Вперед. 1988 г. (с. Волово)

с СОБРАНИЯ ПАРТИЙНО-ХОЗЯЙСТВЕННОГО АКТИВА ВОСПИТЫВАТЬ ДЕЛ ОМ И ДОВЕРИЕМ Как уже сообщалось в миюй газете, 29 декабря кома комсомола их у нас серьезный упрек идеоло- ся «болезни», проникшей зовых предприятий в тр\- оыстрее гическому отделу райкома в молодежную среду, по довой и профессиональной артийно-хозяйственного актива районной партий ой организации, на котором был рассмотрен воп- ос «О задачах районной партийной организации о коммунистическому воспитанию молодежи в све е решений XXVII съезда КПСС». Ниже публикуется подробный отчет о ходе собра- 1 ИЯ партийно-хозяйственного актива. растет производительность комсомола, возглавляет своей сути готовую к ннн- подготовке учащихся от труда, сведены до мини- который тов, Илюшин, цпатпве и поиску всего крывает новые возможно- мума потери рабочего вре Прямо^ скажем, что пе- нового, стали мы сами, сти для воспитания у м е т , нарушения трудо- рестройки в этом деле по Фор.малнзм нашего отно- школьников патриотиче- вой дисциплины. Пример ка не видно. Лекторская шения к комсомолу пора- ской гордости, причастно- тому комсомольско-моло- группа райкома ВЛКСМ зил сначала его руководя сти к хозяйственной жн- дежный коллектив, кото- бездействует. Работники щие органы, а потом и зни страны & ЫЙ возглавляет Геннадий аппарата райко.ма комсо- первичные комсомольские думский из совхоза «Ва мола са.ми мало встреча- организации. ратегической задачи, ус хозе и совхозе. сильевский». В этом году ются с .молодежью. О .4ВЕРШ.4Я сегодня- >рение экономического'и Но мало, к сожалению, за ним было закреплено Требует значительного « шиип разговор о эциального развития покапримеров, когда бы 570 гектаров земли, по- улучшения и атеистичес- проблеме ком.мунпстпчес- раны, —говорит в до- первичные партийныеор- лучена урожайность по кая работа с молодежью, кого воспитания молодо родного хо- яйства, заинтересованно­ го отношения к соцпаль но-экономпческпм вопро­ сам жизни своего села И в связи с этим у меня есть предложение; а что. чаде второй секретарь ганизации стали предмет- 43 центнера с гектара. Она была важна всегда, а жн, хотелось бы еще раз если нам попробовать со- С»1ГТ>/-\11ЖЛ 0 * Г Т Л ' Л 1 ГГ А ТТ’ л , . , Г Л Л л о О т л л и т п т т - о г г 1т т з > » -1а т т т т а Р Г о О О Т Т Л Р Т » 1 ЛТ 11 Г П Г Л ' Г ' Р Й и Э / ' V И О Й ТЧ/л т т м -.ч 1/-ч Л т т/т._ , 1п _________ ______ __ Л . , п г т г ч т т ^ ______ айкома КПСС Г. А. Ваш нее заниматься укрепле- Казалось бы, никого; атова,— партия, как и нием морально-психологи ни хозяйственников, ни сегда, рассчитывает на веского климата в семьях, партийные и комсомоль- сейчас к ней должно быть напомнить, что все мы бы здать межшкольные мас- приковано особое внима- .чи молодыми, то.чько, к терские, в которых обуча нне, так как наша право- сожалению, не все из нас лись бы учащиеся 7—10 олодежь, на ее трудо- повьппать их ответствен- ские комитеты не нужно славная церковь готовит- хорошо помнят этот не- классов? В штат .мастер Эй энтузиазм, неисчерпа ность за воспитание де- агитировать за такую фор ся отметить тысячелетие простой период станов.че- скпх перевести учителей мый запас энергии, акти- тей. А работы здесь не- му организации труда. Од крещения Руси. У нас не ния личности. Не потому трудового обучения. Та ности и инициативы, початый край. В нашем нако при всех очевидных изжиты факты, когда моло ли с высоты прожитых лет кн.м образом, соединив ре войственную ей нетерпи- районе сейчас 87 мате- ее плюсах количество та- дые люди, вступая в брак, мы иногда лишь поучаем сурсы, оборудование, мы ость к рутине и рей—одиночек, дети кото ких^ коллективов растет совершают религиозные молодежь, втолковываем могли бы получить хоро- астою, то есть те рых, как правило, чаще крайне медленно. В них обряды в церкви, крестят ей прописные истины вме- шо оснащенную, умело уп учшне качества, ко- всего неудовлетворитель- робко пробивают себе до- своих детей. сто того, чтобы разбу- равляемую мастерскую, орые наиболее полно от- но ведут себя в школе и рогу прогрессивные фор- М Ы должны очень чет дить инициативу, найти т. е. у нас были бы соз- ечают пути, выбранному в общественных местах, мы организации и оплаты ко представлять,— каждому дело по душе, даны центры трудового ШСС для достижения