Вперед. 1993 г. (с. Волово)

С АВГУСТОВСКОГО СОВЕЩАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ Школа сквозь призму проблем Какие проблемы волнуют современного учителя? гие проблемы? Ведь зар- Об этом шел1 разговор на районной конферен- плата учителя явно недо- цни педагогов, состоявшейся 19-го августа в статочна и не компенсиру здании РДК. Внимание ее участников было прико- ет тех затрат умственной, вано к насущным задачам, педколлективов, которые Духовной, нервной энер- приходится им решать в процессе своей работы. гни, расходуемой нм еже В докладе и выступлениях участников конферен дневно. Отсюда, думается, цзи в прениях прослеживалась четкая взаимосвязь не желанием обогатиться между тем, что сделано в деле воспитания, обуче- руководствуются те из ния учащихся и тем, что предстоит осуществить в них, кто взял по гектару будущем. земли, обзавелся домаш- Итак, о чем же шел разговор на конференции? ними животными, расши- M li .т Рили приусадебное хозяй- Ы переживаем труд скнми лицами. После до ств0 * вынужденная пое время,—сказал в лгих дебатов с райфино- ^ ' удержаться на пла своем докладе заведую- тделом: в порядке экспери ву р 41 а ься на пла щий роно Н. С. Щербаков, мента в Набережанской, п р п ш рш м ™ „,,а Большинство из Большовской, Замарайс- Ц „ у , , „ „ у 1е‘ нас С пониманием кой, Воловской средних, и даже с радостью приня Воловской неполной сред- ' 1 '^ а алн . грабр ли перестройку, намечаю- ней школах откры- ™ т* " ° Р. ° , ^ Ме Гума" щиеся реформы как про- ты ставки бухгал- J у 1ебно-воспитаг цесс нравственного возро- теров, соответствуя ста г процесса», °вла ждения, очищения общест тьям , 12, 39—41 Закона де алн современными те- ва от показухи, лжи, зас- об образовании. Экспери- ^"РД°,Г!1ЯМИ °°Учения’ тывших догм и пустосло- мент проходит успешно, в л ' ьные элементы лрогре вия. ходе его директора школ Однако реалии сегодня вместе с бухгалтерами шнего дня заставляют мно осваивают финансово-хо- гих в корне переосмыслить зяйственную деятель- свое отношение к происхо ность, оперативно реша- дящему, задаться вопро- ют возникающие вопросы, сом: долго ли еще тер- Случаются, конечно, ошиб петь, оказывая доверие ки, просчеты, виноваты в реформаторам, их обеща ниям да обманам? Разгул безнравственности, наси- которых централизован­ ная бухгалтерия роно и райфо (ведь можно было лия, унижения, беззако- бы организовать такие ния, развал экономики, семинары, поделиться на- неуклонный рост преступ копленным опытом). ности, наркомания, безра ботица—с одной сторо- ссивных методик учите- лей-новаторов таких, как Шаталова, Амонош- вили, Лысенковой, Тузи­ ка, прижились в пашем ра йоне. Широко использу­ ются нестандартные фор­ мы — общественный смотр знаний, уроки— КВНы, уроки-конкурсы, конференции, зачеты.' Проводятся интегрирован ные занятия. Умелое испо льзование разнообразных форм и методов позволя­ ет многим педагогам до­ биваться неплохих успехов в обучении и воспитании. 11а основании положе­ ния о временной аттеста- ны. А с другой—свобода цпн, переходе народного поговорить (вроде бы ра- образования на ЕТС в Среди них В В. Ап ныне только и делали, школах, как и детских са ТИцов, Т. И. Кузнецова, что молчали), свобода гра дах, были образованы ат- т в Кирьянова, В. Д. бить, убивать, наснло- тестационные комиссии. Новикова Л А Тамаро- вать. В целом это состав Аттестация проведена на ьа из Захаровской, Т. С. ляет нынешнюю жизнь, уровне. Правда, не обош- Лобанова, Н. В. Степки- Впрочем, ее неустроен- лось без обид, да и сей- на в И. Воробьева, Щ А. ность упорно пытается час они остались у отде- Кузнецова из Васильевс- проникнуть в детские са- льной части педагогов, об Кой средней школ, Л. И. ды и школы. Но педаго- служивающего персонала. Ковелева. В. М. Федяни ги просто не имеют , лра- н0 эти Сбидь 1 и недоразу на из Юрской средней ва забывать, что самыми мения никоим -образом не неполной школы, И. И. беззащитными на этом фо связаны с работой комис- Мананкова, Т. В. Беляева не оказались дети. сии, а объясняются преж из Семеновской неполной Не секрет, еще много всег0 непродуманное- средней школы, педагоги неразберихи в народном хью некоторых пунктов Воловчинской Л. В. Ще- ооразовании. Тем не менее Временного положения... глова, Набережанской специфика его деятельно Аттестационные комиссии В. Г. Фирсова, В. С. Гла сти работа с детьми, ко- продолжают работать, так зунова, В. А. Налетова, торая ооязывает быть бо- как назрела необходи- Замарайской Л. И. Деци- лее вдумчивыми, осторож мость переаттестации