Вперед. 1988 г. (с. Волово)

•ОБСУЖДАЕМ ТЕЗИСЫ ЦК КПСС К XIX ВСЕСОЮЗНОЙ ПАРТКОНФЕРЕНЦИИ О Т В Е Ч А Т Ь В р а в н о й О Т Е П Е Н И «Наша высшая и средняя шко. 1 а во многом отста­ ет от потребностей жизни, научно-технического и культурного прогресса. Необходимы энергичные усн ЛИЯ всего общества, чтобы обеспечить качественные перемены в ее развитии». (Из Тезисов Центрального Комитета КПСС к XIX Всесоюзной партийной конференции). Вопросы развития на­ родного образования се­ годня очень актуальны. И далеко не случайно, что они были рассмотре­ ны на февральском (1988 г.) Пленуме ЦК К П С С и в н е с е н ы в Т е з и ­ с ы Центрального Комите­ та КПСС к XIX Всесоюз­ ной партийной конферен­ ции. Наше общество нужда­ ется в более развитой лич пости. И эту задачу од­ ной школе решить просто --непросто не под силу. Нужны усилия всех чле­ нов общества. В этой важ нейшей работе с одинако вой ответственностью до- л/нны участвовать и шко лы, и органы народного образования, и трудовые коллективы базовых хо­ зяйств, и общественные о 1 )ганизации. Без внимания школа не была никогда. Наше хозяй ство постоянно заботится о ее ну}кдах. Совсем не­ давно за счет средств кол хоза было построено зда­ ние начальной школы. И. по мнению работников от де.та народного образова­ ния райисполкома, она со­ ответствует всем требо­ ваниям. Особо нас раду­ ет то, что по чнслениостн учащихся эта 1 нкола не уступает и многим восьми- .мстиим. В прошлом году была сдана в эксплуатацию при стройка, где разместились шестилетки. Довольны ею II ребятишки, н их роди телн, и со стороны учите­ лей претензий нет. Есть у нас в хозяйстве непло­ хой детский сад, тоже построен недавно. И .хо­ тя нас как-то критикова­ ли за его неукомплекто­ ванность кадрами специа­ листов с соответствующим образованием (хотя это не в полной мере соот­ ветствует действительнос­ ти), то условия для детей т а м с о з д а л и х о р о ш и е . Не забываем мы учите­ лей. На сегодня все воп­ росы с предоставлением им жилья решены. Хоро шие у нас отношения с Большовской средней шко лой. В период уборочных работ мы ощущае.м от нее большую помощь. Надо со всей откровенно­ стью сказать, что вопро­ сы помощи школе. осо­ бенно в нашей, сельской местности, более менее решаются там, где с по­ ниманием к ней относятся руководители .хозяйств. И с нашей стороны нужно к ней постоянное внимание, наравне с главными про- нзводственны.ми участка- ,ми колхоза. И, тем не менее, ана­ лизируя положение дел, надо признать, что зачас­ тую на.м здесь недостает конкретности, чувства от­ ветственности, озабочен­ ности за школьные дела. На.м, хозяйственным ру ководителям, вопросы ма тернальнон по.мощн шко­ лам надо решать опера­ тивней, конкретней, не упо вая нн па какие финансо­ вые затруднения, но и в то же время соизмеряя их с потребностями школ. Ник то нам твердых нормати­ вов отчислений на нужды народного образования не даст и решать все это при дется на.м. Разграничений ме'жду колхозом и шко­ лой, таких, как «это твое, а это—мое», не должно. Ведь до какого пара­ докса .мы иной раз до.хо- днм. В зимний период кол хозная столовая не рабо­ тает и все .мы не .можем выяснить, кто должен кор МИТЬ детей. Начинается выяснение отношений ме- ;кду исполкомом сельско­ го Совета и колхозом. От дел народного образова­ ния занимает выжидатель ную позицию, районное агропро.мышленное объе­ динение призывает .хо­ з я й с т в о э к о н о м и т ь сред­ ства, а райисполком то­ же не в.мешивается. И, в конечном счете, дети оста­ ются без обедов. Навыки сельскохозяйст­ венной профессии учени­ ки приобретают у нас в хозяйстве. Для этого им выделяются рабочие .мес­ та на животноводческих фер.