Вперед. 1986 г. (с. Волово)

Ш к ольная реформа — в действии — . . . ■ ■ П лю сы и м и н у сы т р у д о в о г о о б у ч е н и я Реф орм а школы является со­ ставной частью глобальных свер­ шений развитого социализма. Она призвана поднять на новый качественный уровень учеб­ но-воспитательный процесс, преодолеть имеющиеся недостатки и негативные явления7 коренным образом улучшить воспитание и профессиональную ориентацию школьников, повысить качество коммунистического воспитания подрастающего поколения, изме­ нить существующую структуру школ. Но я хочу остановиться на одном вопросе — трудовой под­ готовке учащихся общеобразова-, тельных школ и их профессиональ- •ной ориентации. После апрельско­ го (1985 г.) Пленума Централь­ ного Комитета КПСС существен­ но меняется работа по подготовке молодежи к трудовой деятельно­ сти. Она становится делом каж ­ дого советского гражданина, ве­ дется на новой качественной ос­ нове. У| Есть определенные- сдвиги в этом направлении и в нашем рай­ оне. В соответствии с требования­ ми реформы, решением райиспол­ кома за каждой школой закреп­ лено базовое хозяйство. С нача­ ла прошлого учебного года при­ ступили к созданию рабочих, мест для учащихся 9—10 классов на животноводческих фермах и ремонтных мастерских по двум основным сельскохозяйственным профессиям — оператор машин­ ного доения и механизатор. К концу года было определено 187 таких мест. В этом учебном году не только количественно уве личилось их число, но и расши­ ряется круг их профессиональной направленности. Дополнительно определены места по профессиям: слесарь, токарь, сварщик, мед­ сестра, повар, продавец, швея, скотник. Вряд ли стоит говорить о том, что эти профессии также необходимы селу, как механиза­ тор или доярка. В большинстве базовых хо­ зяйств за школьниками закреп­ лены наставники из числа луч­ ших производственников, которых насчитывается сейчас 160 человек. Многие из них, такие, например, как В. В. Полунин, В. Д. Потапов, Н. В. Павлюткина, Г. В. Истраткина из колхоза «Заря ком мунизма», Н. А. Леныпин, Р. А. Белых, Н. И. Черкасова из колхо­ за «Рассвет», А. А. Пономаренко из колхоза «Родина», А. Е, Аксенов из райобъединения, «Сельхозтехника» и другие. Как правило, учащиеся-старше­ классники сдают экзамены и получают удостоверения механи­ заторов или операторов машин­ ного доения. Сейчас, на мой взгляд, руководителям школ и базовых хозяйств следует про­ думать и осуществить прием эк­ заменов по другим специальнос­ тям с вручением квалифициро­ ванных удостоверений и трудовых книжек на торжественных соб­ раниях в трудовых коллективах. Если выше говорилось, что про­ изводительный труд старшеклас­ сниц организован сравнительно неплохо и они успешно осваива­ ют профессию животновода, ока­ зывают практическую помощь хо­ зяйствам, то этого нельзя ска­ зать о мальчиках, для которых определены рабочие места в ремонтных мастерских. Например, в совхозе «Набережанский» вто-, рой год их производительный труд организовать не могут или просто не хотят. Да и в некото­ рых других хозяйствах, где, казалось бы, на первый взгляд, этому вопросу уделяют внимание, при более близком знакомстве с положением дел выявляется не­ мало недостатков. Во-первых, не­ удовлетворительные -условия труда, —холодно, грязно, не везде ребя­ та обеспечиваются спецодеждой, да и техническое оборудование желает лучшего. В некоторых; мастерских учащиеся полностью не загружены работой, инструк­ таж по технике безопасности по­ чти повсеместно проводится не­ регулярно, не соблюдаются сани­ тарно-гигиенические нормы. Та­ кая постановка труда очень ма­ ло дает положительного. А ведь ответственность за него несут в равной мере как руководители школ, так и руководители базо­ вых предприятий. Робкие шаги предпринимаем мы в организации производитель­ ного труда учащихся 7—8 клас­ сов. Они у ^ас работают Только в школьных мастерских, хотя уже сейчас необходимо готовить усло­ вия для их приема на базовых предприятиях, так как, по всей вероятности, уже с нового учеб­ ного года нам придется их вы­ водить на «рабочие места». Рефор ма предусматривает увеличение времени на трудовое обучение, общественно-полезный производи­ тельный труд, начиная с первого класса. Для этого, в первую очередь, необходимо укреплять материально-техническую базу, создать во всех школах мастер­ ские, кабинеты обслуживающего и ручного труда. Уже в этом го­ ду предусмотреть по примеру ба­ зовых хозяйств и предприятий Калужской области выделение для школ из числа специалистов организаторов производственного обучения школьников. Роль базовых хозяйств в деле воспитания подрастающего