Вперед. 1988 г. (с. Волово)

-С XXXIV районной ПАРТКОНФЕРЕНЦИИ От бригадного подряда— к аренде ИЗ ВЫСТУПЛЕНИЯ МЕХАНИЗАТОРА КОЛХОЗА ИМЕНИ ВЛАДИМИРА ИЛЬИЧА Н. А, ХЛЫСТОВА Мне хотелось бы отме­ тить, что отчетный доклад райкома КПСС построен так, что выводы н оценка деятельности 1 )айонного ^комитета реальны, без каких-либо приукраше- нин действительности. Ох вачены практически все вопросы жизни районной партийной организации, показаны трудности, наме чены перспективы. Раду­ ет положительная оценк.т работы нашей партийной органпаацип, в особенно­ сти по переходу на кол­ лективный подряд всех производственных подраз делений. Вместе с тем, по-мое­ му, несколько недостаточ­ но освещена та часть до­ клада, что касается воп­ росов экономики, в н е с е ­ ния новых фор.м органи- :.ацип труда в условиях полного хозрасчета и са­ мофинансирования колхо­ зов и совхозов. Я, как член бригады, работаю­ щей от валового до.хода, могу подтве 1 )Днть. что в относительно короткие сроки такие формы орга­ низации труда, как кол- •лективный подряд, спо С(д5ны существенно под­ нять эффективность сель­ скохозяйственного произ­ водства, В течение двух I последних лет у нас уве­ личилась урон;айность зерновых на 12 центне­ ров, сахарной свеклы — на 100, рапса—на 5 цент неров, В 1987 году про­ изводительность труда выросла на 2 1 процент, себестоимость продукции снизилась иа 27 процен­ тов, валовой доход воз­ рос на 25 процентов и составил 1 млн. 405 тыс. рублей. Совсем неда(вно рентабельность по колхо­ зу была минус 45 процеи тов, сейчас плюс 45 про­ центов. Хорошие резуль­ таты по.лучены и в это.м году. Главное, в чем мы убедились, это то, что на наших зе.млях, далеко не лучших, вполне можно ежегодно получать уро- и;аи зерновых за 30 цент не)дов, сахарной свеклы —300 и более. Данные цифры приведены не для того, чтобы похвастаться, а для того, чтобы под­ черкнуть нз.менение отно­ шения к работе в услови­ ях подряда. Мы сейчас стараемся не «накручи­ вать» гектары и главным счптае.м к'ачество работы и конечный результат., Нам сейчас небезразлич­ но, какого качества прода ется 'зерно государству, без нас не решаются во­ просы оплаты труда на­ емным рабочнл! на обра­ ботке и уборке са.харной свеклы. Келн раньше пра вление колхоза онлачива ло нае.мным рабо­ чим на уборке сахарной свеклы по 1 рублю за центнер, то в этом году мы сами платн.м только по 40 копеек, отрегули­ ровав соответствующим образом технику. Мы так же убедились, что можно и совсе.м обойтись без на­ емных рабочих и в сле- дующе.м году ду.маем от­ казаться от их услуг. Другой пример. Сейчас .мы готовим для продажи семена рапса, но вот он пока проходит только 3 классо.м по цене 910 ру­ блей. Нам нет выгоды его продавать по такой цене, лучше еще раз его обработать и продать уже по 1300 рублей за цент­ нер. Короче, -МЫ стали считать, что выгодно, что не выгодно и нам, и хо­ зяйству. Лучше стала дисципли­ на, нарушителей ее об- сунсдае.м всей бригадой и сами их наказываем. 1 'ешаем вопросы приоб­ ретения техники и дру­ гие. Сейчас обсуждаем, как лучше перейти на аренду, приче.м на долго­ временной основе. Инте­ ресуемся, как идут дела у соседей. К сожалению, бюро райкома партии мало внимания уделяет внедрению различных форм подряда и подряд- ны.м коллективам. Ведь ПРОБЛЕМЫ ПОРА РЕШАТЬ Из выступления директора Воловчинской средней школы Г. И. ЩЕГЛОВОЙ ------------------------------------------------------------------------ Школа — обществен­ ная ячейка, работающая на будущее. От того, с какн.ми гражданскими, нравственными понятия- .ми. культурной подготов­ кой выйдут из ее стен вы пускннки, зависит судьба страны, социалистическо­ го общества. Надо сказать, что кое- что сделано в этом нап­ равлении. Педагогический коллектив нашей школы ведет работу по повыше­ нию качества учебно-вос питательного процесса. В ■учебную практику внед­ ряются передовые мето­ ды и фор.