тех, сова, О. В. Селищева, ными, ответственными и у КОго изменился стаж, Л. Н. Тарасова, Л. И. Ще дисциплинированными. Не образование и т. д. Естес глова, Ново-Павловской боюсь это утверждать, твенно, главной целью средних школ—Т. Н. Ко- юворит Н С. Щероаков здесь является стимулиро марова, О. А. Грошева. детсад со школой оста ванне роста квалифика- Однако, анализируя пто лись единственным оази- цИи, профессионализма, ги прошлого года, нет по сом для ребенка. А зна- а также развитие творчес вода к самоуспокоению, чит за каждого из них мы кой инициативы, обеспечс В частности, предстоит се отвечали, отвечаем п бу- Ние социальной защищеи-i рьезно задуматься над ре ности нулем дифференци- зультатами районных оли же меры ации оплаты труда. мпиад. Причем четверо Действительно, задача приняли участие в облает социальной защиты учите пых по биологии. Евге- ля неразрывно связана с во нйй Проскуряков занял дам отвечать. Так какие предпринимаются для но­ рмальных условий их су ществования? Об этом шел заинтересо просами социальной защи третье место. Да, раньше ванный разговор, эта те­ ма красной нитью пррхо- ты детей. Ведь если педа 0 знаниях учащихся суди гог будет постоянно ду- ли по количеству поступи дила и в докладе зав. ро мать, как выкрутиться из вшнх выпускников в тех но, н выступлениях прениях. Известно, район отно­ сительно беден по разно сложной финансовой ситу никумы, институты, уни- ации, не оставив своих верситеты. Теперь же об ребятишек голодными, этом говорить практичес- то эффективно ли он смо ки не представляется^ во- образию учебных заведе- жет решать педагогнчес- зможным, так как в боль ний, пет у нас частных кие, методические и дру- шннстве случаев резуль- школ, ни лицеев, ни кол­ леджей, ни профтехучи­ лищ, а из внешкольных только Дом пионеров. Од нако в достаточно непло­ хих условиях функциони­ руют 14 средних, 5 осно­ вного образования, 10 на чальных школ и 20 детс­ ких садиков Не секрет, что новый Закон Россий­ ской Федерации об обра­ зовании, внеочередная аттестация, переход на Единую тарифную сетку не застали учителей врас­ плох. Каковы же некото­ рые итоги сделанного за прошлый год? !1 АЖДАЯ школа и де 1 тсад разработали Ус тавы, заключили учреди­ тельные договора, открыв свои счета в банке. При этом они прошли формаль ный этап лицензирования —то есть стали юридиче- В зале заседаний конференции. тат приема есть резуль­ тат «работы» денег. И все-таки, в чем причина низких знаний учащихся? В безответственном отно­ шении к делу. С сожале­ нием приходится конста тировать: разрешение учи телю свободного творчест ва, отказ от администри рования, возможность выбора программ по собс твенным планам отдельная часть учителей восприня ла как вседозволенность. Но ведь самостоятель­ ность подразумевает до­ верие, а значит гораздо большую ответственность —и никак не наоборот. Даже кое у кого из дире­ кторов появилась так на­ зываемая мания величия —мол, что хочу—то воро чу, и никто мне не указ. Ч ТО нового в этом уче бном году? Во-пе­ рвых, предстоит работать по базисному учебному плану. Па его основе ка­ ждая школа разрабатыва ет конкретный учебный план. Это должно положи тельно влиять на учени­ ка, разбудить его инициа тиву. В прошлом году от дел народного образова­ ния дал разрешение пере хода на пятидневку почти всем начальным школам. И сразу малокомплект­ ные почувствовали бескон трольность. Отдельные дп ректора, они же педагоги, обучая по три класса, то­ же устроили себе пятидне вку, а проще—второй вы ходной. Этот «опыт» ин­ спекторам роно следует взять на заметку. U ЕМАЛОЕ место отво дится вопросу охра­ ны жизни и здоровья де­ тей. К примеру, в шко­ лах действует комплекс­ ная программа по физку льтуре, которая предусма тривает увеличение двига тельной нагрузки. А в рас писании некоторых из них (Васильевская, Замарай- ская) предусмотрен специ альный час разгрузки. Не секрет, что для удешевле ния и разнообразия блюд в школьных столовых на приусадебных участках ре бята выращивают овощи и фрукты. Уже законсер­ вировано 190 литров ягод, 1550 килограммов огурцов, 1140 помидоров, заготовлено 73 тонны ка пусты, 44 ■—картофеля, 1100 килограммов морко вы, 1150—свеклы. Но вызывает озабочен­ ность следующий факт: как сообщает противопожа рная охрана района, дере вяиные конструкции школ совершенно не обработа­ ны огнезащитным соста вом. Воловчинская, Гати- щенская, Больше-Ивано­ вская средние. Се­ меновская, Юрс­ кая неполные средние шко лы не имеют в наличии пе рвичных средств пожаро­ тушения. Хуже