Вперед. 1989 г. (с. Волово)

РЕФОРМА ШКОЛЫ—В ДЕЙСТВИИ Па ссивность— делу помеха 22 августа в актовом зале райкома КПСС состоя­ лась встреча с учителями коммунистами, в которой участвовали члены бюро РК КПСС, члены исполкома районного Совета народных депутатов, секретари парт­ организаций, председатели исполнительных комшетоь сельских Советов. На ней были рассмотрены некото­ рые вопросы, касающиеся народного образования в свете решений февральского (1988 г.) Пленума ЦК КПСС, подтотовки школ к новому учебному году и другие. Встречи с учителя.мн ком­ мунистами стали традици­ онными, Они носят дело­ вой и конструктивный ха­ рактер, помогают разре­ шить какие-то проблемы школ, об.меняться опытом, да и просто общение с ру- * ководнтелями района все­ гда полезно,' причем обеим сторонам. ■ Вы, уаан\аемыо читате­ ли, наверное заметили ско лько сейчас ведется раз­ говоров вокруг народного образования. И это не слу­ чайно. Пока не все гладко обстоит у нас с образова­ нием: здесь и материально- техи1чсская база, и нехват ка кадров, и слабая работа по проведению профориен­ тации, и самоуправление школьников н многое мно-' гое другое. Поэтому, открывая ветре чу, первый секретарь РК КПСС И. Й. .Моисеев, предложил учителям откро­ венно поделиться своим наболевшим, обещая, что псе вопросы будут рас­ смотрены своевременно. Признаться, .меня немало удивило то обстоятельство, что первым выступить ни­ кто не .хотел, н пришлось несколько раз взывать к собравшимся. Директор Большовской средней школы сказал, што у них псе вопросы реше­ ны: школа к новому учеб­ ному году отремонтирова­ на, кадры укомплектованы, е. базовыми хозяйствами налажен хороший контакт. Что же, как говорится, дай • бог, если вСс это соответ­ ствует действительности. Но что-то не очень этому ьерится. Ну просто не мо-. жет быть, чтобы в школе было все без сучка н задо­ ринки. Впрочем, это мнение сугубо личное. Директор Ново-Павлов- ской средней школы В. Е, Рослякова, посетовала на то, что директорам неко­ гда заниматься учебно-вос­ питательным процоссо.м, спи поневоле становятся хо зяй ственникам и , по ее выражению «выбивалахд»» II «достава.тами». Она пред дожила еще раз (видно этот вопрос поднимался ею иеодиократмо) создать хо­ зяйственно - эксплуатацион­ ную контору, которая взя­ ла Ей поставку необходи­ мых с’ьропматериалбв на себя. Эта .мысль, конечно .же, заслуживает внимания. .А вот высказывание Веры Ецш.мовны в том плане, что нехватка кадров в шко ле объясняется тем, что она слишко.м требователь­ на н строга, и молодые учителя к ним не идут, а стараются попасть в шко­ лу, где этой требователь­ ности пет, по меньшей мере гызывает недоуменно. Ду ­ мается, что отдел народно­ го образования райиспол­ кома' это должен взять на заметку, а то получается, что в других школа.ч «мо­ жно на голове ходить». Есть тут какая-то неувяз ка II недосказанность. Директор Захаровскои средней школы' отметила, что здание, в котором рас­ положена школа, обветша­ ло и проведенный ремон! делу не поможет, нужно новое здание. В. Е. Ртищев сказал о проблемах Воловской сред­ ней школы. В новом учеб­ ном году она примет в своп стены 720 учеников. Это очень много н прихо­ дится переходить на двух- сменку, что конечно, ска­ жется на учебе школьн'и- ь'ов. Но иного вы.хода нет; пока колхозом «Вели­ кий Октябрь» не бу­ дет ■ построена новая школа. В целом .же оба здания школы (новое п старое) отремонтированы, беспокоит - лишь то, что подъезд к- школе не заас­ фальтирован И-. до сего вре­ мени не отремонтирована полностью канализация, что лежит на совести подрядчика, ре.