Вперед. 1989 г. (с. Волово)

М Е Х А Н И З А Т О Р И, Е. З У Е В Д Л Я Б У Д У Щ Е Г О У Р О Ж А Я К а к а у к н е т е я... Н а с н и м к е н а ш е г о ф о т о к о р р е е г ю н д е н г а в ы в и д и т е о д н о г о и з о п ы т ­ н е й ш и х м е х а н и з а т о р о в с о в х о з а « Н а б е р е ж а н - с к и й » , в е т е р а н а т р у д а И л ь ю Е г о р о в и ч а З у е в а , к о т о р ы й п о - у д а р н о м у т р у д и т с я н а в з м е т е з я ­ би . П р и н о р м е 4 , 2 з е м ­ л е д е л е ц е ж е д н е в н о п р о ­ д е л ы в а е т э т у о п е р а ц и ю н а 8 и б о л е е г е к т а р а х . В е г о ч е с т ь н а ц е н т ­ р а л ь н о й у с а д ь б е с о в ­ х о з а б ы л п о д н я т ф л а г Т р у д о в о й с л а в ы . Ф о т о А. С а н и н а . Р Е Ф О Р М А Ш К О Л Ы — В Д Е Й С Т В И И Ответить достойно на запросы времени Судя по тому, как про ­ шло августовское совеща ­ ние учителей можно сде ­ лать вывод, что реформа школы только по настояще му начинается. Все прош­ лые наши дела были лишь подготовкой к ней. На мой взгляд, самое главное в новом учебном году это ТО; что школам предостав ­ ляется большая самостоя ­ тельность в выборе учеб ­ ных планов и углубленное изучение того или иного предмета. Отсюда должен повыситься и коэффициент полезного действия каж­ дого урока, и творческая активность педагога, кото­ рый должен найти свой более преемлемый, на его взгляд, метод препо ­ давания. Наши школы должны выпускать не только всесто ронне грамотных людей, но и нравственно здоро ­ вых. По-видимому, эта од ­ на из основных задач с е ­ годняшнего дня. В нынешнем году все ученики «перескочили» че рез класс. И мне неодно ­ кратно приходилось слы ­ шать разговоры родителей такого плана: «Что-то шко ­ ла мудрит. Зачем все это иу.жно, ведь по старому 6о лее понятно». И каждый раз приходится объяснять, что сегодняшняя общеоб ­ разовательная школа сос ­ тоит не из десяти. как было раньше а одиннад­ цати классов. С первого по третий (или ПС четаерть'й класс—для шестилеток) на чальная школа, с пятого по девятый—основная, с десятого по одиннадцат 1 .!Й^ —средняя. Переход на одиннадцатилетний цикл и вызвал перенумерацию классов. На учебной про ­ грамме это отрицательно не скажется, дети будут получать знания в полном объеме. Итак, школам—самосто стельность, то есть твор ­ ческий подход к учебно ­ му процессу. Что это даст? Время, как говорится, по ­ кажет, но уже сейчас не­ которые педагогические коллективы (правда сосед них областей) переходят на пятидневку в начальных классах. Здесь занятия на ­ мерены разбить на две 1 ^асти. В одной — сдвоен ­ ные по тридцать минут уро ки математики, письма, чтения. На первой тридца- тиминутке объяснение но­ вого материала, после пе ­ рерыва — выполнение до ­ машних заданий. Дома д е ­ ти готовить уроки не бу ­ дут. Другая половина за ­ нятий посвящается физ ­ культуре. труду, пению, ри сованию, а также заняти­ ям бальными танцами, кон струированию и живописи. Сейчас общих «Правил для учащихся» нет, состав­ ленные несколько лет