мы обучения; лекции, семинары, прак­ тикумы и т. д. Проводятся открытые уроки. Ведется борьба по преодолению процентомании. Основны- .ми кр 11 териямн оценки работы педагогических кадров стали знания, уро­ вень развития и воспи­ тания школьников. Ведет­ ся работа по улучшению трудового воспитания п профессиональной подго­ товки учащихся, несколь­ ко улучшилась связь с базовым хозяйством. Но в народном образо­ вании много еще проб­ лем, нерешенных задач и недостатков. Взять, .хотя бы, постановку учебно- воспитательного процес­ са. Наблюдается низкий уровень знаний учащих­ ся. Но стоит задуматься, все ли зависит от учите­ ля? «Материальная база школ с позиции совре­ менных требований нахо­ дится в тяжелом положе­ нии»,—так было сказано на февральско.м (1988 г.) Пленуме ЦК КПСС. .Л фи наисы, которые отводят­ ся сельским Совета.м для приобретения учебного оборудования, наглядных пособий, спортинвентаря —мизерны. Да и для ба­ зовых хозяйств школы по ка не стали цедо.м Л“ 1 . Можно услышать в рас суждениях, что-де с пе- реходо.м на хозрасчет и самофинансирование за­ траты базовых хозяйств на помощь школе придет ся поднеать. Хотя мы зна ем, что хозяйственный расчет—это раечет и на перспективу, в том числе социальной стороны дела, а затраты на развитие че ловека одни из самых выгодных, даже с чисто экономической точки зре ния. Но этой неправиль­ ной позиции .хозяйствен­ ников не дается надлежа­ щей оценки со стороны ГК КПСС ц райисполко­ ма. Есть нерешенные про­ блемы в сфере трудово­ го обучения школьников. Рабочие лшета на ферма.х н в мастерских определе­ ны, а вот необ.ходнмые условия для работы де­ тей не созданы. Этим мы, взрослые, не прививаем учащимся любовь к сель­ скохозяйственным про­ фессиям, а наоборот — отвращаем. А если пос­ мотреть на работу произ­ водственных ученических бригад? Не организована их круглогодичная рабо­ та (за исключением За- марайской средней шко­ лы), плохо ведется агро­ техническая и экономи­ ческая учеба. Участки для выращивания кормовой свеклы школам отводятся не самые лучшие, где дети могли бы видеть пло ды своего труда и радо­ ваться успехам. Специалисты сельского хозяйства еще .медлят, взвешивают, сомневаются, можно лн положиться на детей, доверить им тех­ нику, землю. А порой просто не желают брать на себя лишние хлопоты. относятся к выполнению обязанностей но отноше­ нию к школе формально. В результате появляется необ.ходимость привлече­ ния школьников на сель­ хозработы. Например, на­ блюдается у нас в райо­ не н такая ситуация; во время уборки маточной свеклы в сов-хозе «Волов скин» ежегодно срывают­ ся ученики школ с заня­ тий, что наносит ущерб учебно - воспитательному процессу. Мы понимаем, что в экстре.мальных уело ВИЯХ необ.ходи.ма помощь. Но при устойчивой сухой погоде можно было бы обойтись. Пора заду.мать- ся спецналиста.м сельско­ го хозяйства о механизи­ рованной уборке .маточ­ ной свеклы. Бюро райко- ■ма партии пока этот воп­ рос не поставило на кон­ троль. Да и второй секре тарь Башкатова Г. А., отвечающая за школы, сама лично занималась на правленне.м детей на сельскохозяйственные ра боты. Заботы и пробле.мы школы, ее работников, учащихся затрагиваются нередко в отчетах и до­ кладах, но и только. Мно гне работники райкома партии бывают на живот­ новодческих фермах, у -ме хенизаторов. Но визит в школ\-, в детский сад ■воспринимают как 'чрез­ вычайное событие. На столы секретарей рафко- ма. руководителей райис­ полкома, хозяйств практи чески каждый день ло- ;катся сводки о надоях молока, других хозяйст­ венных делах. А вся мно­ гообразная и сложная жизнь коллективов учеб­ ных заведений чаще все­ го замыкается лишь на кабинете второго секрета­ ря райкома. не все пока у нас полу­ чается. Опыт передовиков почему-то освещается ела бо. Если раньше прово­ дились встречи, беседы, «за круглым столом» о наших пробле.