Вперед. 1988 г. (с. Волово)

ем слово наше отзовется СТРАНИЦА ЛЕКТОРА, АГИТАТОРА, ПРОПАГАНДИСТА Воспитывать активных борцов за перестройку гтппйия няйппает ^м. ^ партииных оргапизацнях структивного обсуждения стал активным бойцом циализма». Цель, первого и^ит( 1 Й 1,1 имвни Лвнинэ, актуальных проблем сов- идеолог'ического фронта, занятия — раскрыть ис- г-рин1 И-Менп Владимирэ Ильи- ременности, местом, широ Кроме того, партийные ор торнческое значение XIX «НЫР затачи^’ нройхо тр • ответственных дис- ганизации должны быть Всесоюзной партийной кон нпнпрчь н ’яктивн\;.п ^ ДРУГИХ. В куссий. пронизанных за- основным звеном по по- ференцин, донести до О ВОВЛ6 1 ь В Активную системе политического ботон об утл’чшении по- 1 дательную ............................... ........ - ------- -- В с е г д а среди людей деятель- просвещения в предстоя- ложения дел на всех уча- гь наших тружеников, ще.м учебно.м году будут стках производства, во 1 С 1 венным средством заниматься 875 коммуни- всех сферахобпгественноч тижания этой цели, стов. Для них скомплек- жизни, иной закалки кадров, товано 43 политических 1 итического просвеще- семинара, в которых бу- я и воспитания трудя- дут заниматься 323 слу- хся, активизации чело- шателя из числа ком- :еского фактора явля- мунистов и 150 — :я марксистско-леиин- комсо.мольцев. Кро- зе образование. Его зна ме того, скомплектовано ние в перестройке об- 32 политические школы, зства подтверждается в них пройдут обучение ем опытом социалисти— 526 ко.м.муннстов и 142 СКОРО строительства. члена ВЛКСМ. Всего в Через считанные дни системе политической чнется учебный год в учебы будет зани.мать- стеме политического и ся более 1370 человек, ономического образова Комсомольцы, не во- 1Я. И он, безусловно, шедшие в число слушате- ймет особое место в лей школ и се.минаров, тактике идейно-теорети- скомплектованных • для С 1 !ого и экономического партийной учебы, а таких еобуча наших тружени- насчитывается 519, прой- в, который станет дей- дут обучение в 19 шко- твенным рычагом уско- лах системы комсомоль- В наступающем учеб- вышению эффективности слушателей суть ее про- и качества политической гра.мыных позиций по и экономической учебы, важнейшим вопросам тки- усилпвать требователь- знн страны, определить, ность к ко.ммунистам за чтб будет представлять повышение их иденно-те- собой качественно новое ном году 97 коммунистов оретического уровня, вы- социалистическое общест- будут работать пропаган- полнение требований Ус- во и что необходимо сде- дистами в системе поли- тава КПСС. Центр тя- лать для утвер'ждения но тического образования, жести в работе по орга- вого облика социализма. Всем известно, что от про низации учебы должен Пропагандистам и слуша пагандистских кадров во смещаться к живой ра- теля.м при раскрытии .много.м зависит эффекти- боте со слушателя.мн, под этой темы следует осве- Бность политической уче- держке инициативы про- тить такие вопросы, бы. Поэтому при их под- пагандистов. Во всех шко- <^Х1Х Всесоюзная кон- боре партийные организа лах и семинарах необхо- ференцня КПСС — круп ции исходили из повы- димо выработать систему ное событие в жизни на­ шейных требований, под- учета, анализа и внедре- п>ей страны и партии, ва бирались люди знающие, ния предложений труже- жный этап в углублении творческие, преданные ников, что способствовало теории и практики пере­ делу партии, умеющие бы задачам по перестройке стройки. Ее, решения — аналитически мыслить, политической и экономн- мощный ускоритель пе- аргументированно отстаи ческой учебы трудящих- рестройки»; вать коммунистические ся, определенных Поста- <'Основные черты ка- идеалы. К пропагандист- новлением Центрального чественио нового состоя- ской работе привлечены Комитета КПСС «О пере- ния социалистического об ,, паотийные советские стройке системы полити- гцества. Творческий труд, И)епня социалыю-экоиоми скои политической учебы р^о-гнцкн,’ руководители ческой и экономической инициатива, высокая ор- колхозов и совхозов, спе- учебы трудящи.хся». ганизовапность и патрио- циалисты народного хо- Нынешний учебный год тизм советских людей зяйства, учителя общеоб- займет, безусловно, осо- решающая сила в пере- разовательных школ. Мно бое место в практике стройке»; гие уже зареко.