на­ зад, они отстали от требо ­ ваний сегодняшнего дня. Теперь каждой школе пре доставлено право самосто ­ ятельно разработать «Пра­ вила» и утвердить их либо на общем собрании уча­ щихся, либо на конферен ­ ции. Что касается малокомп ­ лектных начальных школ, то здесь одна учительница на два—три класса. Сами понимаете—трудно учите­ лю и детям. Поэтому ре ­ шено разделить школьни ков на два класса и один отдать второму учителю, а на зарплату ему будет выделять средства сель ский Совет. Теперь, что касается бас платных учебников. Совсем недозмо мь; выдазали это за огромное достиже^*иа. Причем по окончании учэ- бкого года учебники на­ до сдазд-ть. Мало то го, что к другому Ш К О Л а - нику они попадут погрела- нь!ми. так ведь и их не ­ давний хозяин не может поиторить пройденнь:й ма ­ териал. И нс случайно в этом году часть учебников решено пустить в прямую продажу. Гак, конечно, бу ­ дет лучше Я думаю, что понимая глубинный смысл перест- ройкн, осваивая нозатор- скую педагогику, учите­ ля достойно ответят на за ­ просы времени. М. ЖУРБИН А, учительница Воловской восьмилетней школы, наш внешт. корр. О к а ч е с т в е с е м я н о з и м ы х з е р н о в ы х к у л ь т у р п о к о л ­ х о з а м н с о в х о з а м р а й о н а . Ц и ф р ы о б о з н а ч а ю т ; П Е Р В Ы Е— п о д г о т о в л е н о с е .м ян 1 к л а с с а п о с е в н о г о с т а н д а р т а ; В Т О Р Ы Е — в т о р о г о к л а с с а ( в п р о ц е н т а х к о б щ е м у к о л и ч е с т в у с е м я н ) . И м е н и X X п а р т с ъ е з д а И м е н и Л е н и н а С о в х о з Н а б е р е ж а н с к и й » С о в х о з « В о л о в с к и й ; « З а р я к о м м у н и з м а » « С в о б о д а » « . З а в е т ы И л ь и ч а » И м е н и К и р о в а С о в х о з « В а с и л ь е в с к и й » « Р е д и н а » И м е н и К р у п с к о й И м е н и В л а д и м и р а И л ь и ч а « В е л и к и й О к т я б р ь » « К р а с н а я з в е з д а » И м е н и К у й б ы ш е в а « Р а с с в е т » П о р а й о н у 100 .— 100 — 100 — 100 — 100 — 72 2 8 72 2 8 67 33 ' 6 7 3 3 5 2 15 3 6 64 33 6 7 32 6 8 30 70 15 85 — 100 65 33 Т Е Р Б У Н Ы . Н е д а в н о и с ­ п о л н и л о с ь 4 0 л е т р а б о т ы В. В. К р а с н е н к о в о й н а .мо­ л о ч н о т о в а р н о й ф е р м е с о в - .х о з а « П я т и . ч е т к а » . З а б е з у ­ п р е ч н ы й т р у д ■о н а н а г р а ж ; - д е н а о р д е н а . м и Т р у д о в о г о К р а с н о г о З н а м е н и и * 3 и а к П о ч е т а » , м н о г о ч и с л е н н ы м и г р а . м о т а м и и ц е н н ы м и п о ­ д а р к а м и . З а п о с л е д н и е де - ЭШЕЛОНЫ В.В. КРАСНЕНКОВОЁ с я т ь л е т о н а н а д а и в а л а о т к а ж д о й з а к р е п л е н н о й з а н ей к о р о в ы н е м е н е е т р е х т ы ­ с я ч к и л о г р а м м о в м о л о к а в г о д , а а п р о ш л о м г о д у п о л у ч и . т а п о 3 5 0 0 . Н ы н ч е п е р е д о в а я м а с т е р и ц а м а ­ ш и н н о г о д о е н и я б о р е т с я з а ч е т ы р е т ы с я ч и к и л о г р а .м .