Вперед. 1989 г. (с. Волово)

НА ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕЛ\Ы ПОДВЕДЕМ ИТОГИ Конкретная программа действий, сформулирован­ ная в постановлении ЦК КПСС от 15 Сентября 1987 года и в «Основных нап­ равлениях перестройки сис­ темы политической и эконо­ мической учебы трудящихся, явились основополагающим материалом для работы школ системы марксистско- ленинского образования. ■ В окончившемся учебном году в районе работали 43 политических семинара. в которых обучалось 684 слу шателя, 32 политические школы с числом слушате­ лей 565 человек, 22 комсомоль ских политшколы обучали 519 комсо.мольцев. К пропагандистской ра­ боте привлечены 97 чело­ век. Среди них —руково­ дители всех предприятий, учреждений, секретари пар­ тийных организаций, глав­ ные специалисты, учителя. Заметно усилилось внимание к работе школ со стороны партийных комитетов!, по­ высился уровень идейно-те­ оретической подготовки и проведения занятий, меньше стало нареканий в вопросах явки слушателей. В подготовке пропаганди­ стских кадров хорошо помо га’ет университет марксиз­ ма - ленинизма. Все его слушатели и выпускники в последствии являются про­ пагандистами. В настоящее время в районе работает 20 выпускников университета марксизма-лениниз.ма. Из И вновь поступивших, 6 уже являются пропагандистами. Подготовка пропаганди­ стов, оказание им методиче­ ской помощи осуществля­ лось в постоянно действую­ щих се.минарах, которые ра­ ботали в соответствии с за ­ ранее намеченными плана- .ми. Их содержание в тсче^ ние учебного года по мере необходимости корректиро­ валось и дополнялось. Так, например, в февра.де про­ шли семинарские занятия по изучению «Закона о выбо­ рах народных депутатов СССР». В прошедшем учебном го ду мы придерживались прак тики проведения семинарских занятий на базе хозяйств, организаций, в школах перс дового опыта. Это позволя ет повысить их эфф'ектнв- ность, значп.мость. Следует отметить работу таких школ передового опыта, которые по мнению пропагандистов помогли им во многом улуч 1Ш1ть свою работу, е’е со­ держание, методику прове­ дения занятий. К ним мож­ но отнести политшколу кол хоза имени Владимира Иль­ ича, которой руководит пред седатель колхоза В. И. Пнгар'ов. На базе данной школы прошло откры­ тое занятие по теме: «Вс’оохватывающая демок­ ратизация—путь к нравст­ венному совершенствованию личности и общества». За ­ нятие прошло с использова­ нием видеомагнитофона. Про сматривалась фрагментная запись — приложение к журналу «Огонек». Затем с учетом поставленны.ч во­ просов, изучаемой темы, бы ла проведена дискуссия. Большую пользу получи­ ли пропагандисты на се.ми нарскнх занятиях по пра­ вовой Тематике в школе комсомольского политпрос­ вещения РКП «Воловоагро- сервнс», которой руководит пропагандист Л. В. Терехо ва, по.мощник райпрокуро- ра. Следует от.метить рабо­ ту политшколы колхоза «За ря коммунизма», пропаган­ дист Н. Л, Сенюкова, по- литс'еминара Воловскон средней школы, пропагаи диет В. Е. Ртищев, заня ­ тия в которых также в зна­ чительной степени способст вовалн повышению пропа­ гандистского мастерства у пропагандистов района. Эта форма проведения семинар­ ских занятий полностью удов.'Гетворяет пропаганди­ стов, так как она избрана согласно пожеланиям. Партийное руководство марксистско-ленинским обра зование.м проводится в соот­ ветствии с планом работы кабинета политпросвещения методическим советом, в со­ став которого вошли руко­ водители секций, пропаган­ дисты школ передового опы та, представители редакции районной газеты, кинодирек щш, райкома ВЛКС.Н. Воз­ главляет совет зав. идеоло­ гическим отделом А. И. По лухина, С широким привле­ чением членов методсовета, в прошедшем учебно.