поко­ ления заметно возросла и это вполне правомерно. Приятно от­ метить, что психологический ба­ рьер отчужденности руководите­ лей школ и базовых хозяйств все более преодолевается, все чаще они решают школьные про­ блемы вместе. Базовые хозяйства выделили всем средним школам тракторы и сельхозинвентарь.) Это, конечно, хорошо. Но в ряде школ нет инструкторов по вож­ дению. Невольно напрашивается вопрос: какой же толк от этой техники, если она стоит, как музейные экспонаты, не использу­ ется по назначению? Почему на этих тракторах с прицепным ин­ вентарем не организован полез­ ный труд школьников? Думает­ ся, что на эти вопросы должны дать ответы руководители базо­ вых хозяйств и директора школ. Или взять ученические произ­ водственные бригады, которые ежегодно обрабатывают более 250 гектаров кормовой свеклы и почти столько же маточной. Как правило, на плантациях кор­ мовой свеклы в период ее обра­ ботки не всегда можно увидеть технику, все работы ведутся вруч ную. К тому же не везде организует ся подвоз учащихся, питание. Убранный урожай не вовремя вывозится с полей. Все это отри­ цательно влияет на трудовое вос­ питание подрастающего поколе­ ния, привитие любви, уважения к сельскохозяйственному труду. Как видно из сказанного, нере­ шенных проблем еще немало. И настала пора перейти от разго­ воров, регистрации недостатков к конкретным практическим де­ лам. Этого требуют от нас пар­ тийные документы, которые мы обязаны выполнять без проволо­ чек и промедлений. Н. ЩЕРБАКОВ, заведующий РОНО. Идет смотр красных уголков с думой о тружениках Любимым местом отдыха и пр0 ведения различных производствен­ ных мероприятий для работников ферм совхоза «Васильевский» стал их красный уголок. Своим оформлением и оборудованием, всем необходимым, он полностью отвечает своему назначению. При входе в него обращают на себя внимание хорошая художествен­ ная роспись, наглядная агитация, красиво оформленные стенды, акку ратно разложенные книги и бро­ шюры по технологии произ­ водств. Здесь можно по­ смотреть документальные и люби­ тельские кинофильмы. Обстановка в красном уголке располагающая —мягкие уютные кресла, в холле стоит телевизор, наборы настоль­ ных игр, за которыми рабочие в свободное от работы время могут отдохнуть. Подшивки цент­ ральных, областных и районной газет, из которых животноводы могут узнать события дня. За последние годы все больше молодежи остается в родном хо­ зяйстве, кото'рая пополняет кол­ лективы животноводов, механиза­ торов. На ферме, например, соз­ дана комсомольско-молодежная бригада. В ее состав вошли М. Глушкова, Т. Плешакова, Л. Лагу­ тина, А. Савченко. Все это гово­ рит о том, что есть условия для работы на животноводческом ком плексе. Частыми гостями на ферме яв­ ляются учащиеся Васильевской средней школы, которые выступа­ ют ‘перед своими родителями с концертами художественной само­ деятельности. При входе в крас­ ный уголок висит план-график чтения лекций на 1986 год. С большим желанием животноводы встречают Марию Павловну Девушкину, любят они ее за ка- кой-то особый манер разговора. В красном уголке имеется вся необходимая документация —ра­ ционы кормления животных, рас­ порядок дня, графики дежурств и другие. Здесь животноводы все­ гда могут узнать о результатах своего труда. Об итогах социали­ стического соревнования расска­ жут эстафеты, боевые листки. «Кто сегодня впереди», «Кто от­ стает», которые регулярно сюда доставляются. Средствами наглядной агитации, проводимой массово-политической и воспитательной работой в крас ном уголке, партийная организа­ ция нацеливает животноводов на успешное выполнение планов и социалистических обязательств стартового года двенадцатой пя­ тилетки. Но есть у рабочих совхоза- и претензии — давно ждут они от­ крытия бани, однако руководители хозяйства не спешат с этим воп­ росом. Думается, что админист­ рация, партийная организация сов хоза приложат все усилия, чтобы сдать в эксплуатацию этот нуж­ ный объект, так как забота о людях должна быть на первом плане. Н. ШИБАЕВА. У с п е х а м и в т р у д е встречает XXVII съезд КПСС механизатор отделения «Верный путь», коммунист Н. П. Манан- ков. Готовясь к предстоящим весенне-полевым работам, качест­ венно отремонтировал прицепной инвентарь, ко дню открытия съез­ да закончил ремонт трактора. Николая Петровича в совхозе «Набережанский» знают как добросовестного механизатора. Ле ­ том на своем тракторе готовил почву и сеял озимые, в период уборки урожая кукурузы работал на трамбовке силоса. Какая бы работа ему ни поручалась, он всегда выполняет ее качественно, значительно перекрывая доводи­ мые задания. Его имя часто мож­ но видеть в списках передовиков социалистического соревнования. В. ПИЛЮГИН, секретарь парткома совхоза «Набережанский». Одни-: из делегатов на XXVII съезд КПСС от Алтайской крае­ вой партийной организации избран коммунист П. С. Кутьков. Более десяти, лет назад Петр Савельевич возглавил отстающий совхоз «Прутской». Экономист по образованию, энергичный руково­ дитель, способный мыслить с размахом и перспективой, П. Кутиков поставил перед собой конкретную задачу: увлечь людей делом, со­ здать для них хорошие условия труда и быта, вывести хозяйство в число лучших. Нового директора поддержали коммунисты совхоза. Особую сим­ патию завоевал Петр Савельевич у молодежи. Многих ребят послал он по совхозным путевкам на учебу в вузы, техникумы, училища. А через несколько лет пополнилось хозяйство своими кадрами меха­ низаторов и строителей, экономистов и зоотехников, врачей и культ просветработников. Поднимая экономику совхоза, строя новые жи­ вотноводческие фермы, производственные помещения, директор боль­ шое внимание уделял быту сельчан. За десять лет в селе произошло немало коренных перемен: вы­ росло село, похорошело. Есть здесь торговый центр, Дом культуры, почта, Дом быта, молодежное кафе. Строятся детский сад, новая поликлиника с грязелечебницей, хлебопекарня. Только в минувшей пятилетке в совхозе справили новоселье 352 семьи. Сейчас у Петра Савельевича Кутькова новые заботы. Его наз­ начили директором нового, самого крупного на Алтае производст­ венного объединения по откорму крупного рогатого скота, в состав которого вошел и совхоз «Прутской». Доверие это Кутьков заслу­ жил своим умением экономически грамотно вести дело, мыслить творчески, прислушиваться к мнению каждого члена коллектива, личным примером зажигать людей. НА СНИМКАХ: П. Кутьков и оператор Н. Царегородцева на уча­ стке выращивания телят; все интересует генерального директора П. С. Кутькова. Построен отличный торговый центр—а как работают кооператоры? Какие покупки делают односельчане? (Фотохроника ТАСС). ПОСВЯЩЕНО XXVII СЪЕЗДУ КПСС В Воловчннской средней школе проведены отрядные пионерские сборы. Темы сборов отряда имени Вали Котика «Счастливое дет- . ство советских школьников», име­ ни Павлика Морозова —«Его ве­ личество хлеб», имени Зины Портновой — «Достойно встре­ тим XXVII съезд КПСС». Сборы прошли интересно вд всех отрядах. На них учащиеся выступили с литературно-музы­ кальными композициями. В от­ ряде имени Вали Котика ребята читали стихи, исполняли песни о мире, дружбе, счастливом дет-, стве. Галина Бахтиарова, Ната­ ша Щеглова и другие исполнили песни «Солнечный круг», «Аист на крыше», «На улице мира». Песни и стихи о партии, о Лени­ не прозвучали на сборе отряда имени Зины Портновой. Активное участие в проведении сбора это­ го отряда приняли Оксана Щег­ лова и Сергей Щеглов. Интересно прошел сбор и по теме «Его вели­ чество хлеб». Подготовке сборов и их про­ ведению уделяли большое внич мание классные руководители Г. Д. Калачева, Т. А. Бахтиарова, В. Д. Щеглова, пионервожатая школы Г. И. Селнщева. Г. ЩЕГЛОВА, завуч Воловчннской средней школы. О людях незаметных профессий — -— З а б о т л и в а я х о з я й к а «У нашей Тони и зернышка не пропадет», — говорят как о доб­ рой хозяйке заведующей складом Антонине Дмитриевне труженики колхоза имени Ленина. Все сбе­ режет до зернышка, в дело при­ ведет. С особой заботой отно­ сится к семенному материалу,1 Судьба не баловала ее, может Поэтому очень бережно относится она к хлебу. Ей было два года, когда фашистский са ­ пог топтал нашу родную зем­ лю, наш хлеб, а они, малолетние дети, собирали его по колоску. Но и за это им грозила распра­ ва. На войне погиб смертью храб­ рых их отец, и остались они вдвоем с матерью. Настало время,. когда уехала Тоня в город приобретать спе­ циальность. Но только уехала, как затосковала по ней мать; Скучала и Тоня по дому, да уте­ шалась мыслью, что закончит учебу и вернется в родные места. Не суждено было Тоне стать аг­ рономом. В каждом письме зва­ ла ее мать домой. Но не вытер­ пела, жаль ей стало мать, и вер­ нулась домой. Первое время работала свек­ ловичницей, телятницей и в каж ­ дом деле зарекомендовала себя трудолюбивой, добросовестной труженицей. А когда предложили ей принять склад, она удиви-; лась и растерялась: «Я не справ­ люсь». Но члены правления кол­ хоза были уверены, что она спра­ вится. И вот уже семь лет за ­ ведует Антонина Дмитриевна Шурикова складом. И всег­ да на первом плане у нее кол­ хозное дело, за которое болеет всей душой. А. ШЕЛКОВ. 2 стр. 7 в “ П Е Р Е Д» 22 февраля 1986 г. № 23 (5226)