смогли послать полную ко­ манду, потому ,что практи­ чески не оказалось победи­ телей на районной по ма­ тематике, физике, геогра­ фии, химии. Исключение, пожалуй, составляли деся­ тиклассники. Вот вам сей печальный итог прошлого учебного года, результаты экзаменов... Наблюдается рост преступлений и право­ нарушений среди школьни­ ков. В этом году Миша Су- кач из Гатишенской, Женя Смольников и Паша Кир­ санов из Васильевской средних школ совершили преступления, а 11 ребят привлекались за разного рода мелкие нарушения. Факты - вещь упрямая, но от них никуда не деться. Это действительно злобо­ дневно - охрана труда и здоровья детей, предупреж­ дение преступности среди несовершеннолетних, орга­ низация питания, социаль­ ная защищенность школь­ ников. И важно не с умным лицом "осчастливить" своим присутствием советы роно или совещания, -где этим вопросам уделяется конк­ ретное внимание, а прини­ мать меры к неукоснитель­ ному исполнению их реше­ ний. С "бгоньком", на долж­ ном уровне действуют педа­ гогические коллективы де­ тсадов "Искорка" (заведую­ щая Т.Н.Селищева), "Тере­ мок" (Л.Д.Щеглова), "Дюй­ мовочка" (Т.А. Бачурина). Воспитатели, учитывая ин­ дивидуальные особенности малышей, развивают в них любознательность, художе­ ственные вкусы, зарождают черты самостоятельности. А что в школах? Сохранились традиционные формы и ме­ тоды обучения, организова­ на индивидуальная трудовая деятельность. Тут всячески поддерживаются программы детских движений "Юная Россия", "Возрождение", "Свой голос", "Игра - дело серьезное", неплохо нала­ жено проведение смотров художественной самодея­ тельности , тимуровское движение. С приобретением видеотехники в Замарай­ ской школе открылся виде­ осалон. Но пока непонятно, как используется эта доро­ гостоящая аппаратура в Во­ ловской, Ново-Павловской, Болыповской средних. Кстати, в фильмотеке (от­ ветственная М.Т.Никулина) имеются в наличии видео- пособия по некоторым предметам, появились пер­ вые фильмы, снятые мест­ ными операторами о сегод­ няшнем дне наших школ. И они ни в коем случае не должны пылиться на пол­ ках. Однако из-за финансо­ вых неурядиц обеспечивать нужными фильмами сель­ ские школы они просто не могут... Организация летнего отдыха детей, тоже имеет конкретную направлен ­ ность. По линии соцобеспе- чения лагеря труда и отдыха посетили 11 человек (8 из семей безработных), 50 мальчишек и девчонок бы­ ли в лагерях дневного пре­ бывания, созданных при Воловской начальной и За­ марайской средней школах. 1875 ребят приняли участие в турпоходах, 54 работали в период летних каникул жи­ вотноводами, 17 - помощ­ никами комбайнеров, 27 разнорабочими, а 1275 - на пришкольных участках. И плюс к тому многие из уча­ щихся занимались ремон­ том своих школ... Благодатная почва для воспитания доброты, со­ страдания, милосердия, патриотизма заложена в ме­ роприятиях "П'одросток", посвященных году семьи, 50-летию Великой Победы. Следует срочно оживить ра­ боту краеведческих круж­ ков, школьных музеев, не оставить без внимания ни одного ветерана войны, ни одного памятника на нашей многострадальной земле. Совсем недавно учащиеся Чесноченской средней школы (руководитель по­ исковой работы А.П.Ива- нин)совместно с касторен- скими следопытами обнару­ жили останки 37 солдат, погибших в Димитрово. Чья-то судьба, чья-то боль приоткроет еще одну неиз­ вестную страничку нашей истории. Только не надо мероп­ риятий ради "галочки", ради отчета. Они должны пройти через сердце каждого педа­ гога, ребенка, родителя. В частности, физкультурно- оздоровительные. Такая комплексная программа действует в детсадах и шко­ лах. В организации этой ра­ боты наш район поднялся с 13-го места на 4-е. Спросите, а как питают­ ся школьники? В прошлом году, например, горячее пи­ тание имели возможность получить 2453 человека, что составляет 97,5 процентов от общего числа учащихся. Однако, имея пришкольные участки, далеко не во всех школах кормят одинаково. Трудно приходится дирек­ торам Замарайской (Н.Н.Грошева) и Чесночен­ ской (О Н.Сомова) школ, зато детишки регулярно получают продукты с гряд­ ки, выращенные собствен­ ными руками. Особое же место в педагогической практике должна занимать забота о детях-сиротах, ко­ торых в районе 26. Причем, наряду с мерами материаль­ ной поддержки, не должно нарушаться их моральное равновесие. Из школ не до­ пустили ни единого исклю­ чения таких детей. Правда, положа руку на сердце, кое- кто желал бы отделаться от так называемых "трудных". Все желающие должны учиться, а нежелающие обязательно трудоустроены. Немаловажной в школь­ ной жизни является финан­ сово-хозяйственная дея ­ тельность. И если при со­ циализме были довольны остаточным принципом фи­ нансирования, то теперь налицо принцип выжива­ ния. Педагогов "давят", "сталкивают на обочину", как, впрочем, всех нас, а мы "карабкаемся". Тем не менее, школы готовы к учебному году, их ремонт закончен, уголь завезен, почти полностью они уком­ плектованы учебниками. И отпускные, хотя с большой задержкой, учителям вы­ плачены. Как в старые, добрые времена Н .С.