по плохо учатся. Воспитание труда. Нередки случаи, говорит Г. А. Башкатова, стать им настоящим дру- обучения, мы бы получи тавленной цели — пере- детей в семье—это боль- когда созданные комсо- — что воспитательный гом и товарищем. Когда ли надежную систем^’ тру тройке всех сфер жизни ШДЯ и серьезная пробле- мольско-молодежные кол- процесс вообще, а в мо- забота о каждом молодом дового обучения, воспнта- шшего общества. Для ма сегодняшнего дня. И лективы распадаются, не лодежной среде особенно, человеке станет для всех ния и профориентации жйонной партийной орга чем активнее будут на- получив должной поддер- неотделим от реальных не просто обязанностью, Конечно, такие центры газации здесь иного пу- ши усилия, направленные жки со стороны комите- проблем, от имеющихся а глубокой и осознанной мы можем создать с по и нет. Проблемы, кото- иа ее упрочение и повы- тов комсомола, партийных трудностей, которые пока потребностью. Вот и да- мощью базовых хозяйств зые стоят перед нанш в шение ее нравственно-во- организаций и админист- еще неизбежны на пути вайте сделаем так. чтобы и при активной помощи гвенадцатой пятилетке спнтательного потенциа- рации. Именно так случи- поступательного развития молодежь утверждалась в районной партийной орга- иногоплановы и напряжен тем эффективнее бу- лось в колхозах «Заветы нашей страны. И, чтобы хороших делах. Утвержда низацни. 1 Ы. Нам предстоит полу- ДУт решаться вопросы Ильича» и имени Круп- разобраться в сложности лась в главном—в борьбе И еще об ученических чать по району не менее коммунистического воспи ской. жизненных ситуаций, за реализацию задач, на- производственных брнга 40 центнеров зерна, 400 тания подрастающего по- П ЕРВОСТЕПЕННОИ уметь отличить подлин- меченных XXVI! съездом дах. Плохо решается н —сахарной свеклы, 3000 коления. На этом дол- ** заботой партийных 'ные ценности от мнимых, партии. этот вопрос. Ни одна иа- чилограммов молока от жньг быть сосредоточены организаций была и оста молодо.му человеку надо «Будущее во многом оп ша школа не имеет посто- коровы, добиться средне- сейчас усилия партийных, ется выработка у молоде- иметь четкие мировоззрен ределяется тем. —гово- яшюй земли, постоянной суточных привесов круп- профсоюзных и комсомоль жи марксистско-ленинско- ческие ориентиры, ви- рил на съезде Михаил Сер техники, не проводит опыт кого рогатого скота не ских, других ^обществен- го мировоззрения, являю- деть закономерности и геевич Горбачев, — ка- пической работы по за- менее 800 граммов, сви- кых организаций, щегося главным источни- перспективы общественно кую молодежь мы воспи- данню колхозов и совхо- ней—500. Надо су'щест- А ЗЫ трудолюбия вме- ко.м коммунистических го развития. Хотелось, и тываем сегодня. Это зада зов. Выступает бригада в венно улучшить положе- ^ сте с семьей закла- нравственных идеалов, я думаю, что мы этого ча всей партии, всего на- роли сезонных работии- пне дел в капитальном Дывают в школе. Работая Для улучшения дела в добьемся, чтобы именно рода. Это самая важная, ков. Был хороший почин строительстве. Серьезные над реализацией положе- этом году к пропаганди- таким пониманием вопро- коренная задача Ленин- в Замарайскон средней задачи должны быть ре- ний реформы общеобразо- стской работе с молоде- са прониклись все работа- ского комсо.мола. Моло- школе, да н тот засох на шены в социальной сфе- вательной п профессио- жью привлечены секрета- ющне с молодежью—учи- дежь у нас трудолюбивая, корню, не успел расцвес- ре. Одним словом, объем нальной школы, к произ- ри партийных организа- теля, пропагандисты ком- готовая к подвигу п само- тн. Дали пашей школе ма работ огромный. И выпол- водительному труду прив- цнй, более ответственнее сомольского политическо пить его без активного лекается практически вся подошли к комплектова- го просвещения, хозяйст пожертвованию, преданная шину в августе месяце по социалпз,му. Но таков уж принципу «что боже не­ участия молодежи, ком- .■— .----- ------------ « „ . сомольских организаций этих целях используются тическои учебы партий- тийные, советские и ком- практичесни невозможно, школьные мастерские, ор ные организации, райком -работники, ------ — ^----------------- ----- -------------- - ибо молодежь сегодня со- танизуются рабочие места комсомола. Сейчас в ком- М РАВСТВЕННОЕ вое- нее, образованнее, чтобы а 23 декабря ее вообще ставляет 28 процентов от Я-'^э учащихся в колхозах сомольском политическом питание молодежи она достойно несла в бу- списали. Я совсем иедав- всех работающих в рай- и сов.