Вперед. 1986 г. (с. Волово)

3 а в т р а— Д е н т , у ч и т е л я В о с п и тывать идейную убежденность Т РУДНУЮ профессию • ■ учительницы М. П. Левушкина выбрала 35 лет назад. За эти годы много было радостен и огорчений. Все пережитое и переду­ манное приобрело опреде­ ленное название: опыт и мастерство. Ими она дели­ лась на межшкольных ме­ тодических объединениях, на В е р н о с т ь п р о ф е с с и и районных учительских кон­ ференциях. О большом на­ копленном опыте по крае­ ведению написала обшир­ ный материал, который хра­ нится в роно. Несколько лет подряд Мария Павловна руководит краеведческим кружком, старается сделать все, что­ бы работа его была инте­ ресной, чтобы дети могли больше узнать из истории родного края.: о первых ком сомольцах и коммунистах, об организации колхозов, о жизни до революции в с. Васмльевка. Встречаясь с людьми пожилого возраста, слушая их рассказы, дети задумываются, какими быть, как прожить жизнь с поль­ зой для народа, найти свое место в обществе. Чтобы достичь этой цели. ДА. П. Левушкина много ра­ ботала над собой, много чи­ тала и читает методичес­ кой литературы, знает смежные предметы. Многие ее ученики работают в род- ком колхозе — и предсе­ датель колхоза, сельсове­ та, бригадиры, трактористы, животноводы. Она безвы­ ездно и беспрерывно про­ работала в с. Васильевна до заслуженного отдыха. И сейчас, находясь на пен­ сии, Мария Павловна про­ должает самоотверженно и деловито работать в Ва­ сильевской средней школе, где она много лет была директором. Поэтому она хорошо знает всех родите­ лей, умеет говорить с ними. Ее нелегкая, но прекрасная судьба так тесно перепле­ лась с судьбой односельчан, что она не мыслит себе иной жизни. М. ЖУРБИНА, ПРЕДСТАВЛЯЕМ ВЕТЕРАНОВ Творцы человеческих душ ВЕДЕ НИ ЧЕВ ПЕТР НИКОЛАЕВИЧ Работает в системе на­ родного образования с 1963 года. С 1970 года—директор Ломигорской восьмилетней школы. За это время школа стала образцовой, неодно­ кратно выводила победите­ лем социалистического со­ ревнования школ района. В пей создана хорошая учеб­ но-методическая база, поз­ воляющая вести обучение и воспитание на уровне сов­ ременных требований, учеб­ ные кабинеты оснащены всем необходимым оборудо­ ванием. Эрудированный педагог, инициативный руководитель, Петр Николаевич уделяет вопросу укрепления учебно- методической базы самое пристальное внимание, равно как и повышению качества учебно-воспитательного про цесса, активизации творчес­ кой деятельности каждого члена дружного педагогиче­ ского коллектива школы. И не случайно успеваемость учащихся ежегодно состав­ ляет 100 процентов и до­ вольно высоко качество зна ний. Большую помощь, как старший товарищ и опыт­ ный работник, Петр Нико­ лаевич оказывает молодым специалистам. Именно бла­ годаря его дружеской опе­ ке четверо учителей, не имеющих высшего _педаго­ гического образования, ус­ пешно обучаются заочно в Елецком и Липецком педа­ гогических институтах. Прим ципиальность и требователь­ ность по отношению к .кол­ легам сочетаются у него с глубоким уважением лично­ сти. Уроки Петра Николаеви­ ча, как учителя русского языка и литературы, тща­ тельно продуманы, интерес-' ны и содержательны. Он всеми средствами обучения стремится развивать позна­ вательные способности уча­ щихся, воспитывает у них любовь к литературе, род­ ному языку. Опытный педа­ гог, Петр Николаевич, уме­ ет вовлечь ребят в интерес­ ную работу. Викторины, ве­ чера, кружки, факультатив­ ные занятия—все это, по мнению учителя, содержит большие возможности для творчества. Собранные под его руко­ водством учениками школы краеведческие, материалы о 74-й гвардейской стрелко­ вой имени Богдана Хмель­ ницкого дивизии, освобож­ давшей в 1943 году с. Ло- мигоры от немецко-фашист­ ских захватчиков, умело ис­ пользуются педагогами на уроках и внеклассных заня­ тиях. Дети постоянно уха­ живают за братской могилой советских воинов, павших в боях за освобождение с. Ло мигоры. Коммунист Веденпчев поль зуется большим, заслужен­ ным авторитетом среди учи­ телей, всего населения села Ломигоры, ведет большую общественную работу, явля­ ясь депутатом Лрмнгорско- го сельского Совета народ­ ных депутатов, заместите­ лем секретаря партбюро кол хоза имени Владимира Иль­ ича, пропагандистом район­ ной организации общества «Знание». Н Е К Р А С О В А З И Н А И Д А ГЕОРГИЕВНА Член КПСС с 1945 года, Зинаида Георгиевна Некра­ сова уже 52 года работает учителем русского языка и литературы Гатшценской средней школы. Несмотря на огромный практич'ескшй опыт, Зинаида Георгиевна всегда очень тщательно го­ товится к урокам, проду­ мывает их, стремится к тому, чтобы они соответст­ вовали в полной мерс сов­ ременным требованиям. Сво их воспитанников учит ана­ лизировать, видеть связь .