Вперед. 1985 г. (с. Волово)

И дейно-нравственное воспитание молодежи на уровень требований времени с п л е н у м а р а й к о м а к о м с о м о л а НЕДАВНО состоялся ПЛЕНУЛ\ РАЙКО .МА КОМСОМОЛА, НА НЕЛА БЫЛ ОБСУЖДЕН ВОПРОС «О РАБОТЕ КОЛАИТЕТОВ КОМ­ СОМОЛА ПО ИДЕЙНО-НРАВСТВЕННОЛАУ ВОСПИ1АН11Ю МОЛО­ ДЕЖИ». С ДОКЛАДОМ ВЫСТУПИЛ ПЕРВЫЙ СЕКРЕТАРЬ РАЙКОМА ВЛКСМ В. М. АЛЕХИН. СЕГОДНЯ МЫ ПУБЛИКУЕМ ОТЧЕТ О РАБОТЕ ПЛЕНУМА. Р ДОКЛАДЕ, и в выступлениях уча­ стников плену.ма отмечалось, что, выполняя роль помощника партии в воспитании подрастающего поколения, ко.мсомольские организации района многое делают для улучшения маркси­ стско-ленинского образования .молоде­ жи, постоянного овладения ею богатей­ шими традициями, нравственным опы- то.м старших поколений, привития .мо­ лодым людям чувства непримиримого отношения к любым нарушениям норм ком.мунистической морали, к различного рода уродливым проявлениям, чуждым социалистическому образу жизни В проекте новой редакции Программы КПСС еще больше заострено внимание на том, что партия будет делать все необходи.мое для того, чтобы в полной .мере использовать силу марксистско-ле­ нинской идеологии для ускорения со­ циально-экономического развития стра­ ны, вести целеустремленную работу по идейно-трудово.му и правовому воспи­ танию советских людей, сочетающих в себе духовное богатство, моральную чи­ стоту и физическое совершенство. В Э ТОМ направлении ко.мсо.мольскими органнзация.ми района .многое делается Ко.митеты К 0.МС0М0ЛЗ располагают дей­ ственными средствами воздействия на молодежь. Это и комсомольская поли­ тическая учеба, и лекционная пропаган­ да, и тематические лектории, обществен­ но-политические чтения, и теоретические конференции При ведении идеологичес­ кой работы райком ВЛКСЛА уделяет большое внимание подбору и расстанов­ ке кадров пропагандистов, их качест венному составу Только в этом году в 28 школах комсомольской политучебы с молодежью работают 27 членов .и кан­ дидатов в члены КПСС Все они имеют высшее и неполное высшее образование Перед комитета.ми комсомола стоит за ­ дача оказать пропагандистам постоян­ ную по.мощь в более доступно.м препод­ несении слушателям изучаемого матерна ла, сделать их активными участниками общественной жизни, борца.ми за новое, передовое, убежденны.ми противниками косности, устаревших, негодных методов хозяйствования В ходе работы плену.ма отмечался ин­ тересный опыт работы в этом направле­ нии комсо.мольских ко.митетов совхоза «Васильевский» и колхоза «Великий Ок­ тябрь». Здесь к проведению занятий при­ влекаются ведущие специалисты, пере­ довики производства, которые со зна­ нием дела ведут разговор со слушателя­ ми, правильно оцецивают деятельность трудовых коллективов, их .тостижения и недостатки. Самой жизнью доказано, что темпы движения вперед выше тогда, когда нде ологпческая работа ведется эффективно, когда массы понимают политику пар­ тии, н.меюг четкое прел,ставление о со- в(земеннон ситуации в мире, о намечен­ ных рубежах, проблемах, стоящих на нынешнем этапе Это хорошо понимают в комитетах комсомола совхоза «Набе- режанскнй» и колхоза «Заря коммуниз­ ма», РПО «Сельхозтехника». В этих ор­ ганизациях успешно идет изучение про­ екта новой редакции Программы нашей партии Занятия здесь проходят регулярно и на высоком идейно-теоре­ тическом уровне, чего нельзя сказать о деятельности комитетов комсомола колхоза «Заветы Ильича», райпо и не­ которых других органпзаппп, где до снч пор не начата работа по изучению п|)ед лпженных купсов. ПОСТАНОВЛЕНИИ ЦК КПСС о дальнейшем улучшепни партийного руководства комсомолом и повышении его роли в коммунистическом воспита­ нии молодежи указывается на необхо­ димость комсо.мольским организациям сделать крутой поворот в сторону по­ вседневной организаторской и воспита­ тельной работы в молодежной среде Но, как было отмечено на пленуме рай­ кома ВЛКС.М, эта работа в комсомоль­ ских организациях района проходит как бы в суженных рамках. Вне сферы дея­ тельности комитетов комсомола остают­ ся многие насущные вопросы труда и отдыха молодежи. Комитеты комсомала зачастую заботятся лишь о фор.