монтно-стро нте.тьного участка, возглав­ ляемого А. Т, Окуневым. И директора других школ говорили о нехватке ме­ бели, строительных мате­ риалов и т. д. Однако все гарантировали, что к 1 сен тября школы будут готовы принять учащихся. Все их просьбы п поже­ лания были учтены, н Иван Иванович ,\Ьшсеев обещал принять по ним соответст­ вующие .меры. Все это хо­ рошо. Но все-таки почему не сказали ни единого сло­ ва другие учителя? Пассив­ ность или «поперед батьки в пекло не лезь»? Но встре­ ча-то ■была не с директо- ра.ми, а с учителями ком­ мунистами. Не вызывать же райкому партии ц, рай­ исполкому каждого для индивидуальной беседы. Слишком накладно будет, да и в ущерб району—дел- то и без того непочатый крап. И уж КОЛН руковод­ ство района идет навстре­ чу педагогам, тО' надо п готовиться к работе, а не отсидке н закулисным пе­ ресудам. По-моему, так. А. АЛЕКСЕЕВ. ■'|Г ТИ'.! Ч, '' Н. Л С Н И М К Е : с и а р щ м к I совхоза «Васильевский» Владимир Левкин. ПРОФСОЮЗНАЯ ЖИЗНЬ Засед ан и е п р ези ди ум а 2 4 а в г у с т а с о с т о я л о с ь - р а с ш и р г н . ч о е з а с е д а н и е п р е з и д и у м а р а й к о м а п р о ф с о ю з а р а б о т н и к о в а г р о п р о м ы ш - г г - !НО г о к о м п л е к с а , н а к о ­ т о р о м бь.'Л р а с с м о т р е н в о - г р о с « О ф а к т е н е и с п о л ь - . . е в з н и я с а н ^ о р н б - к у р о р т - н о : т п у т е в к и в г. Л и п е ц к в ; р с ф : ( О м о к о л х о з а « С в о ­ б о д а » . В ; р и н я т о м п о э т о м у в о п р о с у п о с т а н о в л е н и и о б ­ р а щ е н о в н и м а н и е п р е д с е - д : г е п я п р о ф к о м а к о л х о з а В. Н, Д е н и с о в о й и г л а в н о ­ г о б у х г а л т е р а р а й к о м а п р о ф с о ю з а Н. А . К у з н е ц о ­ в о й н а н е д о п у с т и м о с т ь п о ­ д о б н ы х с л у ч а е в . З а с л а ­ б ы й к о н т р о л ь з а в ы д а ч е й х р а н е н и е м и р а с п р е д е л е н и ­ е м с а н а т о р н ы х п у т е в о к о б ъ я в л е н в ы г о в о р з ам . п р е д ­ с е д а т е л я п р о ф к о м а Г. И. Л е ш о в о й Н а с о с т о я в ш е м с я п о с л е з а с е д а н и я п р е з и д и у м а с о ­ в е щ а н и и п р е д с е д а т е л е й п р о ф к о м о в б ы л р а с с м о т р е -1 . г од о т ч е т о в и в ы б о р о в в п е р в и ч н ы х п р о ф с о ю з н ы х о р г а н и з а ц и я х , з а д а ч и п р о ф КОМОВ п о о к а з а н и ю м а т е ­ р и а л ь н о й п о м о щ и и н в а л и ­ д а м и ’м а л о о б е с п е ч е н к ь . м с е м ь я м , р я д д р у г и х в о п р о ­ с о в п р о ф с о ю з н о й ж и з н и На с т рани ц е : *- ВСТРЕЧА С УЧИТЕ л я и и к о.н.цуннст.А- ЛН!. ДЕ.'?А И ПРОБЛЕ.МЫ КО.\^СО\\ОЛЬСКОИ ОР­ ГАНИЗАЦИИ. № а ХАЛ и н о в В. Ф. Науч­ ный ко.м.чунизм ц пробле­ мы обновления социалпз.ма. Учобно-з пособие. Для смс те.мы политической учебы. В пособим, подготовлен- КОММУНИСТ и. в. ПАВЛЮТКИН Коммунист Иван Ва­ сильевич Павлюткии ра­ ботает слесарем в кол­ хозе «Заря комму- Ш1зл1а» 'более восьми лет. Дело свое знает хо рошо и относится к не­ му дооросовеспю. • Эго Только на пер­ вый В31ЛЯД кажется, чго груд слесаря не предегавляег особой сложности. Однако, ес­ ли учесть ежедневный контроль за исправно­ стью узлов н механиз­ мов, ответственность за возможный срыв доения коров, то картина ста новигся иной. Здесь ну­ жен максимум собран­ ности и дисциплиниро­ ванности. И этими каче­ ствами обладает парти­ ец. И в том, что хозяйст­ во ежегодно успешно справляется с планами продажи молока госу­ дарству, есть И немалая заслуга Ивана Василь­ евича. Помимо своей произ­ водственной занятости Иван Васильевич акти­ вно участвует в обще­ ственной жизни, ИЛ СНИ.