Вперед. 1986 г. (с. Волово)

А КТ И ВНО ОВЛАДЕВАТЬ ЗНАНИЯМИ К началу зан ятий в ш к о лах к оммун исти ч еск о го тр уда Х о р о ших производственных результатов добивается на погрузке сахарной свеклы механизатор колхоза «За­ ря коммунизма» Виктор Григорьевич Воробьев. Выра­ ботку на закрепленный за ним погрузчик СПС-4,2, он довел до 500 тонн ежедневно. Виктор считает, что для него это не предел и продолжает наращивать набран­ ные темпы. НА СНИМКЕ: передовой механизатор колхоза «Заря коммунизма» комсомолец Виктор Григорьевич Воробь­ ев. Ш К ОЛЬНУЮ РЕФОРМ У - В ж и з н ь ГИМНАСТИКА ДУШИ Наше государство уделя­ ет большое внимание разви­ тию духовного мира под­ растающего поколения. Большую роль в этом воп­ росе играют детские музы­ кальные школы, в которых дети приобщаются к прек­ расному миру музыки, поз­ нают русскую культуру, впи тывают в себя все то цен­ ное, что создано нашим на­ родом. Какую бы профес­ сию молодые люди не изб­ рали, музыка и песня будут сопровождать их на всем жизненном пути. «Нам пес­ ня строить и жить помога­ ет» —это не просто слова. Это поколениями утвержден ная истина. В нашем районе имеется детская музыкальная школа и. двй филиала—в Набереж­ ном и Захаровне. Они ос­ нащены разнообразными му зыкальными инструментами, грамзаписями, специальной литературой, словом, всем необходимым для успешной учебы. В них работают ква­ лифицированные педагоги, многие из них сами в про­ шлом закончили музыкаль­ ные школы. Некоторые на­ ши выпускники, как, на­ пример, С. Глушков, побы­ вавший в составе ансамбля с гастролями за границей, сейчас успешно заканчивают институт культуры, стали профессиональными музы­ кантами, работниками куль­ туры. Многие родители считают, что занятия в музыкальной школе мешают занятиям в общеобразовательной, что дети перегружаются, рас­ пыляются их интересы. Они глубоко ошибаются в своих рассуждениях. Наоборот, за нятия музыкой помогают развивать у детей усидчи­ вость, внимательность и дру­ гие ценные качества. А по­ вышение общей культуры, что сказывается .вообще на поведении человека в кол­ лективе, обществе, семье. Разве это. так уж и мало­ важно? Хочется привести один пример. Конечно, по­ добные эксперименты, о котором пойдет речь, у нас в районе не проводились ни­ когда, но в других местах неоднократно. Об одном из них рассказывалось на стра­ ницах журнала «Знание — сила» № 8 за 1980 год. Суть обследования, проведенного педагогами, такова: учени­ ков обычных начальных клас сов нескольких школ обуча­ ли музыке, почти также, как в музыкальной школе. Прочие предметы изучались в том же объеме, что и в других школах, по той же программе. Ежегодно в школах обоих типов подво­ дились итоги, сравнивались общее развитие и знание де тей. В результате оказалось что дети, получившие музы­ кальное образование, лучше усваивали материал, были бо лее развитыми, чем их свер­ стники. Иногда думаешь, что в ус­ ловиях нашей сельской жи­ зни, где весьма ограничены возможности дать детям еще что-то очень нужное и полезное, кроме учебы в об­ щеобразовательной школе, те родители, которые могут привести своих детей обу­ чаться музыке, но не дела­ ют этого, обедняют их. Не обязательно все дети станут профессиональными музыкантами. Да обучение в детской музыкальной шко ле и не предполагает этого. По музыка будет всегда ' с ними рядом. Наш замеча­ тельный педагог В. А. Сухо- млинскмй сказал в свое вре­ мя: «Среди многочисленных средств воздействия на юное сердце важное место прина­ длежит музыке. Как гимна­ стика выпрямляет тело, так и музыка выпрямляет душу человека». Ю. КОРОВКИН, преподаватель Набережан- ского филиала детской музыкальной школы. Школы коммунистическо­ го труда являются эффектив ной формой пропаганды пе­ редового производственного опыта, массово-пол1ити!