Вперед. 1991 г. (с. Волово)

ПРОБЛЕМЫ. ПОИСКИ. РЕШЕНИЯ. Главное— конечный результат Основной формой и инст­ рументом обучения и воспитания являе.тся урок. Как бы остро п справед­ ливо не критиковали урок, вплоть до заявлений, что эта форма уже исчерпала II пзжи.да себя, но пока ничего нового не выдума­ ли, и. думаю, что от по­ урочной системы отка­ зываться не следует. Мы сегодня имеем право вы­ бирать продолжительность урока по решению сове­ та школы, его длитель­ ность може.т быть разли­ чной, во всяком случае, пока не будет закончено Дело, ради которого он организован. Но это не означает, что его можно кончать когда угодно — есть режим' работы шко­ лы н его надо выпол­ нять, Это понятно, более остро встают у нас воп­ росы организации урока; а это планирование, це­ ленаправленность, эффек­ тивность, творчество, раз­ вивающие моменты и т. Д. Да, самостоятель­ ность учителя сегодня в выборе содержания, фор.и, методов, материала и оборудования не ограни­ чена. Нет требования и к этапам урока. И это пра­ вильно; учитель должен иметь возможность рабо­ тать так, как он может, как считает нужным для достижения цели. Н гла­ вным критерием здесь, па мой взг.чяд, сегодня яв- •чяе.тся труд и его резуль­ тативность, т. е. сколько и как трудились учитель —ученики, сколько полу­ чили знаний, навыков, ка кое развитие и восппта- , нпе получил каждый в результате. Главное., что- ■ бы пи один ученик не покинул класс, не вы­ полнив максимально по­ сильного д.чя него объе­ ма. Мастера-педагоги (Амоношвилп. Гузик. Ша­ талов и другие') достига­ ют этого через нормиро­ вание объема уче.бного труда, дифференцирован­ ный II индивидуальный подход, свободный выбор посильного варианта, гиб кую систему стимулов, доброжелательность, одо­ брение. заинтересованную помощь. Много еще разногла­ сий возникает между ад­ министрацией и учителя­ ми по поводу планов. Спорить здесь, думается, нечего, планы; тематичес­ кий II поурочный, учитель обязан иметь. Другое де­ ло, какой план; составлен ный самим или позаимст­ вованный из журна.ла или .методической литерату­ ры. краткий или развер­ нутый, с одной це.лыо или несколькими —это личное дело учителя. Ва­ жно, чтобы каждый уче­ ник., согласно свои.м возможностям, уносил с урока максп.мум знаний, навыков. Видимо, есть необходи мость коротко остановить ся на уроках литературы II истории, труда и физ­ культуры. Сегодня неод­ нозначно отноше.ние к творчеству М. Горького, В. Маяковского, М. Шо­ лохова, А. Толстого и других, зато массовы.ми тиража.ми пропагандиру­ ются творения других ав­ торов, частенько низко­ пробного порядка. В та­ кой ситуации, думается, от наших словесников тре буется мудрая позиция, а именно, правдивое освеще­ ние н пропаганда произ­ ведений высокого качест­ ва, высокой морали. Рас­ тлевать Души детей не допустимо. Огромной за­ дачей учителей литерату­ ры является работа по обучению чтению н тому, что читать, и как читать, и через это прививать любовь к чтению, книге, искусству. В плачевном состоянии сегодня II история, обще­ ствоведение. Некоторые ученые мужи уже дого­ ворились до того. что мы вроде бы обп1ество без истории, вроде бы не жили наши прадеды, деды II отцы, не работа­ ли, не воева.ли, не уми рали, не творили и не создавали. Об этом, ду­ маю, детям надо расска­ зывать правдиво и ,обл>- октпвпо. Не' прост вопрос о ре- .пигпи и атеизме. Шко.ла — государственное учре­ ждение, н обучение и вос­ питание в шко.ле должно носить светский характер. Думаю, к религии надо подходить с объективных позиций, исторически, ее ндео.логия представляет собой мощный пласт че- .ловеческой культуры. По­ этому каждый образован­ ный человек должен иметь какое-то представ- .ление и о Библии, и о Коране, и об тысячелет­ ней истории атеизма. Задачей школы—всег­ да было II остается при­ общение учащихся к ос­ новам научного мировоз­ зрения—как системе обь- ективных истин о приро- ,ле. обществе., внутреннем мире че.ловека. И. с.