Вперед. 1986 г. (с. Волово)

С О В Е ТУ Ю Т СЯ К О М М УН ИС ТЫ ш к о л Стало хорошей традицией накануне нового учебного года проводить партийные собрания коммунистов обще­ образовательных школ района. Как правило, на них анализируется состояние учебно-воспитательного процес­ са, работа по профессиональной ориентации и трудово­ му обучению, коммунистическому воспитанию и другие вопросы деятельности педагогических коллективов. Главное назначение их—выявить роль первичных пар­ тийных организаций и коммунистов школ в решении этих задач, определить цели на предстоящий учебный год. Такое партийное собрание учителей—коммунистов состоялось в прошлую субботу. Ниже публикуем заметки с этого собрания. Еще до начала партий­ ного собрания в сквере и у входа райкома партии, где должно было прохо­ дить собрание, можно бы­ ло видеть небольшие группы учителей и дирек­ торов школ, о чем-то ожив ­ ленно беседующих. Говорили они о собрании, о делах в своих коллективах, о пред­ стоящем новом учебном го­ де. По всему было видно, что каждый готовится к деловому обстоятельному разговору, о проблемах и задачах школ на предсто­ ящий учебный год. С докладом на собрании выступила второй секре­ тарь райкома КПСС Г. А. Башкатова. В нем она под­ черкнула, что советские лю­ ди сейчас трудятся над вы­ полнением исторических ре­ шений XXVII съезда партии, июньского (1986 года) Пленума Централь­ ного Комитета КПСС, оп­ ределивших курс на уско­ рение социально-экономи­ ческого развития страны, в реализации которого немало важным фактором является школа. Была поставлена цель проанализировать рабо ту партийных организаций, учнтелей-коммунистов по осуществлению реформы об­ щеобразовательной и ' про­ фессиональной школы в районе. | Как подчеркнула Г. А. Башкатова, за последние годы улучшилось качест­ во учебно-воспитательного процесса, значительно ок­ репла материально-техниче­ ская база, укрепились свя­ зи колхозов, совхозов со школами, более конкретнее н ощутимее стала их по­ мощь. Но, тем не менее, ре­ ализация реформы идет медленными темпами. Ра ­ ботникам народного обра­ зования пока не хватает творческой энергии и долж ­ ного размаха в изменении стиля и методов своей ра ­ боты, а учителям школ, как основной силе перест­ ройки, недостает активнос­ ти, настойчивости, целе­ устремленности, в совершен ствовании педагогического мастерства. Нельзя не сог­ ласиться с этим положени­ ем докладчика, она совер­ шенно реально подчеркива­ ет общее состояние дел. Но хотелось бы добавить, что среди педагогов района есть немало любящих свою профессию, хорошо владею щих методикой преподава­ ния предметов, обладающих необходимыми теоретичес­ кими знаниями, хорошо ориентирующихся в требо­ ваниях времени. С партийной принципи­ альностью в докладе было подчеркнуто, что еще не все педагогические коллекти вы, партийные организации школ сосредоточивают свое внимание на главной зада ­ че, выдвинутой реформой — улучшении качества учеб но-воспитательного процесса. Анализ показывает, что зна­ чительная часть учащихся, особенно старших классов имеют слабые знания. По- прежнему, отдельные учите ля ставят удовлетворитель­ ные оценки за неудовлетво­ рительные знания. Партий­ ные организации школ, учи­ теля-коммунисты не доби­ лись того, чтобы уйти от процентомании. Об этом го­ ворит тот факт, что из 27 выпускников школ, посту­ пающих в этом году в пе­ дагогические вузы, выдер­ жали экзамены и поступи­ ли только восемь. Крити­ ческие замечания в этом отношении были высказаны и в адрес базовой Волов- ской средней школы. На собрании, не только в док­ ладе, но и в выступлениях некоторых учителей-комму- нистов чувствовалась озабо­ ченность по вопросу вто­ рогодничества. По резуль­ татам прошлого учебного года 28 учащихся оставле­ ны на второй год, 62 