м году были подготовлены: пленум райкома КПСС с повесткой дня «О задачах районной партийной организации по перестройке идеологической работы в свете решений XXVII съезда КПСС и XIX Всесоюзной партийной кон ференцнн», вопросы для рас смотрения на бюро райкома КПСС: «Об организации идейно-воспитательной ра­ боты в партийной организа­ ции колхоза «Заря комму­ низма» в условиях новых .методов хозяйствования», «Об итогах 1988—1989 учеб кого года в системе марк­ систско-ленинского образо­ вания трудящихся». В идеологическом отде­ ле в порядке контроля за выполнением принимаемых решений рассмотрены сле­ дующие вопросы: «Информа дня секретаря партийной организации совхоза «Во- ловский» по выполнению по становления бюро райкома КПСС «О работе парткома совхоза «Воловскнн» по пе­ рестройке идейно- воспита­ тельной работы в свете тре бованнн XXVII съезда . КПСС, «О руководстве по- I литической учебой ком- Гсомольцев района комите- ^.том ВЛКСМ». Было отмечено, что рай­ ком комсомола слабо кон­ тролировал проводимые за ­ нятия в комсомольских политшколах, это привело к снижению качества обуче­ ния, способствовало низкой явки слушателей в ряде комсомольских организаций. В т'ечение всего учебного года членами методсов’ета, партийным активом осуще­ ствлялся регулярный кон­ троль за ходом проведения занятий. Это позволило по­ высить качество проводи­ мых занятий, св'естн к мини му.му необоснованные пере­ носы и срывы. ' В 19 политшколах ком- со.мольского просвещения закончено изучение курса «Идеологическая борьба н молодежь», в трех полнтшко лах — -:.Молодежи о пра­ ве». Большинство школ в те­ чение года работали стаби­ льно, без срывов и перено­ сов занятий. Следует отме­ тить работу опорных школ в колхозах «Заря ко.ч.муниз -ма», «Великий Октябрь», ГКП «Агросервис», совхозе «Набережанский», где про­ пагандистами работают Н. А. Сенюкова, .4. С. Пчелкин, Л. В. Терехова, Л. П. Илюшин. Все они выпускни­ ки УМЛ. В организации и проведе НИИ политической учебы, активное участие ирини.мали работники райкома КПСС. Как правило, они присут­ ствуют на всех семинарских занятиях. Ряд работников идеологического отдела работают пропагандиста.мн в первичных парторганиза­ циях. Значительная роль в орга низации и контроле за марк систско-ленинской учебой принадлежит первичным пар тийным организациям. Ка­ бинет политпросвещения до бился того, что во всех партийных организациях до начала учебного года рас­ сматривается на партийных собраниях, заседаниях бюро вопрос «Об итогах прошед­ шего учебного года и зада ­ чах на очередной учебный год», обязательно в течение учебного года заслушивают­ ся отчеты пропагандистов, слушателей, коммунистов об отношении к общественному поручению, о росте идейно- теоретического уровня. Большое внимание первич ные партийные организации ■уделяют укреплению .мате­ риальной базы политической учебы. К будущему учебно му году практически везде, за исключением колхоза име ни Крупской, будут созда­ ны на общественных нача­ лах кабинеты политическо­ го просвещения, оснащенные техническими средствами пропаганды. Партийные комитеты про­ водят учет предложений и замечаний слушателей, кон­ тролируют ход их реализа­ ции. Так, например, комму­ нист, механизатор колхоза имени Владимира Ильича Н. .А. Хлыстов, слушатель политшколы, сконструиро­ вал агрегат для измельчения и просеивания удобрений на базе списанной зерноочисти тельной машины. Тем са- .мым, исключил ручной труд на просеве удобрений и вы­ свободил 4 человека, кото­ рые крайне необ.