МКЕ: Иван Васильевич Павлюткии. Фото А, Санина. ОТЧЕТЫ И ВЫБОРЫ В КОЛ\СОМОЛЕ Что принесет завтрашний день? П р и з н а т ь с я , р е д к о п р и ­ х о д и л о с ь н а б л ю д а т ь а к ­ т и в н о с т ь у м о л о д е ж и н а ­ к а н у н е о т ч е т н о - в ы б о р н ы х к о м с о м о л ь с к и х с о б р а н и й . П р и в ы к л и м ы з а д о л г и е г о д ы к и з л и ш н е й з а о р г а н и з о в а н н о с т и , с т е р е о т и п н о м у м ы ш л е н и ю , г о в о р я и д е л а я « к а к в с е » , н а п р о ч ь з а б ы в а я о л и ч н о м м н е н и и . О д н а к о , к о г д а т а к и е с о ­ б р а н и я в с е - т а к и у д а ю т с я , к а ж д ы й н а м е ч а е т д л я с е ­ б я к о н к р е т н у ю п р о г р а м м у д е й с т в и й , ч е р п а е т в д о х н о ­ в е н и е д л я в ь ; - '. о л н е н и я н а ­ м е ч е н н ы х р е ш е н и й . . В о п р о с о в , д а й с т в и г е л ь н о , н а к о п и л о с ь п р е д о с т а т о ч н о , Вс е о н и т р е б у ю т т щ а т е л ь ­ н о г о р а з б о р а , ' а н а л и з а с ш и б о к и п р о с ч е т о в . В э т о й с в я з и н е с т ал и с к л ю ч е н и е м к о л х о з « Ро д и н а » , г д е к о м ­ с о м о л ь ц ы п е р в о й ■б р и г а д ы п р о в е л и о т ч е т н о - в ы б о р н о е с о б р а н и е . — О д н и м и з г л а в н ы х у с ­ л о в и й о с у щ е с т в л е н и я к а ­ ч е с т в е н н ы х п р е о б р а з о в а ­ н и й “В К х о л о д е ж н о й с р е д е я в л я е т с я к о р е н н а я п е р е ­ с т р о й к а с т и л я и м е т о д о в р а б о т ы к о м с о м о л ь с к и х о р ­ г а н и з а ц и й . Т е п е р ь у ж е н е д о п у с т и м а о р и е н т и р о в к а на б у м а ж н ы е и н с т р у к ц и и - р е ­ з о л ю ц и и « с в е р х у » — ва ж е н з а и н т е р е с о з а н н о - т в о р ь е с к и й п о д х о д , п р о я в л е н и е б о л ь ш е й д е л о в и т о с т и , н е ­ п р и м и р и м о с т и к и м е ю щ и м с я н е д о с т а т к а м . А г л а в н о е — э ф ф е к т и в н о б о р о т ь с я с з а с т о й н ы м и я в л е н и я м и в ж и з н и н а ш е г о с о ю з а , — т а к н а ч а л а с в о е в ь . с т у п л е н и е Г а л и н а П о д о п р и х и н а . — с е ­ к р е т а р ь к о м и т е т а В Л К С М — Ка^ ^ п о д а т ь в е р н у ю и д е ю , р е а л и з о в а т ь н а п р а к т и к е т е н а п р а в л е н и я , к о т о р ы е о б ъ ­ е д и н я л и б ы м о л о д е ж ь в з а - и м о с в я з у ю щ и м з в е н о м о т ­ в е т с т в е н н о с т и ? С к о н ц е н т р и ­ р о в а в в н и м а н и е н а э т о м , н е с о м н е н н о , в а ж н о м п у н к ­ те, с ч и т а ю , о т п а д е т н е о б х о д и м о с т ь в б у д у щ е м в о п р о ­ ш а т ь : з а ч е м ж е н у ­ ж е н к о м с о м о л в т а ­ к о м в и д е , к а к о в ы м с е г о д ­ н я п р е д с т а в л е н . М о б и л и ­ з у ю щ а я , н а п р а в л я ю щ а я с и л а м о л о д е ж и . Ве д ь с е й ч а с и з в е с т н о , ч т о В Л К С М с и л ь ­ н о п о д о р в а л с в о й а в т о р и ­ те т , д и с к р е д и т и р о в а л с е б я в . г л а з а х м о л о д е ж и . . . Д м и т р и й Ру д н е в — с е к - ’ р е т а р ь б ю р о : « Се й ч а с н е б е з о с н о в а н и й с л е д у е т с к а з а т ь ; ч т о б ы п о д н я т ь п р е ­ с т и ж к о м с о м о л а , п р е ж д е в с е г о н а д о п о в ы с и т ь с п р о с и у к р е п и т ь д и с ц и п л и н у . Н о м е н е е в а ж н а п р и н ц и п и а л ь ­ н о с т ь п о з V 1 ц и й к о м с о м о л ь ­ с к и х л и д е р о в , ч л е н о в в ы ­ б о р н ы х о р г а н о в . П л а н ы - т о п о р о й с т р о и м « г