пере­ вод отложен на осень. Дей­ ствительно, этот фактор не может не вызвать тревогу, тем более, что работа с осенниками, как было под­ черкнуто в докладе, в боль­ шинстве школ проходила плохо, формально, ребята неудовлетворительно усва­ ивали знания по изучае­ мым предметам. С таким положением мириться нель­ зя, так как школьная ре­ форма, да и сама жизнь требует от учащихся таких знаний, которые соответст­ вовали бы требованиям научно-технического про­ гресса, позволяющие каж ­ дому школьнику хорошо ов­ ладеть избранной професси­ ей, стать в будущем ква­ лифицированным специали­ стом. На это следует об­ ратить внимание, в первую очередь, партийным орга­ низациям и учителям-комму нистам. Настало время пов­ семестно, в каждой школе, поднять на новый уровень качественную сторону учеб­ но-воспитательного процес­ са за счет повышения куль­ туры педагогического тру­ да, внедрения современных технических средств обуче­ ния, установления доброже­ лательной, требовательной обстановки общения и сот­ рудничества между учите­ лем и учеником. Эта мысль нашла свое отражение и в выступлениях секретаря пар тнйной организации Боль- шовской средней школы А. Н. Гришановой, учителя Чесноченской средней шко­ лы П. Е. Иванина и дру ­ гих выступающих. Одиннадцатая пятилетка стала важным этапом в со­ вершенствовании системы дошкольного воспитания детей. Ныне в районе почти в каждом хозяйстве име­ ются детские сады. Их по­ сещают более 600 детей. За последние годы окрепла материально-техническая ба за. Но этот вопрос на пар­ тийном собрании был затро нут с другой стороны— ка­ кую работу по улучшению их деятельности проводят партийные организации школ, педагогический кол­ лектив, районный отдел на­ родного образования. Но, как отметила в своем докла де Г. А. Башкатова, ни од­ на партийная организация ни разу не рассмотрела этот вопрос на партийном собрании. А проблем здесь много. В первую очередь, что должно быть в поле зрения партийных организа ций— это подготовка кад­ ров для дошкольных уч­ реждений. Их отсутствие приводит к тому, что в дет­ ских садах на низком уров­ не находится воспитатель­ ная и оздоровительная ра­ бота. По-новому сейчас на- учреждений, игровых пло­ щадок. Серьезные критиче­ ские замечания были выс­ казаны по работе детских садов колхозов «Заветы Ильича», имени Куйбышева, имени XX партсъезда, «Рас­ свет». Прозвучала озабоченность на собрании по подготовке школ, педагогических кол­ лективов для работы с пер­ воклассниками, обучение ко торых в этом году начнет­ ся с шестилетнего возра­ ста. Не полностью готовы к приему первых классов в Захаровской и Ожогин- ской средних школах, не достает мягкого инвентаря в Воловчинской, не все де­ ти прошли медицинский ос­ мотр. С переходом обуче­ ния детей с шестилетнего возраста возникают отдель­ ные неувязки, которые ре­ шать должны высшие ин­ станции. Об этом говорил в своем выступлении ди­ ректор Воловской средней школы Н. И. Почепаев. В наступающем учебном году школа примет 60 детей, для них скомплектовано два первых класса. Матери­ альная база подготовлена неплохая. Но, его, как ди ­ ректора, беспокоит, каза ­ лось бы, на первый взгляд, не очень важный вопрос— кто будет стирать 60 ком­ плектов постельного белья, —он пока остается нере­ шенным. Вопросы, подоб­ ные этому, могут возни­ кать и в других школах и Несмотря на свою незначи­ тельность, они будут соз­ давать определенные труд­ ности. На партийном собрании не был упущен из виду и такой момент в деятельно­ сти партийных организаций — перестройка воспитатель­ ной работы с детьми в пе­ риод летних каникул. Как было подчеркнуто в докла­ де, районный отдел народ­ ного образования по-преж­ нему принимает от школ мероприятия, которые пере­ писываются из года в год. В них предусмотрено про­ ведение