Вперед. 1987 г. (с. Волово)

В Ц е н т р а л ь н о м К о м и т е т е К П СС Ц К КП СС р ассмо трел вопрос «О п р о ­ веден ии пленумов партийных комитетов и собраний коммунистов с обсуждением отчетов выборных органов о работе по руководству перестройкой». В п р ин ятом п остановлении о тм еч ается, ч то в со о твет­ ствии с р ешен и ем ию нь ­ ск о го (1987 г .) Плен ум а ЦК КП СС, в партии п р едсто и т п р о вести п лен умы п ар тий ­ ных к ом и тето в и со бр ани я к омм ун и сто в с о б суж ден и ­ ем о тч етов выбо р ных п ар ­ тийных ор гано в и их сек ­ р етар ей по р ук о во дств у п ер е стр о й к о й . Плен умы до лж ны пройти во всех м естны х пар ■ тийных к ом и тетах, а со б р а ­ ния— в п ервич ных п ар то р ­ ган и зац и ях, во зглавляемых бю р о и п ар тк ом ам и . По ли ти ч еск о е знач ение п р едсто ящ и х о тч етов о п р еде ляется н ео б хо дим о стью при бавить в р або те во всех звен ьях, на всех ур о вн ях партии , ли к види р о вать о тста­ вание р яда п ар тийных к оми тето в о т дин ами ч н о го р азви ­ тия ж и зн ен ных п р о ц ессо в . П р едсто и т дать взы ск атель ­ ную о ц ен к у со бственн о й деятельн о сти , ук р еп и ть о б ­ стан о вк у о тветственн о сти и п ринц ип иально сти , п ридать новые силы тем к о м м ун и с ­ там , п ар тийным к ом и тетам , их р ук о во дств у, к о то р ые идут в аван гар де п ер естр о й ­ к и : назвать в лицо тех, к то то р м о зи т ее. Пр и зн ан о ц елесо о б р аз ­ ным п лен умы ЦК к ом п ар ­ тий со ю зн ы х р есп уб ли к , к р ай к омо в , о б к ом о в , о к р уж к ом о в , го р к о м о в , р ай к омо в партии с о б суж ден и ем о т­ ч етов бю р о со о тветствую ­ щих к ом и тето в и их се к р е ­ тар ей по о сущ ествлен ию пе р естр о й к и п р о вести в н о яб ­ р е 1987 г . — ян вар е 1988 г . В эти ж е ср о к и н амеч ено заслушать на со бр ан и ях первич ных о р гани зац ий о т­ ч еты бю р о и п ар тк омо в , их сек р етар ей . В к р уп ных п ар т­ о р ган и зац и ях о тч еты м о г ут быть заслуш ан ы по усм о тр е нию го р к о м о в , р ай к омо в на п ар тийных к о н фер ен ц и ях или со бр ан и ях к о м м ун и с ­ тов , п р о во димых по см е ­ нам , гр уп п ам р о дствен н ых ц ехо в . В п о стано влении п о дч ер ­ к и вается, ч то ЦК к ом п ар ­ тий сою зн ых р есп уб ли к , к р ай к омы и о б к омы п ар тии о бязаны о бесп еч и ть п р о ве­ ден и е отч етов выбо р ных п ар тийных о р гано в и их сек р етар ей в ду хе бо льш еви ст­ ск о й о тк р о вен н о сти , гласн о ­ сти , к о н стр ук ти вн о й к р и ти ­ ки и сам о к р и ти к и , на п о д ­ линно дем о к р ати ч еск о й о с ­ нове, не до п уск ая п р евр а­ щения со бр аний в о тр еж и с ­ сир о ван ные заседан и я. Кр и тер и ем о ц ен к и деятель ­ ности лю бо го п ар тийно го ' к ом и тета м о ж ет выступ ать тольн о о дн о — р еальные сдви ги к луч ш ем у , о сязае ­ мые р езультаты в эк о н о м и ­ ч еск о й , со ц иальн о й и д у ­ ховной сфер е . Об суж ден и е до лж н о полно и о п р еделен ­ но о твети ть: во зглавляет ли п ар тийная о р ган и зац и я п р о ­ ц есс о бн о влен и я, п р идает ли ее деятельн о сть тво р ч е ­ ск ий имп ульс лю дям , нали ­ цо ли ощ утимые шаги в ук р еп лени и п о р ядк а и ди с ­ циплины, улучшен ии усло ­ вий тр уда и быта тр удящ и х ­ ся, повышении их б лаг о ­ со сто ян и я. В хо де о тч ето в п р едсто ­ ит выр або тать м ер ы , о б ес ­ п еч иваю щие глуб о к ую д е ­ м о к р ати зац ию в к аж до й п ар тийной о р гани зац и и , ут ­ вер ж ден и е в пар тийной ср е ­ де атм о сфер ы п одлинн о го то вар ищ ества, сво бо ды о б ­ суж ден и я и еди н ства дей ст ­ вий к ом м ун и сто в . Следует так ж е о бм ен яться мнениями по во п р о сам дальн ейш его р азви ти я дем о к р ати зац и и партии и о бщ естве в ц е ­ ло м . Об суди ть со дер ж ан и е р або ты и к о н к р етные