Щербаков поздравил всех учителей с началом учебного года, по­ желал им крепкого здо­ ровья, терпения и успехов. ВОСПИТЫВАТЬ ПАТРИОТОВ Александр Петрович Иванин, учитель истории Чесноченской средней школы, он же руководитель поискового клуба, не гото­ вился к выступлению. Но его слова прозвучали в уни­ сон с предыдущим орато­ ром, погрузцли зрительный зал в почтительное молча­ ние. Разговор зашел о по­ исковой работе. "... Летние отпускные дни для меня были напол­ нены заботами. И многое тут связано с историко-по­ исковым отрядом "Кладезь", который организован два года назад. Его члены - ре­ бята из Чесноченской, Во­ ловской средних школ, а также энтузиасты из обла­ стного центра и Воронежа. Влились в этот дружный коллектив, заинтересовав­ шись нашим опытом и старшие товарищи. Напри­ мер, ректор Липецкого го­ сударственного пединститу­ та В.Ф.Черняева... Есть в нашей коллекции действи­ тельно потрясающая наход­ ка - бивень мамонта. В этой связи выскажу предложение о создании на базе района краеведческого музея, в ко­ тором нашли бы достойное место многие материалы... Основное же направление нашей деятельности сегод­ ня - подготовка к 50-летию Победы. Когда видишь гла­ за детей, бережно уклады­ вающих останки неизвест­ ного солдата в могилу, - это стоит многого. Это святая память, слезы и скорбь... Да, воспитывать патриотов Отечества - задача непомер- •но трудная и ответственная. Но, согласитесь, знать и любить свой край, его про­ шлое и настоящее, гордить­ ся традициями должен каж­ дый... Многое из того, что сделано нашей поисковой группой, снято на видеока­ меру..." С УПОРОМ НА МАССОВОСТЬ Тем временем серьез­ ный обстоятельный обмен мнениями разгорался. О своем, наболевшем поведа­ ла директор Захаровской средней школы Г.И.Болото­ ва: "Помните, когда от ­ крылся у нас прекрасный Дворец культуры? С тех пор начался отсчет детского творчества. Ребята занима­ лись в кружках художест­ венной самодеятельности, осваивали фольклор. Не все получалось гладко. Запал в душу такой эпизод. Четыре девочки танцевали зажига­ тельную "полечку", а вожа­ тая школы им в такт под­ певала. Зрители, в основ­ ном это были детишки, тог­ да здорово повеселились. Ну почему, почему сельская ребятня не может раскрыть своих истинных возможно­ стей? Да, не в пример го­ родским, у нас нет студий, театров, учась в которых школьники получают спе­ циальные навыки. И это наша общая беда, если юные дарования останутся не у дел. Впрочем, начиная с 1986 года, культурно-мас­ совые мероприятия с уча­ стием детишек получили постоянную прописку... Те­ перь на сцене работают учитель и учащийся. Со­ вместно проводим ярмарки, концерты, праздник села. Досуг стал насыщеннее, разнообразнее, а у ребят появилась уверенность в собственных силах, роди­ лась тяга к знаниям... .Пло­ ды нашего труда незаметны сразу. Пройдет какое-то время, прежде чем выпуск­ ники добрым словом вспомнят учителей, кото­ рые отдали для них свои силы и богатый жизненный опыт..." Галина Ивановна Боло­ това продекламировала стихотворение, посвящен­ ное выпускникам. Она по­ кинула трибуну под апло­ дисменты. КОГДА СПЛОЧЕН КОЛЛЕКТИВ Г.П.Ртищева - директор Воловской начальной шко­ лы: ”... Не хочу скрывать, что у нас подобрался дей­ ствительно сплоченный коллектив. За два года су­ ществования школы мы буквально "вылизали" ее, превратив из старой в но­ вую. Классы ремонтируем вместе с учителями и роди­ телями. Средств на это, ра­ зумеется, нет, но я не оби­ ваю пороги инстанций. Де­ лаем все собственными си­ лами, на совесть... На свои средства приобрели фото­ обои, купили даже вазу... В этом плане у меня никогда не возникало проблем, ни от кого я не слышала на ­ реканий... Зайдите сейчас в нашу школу - просто иг­ рушка, загляденье. НА МАЖОРНОЙ НОТЕ Заместитель главы ад­ министрации области Ва­ лентина Петровца Кисенко подчеркнула, что надо ис ­ ходить из того, что школы не стоят на месте, развива­ ются самостоятельно, твор­ чески. Люди, которые не­ взирая на известные труд­ ности, углубляют педагоги­ ческий опыт, находятся и в этом зале. Далее она перевела раз­ говор на качество обуче­ ния, которое по сравнению с прошлым годом несколь­ ко улучшилось (в целом по области 560 выпускников получили золотые медали). Уникальный факт: в виде эксперимента в Елецком пединституте открывается юридический факультет, еще один - в техническом университете города Ли ­ пецка (бывший "пол ­ итех”)... Интересными, нетради­ ционно мыслящими кадра­ ми богата наша земля, где в свое время творили Н.Федоров, М.Булгаков, А.Хомяков, В. Розанов. И только теперь мы получили возможность изучать исто­ рию родного края в пол­ ном объеме. - Именно на этом наследии мы должны воспитывать подрастающее поколение... По большому счету труд педагога - на­ сколько тяжел, настолько и благороден. Так будьте же на высоте положения! До­ брого вам здоровья, радо­ сти бытия! * * * После торжественного награждения лучших педа­ гогов знаками "бтличник народного просвещения" и Почетными грамотами гос­ ти конференции с удоволь­ ствием посмотрели фраг­ менты видеозаписи школь­ ных будней района. По­ следней точкой праздника было выступление инстру­ ментального ансамбля Чес­ ноченской средней школы "Переходный возраст". Г , ЕСАУЛОВ. (Наш корр.). 2 стр. “ ВПЕРЕД” 3 сентября 1994 г. № 71 (6317 )