хозах. просвещении занимаются —дело ответственное и, ад’щее эстафету идеалов но читала выступлеинс оне. Все это требует улуч «а юношей и де прямо скажем, непростое, справедливости и свобо- председателя колхоза '^янако на сегодняшний вушек. Оно включает в себя мно ды, завещанных Великим «Россия» Ставропольского ' Вместе с тем, в органи го слагаемых. Новая мо- Октябрем». Пусть эти ело края. У них в учепичес- зации комсомольского по раль выковывается в пос- ва и станут стержнем на- кие бригады направляет- литического просвещения тоянной, бескомпромис- шего партийного руковод- ся самая современная те- у нас имеется много серь- сной борьбе с ее антипо- ства молодежью, езных недостатков и упу- дамн. За аморальные по- I I РЕШЕНИЯХ XXVI! ской, Большеивановской щений. По-прежнему са- ступки каждый должен съезда КПСС,—го- школах, так как здания их мым больным остается во нести ответственность, ворит в своем выступле- не отвечают требованиям прос явки слушателей на Формализм, пассивность, нии директор Васильев- времени п нуждаются ли- занятия. В прошлом уче- самотек в деле воспитания ской средней школы Н. Н. бо в пристройках, либо в бном году крайне плохо требуют решительного Томилина, — записано; сегодня Это задача всей новом строительстве. В обстояло с этим делом в осуждения. Чем, как не «К окончанию средней жен опытныйучасток сор партии всего народа» Воловской, Чесноченской колхозах имени Крупской, формализмом в работе, мо школы учащиеся должны тоиспытания 18видов ВОСПИТАНИИ вё- н ряде других школ не имени XX партсъезда, жно объяснить то, что за овладеть совершенно оп- о31Шой пшеницы. ® лнка роль советской созданы условия для про- «Заветы Ильича», ремонт два года текущей пятилет- ределенной профессией н т ч / х т ю и т 1 в о о и с т " г т 1 Й Т 1 ГЛ л Л г ч О - 1 _ т л ГГ Т* ю 71 ГГ ТЛ И О Х .ТЛ п о г Л ' Э П 13 / ^ - О т г л т о и л п т т о и и л л т т т л г \ с т т . * а учащаяся молодежь. В нию комсомольской поли- венные руководители, пар долг старших поколений гоже, то возьмите». ^-делать все, чтобы смена она четыре дня работала, была еще умнее, способ- четыре месяца стояла, шения ее коммунистиче- день слабой остается ма- ского воспитания. Ведь от териально техническая того, в какие руки мы д^за трудового обчгаения. передадим свою эстафе- ,, ту, зависит реальность практически отс^;тст- всех наших планов. «Бу- ® Ломнгорской, Юр- дущее, — подчеркива­ лось на XXVII съезде КПСС, — во многом оп­ ределяется тем, какую молодежь мы воспитаем хника, лучшие учителя, наставники. И наставни- ка.ми V них являются пред седатель колхоза, глав­ ные специалисты. В 1986 году на полях учепнчес кой бригады был зало- Предлагаю не прнсуж- семьи Она дает ве- ведения занятий по обра- но-техническом предприя ки молодежью в возрас- в установленном порядке дать призовое место хо- Г 1 РнкV' ПРПИ 1 - 1 Р ботке металлов. В Боль- тин. А в колхозах «Свобо те до 30 лет совершено сдать квалифццирован- бенку первые трудо „ ^ „ „ вые навыки, форми- шовской, Гатищенской, За да» ~ * ^*Ч»-ЧЛ'Г»ЛТ»лЛ Л>-1ЛТТГЧТ^ Т» ТЧГЧ ТЛ тжт имени Владимира 381 преступление и пра- ные экзамены». В боль- зяйству в соцсоревнова­ нии, если оно не выпол- каждого из нас в памя­ ти немало примеров вдум­ чивого, ответственного, социалистического отно­ шения к воспитанию де- рует привычки определя- харовской средних и во Ильича, как показала ат- вонарушение. Нацелива- шинстве школ нашего рай няет договорных обяза ет направленность чувств восьмилетних шко- тестация пропагандистов, ют на глубокие размьпп- она это решение съезда тельств перед школой, и мыслен воспитывает кабинетов трудо- занятия вообще не прово- ления и цифры 1987 го- и реформы школы не вы- П ЕРЕД хозяйственны- принцппнальность и бес- обучения для 1 — 3 дились. да. За одиннадцать меся- полняется или выполняет .ми органами, орга- корыстие ' доброжелатель классов. Низким остается Свое внимание партий- цев молодежью в возрас- ся на крайне неудовлетво- нами народного образова- ность и отзывчивость У образовательный уровень ные и комсомольские ор- те от 18 до 30 лет сежер- рительном 1 фовне. Прош- ния, профсоюзны.