Вперед. 1988 г. (с. Волово)

'азвивать самодеятельность учащихся 1ам8тки с пленума райкома ВЛКСМ На ■состоявшемся на трошлой неделе пленуме [райкома ВЛКСМ обсуж­ дался вопрос «О работе 'комитетов комсомола об преобразовательных школ района по развитию ини­ циативы и самодеятельно­ сти учащихся в свете ре­ шении XX съезда ВЛКСМ*. С докладом вы ступил первый секретарь райкома комсомола А. А. Лпкалов. Надо сразу заметить, повестка выбрана не слу чайно. Развитие инициа­ тивы и самодеятельности учащихся органически вхо дит в реформу общеобра­ зовательной и професси­ ональной школы, над реализацией которой сей­ час работают педаго­ гические коллективы, ком сомольские и пионерские организации. Кроме того, как подчеркнула в своем выступлении на пленуме секретарь комсомольской организации Ожогинской средней школы Н. Пота­ пова, — вовлечение всех учащихся в коллективную самоуправленческую ра­ боту способствует воспи­ танию общественников, инициативных органнзато ров, коллективистов, чего еще не хватает у наших ребят, оканчиваюпц 1 х сред июю школу. Готовы ли школьные комсомольские организа­ ции с полным сознанием своих прав н возможнос­ тей расширять и укреп­ лять демократические на чала в учебно-воспитатель ном процессе — об этом шел деловой, заинтересо ванный разговор на пле­ нуме райко.ма ВЛКСМ. Если обратиться к фак­ там, которые приводились в докладе первого секре­ таря, то можно судить, что в комсомольских ор­ ганизациях и пионерских дружинах еще не произо­ шло глубокого осмысл,е- пия решений XX съезда ВЛКСМ, мало что изме­ нилось в их работе. Не была продумана роль каждой комсомольской группы в выполнении ре­ шений съезда, повышении инициативы и самодеяте­ льности учащихся, расши­ рении демократических на чал в школьных коллек­ тивах. Практика показывает, что комитеты комсомола школ продолжают быть просто передаточной ин­ станцией, доводящей до учащихся принятые без ее .мнения решения, тог­ да как приказом Минист­ ра РСФСР за учащейся молодежью закреплено право участия в заседани­ ях педагогических сове­ тов, совещаниях при ди­ ректоре. Они продолжают проявлять пассивность, не чувствуют себя хозяева­ ми в школе, не учатся управлять, заботиться о сохранности школьного имущества. И это характер ко даже для лучших, та­ ких. как Воловская, Ва­ сильевская, Ново-Павлов­ ская, (Замарайская сред­ них школ. Речь, конечно, идет не о том, чтобы ребята во всем подменяли педаго­ гов, а о создании новых отношении между учите­ лем и учениками, о взаи­ модействии, сотрудничест ве во всех делах, в том числе и организации уче­ бного процесса. Пожалуй, в этой связи нельзя не согласиться с мыслью, прозвучавшей на пленуме, что в условиях де.мократизации и гласно­ сти мнение комсомоль­ ских комитетов в школе должно стать определяю­ щим при организации сво бодного времени, проведе НИИ каникул, создании подростковых любитель­ ских объединений, круж­ ков, факультетов и клу­ бов. о чем, в частности, сказал в своем выступле­ нии секретарь комсомоль ской организации Заха- ровской средней школы Е, Гуридов. На XX съезде ВЛКСМ перед комсомолом постав­ лена ответственная зада­ ча — возглавить поход за знаниями, создать в кан;- дой комсомольской орга­ низации «культ* учебы, пробудить у ребят живой интерес к учебному про- цесс^^ потребность в по­ лучении более глубоких знаний. Но как же перестраива ются стиль и содержание работы комитетов комсо­ мола в развитии познава тельной активности уча­ щихся, повышении ответ­ ственности за качество учебы? Красноречивым от ветом на этот вопрос мо­ жет служить хотя бы при­ мер, приведенный доклад чико.м по Воловской сред­ ней школе, где члены ко­ митета комсомола са.ми учатся на «хорошо» и «от лично», но не дают прин­ ципиальной оценки тем комсомо.тьцам, которые показывают неудовлетво рительные знания, опазды вают на уроки, прогули­ вают занятия, недостойно ведут себя в обществен­ ных местах. Все это ос­ тается вне поля зрения комитета комсо.мола н комсомольских бюро клас сов. Хотя на пленуме был приведен только один при мер, но можно с уверен­ ностью сказать, что они имеют место и в ряде дру гих школ района. И не случайно на пленуме ре комендовано комитетам комсомола активнее фор­ мировать в ученической среде атмосферу всеоб­ щей увлеченности знани ями, содействовать выяв­ лению способностей и склонностей подростков, развивать и направлять их в творческое русло, искать новые фор.