ме, чел; о содержании н эффективности своей повседневной работы. В таких случаях В на первым план выходят количествен­ ные показа гели, которые не[>едко засло­ няют качественную сторону дела, за ­ темняют сущность комсомольской ра боты, ее живое общение с молодежью, повседневное восиитанне. В идейно-нравствеииом воспитании Мо лодых людей большую роль играет по­ литучеба. По отчетам, поступающим н РК ВЛКС.М, можно с у д и т ь , что вся ра ­ ботающая .молодежь ею охвачена. Од нако приходится сталкиваться с таки­ ми случаями, когда в процессе учебы многие комсомольцы остаются лишь формальными слушателями, получают отвлеченные знания, которые не стано­ вятся основой нх .мировоззрения, руко­ водством к жизни. Настала такая необ­ ходимость. когда комитетам комсомола необходимо обращать своё внимание не на общую подготовку слушателей школ, а конкретно каждого .молодого челове­ ка, вести эту работу широким фронтом, учитывая специфику различных катего­ рий молодежи, уровень ее образования, информированности, интересы и склон­ н о с т и Задача ко.митетов комсо.мола иа настоящем этапе состоит в то.м, чтобы строить изучение марксистско-ленинской теории так, чтобы оно органически сли­ валось с практическими делами комсо­ мольцев, с нх собственной жизнью Вся практическая деятельность ком­ со.мольских организаций должна быть «школой коммунизма». И, как отмеча­ лось на XIX съезде ВЛКСМ, комитеты комсомола должны всем содержанием своей работы формировать у каждого комсомольца, молодого человека актив­ ную жизненную позицию, открывать для него мир большой общественной жизни, борьбы за судьбы человеческой пивилизации, за ко.м.мунизм. Вводить его в этот мир не посторонним наблю­ дателем, а личностью активной, дейст­ вующей. П ОСЛЕ съезда комсо.мола прошло ' ' уже более 3 лет Многое за этот период сделано нашими комсомольски­ ми организациями Успешно велась внутрисоюзная работа, .молодежь шире привлекалась к общественным делам, ее жизненная позиция активно проявля лась в труде, в учебе, в отношении к обществу Комсомольские организации района окрепли идейно н в настоящее время н.м по плечу любые сложные за­ дачи, которые ставятся перед районом. В современных условиях, когда вырос уровень образования, культуры, инфор­ мированности молодежи, неуклонно по­ вышается и требовательность к лекци­ онной пропаганде как одной из форм идеологического воспитания молодых людей. Лекционная пропаганда способ­ ствует действенному фактору формиро­ вания научного мировоззрения, высоких моральных качеств молодежи Однако комитетам комсомола предстоит много сделать в этом направлении Внештат­ ными лекторами еще мало читается лекций на матодежиые темы и по меж дународным вопросам Во многих слу­ чаях качество лекций оставляет желать лучшего При райко.ме ВЛКС.ЛА создана школа лектора, в которой ежегодно обу чается 7—8 человек Однако в ее рабо­ те, в подготовке хороших лекторов очень много формализ.ма. Занятия проходят не регулярно, нет контроля за качеством занятий. Да и после окончания ее со стороны райко.ча ВЛКС.М нет должно­ го контроля за те.м. чтобы все окончив­ шие шкату вливались в семью лекторов, пропагандистов, агитаторов На недос­ таточном уровне работает и лекторская группа, созданная при райкоме комсо мата. Важной формой идейного воспитания молодежи, < 1 тмечалось на пленуме, яв­ ляются вечера вопросов и ответов, еди­ ные политднн. В настоящее время моло­ дых льией волнуют многие вопросы, однако ответа на них они во многих случаях не получают. Далеко еще не вы­ сока действенность наглядной агитации, стенной печати. Во многих случаях те­ мы, которые отражаются в них. не зат­ рагивают сердца юношей н девушек Формирование коммунистического ми­ ровоззрения. как указывалось на п.те- нух 1 е, происходит в обстановке напря­ женной идеологической борьбы Наши противники делают ставку на идейное «ра смывание социализма, стремятся'" сеять в сознании молодежи семена ни дивндуализма, апполптичности. Наны молодежь дает правильную оценку этой ноли гике. II долг комитетов комсомола состоит в том, чтобы еще активнее вскрывать антисоциалистическую сущ кость буржуазной пропаганды, лапать принципиальную оценку любым прояв­ лениям чуждой нам идеологии и морали, воспитывать у юношей и .