мах, то сей­ час этого нет. А как бы хотелось встретиться с члена.ми других коллекти­ вов, обсудить все наши болевые точки, опреде­ лить, как еще лучше ра­ ботать в дальнейшем. Ведь Продовольственную програм.му решать в ко­ нечном счете нам, ме.ха- низаторам, животноводам. И как я уже говорил, ре шить ее на.м вполне по силам. Большинство из при­ сутствующих на конферен ции знают условия наше­ го труда—они не из лег­ ких. У нас слабая ре­ монтная база, допотопные станки, пло."ая система отопления ь мастерской. Многие механизаторы под вержены профессиональ­ ным заболеваниям. Не хва тает многих инструментов, Не пора лн бюро райкома партии предъявить стро­ гий спрос к .хозяй­ ственникам за создание надлежащих условий для нашего труда и отды.ха? Сколько мы уя;е крити­ ковали на партийных со­ браниях нашего предсе­ дателя колхо.за. члена райко.ма партии товарища Р УКОВОДСТВУЯСЬ ре * шения.ми XX съезда ВЛКС.\\, ко.митеты ко.мсо мола развивают инициати­ ву и активность молодежи, практику конкретных дел. Больше внимания стало уделяться индивидуальной работе, проблема.м труда, учебы, быта юношей и де­ вушек. Растет боевитость II авторитет первичных ком сомольских' организаций. И все-такн удовлетворен­ ности сделанным у нас, ко.ммунистов, работающих в комсомоле, да и у мно­ гих комсомольцев, нет, Ни сразу, не до конца и не все.ми из нас осознана глу бина и сложность постав­ ленных апрельским (1985 г.) Пленумом ЦК КПС 6 за­ дач. Долго раскачиваемся, нам еще не хватает настой чнвостн н последователь­ ности, а иногда и смело­ сти, чтобы отказаться от трафаретных приемов в работе. Много крикливос­ ти и мало дела, конкретно­ сти в работе с молодежью, недооценивае.м живучесть многих наших недостат­ ков, которые наскоком не отсечь. Некоторой части молод» жи еще свойственна тру­ довая и общественная пас­ сивность, недисциплиниро­ ванность. Есть и другие нежелательные проявления. Скажу прямо; в комсомо­ ле не перевелись пока кра­ снобаи и бе;здельники, для которых работа в союзе молодежи представляется своеобразным трамплином на всякого рода теплые местечки. С такими ком­ сомолу не по пути. Зало­ женные партией основопола гающие принципы, здоро­ вое начало в деятельности ВЛКС.М — надежный им­ мунитет от каких бы-то ни было серьезных болез­ нен. Но даже отдельные бациллы бюрократизма спо собны замедлить те.мпы на шего роста. Сегодня, когда ритмы жизни района всецело оп ределяются стратегией ус­ корения, комсомол реши­ тельно избавляется от вся кого балласта. Жизнь мо- Пигарева В. И. за Дом механизаторов. однако воз и ныне там. Видн.мо, в районной парторганиза­ ции контроль за прини­ маемыми решениями по­ ставлен очень с.лабо. Здесь можно сослаться на Постановление по раз­ витию нашего овцекомп- лекса. Ведь было опре­ делено, что сделать и в какие сроки. Но эти сро­ ки отодвигаются на неоп­ ределенный период. Хотелось бы сказать здесь о наших помощни­ ках; кооперативах «Агро сервис» и «Воловоагро- зе.мхпмпрол!». В том, что пока низка отдача наших людей, есть и доля их ви­ ны. Они пока отличаются керазворотливостью, стре млением взять деньги с колхоза. Качество прово- ди.мых ими работ но-пре- жнему низкое. Вместо ра боты, по-моему, они толь ко меняют вывески, а работать стали даже ху­ же. Поче.му? Да потому, что специалисты, которые раньше осуществляли за ними контроль, теперь са ■МИ в кооперативах и не заинтересованы в таком контроле. Зачастую .мы отказываемся от услуг кооператива по этим при чинам. Навоз, например, вывозим только своими силами,- так же отказа­ лись от услуг инженера- технолога. Считаю, что сле дует задуматься и члену райкома партии тов. Во­ робьеву В. В. н Архипце- ву С. Н.. п делегатам от этих организаций, как нам сообща решать Про­ довольственную програм­ му, как уйти от всех на­ кладок, что существуют во взаи.