мах, в ремонтных ма­ стерских. Однако не все отлаже­ но в организации работы ученических производст­ венных бригад. Ведь глав ное ее предназначение ^ дать навыки труда, привить любовь к земле. Я не сбрасываю со счетов н оплату труда. Но на практике получа ется, что вот этого свое­ го назначения бригада не оправдывает. Хотелось б7.1 затронуть и такой вопрос, как оцен ка учителем знаний уче­ ника. Порой они бывают необъективными. Я гово­ рю это со всей ответствен ностью. Мне один из педа ГОГОВ приносил извинение за то, что у моего сына отметка по его предмету не «5», а «4». Какие тут могут быть извинения н кому, как не учителю, лучше знать. насколько ученик знает его предмет н причем здесь родители —будь он председатель колхоза, учитель или меха ннзатор. Есть недостатки и в моральном климате сре дн педагогического колле­ ктива школы. Ведь в се­ мье каждый на виду, каж­ дый все друг о друге зна ет. И вот порой учителя и высказывают -свои претен зин и обиды детя.м. Нет необходимости говорить. как это на ннх отражает­ ся. Проблем в улучшении работы школ предостаточ­ но, сра,зу их все не ре­ шить, но работа должна вестись постоянно. И на­ до делать все необходи­ мое, исходя из во.зможнос тей, которые есть сейчас, А то мы говорн.м порой о каких-то громадных про блемах и ссылаемся на то. что пх решить не в силах. А то, что можно делать, просто—напросто не делаем. Сейчас мы находимся накануне важнейшего со­ бытия в жизни нашей пар тин и страны —XIX Все­ союзной партийной кон­ ференции. В Тезисах Цен трального Комитета КПСС к ней сказано, что предстоит дать оценку еде данному за годы перест­ ройки, остро поставить во просы, требующие перво­ очередного внимания, оп­ ределить перспективу дальнейшего движения вперед. И, на МОН взгляд, вот как раз-то вопросы реали­ зации школьной реформы, вопросы воспитания в школе- требуют особого внимания. Несомненно, они будут обсуждаться. Хотелось бы, чтобы в решениях конфереицин они получили бы конкрет­ ное отражение. Ведь даль нейшее наше движение вперед во многом зависит, в каких условиях воспи­ тываются наши дети и ка­ кими они будут в иеда леком будущем. А. КОШЕЛЕВ, председатель колхоза «Красная звезда». В канун XIX Всесоюз­ ной конференции КПСС с новой силон разверну­ лось социалистическое со ревнование за выполне­ ние государственных пла нов и социалистических о б я з а т е л ь с т в в к о л х о з е «Свобода». Свой личный вклад в общую копилку трудовых дел вносят слесарь по ремонту н обслуживанию доильных установок Ви­ талий Федорович Шлюпи ков (на снимке вверху) и телятница Зинаида Пав­ ловна Иванцова. Каждый из них отвеча­ ет за различные участки производства, но объеди ияет их одно — умение трудиться с полной отда­ чей сил с тем, чтобы кре­ пла экономика родного колхоза. ♦ ГАЗЕТА ВЫСТУПИЛА. ЧТО СДЕЛАНО? НИ слов .\. н и ДЕЛЛ Г Л А С Н О О Г Л А С Н О С Т И в Тезисах ЦК КПСС большое внимание уделя­ ется ■гласности. Мы дол­ жны знать обо всем: и как идет эконо.мическая ре форма, как внедряется хоз" расчет, о прошлом и нас- тояще.м нашей страны, за дачах на перспективу, кат ровых перестановках н т. д. К сожалению, до широ­ кой гласности у нас в хо­ зяйстве еще далеко. Зна­ ем; что проводятся заседа ння правления колхоза, партийною комитета, проф ко.ма, а что там обсужда­ лось, что решили, до нас зачастую нс доходит. При­ казы директора на пред­ приятиях вывешиваются на видное место. Почему же не выносятся на всеобщее обозрение решения прав­ ления колхоза? Это помог­ ло бы избежать ненужных кривотолков, заставило- ч.те нов прав.тения ответствен­ нее относиться к решению поднимаемых вопросов. Да и партком обязан нн формировать коммунистов о своей работе. .Л то узна­ ем об этом лишь на отче­ тном собрании. было бы побольше гласности, да не показной, а настоящей, ко гда за словом непременно следует .дело, глядишь, ксммунист н внес бы толко вое предложение и не бы­ ло бы «пассивных^. В. МОИСЕЕВ, мехаии.затор колхоза имени Кирова, Н-А. ПЛ.АТФОРМЕ ПЕ­ РЕСТРОЙКИ ПРОИСХО ДИТ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КОНСОЛИДАЦИЯ Р.Л- БОЧЕГО КЛАССА, КРЕ­ СТЬЯНСТВА. ИНТЕЛЛИ ГЕНЦИИ, ВСЕХ СОЦИ­ АЛЬНЫХ СИЛ. член КПСС. (Из Тезисов ЦК КПСС к XIX Всесоюзной пар­ тийной конференции). ■,:Й■' с '--■'-“ " " У Д П Р И М Е Р Н Ы Е Т Е М Ы 110,1 ПТ1[1[<1'0РМЛЦТП'1 И БЕСЕД ^ 1 11 Г/ июнь Г О Д А Общеполитические вопросы XIX Всесоюзной кон- фс'1)е11ции КПСС— Д0СТ011 иые трудовые рапорты. Ленинская концепция со­ циализма—отправной орн ентир перестройки. .