Вперед. 1989 г. (с. Волово)

НЕ БЛАГОПОЛУЧИЕМ ЕДИНЫМ Из до клада первого секретаря райкома ВЛКСМ А. Пикалова ^ Состоялся IX пленум райкома ВЛКСМ, на котором были рассмотрены и обсуждены задачи комсомольских и пионерских дружин района по военно-патриотичес­ кой и поисковой работе в свете решений XIX Всесоюз- ной партийной конференции и XX съезда ВЛКСМ. С докладом на пленуме выступил первый секретарь райкома ВЛКСМ А. Пикалов. На пленуме рассмотрены организационные вопросы. В связи с переходом второго секретаря РК ВЛКСМ С. Илюшина на работу в аппарат райкома партии он освобожден от занимаемой должности. Пленум избрал вторым секретарем РК ВЛКСМ П. Бачурина. Пленум РК ВЛКСМ про ходит в замечательное вре­ мя перемен в жизни совет­ ских людей после XXVII съезда КПСС, XIX Всесоюз ной партийной конференции. На современном этапе пе рестройки нашего общест­ ва перед комсомолией сто­ ят сложные н ответствен­ ные задачи. Они состоят прежде всего в том, чтобы воспитывать молодежь в духе коммунистической убе жденностн, на революцион­ ных, боевых н трудовых традициях советского наро­ да, сложившихся за почти 72-.петнюю историю разви­ тия нашего общества. При этом главный упор должен делаться на овла­ дение юношами и девуш­ ками марксистско-ленин­ ской теорией, воспитание подрастающего поколения гармонически развитым, в духе коллективизма и то­ варищества. История боевых н трудо­ вых лет района богата со­ бытиями, своими укоренив­ шимися славными тради­ циями, а потому у ко.мсо- .мольских н пионерских ор­ ганизации есть большое по ле деятельности для воен­ но-патриотической и поис­ ковой работы. Здесь сле­ дует от.метить, что в ор­ ганизованной но инициати­ ве ЦК ВЛКСМ Всесоюзной экспедиции «Летопись Ве­ ликой Отечественной» кро­ ме комсомольских звеньев, само-с непосредственное участие принимают и пио­ нерские дружины. Они ак­ тивно ведут гюнсковую ра­ боту, целенаправленно р.чз- вивают тимуровское движе­ ние, проявляют свою заин­ тересованность н являются энергичными следопытами во Всесоюзном походе по местам боевой н трудовой славы. Это все, п конечно же, заслуживает самого пристального внимания. Но хотелось бы остановиться на качестве таких фор.м и методов, внедряемых в на­ ших школах. К примеру, поисковая и военно-патри­ отическая работа, как пра­ вило, не и.меет стро/шон си стемы. Проходит стихийно, скачкообразно. Взять хотя бы .месячник оборонно-.массовон и спор­ тивной работы—здесь сра­ зу же чувствуется замет­ ное оживление школьников, их неподдельный интерес к предлагае.мы.V1 мероприя­ тиям. В результате они сами организуют кроссы, различные спортивные со­ стязания на приз героев- гем.тяков, разрабатывают н проводят конкурсы строе­ вой песни, творческие ветре ,чи с ветеранами войны, труда и т. д. Аналогичные инициативы практически в каждой школе не редкость. Так, в рамках акции «Лето пись Великой Отечествен­ ной» постоянно проводит­ ся вахта Памяти. В эти дни у всех 26 обелисков Славы и могнл, сооружен­ ных в районе в честь пав­ ших, несут почетную вах­ ту лучшие тюнеры п ком­ сомольцы. Тимуровцы Воловской средней школы шефствуют над 5 памятниками, рас­ положенными па террито­ рии сельского Совета. Ка­ залось бы, в этом вопросе должен быть наведен иде­ альный порядок, посаже­ ны цветы на могилах Па­ мяти. Однако же только по еле неоднократных напо­ минаний, а не по собствен­ ной иннциатнве учащихся окультуриваются обелиски, воинские могилы. Тут есть над чем подумать. К тому же в период летних кани­ кул нет стабильно функци­ онирующих отрядов, ко­ торые отвечали бы за обе спечение порядка в святых для нас местах. А Тимуров скне звезды! Они, отнюдь, не торят, а тускнеют на многих до.мах ветеранов в с. Волово, Гатище, Чесноч­ ное, Большое и других. Действительно, назрела острая необ.чодимость осно вательно очистить от фор- малш.зма и равнодушия ти .муровскую работу, напол­ нить ее качественно новы.м, конкретны-м содержание.