спортивных сорев­ нований, экскурсий, посе­ щение кино, обсуждение книг и многое другое. Но, к сожалению, эти хорошие мероприятия не выполняют­ ся. Спортивные площадки, а теперь и комплексы, зара ­ стают сорной растительно­ стью, работа по месту жи­ тельства с ребятами не ор­ ганизована, клубы выход­ ного дня в школах не ра­ ботали. И правильно было высказано мнение на собра- П р и м е р Высок авторитет народных избранников. А достигается он прежде всего повседнев­ ной заботой о делах обще­ ственных, высокой граждан ­ ской активностью, самоот­ верженным трудом на про­ изводстве. Все это в полной мере присуще многим депу­ татам Большовского сель­ ского Совета. Среди них доярки М. Т. Позднякова и В. Д. Позд­ някова. Добрый пример подают они подругам по работе. Их отличает хозяйское отноше­ ние к делу, точное соблю­ дение технологической дне- С А М Ы В выполнении Продоволь­ ственной программы стра ­ ны значительная роль отво­ дится личным подсобным хозяйствам граждан, кото­ рые сдают государству из­ лишки молока, яиц, мяса, шерсти, продукции своих садов и огородов. Хорошо организована закупка сель­ хозпродуктов у населения и в нашем Ломигорском сель­ ском Совете, где исполком Совета во главе с его Пред- нии о необходимости район ному отделу народного об­ разования, партийным орга ннзациям ужесточить спрос с организаторов внешколь­ ной и внеклассной работы за организацию культурного отдыха учащихся в летнее время. В этой связи было сказано и об индивидуаль­ ной работе с трудными де­ тьми, которые во время лет них каникул уходят из по­ ля зрения учителей и порою совершают правонару шения. Этот вопрос не стал предметом серьезного раз­ говора ни в одной школь­ ной партийной организации. Из всех вопросов, об­ сужденных на партийном собрании коммунистов-учи- тслей района, хотелось бы остановиться еще на одном, о самом учителе, педагоги- гических коллективах за- словамн докладчика, клю­ чевой фигурой в осуществле нии школьной реформы яв­ ляется учитель, от того, ка ­ ким будет морально-психо­ логический климат в педаго гических коллективах за ­ висит уровень учебно-вос­ питательного процесса в школе. В большинстве школ района нормальный микро­ климат, учителя правильно понимают требования вре­ мени о перестройке в рабо­ те. Но, вместе с тем, еще не изжиты негативные явления во взаимоотношениях в коллективах. Случается так, что справедливые тре­ бования директора школы, администрации, отдельными учителями принимаются как личное оскорбление и тог­ да возникает целая серия анонимных жалоб, зачастую необоснованных, о непоряд­ ках в педагогических кол­ лективах, о злоупотребле­ нии служебным положени­ ем директоров школ и так далее. Такие факты имели место в Замарайской сред­ ней школе, участились жа ­ лобы из Ново-Павловской, Васильевской и некоторых других школ. Партийные организациив этом вопросе должны занять четкую пози цию, и каждому такому фа кту давать принципиалнную оценку. В докладе и в выступ­ лениях был затронут ряд других сторон деятельности партийных организаций, пе­ дагогических коллективов, которые нашли свое отра­ жение в принятом собрани­ ем постановлении. Думает ­ ся, что оно станет хорошим ориентиром в работе не только партийных организа­ ций, коммуннстов-учителей, но и каждого учителя, каж ­ дого педагогического кол­ лектива. I В. ТИХОНОВ. д е п у т а т о в циплины. Стабильно добива­ ясь высоких надоев, они задают тон в соревновании. Добросовестно выполняют и депутатские обязанности. Со значительным опере­ жением плана колхоз «За ­ веты Ильича» продает го­ сударству мясо. В этом не­ малая заслуга скотника Н. А. Косенкова, который успешно выполняет обяза ­ тельство по привесам круп­ ного рогатого скота Вмес­ те с тем он активный депу­ тат, и уже многое сделал для утверждения