чес- ской работы среди трудя­ щихся, активного вовлече-. ния их в социалистическое соревнование и движение за коммунистическое отноше­ ние к труду, воспитание высокой трудовой дисцип­ лины. До начала учебного года остается немного вое- мени. Профсоюзные комите­ ты колхозов, совхозов, пред­ приятий, входящих в сос­ тав агропрома, провели работу по подготовке к но­ вому учебному году; ком­ плектованию состава школ, подбору пропагандистов. В наступающем учебном году будут действовать 22 школы, в них будет обу­ чаться 466 человек. Это, в основном, животноводы и механизаторы по курсу «Интенсификация производ­ ства». В числе слушателей школ—115 ударников ком­ мунистического груда, 376 человек, борющихся за это почетное звание, 19 настав­ ников молодежи. Надо ска­ зать, что в этом году, по сравнению с прошлым, ко­ личество школ и число слу­ шателей в них увеличилось. Профсоюзные комитеты провели определенную ра­ боту по подбору пропаган­ дистских кадров из числа специалистов сельскохозяй­ ственного производства, имеющих соответствующее образование, владеющих ме тодикой преподавания. В основном это главные эко- 'номнсты и бухгалтерские работники колхозов и сов­ хозов. Итоги прошлого учеб ного года показывают, что многие профсоюзные компте ты правильно оценивают важность экономического об разования наших тружени­ ков, добросовестно относят­ ся к организации занятий в школах коммунистическо­ го труда. Можно назвать ряд школ, где занятия про­ ходили организованно, без срывов и переносов, полно­ стью изучена программа. К ним можно отнести шко­ лы совхоза «Набережанский», колхозов «Родина», имени Владимира Ильича и дру­ гие. В этом есть доля зас­ луги . пропагандистов этих школ—главных экономистов Л. Г. Тпяпышко, А. Т. Пи- каловой, главного бухгалте­ ра В. В. Глазковой. Они сами тщательно готовились к занятиям, умело привива­ ли слушателям интерес к учебе, помогали им на практике использовать по­ лученные знания. Но, к со­ жалению, такое положение дел было не везде. Напри­ мер, почти не проводились занятия в школах РТП «Воловокое», колхозе «Ве­ ликий Октябрь». От случая к случаю проходили в кол­ хозах имени Крупской, «Заря коммунизма». Каза­ лось бы. это должно нас­ торожить профсоюзные ко­ митеты. Но ими не были приняты своевременно ме­ ры, л учебные планы оста­ лись не выполнены. Хо­ чется надеяться, что такое не повторится в наступаю­ щем учебном году. Проф­ союзные комитеты должны взять под свой контроль ра­ боту школ, заботиться о своевременном проведении занятий, обеспечении на КОММУНИСТЫ НА УБОРКЕ СВЕКЛЫ Не в ущерб качеству Главная задача, которую решают сейчас земледельцы колхоза «Заветы Ильича» —это быстрее завершить уборку урожая сахарной свеклы. Уже убрано 53 про­ цента площади, занятой под этой культурой, продано го­ сударству более 2532 тонн сладких корней млн 38 про­ центов к плану. Среди ме­ ханизаторов, занятых на уборке, организовано соци­ алистическое соревнование, что способствует повыше­ нию производительности труда, достижению более высоких результатов. Пер­ венство в соревновании сей­ час занимает один из луч ших механизаторов этого хозяйства коммунист Иван Федорович Комаров. На свекловичном комбайне РКС-6 он ежедневно уби­ рает сахарную свеклу на площади 6,5 — 7 гектаров при норме 5,1 гектара. Пе­ ред этим он готовил почву под озимые культуры, па­ хал зябь. И здесь он пока­ зывал пример добросовест­ ного отношения к труду, постоянно перевыполнял днешше нормы. Конечно, количественные показатели говорят сами за се&л. Но здесь не менее важ но добиваться качества убо ровных работ, не допус­ кать потерь и порчи корней. Иван Федорович это хорошо понимает и старается, что­ бы количественный показа­ тель рос не в ущерб ка­ честву. Не уступает своему, колле­ ге механизатор из колхоза имени Владимира Ильича -ВНИМАНИЮ АГИТАТОРА Тр е з во ст ь — н орм а ж изни —под такой рубрикой в бн блиотёКе кабинета полити­ ческого просвещения раико ма КПСС оформлена раз­ вернутая выставка Литерату ры по тематике антиалко­ гольной пропаганды, нагляд ных пособий и технических средств пропаганды. Здесь читатель может познако­ миться с книгами и брошю­ рами, пропагандирующими трезвый образ жизни, Та­ ками, как «Из плена иллю­ зий» Ф. Углова, «Родителям О влиянии алкоголя на ор­ ганизм ребенка» авторов М. Б. Кубургера и А. В. Капустина, «Со злом бо­ роться эффективно» С. Н. Шеверднна, «Пьянству — нет» Л. Николаева и др. В. ПАРШИНА, библиотекарь кабинета по­ литического просвещения райкома КПСС. них явки слушателей, ока­ зывать помощь пропаган­ дистам в повышении эффек­ тивной учебы. Учебный год в школах ком муьистического труда нач­ нется с изучения темы: «XII пятилетка — пятилет­ ка коренного перелома в социально- экономическом развитии страны». Здесь ре­ комендуется рассмотреть три вопроса: первый —двенад­ цатая пятилетка — решаю­ щий этап реализации стра­ тегических установок пар­ тии; второй — выполнение плава 1986 года— первое серьезное испытание и кон­ кретный ответ трудового коллектива на решения XXVII съезда партии; тре­ тий —. пятилетка коренного перелома — вдохновенный творческий труд каждого советского человека. Раскрывая первый воп­ рос, следует рассказать о решении июньско- ского (1986 года) Пленума Центрального Комитета КПСС, о первых итогах и уроках послесъездовской ра боты,особенностях Государ ственного плана экономиче­ ского и социального разви,- тпя страны, области на XII ■ пятилетку, Основных задачах 1986 года и путях коренных преобразований в народном хозяйстве, интенсификации экономики, ускорении науч­ но-технического прогресса, использовании новых мето­ дов хозяйствования и уп.