м. Ведь ныне важно форми­ ровать у комсомолии, пи­ онерских отрядов чувств') личной ответственности за ходо.м процесса перестрой­ ки, акцентировать вннма- нпе на патриотических ас­ пектах трудовой и общест­ венной деятельности юно­ шей п девушек. Поэтому хочу подчеркнуть: история Ленинского комсомола — это не только славное про­ шлое, а и часть живого се­ годняшнего дела. Следуя в авангарде происходящих ь стране событий, ко.мите- ты комсомола должны очень чутко относиться ко псе.му, что формирует исто­ рическое сознание молодежи, К 70-летню Великого Ок­ тября районный штаб до­ вел до Канадой комсомоль­ ской организации задание собрать, по-возможности, материалы, воспоминания ветеранов войны о первых ком.муиистах и комсомоль­ цах села, выдающихся лю- дя.х района. В коыечно.м итоге, ставилась задача создания- краеведческих му зеев, оформление альбомов и стендов летописи исто­ рии родного края. Такого материала накопилось до­ статочное количество у по- исковцев из Гатнщенском, Чесноченской, Захаровской, Набережанской, Больше­ ивановской средних школ. Они ведут переписку с род­ ственниками погибших на воловской земле, приглаша­ ли их к себе в гости. И открывались новые факты событий тех грозных лет, появлялись новые имена ге­ роев. С большим уважением отзывается о пионерах Во­ ловской средней школы ве­ теран войны В. Д. Пикин, —они помогли розыскать его боевого товарища. Но хотелось бы спросить, как сегодня работают клубы «Поиск» «Воловской, «Сле­ допыт» Большовскоп, «Гвоздика» Воловчпнскон средних школ? Что главное в их деятельности? Или они считают: когда-то неплохо потрудились — и прошлые заслуги всегда будут им ставиться в прн.мер? Сог- ласшесь, при подобном от­ ношении к поисковой ра ­ боте со стороны нх руко­ водителей но может идти речь о каких-либо позитив­ ных переменах к лучшему. В прошлом году в наш район приезжали следопы­ ты — соболевцы из Вык- суньского района Горьков­ ской области. Они побыва­ ли в музее Васштьевской средней школы, комнате бо свой Славы с. В-Большое, наглядно продемонстриро­ вав заинтересованность в таких творческих контак- га.х, их необходи.мость. Сколько общего нашли ти­ муровцы Воловчннской средней и ’Ломигорской восьмилетнен школ с собп- левца.мн! Казалось бы, дол жна закипеть плодотворная работа. Увы, иес.чотря на постоянные напоминания штаба, неоднократные раз­ говоры с пионерскими и ко.мсомольскнми активиста ми так и не нашлось дол- Ж1Ю10 взаимопонимания и единомыслия в этом воп­ росе. Вот прямо противополо­ жный пример — краевед­ ческий музей в Васильев­ ской средней школе. Много летний упорный, кропотли­ вый труд, поездки в Госу­ дарственный Архив, встре­ чи с пнтересны.мн людьми и т. д., безусловно не мог­ ли не сказаться на заинте­ ресованности ребят в нх активном, созидательном деле. Руководят советом .музея сами пионеры, ком- сомо.тьци-инструктори, ор­ ганизатором и наставником здесь является .\1. П. Ле- вушкина. Следует отметить п коллективы Набережан­ ской, (П. И. Новиков), Большеивановской (.А. .Л, ЧушГхина), Захаровской (Т. И. Болотова), средних школ. Целеустремленности н организации , учащихся этих шкат можно только по-добро.му позавидовать. С д.оугой стороны, елнш- ко.м уж медленно продви­ гается работа по созданию подобных музеев в Волово, Чесночном, Замарайке, а также в ряде других школ. К сожалению, комсомоль­ ские организации, руково­ дители клубов, старшие пи онерскне вожатые вышепе речисленных школ не про­ являют настойчивости п оперативности в поставле]т- но.м вопросе. .А ведь перво­ очередной задачей в этом направлении является имен­ но оживление поисковой ра боты, систематизация на­ копившегося материала и, естественно, создание ана­ логичных .музеев... В последнее время широ­ кое развитие получили та­ кие фор;иы участия, как краеведение и туриз.м. заключающие в себе бла­ гоприятные условия патри­ отического и интернацио­ нальною воспитания. Но, к огорчению, .