гевушек клас совое чутье, со.знательность и полити­ ческую бдительность. ЛЛ ОГЛ'ЧП.М источником идейной за- калки, формированйя классового мировоззрения у наших молодых лю­ дей является вся историческая .дея­ т ел ьн о с т ь нашей партш 1 . .зюдеТк кото рые всю свою жизнь посвятили разви­ тию и укреплению нашей Родины. Су- .меть передать юношам 80-х годов эн­ тузиазм и творческое горение больше­ виков, |>еволюционеров-ленннцев, мрнв лечь внимание молодых к изучению жи.ч венного пути лучших представителей рабочего класса и крестьянства, бога­ тейшего революцнеишого , наследия КПСС—вот на что постоянно должны обращать свое виимаине ко.митеты ком со.мата. И правильно делают те коми теты ВЛКСМ, которые заботятся о создании музеев и уголков трудовой и боевой славы. Пока эти слова отно сятся к Васильевской, Замарайскон и Набережанскон комсохгольскйм органп зациям. Однако не занимаются этим важным делом ко.мсомольские органи­ зации других школ, колхозов, совхозов, предприятий и учреждений райцентра. Для них в это.м вопросе открыто ши­ рокое^ поле дсятсльпости. На пленуме райкома комсомола от мечалось, что такие действенные формы воспитания молодежи, как Всесоюзная неделя революционной славы. Всесоюз­ ная неделя трудовых традиций. Вахта памяти пока еще носят показной харак­ тер, рассчитаны на внешний эффект Часто наши юноши и девушки, хорошо зная общесоюзные традиции, имеют довольно смутное представление о тра днцнях своего коллектива, его истории, о труженнках-фронтовиках своего пред­ приятия. И, как отмечалось в докладе первого секретаря райкома* ВЛКСЛА В. М. Алехина, в комсо.мольских орга­ низациях района забылась добрая тра­ диция зачислять героев-зе.мляков в со став комсомольско-.молодежных кол­ лективов. Двум нашим землякам при­ своено звание Героя Советского Союза Однако об этом забыли комсомольские комитеты колхозов -«Родина» и имени Куйбышева, где родились эти люди. .А ведь патриотическое воспитание моло­ дежи—одна из главных их задач Оно воспитывает у наших девушек и юно­ шей глубокое уважение к тем. кто ие щадил сил и самой жизни для гряду­ щих поколений. В ЧИСЛЕ важнейших задач воспи­ тания молодых лю.дей является н задача нравственного становления лич­ ности. духовное развитие подрастающе­ го поколения. Это процесс сложный и многогранный, требующий пристального внимания всех тех, кто занимается вое питанием ведущего страны. В И Ленин говорил: «Надо, чтобы все .тело вос­ питания. образования и умения совре мениой молодежи было воспитанием в ней коммунистической моралч», .Это ленинское положение о воспитании ак­ туально и сейчас. На это также обра­ щается внимание и в решениях октябрь ского (1985 г.) Пленума ПК КПСС, где были приняты и вынесены на всенз родное обсуждение проекты новых ре­ дакций Устава и Програ.ммы КПСС, проект «Основных направ.)еиий эконо­ мического и социального ра: 1 вития на­ шей страны на 1986—1990 годы и га период .то 2000 года». В настоящее время перед всеми ко­ митетами комсомола .задача состоит в том. чтобы усилить пропагаидА совет СКОРО образа жизни, истинных челове­ ческих ценностей, формировать у моло­ дежи высокие ДА'ховные потребности Они должны заботиться о созлании в каждом трудовом коллективе : 1 лоровог'^ морального климата, воспитывать не- иримиримость к иарушеииям нравствен­ ных норм. Немеркнущим нравственным и.теа- лом для всех поколений советских лю­ ден. для всех живущих на земле, явля­ ется обра.) Владимира Ильича Ленина. По нему сверяются наши дела, пос-уч- кн, мысли. Светлой силой ленинской мысли, коммунистической нравствендог- тью одухотворена наша действительность Замсчатслыюн приметой нашего вре­ мени является героизм будничной ра­ боты И а к ' и н о з.тесь молодой человек чАвствуст свою сопричастность к общему делу, к тому, что его груд вливаегся в труд его товарищей, его республики. Среди комсомольцев района немало передовиков мрои.