мендова- идейно - теоретического <Июльский (1988 г.) ли себя в прошлые годы экономического всеобу Пленум ЦК КПСС о прак сторо- сского развития и бу- по проблеме «Идеологиче- т способствовать фор- ская борьба и молодежь» ированню у слушателей и в трех—«Молоде-жь о шрк'систско - ленинского праве». .пгровоззрения, воспиты- Рекомендуемые формы зать у них умение пра- учебы качественно отли- вилыго оценивать обгцест- чаются' от существовав- венные процессы и явле- шпх ранее. К при.ме,ру, Ш 1 я, отстаивать идеалы если функционирующие а духовные ценности со- школы маркспз.ма-леннниз циализма, обеспечивать ма давали в основно.м ми сознательное участие в ниму.ч политических зна- реалпзации задач, наме- ний. вырабатывали на- ченных партией и совет- чальные ггавыкн -»работы ски.ч правительством. с первоисточнггками н Партийные организации литературой, то назначе- района накануне учебно- ние названных школ о года проделали опре- деленг-гую работу по под­ готовке к нему с учетом положений изложенных в Основных направлениях формировать у слушате­ лей политическое мышле­ ние, политическую ку’ль- ТУРУ. умение с классо­ вых марксистско-ленпн- перестройки спсте.мы по- ских позиций самостояте .литической кон учебы утвержденных Централь- вести споры, полемику, Ггым Комитетом КПСС. В 'участвовать в дискусси- с положительной - ча трудящихся. Ведь, тической работе по рва­ ны. Среди них можно на- кроме всего сказашгого лизации решений конфе- звать председателей кол- выше, в основу занятий ренцни. Успех перестрой- хозов н.мени Владимира будут положены Резолю- определяют коикрет- Ильича В. И Пигаррва, Дчи XIX Всесоюзной пар- чьге дела», имени Ленина И. М. тийной конференции, вы- Детальное освещение Грошева, директоров сов- полнение которых в огром этих вопросов поможет хозов «Васильевский» степени, определяют- наиболее глубоко усво- Н. И. Аносова, «Набере- сегодня общественно-по- ить суть изучаемой на жанский» В. Н. Тряпыш- литическую атмосферу перво.м занятии темы, ко, завуча Чесноченской страны. Наступило время И в заключение хоте- средней ,школы П. Е. практических дел. Реалн лось ,бы пожелать пропа- Иванина,' учителя Гати- зация поставленных пар- гандистам и слушателям щепскоп средней школы тпей задач требует боль- политической учебы успе Ф. И. Косенкова, учитель 1 С'ой организаторской ра- хов в освоении марксист- ницу Набережанской сре- боты, перестройки мыш- ско-ленинской теории, не и экономичёс чьно оценивать о б ^ ДЧей школы Т. А. Илю- ления в каждом человеке, забывать главных требо- тохдя гпих сяГ пые ямепгш и пмцегсьГ » многих других. Весомый вклад в это дол ваний к работе по пере- ______ ’ ____ _____ ....... ’ когоиые побпосовестно жна внести идейно-ноав- стоойке политической и т р д р выполняют это ответст­ венное партийное поруче- р - р ственная закалка наших экономической учебы тру оольшинстве партийных ях. ^ оргащгзаций тщательно Создание политических ^ надо заметить, что людей. Учебный год начнется в системе политической ___ .......... ........... псдош.тн к определению семинаров вместо школ партииных орг-аниза- ____ ___________ форм гчебы для каждой научного ко.м.муниз.ма по многом зависит со уцебы с изучения те.мы здание благоприятных ус- «историческое значение ловнн для работы пропага Всесоюзной конфе- ндггстских кадров, их авто ренцни КПСС. Через ре- |■ятегории слушателей, зволяет отходить от шко- 11 )едварительно определив лярства, от монологов на дни и место занятий. С занятия.х, сделать семина юлнон ответственностью ры подлинными центра- годошли к этим вопросам ми откровенного и кон- дящихся — учггться у жизни, перенимать все новое, передовое, искать и не останавливаться на половине пути. ритета, содействовать то волюционную перестрой- ■му. чтобы каждый из них ку—к ново.му облику со- В. КАЛМЫКОВ, заведующий кабинетом политического просве­ щения райкома КПСС. / 7 р и м ер н ые те м ы и 0.1 и т а и фор м а ц и й и бе с е д настойчиво улучш ать работу с иде ­ ологическими КАДРАМИ и А^СТИВОМ.-. (Из постановления XXXIX' районной партийной конференции). Анна Ивановна .Хлистова немало ,тет работает заве.гу ЮЩСГ' ЛоМНГОрСКОЙ Г0Л1.- скек онблногекон. Интерес­ ная I нужная эта профес­ сия - прививать любовь п уважение к книге, нести через ное людям знания. ■Для этого она использует все формы имеющиеся в арсенале библиотечных ра­ ботников — книжные выс­ тавки, читательские кон­ ференции, об.