можно наз­ вать лишь небольшой спи­ сок школ, где этому воп­ росу уделяется достаточно серьезное вни.манне со сто­ роны преподавателей. Ведь известно, что туристско- краеведческая работа раз­ вивает у подростков вынос­ ливость, фор.мирует нх физм чески и .морально. В ряде школ—Спасской, Василь­ евской, Набережанской, За- марайской сложилась оп­ ределенная смсте.ма крае­ ведческой н экскурсионной работы. Организаторами этого, несо.мнеипо, по.чез- ного дела явились учителя И. И. Типунов, .VI. 11 Ле- вушкина, П. И. Новиков и Н. В. Мнльцев. Ее глав­ ными компонентами явля­ ются экскурсии, увлекатель иыс походы по родному краю, дальние путешествия. Причем положительные ре­ зультаты уже налицо: иеод некратно туристы Василь­ евской и Спасской средних школ зани.мали призовые места на областных сорев­ нованиях, слетах но туриз- л1>-. Вместе с тем еще не во всех школах краеведение и туриз.м стали составной ча­ стью учебио-воспитатсльно- 10 процесса. Пото.му и за ­ дача сейчас ставится сле­ дующим образо.м—вести в каждой школе туристско- краеведческую работу си­ стематически, целенаправ- ЛС11 Н 0, опираясь на накоп­ ленный опыт и используя соогветствующие органп:(а- цпонные формы и методы такой деятелышетм. «Орленок» н «Зарница». Эти военно-спортивные иг­ ры заняли прочное место в процессе патриотического воспитания .молодежи. Юиар.менцы знакомятся с историей ра.5внтия Воору­ женных Сил, боевыми тра­ дициями Армии и Флота, заинтересованно постигают азы воинских специальнос­ тей, учатся владеть оружи­ ем, техникой, На достаточ­ но высоко.м профессиональ­ ном уровне такое обуче­ ние проводят преподавате­ ли физвоспнтания и ИВН опять же в Набережан­ ской, Замарайской и Ново- Павловскон средних шко­ лах, где налицо действи­ тельно образцовый подход к делу. Не потому ли юиар.меГщы этих школ не­ редко занимают призовые места в районных соревно­ ваниях, а ио некоторым видам—и в областных. Сп- стгматичиость таких воен­ но-спортивных состязаний основывается прежде всего на проведении еженедель­ ных дней юиармейца, ор- ганизацми тактических з а ­ нятий иа местности в вы­ ходные дни, во время ка ­ никул. Все это благотво])- по влияет иа проиагаид\ физкультуры и спо[)та. Дос таточно хорошо изве­ стны в районе детские спор тивмые команды из Боль- шовской, Набережанской и Воловской средних школ, Iдс иаставиика.ми соотнет- ■СТВСН1Ш яв.тяются секретар!. ко.мсо.мольской оргаиизащш колхоза «Родина» Г. По- доприхпна, преподаватель физкультуры В. Ф. ]'лазу- нова и В, Г. Никулин. Неоценимую помощь в ироведешш военизирован­ ных игр оказывают уво­ ленные в запас воииы-ии- териацноналисты. Они змако .мят ребят с материальной частью боевого оружия, иа их совести лежит, к|)оме того, организация различ­ ных спортивных соревиова- Ш1Й. Опы1 «афганцев», п.\ умения и навыки, несом­ ненно, оказывают п.тодотвор нос воздействие, иа учащих­ ся, повышают интерес школьников в освоешп! во­ енных навыков. Однако районный комм- тет комсомола, его идеоло­ гический отдел .мало уде­ ляют внимания воннам- интернанноналлетам, но­ рой безответственно подхо­ дя! к разрешеншо вопро­ сов личного характера. .А ведь кому, как не нам, лидерам сельской комсо- .молни, следовало бы поча­ ще откликаться на подоб­ ные сигналы неблагополу­ чия, проникнуться в их заботы и чаяния. Да, при всех иеоспори- .мых успехах наших комсо­ мольских комитетов, и.ч преемников — пнонерскн.х дружин не следует ни на минуту забывать о недос­ татках, негативных мо­ ментах в нашей деягслыю- сти, у1.шл;аиваться на дос- титнутом. Их еще с.тшпко.м много, ошибок, упущений, просчетов. Оперативно бо­ роться с- их искоренением —наша первоочередная за ­ дача. П О С Т И Г А Я— У 3 Н А В А Й Из выступлення председателя совета музея Васильевской средней школы Н. Новиковой На .меня лично оказала большое влияние работа к|>аеведческого кружка. К о т о р ы й организован и ус­ пешно ф\нкциопнрует в нашей школе. Все члены кружка являются экскур- совода.