оав ления. Второй вопрос должен от­ разить планы и социалисти­ ческие обязательства коллек тива, итоги работы за 9 месяцев, то есть темпы эко­ номического роста, качество продукции, ритмичность ра­ боты. укрепление хозрасче­ та, положение дел в живот­ новодстве-, подготовку к осеннне-знмнему периоду, причины медленной перест­ ройки в коллективе, недос­ татки в работе и поиск пу- тхй их устранения. Раскрывая третий вопрос, необходимо повести речь о повышении эффективности Всесоюзного социалистиче­ ского соревнования за ус­ пешное выполнение плано­ вых заданий,/ резервах рос­ та производительности тру­ да, повышении качества про­ дукции, усилении режима экономии на каждом рабо­ чем месте, использовании опыта передовиков и нова­ торов производства. Здесь должны найти отражение и вопросы необходимости .пе­ рестройки, мобилизации тру довых, творческих усилий всех п каждого, преодоле­ ния инертности и равноду­ шия. В оставшееся до начала учебных занятий время сле­ дует еще раз уточнить спи­ ски слушателей школ, опреде лить дни и время занятий, позаботиться о подготовке помещения. Профсоюзные комитеты должны позабо­ титься и об обеспечении слушателей и пропаганди­ стов необходимой литерату­ рой, наглядными пособиями., и при необходимости тех­ ническими средствами про­ паганды. Тщательная под­ готовка и организованное начало учебного года дол­ жны стать залогом успеш­ ной учебы. А. СЕЛИЩЕВА, секретарь РК профсоюза работников . агропрома. Владимир Александрович Хлыстов, трудится на свек­ ловичных плантациях с от- ветстве нностыо коммуниста. Сейчас это хозяйство зани­ мает в районе первое место по вывозке на свеклопри­ емный пункт сахарной свек­ лы и второе по уборке. В общий успех вносит весо­ мый вклад Владимир Алек­ сандрович. Он работает на комбайне СК-6, добивается высоких показателей. В от­ дельные дни его выработка составляет более девяти тек таров убранной площади при задании 5,3 гектара. И здесь, как и Иван Федо­ рович Комаров, он стремит­ ся повышать качество убо­ рочных работ, не допускает потерь сладких корней, что­ бы не затрачивать допол­ нительно труд и время лю­ дей на их сбор. В трудовых делах обоих членов КПСС—ответ на Об­ ращение Центрального Ко­ митета КПСС к трудящимся Советского Союза, в кото­ ром выражен призыв к ком­ мунистам широко развер­ нуть социалистическое сорев­ нование за успешное выпол­ нение заданий первого го­ да и в целом двенадцатой пятилетки, принятых обяза ­ тельств. Примеру передовиков еле дуют их товарищи по ра­ боте, что положительно сказывается на общем тру­ довом настрое на свекло­ вичных плантациях. Р. МОИСЕЕВА, начальник пресс-центра райкома КПСС. С комсомольским огоньком На подготовке почвы к будущему урожаю отличился молодой механизатор колхоза имени Куйбышева ком­ сомолец Николай Васильевич Бачурин. Более 650 гекта­ ров вспахал он, причем с хорошим качеством. Словом, трудился земледелец с полной отдачей, умело используя возможности закрепленной за ним техники. Судите сами. При дневной норме 10 гектаров, Николай поднимал зябь на 12—14 гектарах. И, несмотря на небольшой механизаторский стаж, комсомолец уже успел познать несколько типов сельскохозяйственных машин. В слу­ чае производственной необходимости с успехом может трудиться на любой из них. Исключительное трудолю­ бие, постоянное совершенствование своих профессионала ных знаний снискали земледельцу заслуженное уваже­ ние в трудовом коллективе. Даже опытные механизато­ ры не считают зазорным спросить у Николая совета, по­ делиться с ним своим мнением. И не случайно руковод. ство колхоза доверяет комсомольцу ответственные уча­ стки работ. Оно знает, что Николай не подведет, любое задание выполнит с честью. НА СНИМКЕ: передовой механизатор колхоза имени Куйбышева Николай Васильевич Бачурин. Фото Н. Кобышева. 2 стр. «В П В Р Е Д » 27 сентября 1987 г. № 116 (5319)