мы ра­ боты, позволяющие учить ся самостоятельно мыс­ лить, расширять общеоб­ разовательный кругозор. Много говорилось на пленуме о расширении Сферы трудовой деятель­ ности учащихся, развитии самодеятельных форм ор­ ганизации общественно­ полезного, производитель­ ного труда, усиления вни мания к профессиональ­ ной ориентации. Но, к сожалению, н эти вопро­ сы комитеты комсомола самостоятельно решить не могут. Например, для Партийный ш т а б комтиет- политический п е р е с т р о й к и Выступление на областной научно-практической конференции второго секретаря РК КПСС Г. А. БАШКАТОВОЙ---------------------------------------------------------------------- ---------------- Задачи второго этапа перестройки невозможно решить без опоры на ши­ рокий выборный актив, инициативу и творчество коммунистов, депутатов, всех тружеников. Не сразу, постепенно на­ метилась у нас определен­ ная система работы с вы- борньш активом. Известно, что гвоздь всей партийной работы — в контроле за исполнением принимаемых постановле­ ний. Одному аппарату сделать это в полном объ е.ме невозможно. Поэтому ,мы стали широко привле­ кать к этому членов и кандидатов в члены, чле­ нов ревкомиссин райкома партии. К примеру, как выполняются установки Центрального Ко.митета КПСС по перестройке ра­ боты партийной организа­ ции и в целом колле'ктива колхоза имени Ленина и совхоза «Набережанский», были глубоко изучены ко­ миссиями из состава вы­ борного актива районной партийной организации. А отчеты этих партийных ко.чнтетов заслушаны на пленуме. Разговор полу­ чился заинтересованный, принятое постановление по служило хорошим ориентн ром не только для них, по и других первичных организаций. В необходимости акти­ визации членов райкома КПСС мы особенно убе­ дились при подготовке пленума, на котором отчи­ тывалось бюро по руко­ водству перестройкой. заведующие отделами, ра ботники аппарата райкома после 5—6-дневного изу­ чения положения дел в партгруппах, цеховых и в целом партийных органи­ зациях встречаются с выборным активом. Деталь но анализируются состоя­ ние дел, роль каждого члена выборного органа и намечаются пути устране­ ния недостатков. На наш взгляд, такая постановка дела заставляет каждо­ го из них более полно при общаться к выполнению возложенных на них обя­ занностей. При.мерно такую же форму работы с выборны.ч активом рекомендуем и се кретарям партийных орга низации. Вводим в праю тику ежемесячные встречи секретарей партийных ор­ ганизаций с ком.муниста- мп, работающи.чи в обще­ ственных организациях. С целью улучшения пар- тшйного руководства ими и контроля за работой на 'каждый месяц составля­ ются координационные пла ны. Действенным средством повышения требовательно­ сти, ответственности ком­ мунистов и выборного ак тива за порученное дело стали их отчеты о лич­ ном вкладе в перестрой­ ку на партийных собрани­ ях, заседаниях парткомов, партбюро с утверждением характеристин. Но ведь кроме партий­ ного актива большое коли чество трудящихся избра но в Советы, профсоюз, ■комсомол, народный конт­ роль и другие обществен­ ные формирования. Всего их более 2500 человек. Это очень большая сила. И если бы нам удалось всех их приобщить на де­ ле к выполнению своих обязанностей, куда лучше решались бы задачи, сто­ ящие перед районной пар­ тийной организацией. К примеру, на плену­ мах, бюро, сессиях испол­ комов. встречах на мес­ тах не раз поднимались проблемы неэффективного использования земли. Встал вопрос, что делать? И решение нашли сами же люди. Взять совхоз «Воловский». Он получал са.мые низкие урожаи зер новых в районе. Коммуни сты, в первую очередь директор й секретарь парторганизации, специа­ листы предложили целую систему .мер по выходу из прорыва. Нет необходимости пе­ речислять, что ими было сделано. Главное — хо­ зяйство ликвидировало от­ ставание, а по Л 1 Н 0 ГИМ по­ зициям вышло в лидеры. Опыт совхоза стал досто­ янием других хозяйств и сыграл положительную роль в повышении урожай ности зерновых в целом по району. Можно было бы приве­ сти и ряд других положи тельных моментов в на­ шей работе. Но. ■критиче­ ски оценивая сделаниое. приходим к выводу. что нам не удалось еще корен ным образом изменить де­ ятельность выборных ор- ганов, поднять инициати­ ву коммунистов, их аван­ гардную роль. Далеко не все из них включены в процесс перестройки. Дел впереди очень много. Пре дстоит серьезная работа по внедрению новых методов экономического хозяйство­ вания. Все мы держим эк замен на политическую зрелость в главной сфере на шей деятельности — эко- нолшке. И решить эту за­ дачу невозможно без актива, хорошей его эконо мической подготовки. По­ требовалось сесть за учеб ники и работникам райко­ ма партии. Веде.