з ада ­ чи п ар то р ган и зац и й в связи с п ер ево до м нашей эк о н о ­ мик и на п р инц ипы хо зр асч е та и сам офи н ан си р о ван и я. Со ср едо то ч и ть внимание на усилен ии бо р ьбы с бю р о ­ к р ати зм о м , ур авнило вк о й и иж ди вен ч еством . В п р о ц ессе п одго то вк и п лен ум о в и со бр аний н ео б ­ хо дим о п о со вето ваться с тр удящ и м и ся, всей о бщ ест ­ вен н о стью , с тем , ч то бы и зу чить и уч есть их м н ен и я о деятельн о сти п ар тийных к о м и тето в . Обесп еч и ть п ол­ ную гласн о сть , ши р о к и е во з ­ мо ж н о сти для п р о веден и я дем о к р ати ч еск о г о о б суж ­ ден и я, ди ск усси й , в том чи ­ сле и в ср едствах м ассо во й и нфо рм ац и и , о со сто ян ии п ер естр о й к и в к аж до м к о л­ лек ти ве, р айо не, го р о де. Ук азан о на н ео б хо дим о сть, ч тобы в р або те п лен умов и со бр аний п риняли уч ас ­ тие п р едстави тели выше ­ сто ящ и х п ар тийных о р гано в , в том ч исле ч лены и к ан ­ ди даты в ч лены ЦК КП СС. Плен умы п ар тийных к оми тето в и со бр ан и я к оммуни тов по о тч етам бю р о , парт к омо в до лж ны на о сно ве глуб о к о г о и к р и ти ч еск о го анали за хо да п ер естр о й к и дать взы ск ательн ую о ц ен к у деятельн о сти выбо р ных пар тийных о р гано в , их сек р ета ­ р ей , реши ть н азр ев ­ шие к адр о вые во п р о сы , если в хо де о б суж ­ ден и я во зн и к ает н ео бхо ди ­ мо сть ук р еп и ть р ук о во дство выбо р н о го о р гана или по ­ полнить его со став , пленум п ар тийно го к ом и тета, со б р а ­ ние к омм уни сто в (к о нфер ен ц и я) первич ной цехо во й ор гани зации м о г ут п р о и звести зам ен у о тдельных членов это го о р гана, вывести из н его не сп р авляю щ и хся с ■ обязанностями или ск р ом п р о м етир о вавши х себ я р або тни к ов , а при н еудо влетво р и ­ тельно й р або те бю р о , п ар т­ к ома п ер еи збр ать их. По стан о влен ием п р едус ­ м о тр ены м еры по о б о бщ е ­ н и ю р езультато в о б суж де ­ ния п р о блем п ер естр о й к и , п р едло ж ен и й и замеч аний по во п р о сам дем о к р ати за ­ ции ж и зн и партии . На вашу книжную Со ц иализм и прогресс человечества. Глобальные проблемы цивилизации. В кн иг е и з в е с т ны х со­ ветских ученых излагает­ ся марксистско-ленинское понимание перспектив раз вития мирового сообщест­ ва на пороге XXI столетия. Авторы раскрывают зна­ чение Великой Октябрь­ ской социалистической ре волюции, социализма, со­ циального и научно-техни­ ческого прогресса для ре­ шения всей системы гло­ бальных проблем (сохра­ нение мира и предовраще- ние мировой термоядерной катастрофы, эффективное использование достиже­ ний научно-технического прогресса, охраны приро ды). ГРУШИН Б. А. Массо вое сознание. Опыт опреде ПАРТИЙНАЯ ЖИЗНЬ----------- П о к а что не в Руководствуясь уста­ новками XXVII съезда КПСС, январского (1987 года) Пленума ЦК, учите­ ля-коммунисты приступи­ ли к перестройке деятель­ ности своих парторганиза­ ций. Повсеместно утверж­ дается обстановка гласно­ сти, критики и самокрити­ ки, ответственного отно­ шения к делу, все шире практикуются отчеты ком­ мунистов, осуществляется контроль за деятельностью администрации. В нашем районе 80 учителей комму нистов, что составляет около 23 процентов от всех педагогов. На пер­ вый взгляд, процентное отношение достаточное. Однако, если учесть, что из них 24 пенсионера, то сегодня остро надо ставить вопрос по росту рядов членов КПСС из учитель­ ской среды. Работу парт­ организаций по приему учи телей в партию пока что нельзя признать удовлет­ ворительной. В Семенов­ ской восьмилетней школе из 7 учителей нет ни одно го коммуниста, В Панин- ской восьмилетней школе из 13 учителей—один кан дидат в члены КПСС, в Чесноченской средней школе из 19 учителей один член КПСС— пен- синер, В Ново-Павловской средней школе из 16 учи­ телей