ходимы в период весенне-полевой кам пании. Годы волюнтаризма и за­ стоя, отрицательно сказа­ лись на развитии сельскохо зяйственного производства. ■А продовольственный во­ прос остается нерешенным. И, как показывает опыт, решить 'его можно лишь при активном внедрении но вых фор.м организации и оплаты труда, в частности, арендного подряда. Он как раз и заслужил наибольший интерес у слушателей, так как аренда реализует Ленин скую идею активного вклю Второе рож дение промысла Два слова — «завод» и «оборона» — все чаще упо­ минаются вместе в Мышкин ском районе Ярославской области. Но к армии это не и.че'ет никакого отноше­ ния. Пункт приема .молока в селе Рождествено, на центральной усадьбе совхоза «Оборона», вновь получил статус завода. Вспомнили ждествено существовала с прежнее мастерство .мест- давних пор. Многие еще по- ные сыроделы. Они начали .мнят, как здесь когда-то осваивать производство сы- производили такие сыры, как ра «слоистый» — простого «пошехонский», «российский», в изготовлении, быстро по- Потом ее, как и многие по­ спевающего продукта, ре- добные сельские предприя- цепт которго разработали тня, перевели лишь на специалисты НПО «Углич», прием .ммока. И сыроделы, Вообще-то сыроварня в Ро-Переключившиеся на другие НА СНИМКЕ: пропа­ гандист политсеминара чения в производственные процессы крестьянина, спо­ собствует возвращению ему чувства хозяина, стимулиру­ ет творческие возможности. И не случайно в большинет ве партийных организаций коммунисты вносили конк­ ретные предложения по улучшению организации п оплаты труда с переходом на новые формы хозяйст­ венных взаи.моотношепий. Экономическая подготов­ ка трудящихся в районе се­ годня рассматривается как обязательная сторона ква­ лификации каждого работ­ ника, занятого в сфере .ма­ териального производства, как важное направление во спитания трудящихся, по­ вышения их трудовой ак­ тивности. Необходимо не простое усвоение экономических по­ нятий, абстрактного теоретп ческого минимума, а изу'че- нне экономической полити­ ки партии, рассмотренной на июньском (1987 г.) Пле­ нуме ПК КПСС, овладение знаниями, которые по.могли бы обоснованному принятию решений, рациональному ве дению хозяйства, повыше­ нию активности масс в уп­ равлении производством. Учитывая актуальность этого, в районе решено про­ изводственно-экономические семинары реорганизовать в политс'еминары и предло­ жить курс: «Советская эко­ номика — новое качество роста». Политсеминары сфор мнрованы по производствен ному принципу и под раз­ ными названиями существу­ ют уже не первый год. Пропагандистами в полит- семинарах работают руко­ водители хозяйств. Их ра боту в цело.м следует счи­ тать положительной. По итогам года следует отметить активную работу многих пропагандистов по- лнтсеминаров, среди кото­ рых В. Н. Тряпышко (сов­ хоз «Набережанский»), А. И. Гуркин (колхоз име ни Крупской) Т. Н, Арте­ мова (колхоз имени Влади­ мира Ильича), И. Г. Пика- лов (кол.хоз «Заря комму- низ.ма»). На занятиях они работы, стали поне.многу забывать профессиональные навыки. Возрождение рождествен­ ского завода можно считать эксперименто.м, цель которо­ го — показать, есть ли С.МЫСЛ восстанавливать сы­ роварение в деревнях. —Для этого мы пересмот рели технологию изготовле ния «слоистого», — объяс­ няет заведующий отделом сыроделия НПО «Углич» колхоза «Великий Ок­ тябрь* Александр Сера­ фимович Малютин. Фото автора. проводят большую органа-мы». В большинство партий заторскую работу по пропа-ны.х организациях замятия ганде арендного подряда. На основе экономических расчетов, с использованием конкретных примеров пере­ довых хозяйств, пропаган­ дисты объясняют слушате­ лям преимущества новых форм организации и опла­ ты труда, где удачно соче­ таются личные интересы ка ждого труженика с задача­ ми ко.