м учебу руководителей, главных специалистов, кадров сред него звена и массовых профессий. В первую оче­ редь стремимся, чтобы во­ просами экономики хо­ рошо владел широкий вы борный актив. В каждо.м колхозе и совхозе с обязательным участием членов выборных органов проводится еди­ ный день самофинансиро­ вания и самоокупаемости, который является эффек­ тивной формой анализа состояния дел и учебы кадров. Хозяйства переве дены на полный хозрасчет и оплату труда от ■конеч­ ного результата. Поэтому у нас есть полная уве­ ренность, что, совершенст­ вуя стиль и методы сво­ ей работы, первичных пар тийных организаций, тру­ женики района обеспечат выполнение задач, стоя­ щих перед нами в двенад цатой пятилетке. старшеклассников в рай­ оне выделено более двух­ сот рабочих мест, в ос­ новном на фермах и в ре­ монтных мастерских. Но как же в большинстве из них организован труд ребят? Да по принципу: поддержи, поднеси, сбе­ гай! У них нет постоян­ ных рабочих мест, спец­ одежды и т. д. По этому поводу серьезный упрек был сделан в адрес руко­ водителей колхозов «Ве­ ликий Октябрь», <•.Рас­ свет». имени Куйбышева. А вот что беспокоит бригадира ученической производственной брига­ ды Ново-Павловской сред ней школы, ученицу 10 класса Нину Головину. В своем выступлении на плену,ме она сказала, что в этом году бригада взяла обязательство обрабо­ тать двойную норму све­ клы и заверила, что они справятся с этой задачей. Но вот ребята хотели, что бы их бригада действова­ ла круглогодично и на хозрасчете. Но для этого необходим постоянный зе мельный участок, техни­ ка, прицепной инвентарь. Однако, как выразилась Н. Головина: «...правление колхоза п'менн Кирова на.м такого не доверяет». На пленуме были рас­ смотрены и другие воп­ росы, связанные с демо­ кратизацией жизни уче­ нических коллективов, развития инициативы и самодеятельности, выска­ заны предложения по улучшению этой работы. По единогласному мне­ нию, в реализации приня­ того постановления реша­ ющее слово остается за комсомольскими органпза циями школ. В. ТИХОНОВ. Николай Викторович молод годами. Однако, за его плечами более 7 лет водительского стажа. Тру­ долюбивый, добросовест­ ный, он пользуется авто­ ритетом среди своих това­ рищей, с кем трудится в Воловских тепловых се­ тях. Николай Викторович активно участвует в обще ственной жизни коллекти­ ва, являясь профгруппор- гом, И в том, что рабочие теплосетей успешно справ ляются со своими задача­ ми, есть заслуга и этого передовика производства. НА СНИМКЕ: Н. В. Кладов. Фото А. Санина. СОВЕТЫ И ЖИЗНЬ В о п р е к и указаниям На очередном заседании административной комиссии районного Совета народных депутатов, состоявшемся 15 февраля, был расс.мотрен вопрос о соблюдении графи­ ка выхода на дежурство членов добровольных на­ родных дружин и выделе­ ния транспорта в РОВД, Как отмечалось на заседа нни, особенно плохо обсто­ ит с этим дело в коллекти­ вах санитарно-эпидемиоло­ гической станции, автотран­ спортном предприятии, рай­ онных электрических сетей, производственного объеди­ нения «Агропромхи.чия». В последнее время, игнорируя решение райисполкома, они не поставляли в РОВД иа дежурство автотранспорт. Решением административ­ ной комиссии руководители этих предприятий и органи заций наказаны. Им объяв­ лено по выговору. Устраннть недостаткк На состоявшемся заседа­ нии исполкома Большенва- новского сельсовета был за­ слушан отчет директора Болыисивановекой средней школы Р. Е. Федяиинон и главного зоотехника кол­ хоза И. П. Ромашкиной о работе ио организации ра­ бочих мест для старшеклас­ сников. Исполком отметил, что администрация школы и ирав.чеиие колхоза для де­ вочек 8^10 классов органи зовали семь рабочих мест на первой молочнотоварной ферме и шесть на второй, где школьники осваивают профессию мастеров машин­ ного доения и работают в качестве подменных доярок. Ребята десятого класса изучают основы машинове­ дения. За учащимися закреп лены опытные наставники. Однако исполком отмс'- ТИЛ и недостатки. Так, на­ пример, указано на плохое оформление кабинета проф­ ориентации, не оборудован кабинет по машиноведению, не все учащиеся обеспече­ ны спецодеждой. Исполком сельского Сове та потребовал от правлен колхоза устранить иедост* ки. С. СЕМИНА, секретарь Большеиванов­ ского сельского Совета. |щГ|Г'гУ|ци1