два члена КПСС (из них один пенсионер) и так практически в каждой школе. За последних два года принято 10 кандида­ тов и членов КПСС. Я ни в коем случае не хочу говорить о фор­ сировании приема, но планомерную систематиче­ скую работу по вовлече­ нию в ряды членов пар­ тии достойных учителей (а их немало работает в наших школах) орготде лу надо наладить в первичных парторганиза­ циях, ибо ни о какой авангардной роли комму- нистов-учителей в перест­ ройке и, в частности, в реформе школы, пока что в большинстве школ гово рить не приходится. Да и существующие 6 школь­ ных парторганизаций, как говорится, не в авангарде. Конечно, большинство коммунистов работают доб росовестно, творчески. Та­ кие педагоги-коммунисты, как 3. Т. Халюзова (Во- ловская средняя школа), Т. А. Илюшина, П. И. Новиков (Набережанская средняя школа), Ф. И. Косенков (Гатищенская средняя школа), Н. П. Се­ рова (Ожогинская средняя школа), М. П. Левушкина (Васильевская средняя школа), В. М. Глушкова (Ново-Павловская средняя школа) и многие другие, проводят уроки на высо­ ком методическом и идейном уровне, активно участвуют в общественной жизни, занимают принци­ пиальную неравнодушную позицию. Но в целом у школьных парторганизаций примиренческая позиция по отношению к своим коллегам, к администра­ ции школ и базовых хо­ зяйств по таким важным вопросам, как повышение качества учебно-воспита­ тельного процесса, соз­ дание хорошего мораль­ ного климата в коллекти­ вах, превращение школы в центр воспитательной работы микрорайона, ка­ чественное улучшение тру довой и профессиональной подготовки школьников, укрепление базы школ. Мы называем высокие цифры обработанных пло­ щадей, урожайности, на­ доев и т. д. Бесспорна важность решения эконо­ мических задач. Но эко­ номику делают люди, по­ этому первостепенной за- зачей парторганизации яв ляется именно работа с че­ ловеком, забота о нем. А мы эту задачу зачастую отодвигаем на задний план. Конечно, в послед­ нее время у нас многое делается. Колхозы и сов­ хозы строят спорткомплек сы, Дома культуры, мед­ пункты, сауны, оказывают большую помощь школам. Но, в то же время, не ре­ шаются не менее важные задачи. Во-первых, это ор ганизация горячего пита­ ния. Нет его в Панинской восьмилетней школе, во всех начальных школах, за исключением Нижне- Болыповской, нет столо­ вых, а ведь можно органи зовать завоз обедов в термосах. А кое-где есть и столовые, например в Захаровской средней шкр- ле, Юрской восьмилетней. Во всех столовых детса­ дов, школьных столовых нет творога, сметаны, фру ктов, овощей, субпродук­ тов, недостаточно рыбы. В колхозе «Родина» никак не осилят построить под­ вал или погреб. В детса­ де колхоза имени Куйбы­ шева не удосуживаются установить моечную ван­ ну, сделать запас яблок, приготовить варенье и компоты и т. д. И таких примеров предостаточно. И пусть у председателя колхоза, директора совхо­ за не доходят руки или не хватает дальновидное- авангарде ти, но ведь есть секретарь парторганизации, предсе­ датель исполкома сельско го Совета, директор шко­ лы, заведующий детсадом. Во-вторых, моральный климат коллектива. Ко­ личество жалоб из педаго­ гических коллективов не уменьшается. Вместо де­ лового настроя, инициати­ вы, творчества и ответст­ венного отношения, в не­ которых коллективах ца­ рит атмосфера благоду­ шия, а то и мелочных склок и раздоров. Кому же, как не парторганиза­ циям на местах, наводить порядок? А на деле кое- кто из коммунистов явля- ляется «активистами» неблаговидных дел. Обра­ зумить таких и можно, и нужно. И третье: — бытовые условия. Остановлюсь толь ко на комуслугах педаго­ гическим работника. "Бо­ лее 30 процентов учителей и почти все воспитатели детсадов до сих пор не получили уголь и дрова. Должностные лица не выполняют свои обязанно­ сти, профкомы дремлют, а парторганизациям нет до этого никакого дела. Можно еще