ми п-о той или иной геме. Я к примеру, освещаю тему «Партизанская груп­ па с. Васи.дьевка». Экскурсоводы — доволь- ио частые гости у октяб­ рят и пионеров. С ними не­ однократно в течение учеб­ ного года проводились вое питательные часы, на ко­ торых шла речь о героиз­ ме наших земляков, за ­ щитников Воловского рай­ она в годы Великой Оте­ чественной войны. Потому ежегодно стало доброй тра дицней на общешкольной торжественной линейке от­ мечать день освобождения села от немецко-фашист­ ских захватчиков. Сами подростки с удовольстви­ ем готовятся к этому зна- ■менате.тьно.му событию, по­ полняют знания, расширя­ ют свой кругозор, черпая необходимое из са.мых раз ­ ных источников, ведут ак­ тивную переписку с родст­ венниками погибших, их однополчанами, расширяют личные знакомства с вете­ ранами, вдовами павших, нуждающихся в незамедли тельной помощи. И не только узнают, но и оказывают посильную по мощь. . На каждом доме, где проживает ветеран, инва- .тид, ти.муровцы устанавли­ вают соответствующие таб ­ лички с надписью. Конечно же, чтобы глуб­ же познать историю райо­ на, в цело.м области не­ единожды уходили в по.чо- ды и экскурсии по нашим селам, деревням, и посеща­ ли краеведческие музеи в г. Липецке, Ельце. Та­ кие, бесспорно, нужные по­ ездки обогатили знания мальчишек и девчонок: уз­ нали они .много полезного, неизвестного из боевого наследия нашего края. Юные следопыты не тратят бесцельно свободное время. Вот, например, по инициативе са.мих же ре­ бят решили открыть выс­ тавку «Народное творчест­ во с. Ваенльевка», где будут представлены ору­ дия труда, отражены обы­ чаи, фольклор наших ста­ рожилов. Кроме того, со­ бираемся оборудовать уго­ лок «Крестьянская изба», в которо.м будут размеще­ ны пред.меты, составляю­ щие быт старинной кресть­ янской избы, а экскурсовод по данном теме подготовит развернутый рассказ. Да и вообще не прошло и дня, чтобы наш музей не пополнился новыми эк- споната.чи, чтобы мы не собрали хотя бы самых незначительных, но таких нужных сведений и мате­ риалов. Пожалуй, особо вы деляется раздел общешко­ льного .музея, посвященный воинам - интернационалис­ там. В этом вопросе тоже накопился определенный опыт. Наш односельчанин .А. Бачурин погиб на аф­ онской земле. Не бездей­ ствовали отряды тимуров­ цев, комсоматьцы села ера зу же решили мобилизовать отряды на дружеские ветре чи с родителя.ми .Алексан­ дра, по .мере воз.можностм помогали и.м справиться с трудностями, перебороть роковую утрату. Ну, а в дар нашему музею от ро­ дителей получили фотогра­ фии -И некоторые личные вещи воина-интернацнона- листа. Неоднократно были ор- I анпзованы встречи с «аф ганца.ми», которы.м дове­ лось служить в.месте с .А. Бачуриным, ребятам, на долю которых выпала не­ легкая армейская судьба на далекой земле .Афгани­ стана. В заключении хотелось бы подчеркнуть; сейчас мы ведем напряженную ра­ боту по созданию Книги Па.мятн. В связи с этим собирае.м материалы по розыску могил наших од­ носельчан, погибших в ГДР. В результате написа­ ли письмо в издательство «Планета», которое помог­ ло нам наладить переписку с капитаном Шарникови- чем, который ведет поиск .могил советских воинов на территории дружественной страны. Да, масса дел была пере­ делана за прошедший уче­ бный год, но впереди лето —пас ждут увлекательные походы и экскурсии. Чем больше мы узнаем о неиз­ вестных страницах исто­ рии родного края — тем глубже прорастают в нас бесценные се.чена чувства дол|-а, любви к Родине. На пленуме также выс­ тупили Г. Подоприхина— секретарь комсомольской организации колхоза «Ро­ дина», Д. Г. Федяннн—зам. директора Воловской сред­ ней школы но военно-пат­ риотической работе, препо­ даватель НВП, Т. .Моисеева —секретарь ко.мсо.мольской организации Набережанской средней школы н другие. 2 стр « В П Е Р Е Д» 15 июня 1989 г. ЛЬ 72 (5643)