того, в них не проверена электро проводка, а запасные вы ходы в случае пежароо- иасной ситуации или зах ламлены или закрыты на­ глухо. Добавлю еще про­ блемы, которые напрямую касаются школьных сто­ ловых. Так, районный це­ нтр госсанэпидемнадзора сообщает, что в большнн стве своем они малы по площади, не хватает обору дования, посуды. В каче­ стве примера на конфере нцип были приведены Ожо гинская, панинская, Боль шеивановская, Большове кая, Спасская школы. Из- за отсутствия овощей не готовятся салаты, в меню ребят не включаются со­ ки, молочные блюда, ки­ сели, сметана, творог, све жая рыба, яйца, фрукты. Но зачастую использует­ ся запрещенная продук­ ция: жирная свинина, ба­ ранина, маргарин. Не лучше обстоит с предупреждением травма тизма. И директора неко­ торых школ закрывают глаза на происшествия, не счастные случаи среди учащихся. Самое же глав ное— не устраняют при­ чины их породившие..; V ОТЯ с большими ** издержками, но ор ганизация воспитательной работы с малышами в де тских дошкольных учреж дениях идет в гору. Как положительный момент И. С. Щербаков отметил педколлективы детских садов «Искорка» и «Тере­ мок», где заведующие Т. И. Селищева и Л. Д. Щеглова. Однако детские дошкольные учреждения переживают ныне трудные времена, ведомственные потихоньку закрываются В этом году по разным причинам закрылись Тур- чацовский, Семеновский, Вышнебольшовскнй № 2. Ну, а «Дюймовочка», на­ ходящийся в ведомстве ГКИ «Воловоагросервис», решением администрации передан на баланс Сове­ та и продолжает функци онировать. Ц О лучшим воспитате лем был и оста­ ется труд. Ученическими производственными брига дами накоплен определе­ нный опыт в этом направ лении. Школьники оказы вают посильную помощь хозяйствам района. Ими обработано 85 гектаров свеклы, 350—пшеницы. Неплохо сработали, учащп еся индивидуально: 40 трудились животновода­ ми, 45 штурвальными, 629 человек разнорабочи­ ми. Традиционный стало проведение ярмарок! Осо­ бенно хочется отметить Захаровскую, Замарайс- кую, Новопавловскую, Бо льшовскую, Гатищенскую, Врловчинскую, Воловс- кую, Большеивановскую средние школы (дирек­ тора Г. И. Болотова, Н. И. Грошева, В. Е. Росля­ кова, В. И. Болотов, М. В. Бачурина, Г. И. Щег­ лова, А. И. Полухина, Р. Е. Федянина). Намети лись положительные тен­ денции по начальной про­ фессиональной подготов­ ке и профориентации уче ников. О д н а ко школы рано на не обошли сто­ роной .такие страшные явления, как убийства, кра жи, грабежи, пьянство, токсикомания, наркома­ ния. И это тревожный сим птом, если учесть, что за прошлый год 4 учащихся совершили преступления. 21 —правонарушения, 38 поставлены на учет ИДН, а 5 доставлены в состоя­ нии алкогольного опьяне­ ния, причем среди них 2 девочки. Значит, настала пора от слов, обещаний переходить к действенной, эффективной работе по нравственному, эстетиче­ скому, трудовому, правей вому воспитанию школь­ ников Думается, рвязую- щей нитью здесь будет стоять вопрос патриотиче ского движения учащих­ ся, возрождения военно- спортивных игр «Зарни­ ца», «Орленок». Надо по­ нять правильно: при под готовке к 50-летию Побе­ ды в Великой Отечестве­ нной войне нельзя оста­ вить без должного внима ния ни одного памятника, ни одного обелиска пав­ шим воинам. Ведь без до броты, сострадания, мило сердия в конечном счете не может быть н воспита ния. * * * О АВЕДУЮЩИЙ отде ** лом народного об­ разования Н. С. Щерба­ ков и председатель райсо вета В. И. Кузнецов отве­ тили на вопросы участни­ ков конференции. В част­ ности, рни дали объектив­ ные разъяснения по пово­ ду возникших бытовых и жилищных проблем учи-i телей, подробно останови­ лись на их заработной пла те в преддверии очередно го роста “цен.: После подведения ито­ гов смотра-конкурса на­ ших школ, Н. С. Щерба­ ков назвал победителей (для поощрения лучших коллективов было выделе но 2,5 миллиона рублей). Первое и второе места присуждены Болыиовс- кой, Замарайской и Ново павловской средним шко лам, которым за достигну тые успехи вручены Поче тные грамоты и видеома­ гнитофон.. Три третьих по делили Воловская непол­ ная средняя, Захаровская и Васильевская средние школы. А ряду педагогов вручены грамоты «Отли­ чник народного образова­ ния»... Этого звания 'были в частности, удостоены В. В. Солдатова, В. М. Федянина. Л. Д. Зайцева, Л. Д. Печерская, С. В. Чернышова, Т. К. Руд- 'нсва, Л. С. Подоприхина. Н. В. Давыдова и мно гие другие педагоги. На этом конференция завершила свою работу. 2 стр. «В П Е Р Е Д» 4 сентября 1993 г. № 67 (6218)