шодетва Это Иван Карцев комбайнер колхоза «Рае евег», нлматотпвшпй за минувшую убор ку 5.5 тысячи цеитнерон зерна, Татьяна Гаврикова — доярка колхоза «Заря коммувизма»ч получившая за 10 меся­ цев текуишго года по 2А32 килограмма молока при обязательегве 2150, шофер Иван Юшии 1 ы этого же хо- 1 яйства, переве.зший ; 1 а уборку бо.зее I 1 тысяч центнеров зерна. 11.\ много. Передовиков, которые с п о и а ! трудом ввосят свой достойный вклад в |>ев1ение за.тач. стоящих перед райоиоАГ Однако, говоря о передовиках, отме чалось на пленуме, ие.зь.зя умолчать и о том, чго отдельные комсомольцы, да и комсомольско-молодежные коллективы, еще не справляются с принятыми пла­ нами и социалистическими обязатель- сшами. Комитетам комсомола необходи­ мо выяснить причины их отставания, в случае необходимости - оказать прак­ тическую помощь, повысить спр(к' н о,т- ветствепногть с каждого комсомольца за выполпепме поручаемых ему зада ­ ний. Большую роль в праве гвенпом воспи­ тании молодежи должны играть кулы- просветуч 1 Аеждения Дома культуры и библиотеки. Однако работа их пока отстает от современных требований, за ­ просов молодежи Составляемые планы культработников зачастую остаются не­ выполненными. К 1 )оме показа кино­ фильмов, в клубах и ДК редко провп яятся выступления коллективон худо­ жественной самодеятельности, читаются лекции, проводятся вечера вопросов и ответов, молодежные вечера и другие мероприятия. В этом вопросе комитеты комсо.мола должны быть подлинными хозяевами положения, но не посторон­ ними наблюдателями В обсуждении доклада приняли уча­ стие Л. Н. Подоприхин—директор До ­ ма культуры колхоза «Родина», Н. С. Новикова — старшая пионервожатая Васильевской средней школы, Т. II. Иваньшина — секретарь комсомоль ской организации колхоза «Свобода», С. Г. ЛАухоедов— секретарь комсомоль­ ской организации райбольницы, А. С. Пчелкин— пропагандист школы ко.м- сомольского политпросвещения кол.хои «Великий Октябрь», И. И. Аносов— инспектор по делам несовершеннолет­ них Воловского РОВД, А. А. Стрельни­ кова — секретарь комсомольской орга- иизацнн райисполкома, В. Козлова— секретарь комсомольской организации Замарайской средней школы, Ю. Шум- ский —бригадир сварщиков РО «Сель хозтехника». I Все выступающие принципиально ста ­ вили вопросы дальнейшего улучшения работы с молодежью, внедрения новых форм и методов в деятельности ком со.мольских организаций, ответственно ­ сти ка:-кдого члена комитета комсом.-.н за пог)А-чеииын участок работы ОЛОДО.\\У че ло ве ку, ка к о тм е ча - ло с ь в По с та но вле нии ЦК КПС.С «О дальмейше .А! улучш е нии р уко во д с тва ко м с о м о ло м и по выш е нии е го р о ли в ко м м унис тиче с ко м во с пита нии м о ло ­ д е жи». д о лжны б ыть пр ис уши выс о кие иде йно -ир а вс тве ииые ка че с тва , пр е жде вс е го . ко .м Атунис тпче с ка я уб е жд е нно с ть, с о ппа льиа я а ктивно с ть, тр уд о лю б ие и с а м о .тис пиплина , о тве нчие ино с ть за о б ­ щее де ло , культур а и б ла го р о д с тво п 0 1 но ше нии с ем ьи, ко лле ктива , о б щ е с тва , умение прео.то.зевать зр у-ш о с тн Этими . тре б о ваини.АШ, о тм е ча лгю ь в ио с га ио вле - м !'и пле нум а , д о лжны р уко во д с тво ва ть ­ с я пс е ко .м с о .Аюльс кие о р га низа ции ра й­ о на . по то .АП' что в них с уть во с пита те ль ­ но й р а б о ты. В ' поетаноилеиии пленума райко-щ, В.ТКС.М также нашли свое отражение насущные вопросы, которые стоят пе­ ред раГшипой КТ 1 МСО.АТОЛЫ-КОЙ органта- ппей, ) 1 амечсиы пути устранения име­ ющихся недостатков и упущений ц де­ зе млсГшо-нравствешюго воспитания молодежи. Вся деятелыюсзь комсомоль­ ской организации района будет направл. - на иа целенаправленную работу с моло .тежью, воспитание ее в духе коммуш! стической убеждеипости, иредапиоо’ п делу коммунизма, идейной закалке под­ растающего поколения. В этом виля! свою задачу райком комсомола и пер­ вичные комсомадьскне организации 2 стр,- « В П Е Р Е Д » 10 декабря 1985 г. № 148 (5195)