плоктива по росту производства продукции, уси ливается связь между опла­ той и конечными результа­ тами. Политическая учеба учи­ телей формируется и про­ водится также по пронзвод ствеиному принципу; «вмес­ те работаем, вместе повыша см идейно-политический уро в'ень». В прошедшем учеб- но.ч году во всех средних и восьмплетних школах ра­ ботали политсеминары, в них обучалось 220 учите­ лей. Партийные организации школ, отдел народного об­ разования проявляют пов­ седневную заботу об улучше НИН политической подго­ товки учителей. Занятия про ходят в тесной связи с учеб но-воспитсльным процессо.м. Пропагандисты стремятся к тому, чтобы слушатели сис­ тематически работали с перво источниками, выполняли практические задания по анализу учебио-воспитатель ной работы в школе. проходили организованно, с хорошей активностью слуша тсЛей. Добросовестно выпол няли здесь свои партийные поручения пропагандисты, члены КПСС товарищи 3. Н. Беликова, В. П. Пи- гарев, И. И. Шумекий, Т. А. Илюшина, Ф. И-. Ко­ сенков, Л. А. Симкина из колхозов имени Крупской, имени Владимира Ильича. «Великий Октябрь», совхоза «Набережанский», колхоза имени Куйбышева, колхоза «Рассвет». Каждое .занятие пропагаи диеты стремятся провести так, чтобы заставить слу­ шателей мыслить, откровен­ но высказывать свои мне­ ния. коллективно искать от­ веты па поставленные во­ просы, а главное — научить их связывать общие проб­ лемы с конкретными произ­ водственными задачами кол­ хозов, совхозов, цехов, не бояться говорить о недос­ татках. Они стремятся к тому, чтобы каждый слушатель мог правильно анализиро­ вать результаты своего тру­ да, нацеливать их на твор­ ческий поиск путей, веду­ щих к наилучшему конеч­ ному результату при наи­ меньших затратах. Возрос интерес к учебе со стороны слушателей. Они начали спо рнть, сопоставлят1> различ­ ные точки зрения, шире и Каждо.му слушателю заб- взыскагель}ше стали зву- лаговременно была предо­ ставлена возможность вы­ брать тему реферата, под­ готовиться к его защите. Учителя серьезно относятся к подготовке рефератов, большинство которых после обсуждения на занятиях, использовались в лекшюн- чать критика н самокрити­ ка, чаще появляться деловые предложения. Одним словом, можно еде лать вывод: школы сисге- мы марксистско-ленинского образования в районе прино­ сят реальную пользу. Но все-таки в силах руководи- ной работе среди тружени- телей семинаров, пропаган- ков колхозов и совхозов, предприятий. Более половины коммуни­ стов района обуча-ются в 32 политшколах, среди которых 10— комплексные, объеди­ нившие коммунистов и ком сомольцев. Изучался курс: «Человечес кий фактор прогресса соци­ ализма: сущность и пробле- А. Гончаров. — Приспосо­ бив ее к условиям деревен­ ского цеха, помогли подоб­ рать оборудование, соединяя типовое с новыми разработ­ ками, направили для пере­ дачи опыта специалистов. И дело налаживается. Однако убежден, что если всерьез думать о возрождении ма­ лого сыроварения на селе, надо проработать не один и не два, а несколько вари­ антов прифермских про- дистов школ сделать учебу еще более эффективной, еще более нужной н для слушателей, и для социаль­ но-экономического развития района. В этом направлении следует работать. В. КАЛМЫКОВ, зав. кабинетом политпрос- вещення РК КПСС. изводств, опробовать иа де­ ле и предоставить хозяйст­ вам на выбор и техноло­ гию, и оборудование, и ре­ цептуры, Пока же такого социального заказа нет. А необходимость в Лем ощущается. Об этом говорит пробуждающийся интерес к возрождению малого сыро­ делия в ряде хозяйств об­ ласти. Н. ГРИГОРЯН, корр. ТАСС. 2 стр. «В П Е Р Е Д» 24 июня 1989 г. № 76 (5647)