моотношениях с колхозами н совхозами. Во всех этих недостат­ ках есть и вина АПО. Ведь Вы, тов. Сем- кин, у нас в брига­ де были всего один раз, а на Вас ориентируются ва ши специалисты. Видимо к бюро к Ва.м предъявлн ет мало требовательности за состояние дел с бригад ным, семейны.м и аренд­ ным подрядо.м. Вновь нзбранно.чу рай- кч)му партии, чтобы ре­ ально улучшить положе­ ние дел в сельском хо­ зяйстве района, в на­ ращивании производства сельско.хозяйственнон про­ дукции, надо во главу уг­ ла поставить внедрение различных форм подря да, арендного в особенно­ сти. Наша бригада из 24 человек, половина кото­ рых ком.мунисты, на деле готовы доказать, что арен да—прямой путь к выпол нению Продовольственной программы. Не ждать, а действовать и з ВЫСТУПЛЕНИЯ ПЕРВОГО СЕКРЕТАРЯ РАЙКОМА ВЛКСМ А. А. ПИКАЛОВА лодежи активизируется, на сыщается прак! ическими делами. I лавнейшие из них — лчастие в ускорении со­ циально-экономического ра звития в этом поистине ре волюциоином деле. Комсо­ мольская организация при­ нимает заинтересованное участие в развитии агро промышленного комгиекса. Растут ряды молодых но­ ваторов, рационализаторов. Юноши и девушки тю- граждански точно поннма ют суть происходящих в районе перемен. Им по ду­ ше реализм, откровенность и взыскательность, с ко­ торыми партия вскрывает наши недостатки, делови­ тость и оптимизм, с кото­ рыми она мобилизует энер­ гию масс. Однако, у неко торых нет-нет да и прос­ кользнет сомнен 1 ге, не рис куем ли мы критическим подходом сформировать в среде молодежи нигилисти ческие . настроения? По нашему убеждению, за этим проступает не что иное, как инерция мышле­ ния, привычка к безделию, желание отсидеться, пере­ ждать. Практика полити­ ческой работы убеждает: не надо представлять мо­ лодежи социализм чем-то вроде «анпельского идеа­ ла», не связанного с «гре­ шной» борьбой за дело дня, за злобу данной ми­ нуты. «Смотреть так.—го­ ворил Ленин,—значит пре­ вращать социализм в сла­ денькую фразу». Руководствуясь этим ленинским требованием, мы ведем перестройку иде ологической работы в комсомоле. На этом пути будем утверждать новые действенные формы классо вой закалки юношества, со ответствующне и духу, и динамике нашего времени, воспитывающие способ­ ность самостоятельно раз­ бираться в непростых явле ниях жнзни. Разделяя озабоченность ходом школьной реформы, следует со всей определен­ ностью п[)изнать: мы 1 'е обеспечили коренного пере­ лома в деятельности шко­ льных комсомольских и пи онерскнх организаций. Их инициатива и самодеятель иость слишком часто на­ талкиваются на излишнюю опеку и регламентацию. Сегодня мы добиваемся развития самостоятельно­ сти учащихся. Совместно с педагогами стреми.мся вернуть в школьнуюжизнь, в пионерскую работу гай­ даровскую романтику, по­ мочь мальчишкам и дев­ чонкам найти интересные посильные дела. ЦК КПСС определяет ^воспитание молодежи как важнейшее партийное, го­ сударственное, общенарод­ ное дело. Все, кто работа ет с подрастающей сме­ ной, на практике ощуща­ ет повышение внимания партийных организаций к ее проблема.м. Большое вое питательное, мобилизую­ щее значение и.меют ветре чи, общение партийцев с молодежью. Это в лучших традициях большевизма. Пример здесь подают ру­ ководители нашей партии. Но следует ему, к сожа­ лению, далеко не все. Так. в течение прошлого года секретари райкома партии, да и заведующие отделами, мало встречались с моло­ дежью в первичных ор/'а- низациях. Ду.мается, что и отделам райкома КПСС, больше требуя с нас, ком­ мунистов. работающих в комсомоле, необ.ходимо усилить спрос с секретарей первичных организаций на местах за выполнение ус­ тановок Центрального Ко­ митета партии по работе с молодежью. 19 октября 1988 г. № 126 (5541) « В П Е Р Е Д » I >тр.