м о в . В с о в х о з е п о д с ч и т а л и , ч т о э т а т р у д о л ю б и в а я ж е н щ и ­ н а п о л у ч и л а в с е г о о к о л о п я т и с п о л о в и н о й т ы с я ч т о н н м о л о к а . Э т о д в а п о л - н о г р у з к ы х э ш е л о н а . В а л е н т и н а В а с и л ь е в н а ч л е н К П С С . О н а в е д е т по - л и т м а с с о в у ю р а б о т у н а ф е р м е , я в л я е т с я н а с т а в н и - к'о.м м о л о д е ж и . ( Л П ) . В р а й о н е з а к о н ч и л с я с е в о з и м ы х к у л ь т у р . К а к о й ж е с е м е й н о й м а т е р и а л б ы л п о д г о т о в л е н в х о з я й с т в а х ? И з с в о д к и в и д н о , ч т о в с е с е . ч е н а б ы л и к о н д и ц и о н н ы е , и з н и х п е р в о г о к л а с с а п о д ­ г о т о в л е н о 6 5 п р о ц е н т о в , в т о р о г о — 3 3 п р о ц е н т а и т р е т ь е г о — 2 п р о ц е н т а . П о т а к и м п о к а з а т е л я м к а ч е с т ­ в а с е м я н о з и м ы х к у л ь т у р н а ш р а й о н з а н и м а е т п о с ­ л е д н е е м е с т о в о б л а с т и . В -ч ем ж е п р и ч и н а ? Я с ч и т а ю , ч т о с а м о й г л а в и о й п р и ч и н о й я в л я е т с я т о , ч т о а г р о н о м ы х о з я й с т в о ч е н ь м а л о у д е л я ю т в н и ­ м а н и я п о д г о т о в к е с е м я н . Е с л и в с о в х о з а х « В о л о в - с к и й » , « Н а б е р е ж а н с к и й » , к о л х о з е и м е н и X X п а р т е ь- е з д а С е м е н а н а 100 п р о ­ ц е н т о в д о в е д е н ы д о н о р м п е р в о г о к л а с с а , т о в кол .чо- з е « Р а с с в е т » с е м я н п е р в о г о к л а с с а н е т ни о д н о г о ц е н т ­ н е р а , в к о л х о з а х и м е н и К у й б ы ш е в а — 15 п р о ц е н т о в , « К р а с н а я з в е з д а » — 3 0 п р о ц е н т о в . Б о л ь ш у ю ч а с т ь п л о щ а д е й о з и м ы х к у л ь т у р з а н и м а е т п ш е н и ц а . В с я о н а в о з д е л ы - ь а е т с я п о и н т е н с и в н о й т е х ­ н о л о г и и и н а п о с е в д о л ж н ы и с п о л ь з о в а т ь с я с е м е н а не н и ж е н о р м п е р в о г о к л а с с а . В х о з я й с т в а х ж е т а к и х с е ­ м я н и м е л о с ь в с е г о 6 7 п р о ­ ц е н т о в , в т о р о г о к л а с с а — 30 п р о ц е н т о в и т р е т ь е г о — 3 п р о ц е н т а . С е м е н а т р е т ь е г о к л а с с а о з н .м о й п ш е н и ц ы в ы с е в а л н с ь в к о л х о з е « Р о д и ­ н а » . Б о л ь ш у ю р а б о т у с с е м е н ­ н ы м м а т е р и а л о м в э т о м ! о д у п р о в е л и в к о л х о з е « С в о б о д а » , г д е с е м е н а о з и м о й п ш е н и ц ы п о л н о с т ь ю э л и т н ы е и п е р в о й р е п р о ­ д у к ц и и , в р е з у л ь т а т е ч е г о в х о з я й с т в е б ы л о в ы с е я н о 7 2 п р о ц е н т а с е м я н п е р в о ­ г о к л а с с а . П о с е в ы о з и м о й п ш е н и ­ ц ы в о в р е м я в е г е т а ц и и , д а ж е е с л и э т о э л и т а , т р е б у ю т п р о в е д е н и я в и д о в о й п р о п о л к и , ч т о я в л я е т с я г л а в н ы м з в е н о м в ц е п о ч к е м е р о п р и ­ я т и й по п о в ы ш е н и ю к а ч е ­ с т в а с е м я н . Н о э т а р а б о т а п р о в о д и т с