литературы со временем, передовыми взглядами эпо хи. Большое внимание уде­ ляет развитию у учащихся интересов, к классической русской и зарубежкой ли­ тературе, умение видеть на стоящее сквозь призму произведений русских писа­ телей и поэтов. Зинаида Георгиевна посто­ янно использует па уроках материалы XXVII съезда КПСС и последующих Пле­ нумов ЦК КПСС, доводя до сознания учащихся гран­ диозные планы партии по строительству коммунизма, решению текущих задач в стране. Обучая, воспитывать в духе коммунистической морали — так поступает в своей деятельности старей­ ший педагог района. Как ветеран педагогиче­ ского труда, Зинаида Геор­ гиевна умело направляет усилия педагогов по созда­ нию в школе единой систе­ мы учебно-воспитательной работы, подавая во всем пример высокой требова­ тельности, прежде всего, к себе, к своему культурному, моральному и идейно-поли­ тическому уровню. Есть у учительницы и внеклассное дело. Вместе с учениками 6-го класса она отвечает за отдел цветовод­ ства на школьном опытном участке, где выращиваются более 60 сортов георгин. Принимает участие Зинаи­ да Георгиевна и в общест­ венной жизни, являясь сек­ ретарем парторганизации Гатищенской средней школы, слушателем школы научно­ го коммунизма. Награжде­ на правительственными на­ градами— медалями — «За боевые заслуги» и «За доб­ лестный труд». Н ОВИКОВ ПЕТР И Л Ь И Ч Общий трудовой стаж Петра Ильича составляет более 45 лет, С 1968 но 1982 год работал директо­ ром Набережаиской сред­ ней школы. В настоящее время является военруком. В 1982 — 1983 годах Петр Ильич создал в школе учебтго-материальную базу по начальной военной под­ готовке. Благодаря сто у си ­ л и я м , школа была признана опорной по этому учебному предмету и гражданской обороне. В хорошо оборудо­ ванном кабинете сконстру­ ированы специальные стен­ ды по разделам програм­ мы, технические средства обучения. Петр Ильич ведет боль­ шую военно-патриотическую работу среди школьников, молодежи села. Ежегодно учащиеся Набережаиской средней школы участвую г в митингах, возложениях венков к обелиску, возве­ денному молодыми наберс- жанц-ами в честь своих зем­ ляков, погибших в годы Великой Отечественной вой­ ны, к братской могиле, где похоронены воины, освобож давшие село от немецко-фа­ шистских захватчиков. В 1984 году в школе был открыт малый мемориал в память о жителях села, по­ гибших в боях за Родину. Этому предшествовала боль шая поисковая работа, ко­ торая проводилась ученика­ ми школы под руководст­ вом своего военрука. Ре­ бята увлеклись поданной им идеей создания в школе зала, а затем и музея боевой и трудовой славы. В нем, в частности, были материа­ лы о героической заставе имени Героя Советского Сою за Н. Ф. Кайманова, в составе которой служил бывший уче ник Набережаиской школы полковник В. С. Счеревекий. Воспитанию подрастаю­ щего поколения, историей вообще, .историей ВСтикой - Отечественной войны, в чз- стдасти, посвящена вся об­ щественная и педагогичес­ кая деятельность военрука Петра Ильича Новикова, самого в прошлом участни­ ка войны, награжденного многими боевыми ордена­ ми и медалями. Б А Р А Н О В А ГАЛИНА ИВАНОВНА 28-летний стаж педагогичес­ кой деятельности за плечами у Галины Ивановны. Из них 23 года она проработала ■учительницей начальных классов Воловской средней школы. Опытная учительница, в ссверщенст ве владеющая программным, материалом, .она создает на уроках мак­ симально благоприятную об становку для развития поз­ навательной активности и самостоятельности .учащих­ ся.' Галину Ивановну от­ личает особая тщательность при подготовке к занятиям, поэтому уроки содержатель ны, эмоциональны, воспиты вают у детей лучшие чело­ веческие качества. Добива­ ясь беглости чтения, учи­ тельница большое внимание уделяет чтению детьми ху­ дожественной литературы, заботится о сознательном чтении, много внимания уде ляя работе над словом. Галина Ивановна прини­ мает активное участие в работе межшкольного объе­ динения' учителей начальных классов. С большой лю­ бовью относятся к своей учительнице ученики, ува­ жают ее коллеги, родите­ ли, отдельные из которых сами когда-то впервые пе­ реступили порог школы, где их встретила первая в жизни учительница —Гали­ на Ивановна Баранова. А первая учительница не забы­ вается никогда, она всегда в сердце каждого. «...