и г а н т с к и е » а в м е с т о т о г о , ч т о б ы п р и ­ н я т ь у ч а с т и е в и х о с у щ е ­ с т в л е н и и , ж а л у е м с я н а п о с т р я н н у к ) н е х в а т к у в р е м е ­ ни , си л , с р е д с т в . К т о м у ж е ж е л а н и е ч т о - л и б о с д в и ­ н у т ь с «с м е р т в о й т о ч к и » , . м я г к о г о в о р я , т о ж е н е н а в ы с о т е » А т а к о е п о л о ж е н и е , ч т о д е я т е л ь н о с т ь к о м с о м о л ь ­ с к и х о р г а н и з а ц и й в б о л ь ­ ш и н с т в е с в о е м с в о д и т с я л и ш ь к п р о в е д е н и ю ’ п р а 'Д 1 - 1 ИЧНЫХ м е р о п р и я т и й , — р а з в е ЭЮ н е б ь е т п о н аш ем - / с а м о л ю б и ю ? В ь ю т у п а в ш и е н а с о б р а н и и в ы з в а л и с в о и х т о в а р и щ е й н а о т к р о в е н н ы й , к ом с | *р у к - ТИ8НЫЙ р а з г о в о р п о р а з л и ч н ы м п р о б л е м а м , о т р а ­ ж а ю щ и х с л о ж и в ш у ю с я о б ­ с т а н о в к у в с ф е р е и н т е р е ­ с о в с е л ь с к о й к о м с о м о л и и . Ю р и й П о д о п р и х и н — п о - м о щ н й к б р и г а д и р а т р а к ­ т о р н о й б р и г а д ы х о з я й с т в а - в с в о е м в ы с т у п л е н и и п р и ­ д а в а л с е р ь е з н о е з н а ч е н и е б о р ь б е з а ч и с т о т у р я д о в В Л К СМ , к р а й н е й м е р е н а ­ к а з а н и я — и с к л ю ч е н и и и з е г о с о с т а в а з а н е д о с т о й ­ н о е п о в е д е н и е к а к н а п р о ­ и з в о д с т в е , т а к и в б ы т у . В к о н ц е к о н ц о в , р а с с у ж д а я с п р и н ц и п и ал ь н ь . - х п о э и ц и й , д о л ж н а б ь 1 ть с т р о г а ч <з т в е т с т в е н н о с т ь п е р в и ч е к п е р е д р б й к о м о м к о м с о м о ­ л а з а н е д о б р о с о в е с т н о е о т ­ н о ш е н и е ч ас т и м о л о д е ж и к п о р у ч е н н о й р а б о т е . — Д л я т о г о , ч т о б ы н е з а ­ в и с и м о р а с п о р я ж а т ь с я л^з т е р и а л ь н ы м и с р е д с т в а м и , и х н а д о с а м о с т о я т е л ь н о з а р а б а т ы в а т ь , — п р о д о л ж а ­ е т Т а т ь я н а Ру д н е в а . — Р а з у ­ м е е т с я , э т о н е д е л а е т с я т а к п р о с т о , н а с к о к о м . Т у т с т а л к и в а ю т с я д о в о л ь н о м н о г о п р о т и в о р е ч и й . О д н а к о п р и д о л ж н о й п о д д е р ж к е р а й к о м а В Л К С М д о б и т ь с я р е а л ь н ы х с д в и г о в м о ж н о . П р о в е с т и к а к о е - л и б о м е р о ­ п р и я т и е , п о о щ р и т ь н а и б о ­ л е е о т л и ч и в ш и х с я к о м с о - . м о л ь ц е в и т. д, н е п р и б е ­ г а я к у с л у г а м к о л х о з н о й к а с с ы , с о г л а с и т е с ь , д о с т а ­ т о ч н о э ф ф е к т и в н а я ф о р м а с а м о о б е с п е ч е н и я . *■ С п о с о б н ы л и м ы д е т а л ь н о р а з о б р а т ь с я в о в с е х б е з и с к л ю ч е н и я в о п р о с а х , с в о е в р е м е н н о в с к р ы т ь не д о с т а т к и и у п у щ е н и я , п л о ­ т н о й с т е н о й с т о я щ и е на н а ш е м п у т и ? Н а э т о т в о ­ п р о с д а с т ч е т к и й о т в е т д е н ь * з а в т р а ш н и й . Т. Д А Н Ь Ш И Н А , з ав . с е к т о р о м у ч е т а р а й к о м а В Л К СМ . в а ш у к н и ж н у ю п о л к у Н(Л1 доктором Философских наук, прифсссоро': В. Ф Халыювым, основное- вин уцелепо коренным во просам перг1тропки и раз­ вития ; .щиалис! ического общес 7ва, ,\арактер1к-тик;■ его ро'.ш в судпбах :4шро- вон цивилизации, в реше­ нии глобальных проблем человечества. Пособие рассчитано иа слушателей систе:ны поли­ тической *учебы, а также занимающихся самообразо­ ванием. 2 стр, « В П Е Р Е Д » 29 августа 1989 г. Лэ 104 (5675)