я в х о з я й с т в а х п л о х о , н е к а ч е с т в е н н о , п о ­ э т о м у с е м е н а п ш е н и ц ы с и л ь н о з а с о р е н ы р о ж ь ю . Э т о о т н о с и т с я к к о л х о з а м « В е ­ л и к и й О к т я б р ь » . « Р а с с в е т » , « З а в е т ы И л ь и ч а » , с о в х о з у « В а с и л ь е в с к и й » . В э т и х х о ­ з я й с т в а х с е м е н а о з и м о й п ш е ! ш ц ы по п р и м е с и р ж и с о о т в е т с т в у ю т т о л ь к о н о р - ■м а м в т о р о г о к л а с с а , а в к о л х о з е « Р о д и н а » — т р е т ь ­ е м у к л а с с у . Б о л е е т о г о , в к о л х о з е « К р а с н а я з в е з д а » в и д о в а я п р о п о л к а в о о б щ е н е п р о в о д и л а с ь . Т е п е р ь о п о д г о т о в к е с е ­ м я н я р о в ы х к у л ь т у р . Н а с е г о д н я ш н и й д е н ь их п р о ­ в е р е н о 7 4 п р о ц е н т а , н з н и х 19 п р о ц е н т о в н е к о н д и ц и о н ­ н ы е и в с е г о л и ш ь 13 п р о ­ ц е н т о в п е р в о г о к л а с с а . 30 п р о ц е н т о в н е к о н д и ц и о н н ы х с е .м ян в к о л х о з е и м е н и К у н б ы ш е в а . П о л н о с т ь ю н е к о н ­ д и ц и о н н ы е с е .м е н а я ч м е н я н г о р о х а в к о л х о з е « С в о ­ б о д а » . Н е р а б о т а ю т с с е ­ м е н а м и в к о л х о з е и м е н и .П е н и н а ; г о р о х « Т р у ж е н и к » в к о л и ч е с т в е 5 1 0 ц е н т н е ­ р о в н е к о н д и ц и о н е н п о п р и ­ м е с и р е д ь к и д и к о й , а о с ­ т а л ь н ы е с е м е н а е щ е не п р е д с т а в л е н ы н а п р о в е р к у . Х о р о ш о н а ч а л и рабЮту п о п о д г о т о в к е с е м я н в к о л ­ х о з е « З а в е т ы И л ь и ч а » , г д е д о н о р м п е р в о г о к л а с с а д о в е л и с е м е н а г о р о х а и 1 200 ц е н т н е р о в я ч м е н я . Н о н е н а д о л г о х в а т и л о э н т у - з и а з . м а а г р о н о м а м х о з я й с т ­ в а , В н а с т о я щ е е в р е м я р а б о т а с с е м е н а м и не в е ­ д е т с я . Х о т я о в е с , п р о с о , г р е ч и х а и о д н о л е т н и е е щ е н е п о д р а б о т а н ы . Н е л у ч ш е с к л а д ы в а е т с я к а р т и н а и в к о л х о з е « З а р я к ом .м у и и з .м а » . Н е п р о в е р е ­ ны с е м е н а я ч м е н я , п р о с а , г р е ч и х и и о д н о л е т н и х т р а в . А г р о н о м а м н а п о м и н а л и о б э т о м н е о д н о к р а т н о . Н а с е г о д н я ш н и й д е н ь п о л о ж и ­ т е л ь н о м о ж н о о т . м е т н т ь т о л ь к о с о в х о з « Н а б е р е ж а н с к и й » , а в е д ь в э т о м х о ­ з я й с т в е е щ е в ы р а щ и в а ю т и с е .м е н а к о р . м о в о й с в е к л ы . З н а ч и т е с т ь в с е в о з м о ж н о ­ с т и д л я н о р м а л ь н о й р а б о ­ т ы и у д р у г и х , т о л ь к о , к а к в и д н о , ж е л а н и я н е т . В б о л ь ш и н с т в е х о з я й с т в с е м е н а о в с а з а с ы п а н ы с п о л е й , у б р а н н ы х п о с л е д.