юры нолигн- ческон II художественной литературы н другие. Ио есть у Анны Ивановны и не менее ответствен­ ное партийное поруче­ ние — агитатор. К не­ му она относится со всей огветствснностью коммуни­ ста, члена партийного бкт ро кол.хоза пменн Владими­ ра Ильича, которым она является. В жаркие для сельских тружеников периоды по­ левых работ—весеннего се­ ва, уборки урожая и дру­ гих, ее постоянно можно видеть в поле, беседующей с механп.таторами, в мину­ ты их короткого отдыха, с колхозниками, работаюпш ми на току. На полевые ста ны II агитпункты она свое­ временно доставляет эста- ![)еты социалистического со­ ревнования, свежие га.теты н журналы, поговорит с людьми, расскажет о пос-- леднн.х новостях в колхозе, районе, о событиях, про­ исходящих в стране. Да II в зимнее время для агитатора нахьдится рабо­ та. Здесь больше приходит ся уделять- внимания живот поводам. Постоянно интере соваться их запросами', информировать о ходе со­ циалистического соревнова­ ния, подбирать для работ­ ников ферм необходимую литературу. Конечно, работа агитато­ ра требует дополнительной затраты времени п сил. Ио довольна .-\нма Ивановна, чувствуя, что ее груд нужен людям. Ведь нн для кого не се­ крет, что некотсрие агита­ торы II пропагандисты от­ носятся к своей обществсм- иой нагрузке с «холодком», что вызывает у сельчан недоверие к ним. Иное дело Анна Иванб- вна. Тянутся, к иен колхоз­ ники, верят в се правдивое слово. В. ВЛАДИМИРОВ. )БЩЕПОЛНТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ Реализация решений IX Всесоюзной парткон .еренцнп - безотлагате- ■ьное дело. Дс.мократизация — ры- ш обновления социализ ш (к Дню Конституции ССР--7 октября). 70-летие ВЛКСМ — |■)азднI 1 к всех поколений эветского народа. Годовщине Великого ;ктября - достойные тудозые подарки. Еюроцратизм — наш 1 .МЫЙ худший виутрен- дй враг. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ 'Трудовой коллектив — ‘нтр всей работы по ра акальной экономической 'фор.'ие. ■Аренда — путь к пол- жровной жизни на селе. Творческий труд каж дого -основа перестройки и обновления нашего об­ щества. Экономический всеобуч —важный фактор ради­ кальной реформы и де- .мократизацни управления производством. Важная артерия жизни страны — (к Дню работ­ ников автомобильного транспорта — 30 октяб­ ря). КУЛЬТУРА И МОРАЛЬ Правовая культура со­ ветских людей — важное условие демократизаций общества. Здоровье советских лю дей — национальное до­ стояние. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЖИЗНЬ Внешнеполитическая стратегия СССР — путь к безопасному миру. Международное социа­ листическое разделение труда на новом этапе. На пути к установлению прючного добрососедства и дружбы (к 39-й годов- -щнне провозглашения КНР). Действенный инстру­ мент мира между народа­ ми (к Между'народному дню Организации Объеди ненных Наций—24 октя­ бря). ДЛЯ АГИТАТОРОВ Народовластие начина­ ется с трудового коллек­ тива. Каждой ферме — го­ товность к зимовке скота. Не оставим в земле ни . корня свеклы. Бережливость — вер­ ный путь к достатку. Качество продукции со здается на каждом рабо­ чем месте. Как ты проводишь свое свободное время? ЛИТЕРАТУРА В. Н.' Ленин. Лучше .меньше, да лучше. ПСС.. т 45, с. 390. В. И. Ленин. О карика­ туре на марксизм и об «империалнстическо.м эко номизме». ПСС., т. 30, с. 128. Материалы XIX Все­ союзной конференции КПСС. Политиздат, 1988. Материалы' июльского (1988 г.) Пленума ЦК КПСС. «Правда», 30 — 31 июля 1988 г. Актуальные проблемы демократизации советско­ го общества. «Политиче­ ское образование», 1988, Л% .13, с. 38—46. Пономарев Л., Шинка- ренко В. Перестройка от­ вергает бюрсжратизм. «Агитатор», 1988, Л”» 7. «Перестройка и .мы»—под таки.м девизом про­ шел Всесоюзный конкурс плакатов, посвященный 70-летню Ленинского комсомола. Его организатора- .мн-учредителя.мн были ЦК ВЛКСМ, Союз худож­ ников СССР, издательство «Плакат» ЦК КПСС, Госкомиздат СССР, Министерство культуры СССР. В творческом состязании приняли участие свыше тысячи человек из всех союзных республик. Они прислали на конкурс более 1200 произведений. I ;тр. « В П Е Р Е Д » 22 октября 1988 г. № 128 (5543)