НЕОБХОДИМО ПОЛНЕЕ РЕАЛИЗОВАТЬ ЛЕ ­ НИНСКИЙ ПРИНЦИП СОЕДИНЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ С ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫМ ТРУДОМ, РЕШИТЕЛЬНО ДОБИВАТЬСЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ. КОРЕННОГО УЛУЧШЕНИЯ ПОДГО­ ТОВКИ МОЛОДЕЖИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗ­ НИ И ГРУДУ, ВОСПИТАНИЯ СОЗНАТЕЛЬНЫ; СТРОИТЕЛЕЙ НОВОГО ОБЩЕСТВА». (Из материалов XXVII съезда КПСС). УЧИТЕЛЬНИЦА Нину Васильевну Багрову мы застали’ в ее рабочем ка- Сйнете на третьем этаже. Попали очень удачно: в это время у пее было «окно» и уроки начинались со второ­ го часа. Пина Васильевна, не теряя времени, занима­ лась составлением коорди­ национного плана школы. Узнав о цели посещения, буквально замахала руками, убежденно начала говорить, что лично она—резкий про­ тивник хвалебных статей в газетах о себе, фотографий, всякого рода выделений ее из числа других преподава­ телей школы, ее товарищей по совместному труду. Что ж, будем справедливы: это совершенно естествен­ ное стремление человека, не только скромного самого по себе, но и высоко ценяще­ го достоинства того, кто рядом, кто трудится бок о бок с ним. И это делает честь Нине Васильевне, по­ скольку зачастую за сло­ воохотливостью собеседни­ ка, говорящего о себе, слы шится желание как-то в ы­ делиться, подчеркнуть собст­ венное «я». Зато с каким уважением, гордостью Нина Васильевна, как заместитель директора по учебной части, начала рассказывать 0 своих кол- лейах. «Напишите-ка вы об учителях. Их у нас много заслуженных. Например, Зи напда Тимофеевна Халюзо- иа и Анна Глебовна Клев- цова носят звание «Учитель- методист», Галина Павлов­ на Ртищева, Валентину Афа насьевна Лукъянчикова, Ва­ лентина .Дмитриевна Дань- шипа, Александра Родио­ новна Печерская, Мария Тн хоновна Кирьянова — почет­ ное звание «Старший учи­ тель». Очень хорошие у нас Имолодые педагоги, гра мотные, старательные». Нет' слов, действительно, все названные учителя—лю­ ди заслуженные, много лет. отдавшие нелегкому, в выс­ шей степени благородному делу воспитания и обучения подрастающего поколения. Но есть что-то, что все-та- ки выделяет из их среды Ни ну Васильевну Багрову, что дало ей право нберть почет­ ное звание «Заслуженный учитель РСФСР». Это—без­ граничная преданность своему делу, любовь к своим вос­ питанникам. «Дети, на м,рй’ взгляд) — рас­ сказывает- Нийа Василь­ евна,—по своим способнос­ тям в большинстве одина­ ковы. И если кто-то успева­ ет хуже, то это свидетель­ ство только одного: в шко­ лу пришли С более низким уровнем понятий, узким кру гозором и т. д. То есть, они меньше получили от семьи. Только н . всего. А задача педагога всячески помочь им «стать на уровень», дог­ нать сверстников. И часто это получается». По ходу разговора с Ниной Василь­ евной чувствовалась глубо­ кая убежденность, твердая жизненная позиция. Педагогической деятель­ ностью Нина Васильевна, начала заниматься в 1954 году. Много ее воспитанни­ ков за эти годы «выпорхну­ ло» из стен школы. И все они помнят своего учителя, благодарны ей за науку, с радостью за нее узнали весть о награждении высо­ кой правительственной наг­ радой — орденом «Знак почета». К). ТЕТЕРИН. НА СНИМКЕ: Н. В. Баг­ рова среди учеников. Ц и ф р ы и факты * Численность педаго­ гических кадров в страйе —3,5 миллиона человек. * Более 250 учителей, мастеров производствен­ ного обучения, руководи­ телей школ и ИГУ удос­ тоены звания Героя Со­ циалистического Труда. * Почетное звание «Па родный учитель СССР» носят 60 человек. * Более 500 работни­ ков просвещения удосто­ ены медали II. К. Круп­ ской. * По результатам ат­ тестаций работников на­ родного образования присваиваются звания «Учитель -методист», «Преподаватель мето­ дист», «Старший учи­ тель», «Старшин препо­ даватель». * Среди педагогических работников района двое носят звание «Отличник просвещения СССР», трое — «Заслуженный учитель школы РСФСР», 25 учителей имеют зва­ ние «Отличник народного просвещения», четверо на­ граждены Почетными грамотами Министерст­ ва просвещения СССР. Е. А. Лукъянчикова, М. П. Левушкина и Н. В. Багрова награжде­ ны орденами «Знак По­ чета».