долго пере­ числять вопросы, но надо, наверное, от разговоров переходить именно к пе­ рестройке деятельности парторганизаций, к работе по приему в члены ‘ КПСС из числа учителей, бороться за чистоту рядов нашей партии. Н. ЩЕРБАКОВ, заведующий районным отделом народного обра­ зования, член райкома КПСС. Всего лишь четыре ме­ сяца после окончания коо­ перативного училища ра­ ботают в Вышнеболыпов ском сельском магазине молодые девчата комсо­ молки Наташа Бачурина и Валентина Смирнова. Срок небольшой, но даже за это время своим внимани ем к людям, стремлением своевременно и вежливо обслужить покупателей, они снискали уважение у жителей села. Редкий посе титель уйдет из магазина «Промтовары» без какой- либо покупки. И все охотнее заходят люди сюда. Их привлекает доброе отношение моло дых работников прилавка. И, конечно же, это отра­ жается и на увеличении товарооборота, выполне­ нии планов и обяза­ тельств. НА СНИМКЕ: Наталья Бачурина (слева) и Вален­ тина Смирнова. Фото А. Санина. --------------------НА ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕМЫ ------------------------- Работает лекторская группа На странице: * О ПРОБЛЕМАХ В РАБОТЕ ПАРТОРГАНИ­ ЗАЦИИ ШКОЛ РАССКА­ ЗЫВАЕТ ЗАВЕДУЮ­ ЩИЙ ОТДЕЛОМ НАРОД НОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЧЛЕН РАЙКОМА к Ъ с с Н. С. ЩЕРБАКОВ. * ЗА ПРИЛАВКОМ — КОМСОМОЛКИ. полку ления и проблемы иссле­ дований. В последние годы поня- ние массовое сознание получило широкое распро странение в газетной и журнальной публицистике, трудах специалистов в области теории культуры, массовой информации и пропаганды. Эту задачу стремится решить профес­ сор Б. А. Грушин. И н тер есно пр ошла н едав ­ но лек ц и я в Набер еж ан - ск о й ср едн ей ш к о ле на тем у «Гер о и ч еск ий п одви г к ом сом о ла в го ды Вели к о й Отеч ествен но й во йны». Лек ция со п р о во ж далась фр аг ­ мен там и из к и н офи льм а «М о ло дая гвар ди я». М но го ин ­ тер есн о г о узн али п р и сутст­ вую щ и е. По нр авился им и лек то р , уч ениц а 9 к ласса М арина Гож ина. Надо ск азать, что лек ц и ­ онной п р о п аган де здесь уделяю т до лж н о е внимание, стр ем ятся сделать лек ц ию не к ак сухо е и зло ж ен и е со ­ бытий и фак то в , а делаю т все для то го , ч тобы она о ставила к ак о й - то след у слуш ателей . В ш к о ле со здан а сп ец и ­ альная лек то р ск ая гр уп п д, со став к о то р о й утвер ж ден на заседан и и к ом и тета к о м ­ сом о ла, ч то , к онеч но ж е, п одн им ает о тветственн о сть м о ло ды х лек то р о в . Ребята утвер ж даю т тем ати к у, сами р азр абатываю т лек ­ ции . По м о гает им в это м , ум ело н ап р авляя р або ту, п р еп о даватель нач альной во ­ енной п одго то вк и Петр И ль ­ ич Новик ов . Одн о из напр авлений в ра бо те лек то р ск о й гр уп пы — во енн о - п атр и о ти ч еск ая те ­ м ати к а. Роман Рындин выс­ туп ил с лек ц и ей «М аршал Жук о в», в ск о р о м вр емени б удет го то ва тем а «Ор ден а и м едали СССР», а к о дню о сво бо ж ден и я района от не­ м ец к о - фаш и стск и х о к к у ­ пантов р азр абатывается лек ция «Наше село в п ер ио д Вели к о й Отеч ествен н о й вой ­ ны». По к а ч то ч лены лек то р ­ ск о й гр уп пы выступ аю т п е­ р ед уч ени к ами ш к о лы , но в дальн ейшем планир ую т расшир и ть свою ауди то ­ рию и б удут выступ ать п ер ед тр уж ен и к ам и со вхо за, п р ед ­ приятий и о р гани зац ий се ­ ра Набер еж н о е. Опыт Набер еж ан ск о й ср ед ней ш к о лы в этом нап р ав ­ лении заслуж и вает не то ль ­ к о всяч еск о го о до бр ен и я, но и р асп р о стр ан ен и я. Ведь ни для к о го не сек р ет, что лек ц ио н ная р або та во м н о ­ гих ш к о лах ещ е, к ак го во ­ р и тся, хр о м ает. В ней нет ж ивин к и , а в си лу это го , нет до лж н о й о тдач и . А она до лж н а быть. В . ГРИГОРЬЕВ . 2 стр. « ВП Е Р Е Д » 3 ноября 1987 г. М 132 (5391)