ледо- ьательно, основой нашей дсяте.льности была и бу­ дет учебно-воспитате.лъ- ная работа, один из аспе­ ктов которой я постара.л- ся из.ложить выше. Н. ЩЕРБАКОВ, заведующий отделом народного образования райисполкома. По нашей ст ране На урок— в школу фермеров САНКТ-ПЕТЕРБУРГ. Первое занятие школы фер.меров состоялось в учебном центре • города Пушкина- Она создана с помощью местного сельскохозяйственного университе­ та, ученые которого преподают ста слушате­ лям северо-западного региона основы эконо­ мики, права, агротехники и ветеринарии. В течение двух месяцев учащиеся школы бу­ дут знакомиться с передовым опытом пропз водства овощей и картофеля, выращивания племенных коров и свиней, кроликов и пуш­ ных зверей. Способный агрегат ПИНСК (Брестская область). Хорошо под­ готовить землю под посев способны новые, комбинированные почвообрабатывающие аг­ регаты Пинского экскаватороремонтного заво­ да. Новинка, разработанная учеными Центра- .льного НИИ механизации и электрификации сельского хозяйства, отечественных аналогов не имеет. С ее помощью можно на 40 про­ центов повысить производительность труда, значительно увеличить урожайность. Эффект достигается за счет значительной ширины за­ хвата агрегата, его способности дробить, ры х.лнть н выравнивать землю одновременно. „Перекур“ без табака ЕЛЕЦ (Липецкая область). Два месяца тянется «перекур» на местной табачной фа брнке. Из-за перебоев с поставками сырья, специальных сортов бумаги, простаивает обо- рудование. Не сулит утешения и будущее: с поставщиками до сих пор не удалось заклю­ чить договоры. На социальные программы ПСКОВ. Только при поддержке своего предприятия надеются благополучно преодо­ леть жизненные невзгоды работники Неве.ль- ской обувной фабрики. Здесь вошел в строй новый конвейер по выпуску женской обуви, благодаря чему дополнительно выпущено око­ ло 60 тысяч пар продукции. Средства, ко торые получают заводчане за товар, изгото­ вленный сверх обязательных поставок, идут на социальные программы. Сахар „вырастили" сами ЛУГАНСК. Дополнительно к месячной но­ рме—полтора килограмма на едока—полу­ чила в ноябре еще по центнеру сахара каж­ дая семья в селе Садкн Старобельского ра11- она. В местном колхозе «Родина» с весны выделили 15-гектарный участок пашни и посеяли давно забытую в этих краях куль­ туру—сахарную свеклу. На заседании прав­ ления решили; коль сахар нужен всем, то я обрабатывать плантацию будем всем селом. Выращенные корнеплоды сдали на сахарный завод соседней Харьковской области. Полу- ченного сахара хватило еще и для нужд кол­ хозной столовой, пасеки. Результаты налицо ХАРОЛЬ, (Приморский край). Не только расчет натуроплато!!, но и премию фуражом и телятами ввели в приморском совхозе, «Комсомолец». Рабочие молочной фермы за превышение плановых показателей живности и чистоты молока уже получили в качестве поощрения прибавку к поголовью своей до Машней живности. Не забыты в системе иа- Дурпоощренин и зоове.тслужба, резчики сена, все, кто причастен к молочной «цепочке». Первые результаты налицо; некогда прозябав­ шее хозяйство имеет лучшие экономические показатели по району. (По сообщениям корреспондентов ТАСС). В комиссиях областного Совета Для оказания помощи На прошедшей пе­ деле в хозяйствах и на сельхозпредприятн ях нашего района по­ бывали члены техниче ской инспекции обкома профсоюза работников агропромышленного ко­ мплекса. познако.мив- шнеся в ходе плановой проверки с состоянием охраны труда и рабо­ той по тергнике безопа­ сности на предприяти­ ях нашего агропромы­ шленного объединения. Целью этого визита было отнюдь не кон­ статация тех или дру­ гих нарушений в этой области, а оказание практической помощи хозяйственникам н профсоюзным активис­ там в деле улучшенн.