ми и учителей трудового обу- ганизации должны сосре- шено немало преступлений ло три года ;реформы, и комсомольскими организа чения. Только 6 из 23 яме доточить на искорененип и правонарушений, что от у многих учителей совер- циями, — сказала, выст\ ют специальное образова- главного нашего врага — общего количества состав- шенно обоснованно возни- пая на собрании актива, ние. Не отвечает требова- формализма. И здесь ва- ляет большой процент. Бес кает вопрос: а может, от- секретарь райкома проф- _ ниям перестройки и рабо- жна позиция каждого, кто покоит обстановка и с несо казаться от профессио- союза работников АПК тей *В семье "колхознижГв ученических производ- причастен к организации вершеннолетнимц. Ими нальной подготовки? По- А. II. Селищева, — стоит Пикаловых—Дмитрия Яко ствеииых бригад. Нет политической учебы мо- совершено в этом г о а у И тому, что слова остались задача всемерно поддер- влевича н Зинаиды Яков- слов, школьники работают лодежи. Надо смелее вне- преступлений. Анализ по- словами, не приняты ни- живать традиции добро- лёвны из колхоза «Роди- и делают немало не толь- дрять такие формы обу- называет, что совершают- какие меры в организации вольного участия школь­ на» 11 детей Все они пои ^а своих участках, но чения, как 'политические ся они в основном подрост рабочих мест. И школе с ников в общественио-по- мерно ведут себя в школе ^ колхозах и совхозах, клубы, диспуты, вечера нами, работающими в хо- этим не справиться. А лезном производительном в ^щественных местах’ Это знает каждый. Вме- вопросов и ответов. зяйствах нашего района. сплошь и рядом она оста- трз'де. Хотелось бы ска- хорошо учатся н работа- сте с тем, и об этом мы Еще много предстоит Говорить о молоде- ется одна: от роно только зать о лагерях труда и ют В этом же хозяйстве неоднократно говорили на сделать по повышению эф жи и не затронуть проб- «ценные указания» в вн- отдыха для старшеклас- живет семья Ватутиных пленумах собраниях н фективности и лекционной лемы комсомола невозмо де телефонных звонков еннков. Все мы знаем, Петра Павчовича и Ека- совещаниях работа их в пропаганды. Молодых слу жно. Главная из них, ме- или проверок, руководи- что во время летних ка- терины Ивановны кото- современны’х условиях шателей далеко не всегда шающая укреплению его телям хозяйств не до нас; никул наши старшеклас- удовлетворяет тематика и авторитета, — это .мед- у них свои дела и заботы, сникн оказывают значи- качество лекций. Выска- ленное преодоление фор- Вот и получается своего те.чьную практическую зывается немало претен- малыюго, поверхностного рода карикатура на труд помощь хозяйствам. Но зий на сухое изложение подхода к современным учащихся, полезных ре- до настоящего времени материала', декларатив- нравственным и культур- зультатов которого они не вопросы летнего труда н Но^оёпав"чощ;кой“ убёднТельно “свидёте^^^^ ность. мелкие и поверхно- ным запросам молодежи, видят и не понимают. А отдыха школьников'оста- ивановской Набережан-' вует также о том, какие стные оценки, уход от Говоря о формализме, мы ведь трудовые коллектп- ются без должного вни ской, Захаровской средних большие возможности острых проблем, неубеди- прежде всего имеем в ви- вы. наши базовые хозяй- мания партийных, совет- школ ставят в пример профессионального и нрав тельные ответы на вопро- да недостатки в стиле ра ства несут ответствен- ских и хозяйственных ор другим воспитание в семь счвенного роста трудовой сы. Да и лекций с моло- боты выборных комсомоль ность наравне со школой га!юв. ях Гришиных, Акутиных, смены заложены в комсо- дежной тематикой читает- ских органов и комсомешь- за трудовое обучение и ГТо обсужденному вопро Кобзевых. Лукъянчико- мольско-молодежных кол- ся крайне мало. В этой ских вожаков. Во многом воспитание школьников. су оыло принято постано- вых. И эти примеры, ду- лективах. По данным рай связи следует сделать причиной этой затянувшей Активизация роли ба- вление. 2 стр. « В П Е Р Е Д » 5 января 1988 г. № 2 (5417) — рая также может слу- должна строиться по-дру- жнть примером воспнта- тому. ния своих детей. Пар- П ПЫТ ряда партийных тийные организации, пе- организаций,—про- дагогическне коллективы должает докладчик, —