на ферме атмосферы взаимной тре­ бовательности. Е А К Т И седателем А. И. Селищевым придает большое значение этому участку работы. Особенно активно ведет­ ся закупка у сельчан мо­ лока. Например, на участ­ ке молокосборщика И. Е. Терехова многие колхозни­ ки, имеющие коров, ежедне­ вно сдают по 10 килограм­ мов молока, а такие, как М. И. Селищева, Ф. П. Се- лищев, и более. Есть сдат ­ чики, которые с начала го- Н О В О Е НА ФЕРМЕ Инструктор производствен ного обучения есть теперь на Воробьевской ферме гос. племзавода «Пролетарий» Владимирской области. До ­ верили столь ответственное дело одной нз лучших доя ­ рок хозяйства Л. Федото­ вой. За минувший год она надоила от каждой коровы своей группы в среднем по 6842 килограмма молока. Это на 2300 килограммов превышает средний показа­ тель по хозяйству. —А не жалко было отры­ вать от производства столь высококлассного • мастера? —Однозначно на такой во прос не ответишь,—говорит директор «Пролетария», де ­ путат Верховного Совета РСФСР А. Дудров—Федо- това—это наша гордость и исключать ее из основного производственного процесса, конечно, было жалко. Ну, а если думать о будущем? Представьте—она передаст свой опыт десяткам моло­ дых доярок. Пусть этот опыт по-настоящему усвоит только половина. Уже здо­ рово! Все дело в том, что орга­ низм такого привычного до ­ машнего животного, как ко­ рова, во многом до сих пор скрывает много загадок. Лю бовь Ивановна в этих воп­ росах разбирается на уров­ не профессора от практики. К тому же в Воробьевке у нас все доярки—молодые де вчата, учить их—дело пер­ спективное. А в принципе теперь я твердо за то, что­ бы на каждой ферме были инструкторы производствен­ ного обучения. Вопрос о назначении Л. Федотовой на новую дол ­ жность решался в хозяйст­ ве, конечно, коллегиально. Незадолго до этого в Во- робьевском отделении сда ­ ли в эксплуатацию новый животноводческий комплекс на четыреста коров. Рабо ­ тать там начали вчерашние десятиклассницы. Понаблю­ дал за ними директор нес­ колько дней, ничего не сказал, лишь крякнул раздо- садованно. Когда на засе ­ дании парткома мнения о новом назначении Федото­ вой разделились, решили спросить ее лично еще раз. Любовь Ивановна без ко­ лебаний согласилась. Хлопот и обязанностей у инструктора производствен­ ного обучения ровно столь­ ко, сколько дел на ферме. Но из первостепенных Лю­ бовь Ивановна сразу выде­ лила одно — точное соб­ людение технологических требований каждым опера­ тором. На любой по време­ ни дойке она внимательно присматривается к их рабо­ те, изучает индивидуальные возможности каждой моло­ дой доярки. Если заметит просчет, тут же объяснит всем, к чему может приве­ сти такая ошибка. Девчата слушают инст­ руктора с интересом, на за ­ мечания реагируют по-дело­ вому. В общем, все они от­ кровенно рады, что рядом— такая опытная наставница. —Вот что значит — есть на ферме инструктор. Э. ВАСИЛЬЕВ, корр. ТАСС. В Н Ы Е да продали государству по 2500—3000 килограммов мо­ лока. Хорошими результатами ознаменовали молокосбор- щикн Совета, владельцы личных подворий начало две надцатой пятилетки. Темпы закупок излишков сельско­ хозяйственной продукции у населения не снижаются. А. ШЕЛКОВ, Колхоз имени Ленина. до подходить к оборудова­ нию н оснащению этих НА СНИМКЕ: передовой механизатор нуты за рабочую смену. Вовремя накормить совхоза «Набережанский» коммунист Вла- скот—значит получить хорошие надои моло димир Леонидович Титов. В настоящее вре- ка, и Владимир Леонидович это хорошо мя молодой земледелец трудится на подвоз- ке кормов для общественного поголовья знаеТ- " использует технику на полную мощ скота. Его трактор МТЗ-82 с кормораздат- ность. чиком КТУ-3 не простаивает ни одной ми- Фото Н. Кобышева. 2 стр. « В П Е Р Е Д » 26 августа 1986 г. № 102 (52305)