Эне 1 )гию, знания, твор­ чество .молодых —делу 1 с-) 1 естронкн и ускорения (К‘ Дню советской молоде ;км—26 июня). Экологическое воспита- ||ие к образование населе­ ния задача политичес­ кая (5 нюня — Всемцр-'- ный день охраны окружа­ ющей среды). Экономическая жизнь Выполнение плана пер­ вого полугодия— лучший подарок коллектива XIX партконференции. Строительству жилья —всенародную заботу. Совет трудового колле ктнва. Как выполняет он свои полно.мочия? Выть хозяином на зем ле—главная забота хле­ бороба. Культура и мораль Укрепление советского детского фонда имени В. И. Лепина —гуманный долг всех и каждого. Охрана здоровья наро да - задача государст­ венная (к Дню медицин­ ского работника — 19 нюня). Реализация школьной реформы — общенарод­ ное де.ю. Пьянство — прояв.те- ние бездуховности чело­ века. Международная жизнь Трудные шаги к безъ- ядерно.му миру. Новые изощрения ан­ тикоммунистической ра­ диопропаганды на Совет­ ский Союз. Уроки агрессин (к на­ падению фашистской Гер­ мании на СССР 22 июня 1941 годак Новые явления во вне Опыт коллективов ин­ тенсивного труда —всем. Посева.м - хозяйский шнеэкономическнх связях СССР. Для агитаторов Успех перестройки—в наших руках. Техническому творчест­ ву — активную поддерж­ ку (к Дню изобретателя н рационализатора — 25 ШОНЯ1. Личное подворье— каж дому жителю села. уход. Лето -п о р а высоких удоев. Заготовка кор.мов—уда рный фронт на селе. ЛИТЕРАТУРА Материалы февральско То (1988 г .1 Пленума ЦК КПСС. Политиздат, 1988. Горбачев М. С. Револю цнонной перестройке — идеологию обновления. Речь на Пленуме ЦК КПСС 18 февраля 1988 года. Политиздат, 1988. Горбачев М. С. Успех перестройки — в руках народа. Выступление в ЦК КП Узбекистана. ■Правда», 12 апреля 1988 г. Разу.мовский Г. П. Док­ лад о 118 годовщине со дня рождения В. И. Ле­ нина. «Правда», 23 апре­ ля 1988 г. Через демократизацию —к новому облику соци- ализ.ча. Встреча в Цент­ ральном Комитете КПСС. ••Правда-, 11 мая 1988 г. Арендный подряд — кратчайший путь к продо- вольственно.му ' достатку. Встреча в Центральном Комитете КПСС. «Прав­ да», 15 мая 1988 г. Совершенствовать упра в. 1 енн$; в ду.хе времени. Материалы пятой сессии областного Совета народ­ ных депутатов. •Ленин­ ское зна.мя-, 12 апреля 1988 г. Н о д н о м и з и е д а ш т х номеров нашей газеты был опубликован ре(|До-^ вый материал «Чья ули­ ца лучше?» В нем, ь-ак помнят читатели, речь шла о плохом санитарном _ состоянии многих домов А II улиц райцентра. ^ Что же изменилось к лучшему в вопросах бла­ гоустройства после выс­ тупления газеты? Нужно . прямо сказать, сдвиги не- :шачительны. По-прежне­ му возле домов скаплива­ ется мусор, длительное вре-мя не вывозится. В прежней своей- «красе» свалка возле школьного стадиона, так же бегут зловонные ручьи и около до.ма № 2 на улице Парко вой, правда, мусор отту да вывезен. А руководители комхо- за. ремонтно-технического предприятие «Воловское», «Воловоагропромхнмия», колхоза «Великий Ок- тябрг>» словно воды в рог набрали. Не только не делают свои дома чище, краше, удобнее, но и яв- но не собираются пове дать людям, что намерева ются для этого сделать. Конструктивную по­ зицию занял пока в вопро­ сах благоустройства лишь начальник кооператив­ но - государственно!! гтроительной организа­ ции «Воловская» Ю. В. Крынин. Вот что он сооб­ щает редакции: «Материал рейда «Чья улица лучше?» обсуждал­ ся на сов.местном заседа­ нии ад.министрации и профсоюзного комитета КГСО. Некоторые факты антисанитарного состоя­ ния территории вокруг до мов, принадлежащих на­ шей организации, действи тельно имеют место. Для устранения отмеченных недостатков дано указание бытовой комисии прове­ рить состояние всех на ших домов, предупредить жильцов о необходимости навести порядок. Нужда ющимся будет выделена необходимая техника. Кро мс того, бытовой комис­ сии дано указание такие проверки проводить еже­ месячно». Напоминаем еще раз руководителям вышеука­ занных предприятий ма необходимость дать чет­ кий ответ редакции. 2 С ^ . <В Й ^ Т - Г Д Т 4 июня 1988 г. № 67 (5482)