ч охраны труда. Резуль­ таты проверки будут рассмотрены в декабре на совместном заседа­ нии президиума рай­ кома профсоюза и коллегии АПО. Провела очередное за­ седание активно и целена правление работающая комиссия по экономичес­ кой реформе н привати­ зации. И опять оно нача­ лось сообщением комите­ та по госнмуществу. В. И. Бородин доложил, что во всех городах н районах области созданы соответ ствующие подразделения, иазначейы председатели и проведены совещания с руководителями предпри­ ятий, разъяснены прин­ ципы н порядок привати­ зации, Коллективы 15 предприятий уже готовы начать приватизацию. В Москве проводится безвозмездная передача жилья в собственность граждан. В пашей облас­ ти намечено передават!. без оплаты; в городе — 20 кв. м. на человека п 10 кв. м, на семью, в сельской местности соот­ ветственно 30—10. ПалрамтенРоссии: неделя работы Убыточные колхозы. В России нх около 70 процентов. Худо-бед­ но, но до сегодняшне­ го времени они поста­ вляли государству не­ обходимые продукты. Сейчас все чаще раз­ даются мнения, что убыточные хозяйства надо закрывать, а их земли, технику н т. д. продавать «с молот­ ка». НА СНИМКЕ; на колхозном собрании. На перекур ушли, а проблемы остались. МОСКВА. (ТАСС). Пакет указов Бориса Ельцина и постановлений правительства РСФСР, направленных на прове­ дение экономической ре­ формы, был в центре внимания российского пар ламента с 18 по 22 ноя­ бря. В начале президиум, а пото.м и Верховный Со­ вет РСФСР сочли, что Президент России нару­ шил постановление, пятого Съезда народных депу­ татов РСФСР о правовом обеспечении экономичес­ кой реформы, поставив депутатов перед фактом опубликования подписан­ ных указов в печати. В частности, одним из них Президент РСФСР передал Гохран республи­ ки с его золотом, плати- но*'| и алмазами в веде­ ние Министерства эконо­ мики и финансов. Как считает заместитель Пред седателя российского пар- .чамента Ю. Воронин, это вполне монют быть ис­ пользовано Министерст­ вом для покрытия нера­ зумных затрат. Поэтому парламентарии решили подчинить Гохран РСФСР Центральному банку Рос­ сии, который находится в ведении Верховного Со­ вета. 22 ноября депутаты продолжили экспертизу указов Президента и по­ становлений правительст­ ва РСФСР. «Черным днем» назвал эту пятницу госсоветник РСФСР по правовой политике С. Шахрай, Верховный Со­ вет один за другим от­ клонял указы Ельцина, пршш.мая вместо них по­ становления, идущие вра­ зрез с линией Президен­ та. Так, под принятый пар­ ламентом Закон о мини­ мальной заработной пла­ те II стипендиях, по сло­ вам Шахрая, в россий­ ской казне денег нет. Борису Ельцину, веро­ ятно, придется наложить вето на этот Закон, «в итоге Президент в глазах народа окажется пло­ хим». Шахрай отметил также, что сбываются его прог­ нозы о нарастании оппо­ зиции между парламен­ том и Презнденто.м РСФСР, н сейчас парла- .мент отбирает полученные Ельциным от пятого Съе­ зда народных депутатов РСФСР дополнительные полномочия для проведе­ ния экономической рефо­ рмы, то есть Верховный Совет нарушает постано­ вления своего высшего органа, «в результате че го Президент может пот­ ребовать созыва внеоче­ редного Съезда». А накануне обсуждения президентских указов пар ламентарин одобрили в первом чтении Закон о внесении изменений в уголовно - процессуаль­ ный кодекс РСФСР. Но­ вый Закон направлен на создание правовой основы для введения рыночных отношений, поэтому ес­ ли он будет принят, то частнопредпринимат е л ь- ская деятельность н коммерческое посредниче ство перестанут быть уюловными деяниями, 21 ноября на сессии принят также Закон о не которых вопросах право­ вого регулирования дея­ тельности краевых, обла­ стных Советов народны.х депз'татов. В соответствии с ни.м на местах создают­ ся ма.тые Советы, кото­ рые осуществляют все полномочия краевых и областных Советов в пе­ риод между сессня.мн. Таким образом, существу­ ющие громоздкие струк­ туры с хронической не- ■хваткой кворума заменя­ ются на местах компакт­ ными малыми Советами, которые придадут работе динамичный характер. Редактор В, И. ВОРОПАЕВ. 26 ноября 1991 г. № 142 (6025) «В П Е Р Е Д» 3 стр.