> ж д я . О н и и м е ю т п о н и ж е н ­ н у ю в с х о ж е с т ь , н о н е с м о ­ т р я н а т о . ч т о а г р о н о м а м н е с к о л ь к о р а з г о в о р и л и , ч т о их н у ж н о п р о в е р и т ь , и з к о л х о з о в « В е л и к и й О к ­ т я б р ь » , « С в о б о д а » , и м е н и К и р о в а , « З а р я к о м м у н и з ­ м а » , с о в х о з а « В а с и л ь е в ­ с к и й » н а п р о в е р к у н е п р е д с т а в л е н ы . В и д и м о а г р о н о ­ м ы д у м а ю т , ч т о э т о н у ж н о н а м , а н е им . Е ж е г о д н о с е м е н а к р у п я ­ н ы х к у л ь т у р и м е ю т н и з ­ к о е к а ч е с т в о . О д и н и з п у т е й и с п р а в л е н и я с у щ е с т в у ю щ е ­ г о п о л о ж е н и я п о д с к а з а л к о л х о з « З а р я к о м м у н и з м а » . В э т о м г о д у в х о з я й с т в е д л я п р о д а ж и и м е л о с ь о к о ­ л о 6 0 т о н н г р е ч и х и « К у й - б ы ш е в с к а я - 8 5 » б е з п р и м е ­ си р е д ь к и д и к о й . Н о з а м е ­ н у п р о и з в е л и т о л ь к о к о л ­ х о з ы и м е н и Л е н и н а . « К р а ­ с н а я з в е з д а » и и м е н и К у й ­ б ы ш е в а . П р и т а к о м о т и о ш е - и н и с п е ц и а л и с т о в к с в о и м о б я з а н н о с т я м г о в о р и т ь о п о в ы ш е н и и к а ч е с т в а с е м я н н е п р и х о д и т с я . А в р е з у л . ь т а т е : « к а к а у к н е т с я , т а к и о т к л и к н е т с я » . А. В Е Р Е Т Е Н Н И К О В А , н а ч а л ь н и к г о с у Л а р с т в е н - н о й с е м е н н о й и н с п е к ц и и . П О Д Р У Г И по Р А Б О Т Е В к о л х о з е « З а р я к о м ­ м у н и з м а * м н о г о з н а т ­ н ы х д о я р о к . И с р е д и н и х Н и н а П а в л о в н а Ф е ­ д о р о в а и к о м м у н и с т Н и н а В а с и л ь е в н а П а в л ю т - к и н а . З а к а ж д о й и з н и х з а к р е п л е н о п о т р и д ц а т ь к о р о в , к о т о р ы е т р е б у ю т т щ а т е л ь н о г о у х о д а и л а с к и . Д а , п о с ­ л е д н е е н е о б х о д и м о , п о ­ с к о л ь к у б у р е н к и , ч у в с т ­ в у я д о б р о т у х о з я й к и , б о л е е щ е д р ы н а о т д а ч у м о л о к а . Н в н а с т о я щ е е в р е м я Н и н а П а в л о в н а и Н и н а В а с и л ь е в н а п о ­ л у ч а ю т с о о т в е т с т в е н н о п о 11 и 14 к и л о г р а м м о в м о л о к а о т к о р о в ы . Э т о н е п л о х и е р е з у л ь т а т ы . Д а и н е м о г у т т р у ­ д и т ь с я п л о х о о . ч е р а т о р ы м а ш и н н о г о д о е н и я . В е д ь Н и н а П а в л о в н а ч л е н с о в е т а д о я р о к , а Н и н а В а с и л ь е в н а е г о п р е д с е ­ д а т е л и . П о д р у г и п о р а б о т е м н о г о р а з п о о щ р я л и с ь п р а ­ в л е н и е м к о л х о з а , а Н и ­ н а В а с и л ь е в н а н а г р а ж ­ д е н а е ш е и м е д а л ь ю « З а т р у д о в у ю д о б . п е с т ь » . О б е о н и н е о д н о к р а т н о л и д и р о в а л и в с о ц и а л и ­ с т и ч е с к о м с о р е в н о в а н и и . Н А С Н И М К Е : ( с л е в а н а п р а в о ) Н и н а П а в л о ­ в н а Ф е д о р о в а н Н и н а В а с и л ь е в н а П а в л ю т к и н а . Ф о т о А. С а н и н а . 16 с е н т я б р я 1 9 8 9 г . № 1 1 2 ( 5 6 8 3 ) « В П Е Р Е Д » 3 с т р .