Вперед. 1985 г. (с. Волово)

: Ш К О Л Ь Н А Я Р Е Ф О Р М А В Д Е Й С Т В И И : З а д а ч и и п р о б л ем ы ш к о л ы Одобренные ап рельским (1 984 года) Пленумом ЦК КПСС «Ос­ новные направления общеобразо­ вательной и профессиональной школы» явились новой ступенью поднятия образования и воспита­ ния подрастающего поколения на более высокий уровень. Основная задача реформы, школы состоит в улучшении учебио-воспнтателыю- го процесса параллельно с разви­ тием II совершенствованием тру­ дового и ирофессиоиалышго обу­ чения, с организацией производн- телышго труда. ■ Работники народного образова­ ния нашего района, восприняв как кровное дело указание партии и Советского правительства рабо­ тать еще лучше, эффективнее, с полной отдачей творческих сил и способностей, настойчиво трудят­ ся над реализацией реформы. Учеба, как н раньше, остается основным трудом школьника, только в него теперь будут вклю­ чаться дети шестилетиего возра­ ста. Совершенствование учебной деятельности предполагает макси­ мум творческой активности от каждого ученика и учителя по привитию трудолюбия, любозна­ тельности, способности ориенти­ роваться в огромном потоке сов­ ременной информации. Уже в этом году три школы на шего района — Воловская, На- бережанская и Болыиепвановская —делают первые шаги по обуче­ нию детей с шестилетиего возрас­ та. На следующий год планируют принять шестилеток в Замарай- ской, Ново-Павловской, Ломигор ской, Васильевской и Чесночен- ской школах. Намечена и претво­ ряется в жизнь больишя работа по совершеиствованню учебио- воспитателыюго процесса. Немалый положительный опыт накоплен у нас и по трудовому воспитанню. За каждой школой решением 11 айисполкома закреп- ■мсио базовое предприятие. Наме­ чена сов.местная работа по обес­ печению общетрудовой п политех­ нической подготовки учащи.хся 1—7 классов, а начиная с вось­ мого класса—по массовым про­ фессиям. Всеми вось.\ 1 Илет 1 шми н средни­ ми школами заключены долгосро' иые договоры с хозяйствами кон кретного содержания и взаимных обязательств. По всем средним школам для учащихся созданы рабочие .места на фермах, в мас­ терских, РО «Сельхозтехника». Каждая школа и.меет кабинет или уголок профорнентацмн. В школах действуют педагогические всеобучи родителс'й. Ук[>еиляется материально-техническая база тру дового обучения. Эго хорошо. Но надо остановиться на пробле.мах сегодняшнего дня. Воспитание, как известно, процесс непре­ рывный II начинается с самого ро­ ждения, поэтому и семья считает­ ся основополагающей воспитатель ной ячейкой, потом детсад, шко­ ла, производство. Первые трудо­ вые навыки по са.мообслужива- нию, работе на участке, изготов­ лению простейших изделий приви­ ваются в се.мье и детско.м саду. Но тревогу вызывает у нас до­ школьное воспитание. В детсадах нашего района не хватает спе­ циалистов, слабая материальная база, низкий уровень педагогичес­ кой работы, нарушаются нормы содержания детей, недостаточна шефская помощь школ. Сейчас от дел народного образования го­ товит комплексные мероприятия коренного улучшения дошкольно­ го воспитания, которые будут пред ставлены на рассмотрение испол- ко.ма районного Совета народных депутатов. Не все благополучно п в шко­ лах. Переход на обучение с шес­ тилетнего возраста сталкивается с проблемой размещения шести­ леток. Пока мы находим выход, открывая нулевые классы в дет­ ских садах. Для организации трудовой под­ готовки в 1—3 классах, .можно сказать, нет ни одного настоя­ щего кабинета ручного труда. Для 4—8 классов, хотя и есть мастерские, но они слабо осна­ щены и зачастую находятся в приепособлеиных помещениях. Про изводительный труд в них носит пока эпизодический характер. Од­ на из основных проблем — это несоответствие зданий школ со­ временным требованиям. В это.м вопросе намечено широкое строи­ тельство. Так, в это.м году плани­ руется открыть Воловскую сред­ нюю школу на 464 места с . пос­ ледующей пристройкой, прист­ ройку к Спасской н Замарайской школам. Намечены реконструкция и строительство новых школ в последующие годы. Много проблем и в ортани.зации производительного 1 |)уда учащих­ ся 9—10 классов. Недостаточная продуманность организации рабо­ чих мест в некоторых школах при вела к тому, что ]'ебята зачастую не стали членами производствен­ ных коллективов, а выступают в роли посторонних наблюдателей или подсобных рабочих. Корен­ ного улучшения требует и орга­ низация ученических производст­ венных бригад, перевод с сезон­ ной работы на круглогодовую. После слета, на котором ученики обязались обработать 500 гекта­ ров кормовой свеклы, заключа­ ются договоры, принимаются по­ вышенные обязательства. Но еще непростительно медленно обеспе­ чиваются школы трактора.ми, сель хозинвентарем. Сейчас мы уверенно говорим, что наши Школьные коллективы, производственные ученические бригады в ушедшем четверто.м го ду одиннадцатой пятилетки непло хо поработали. Но в этом году н.м придется решать новые задачи совместно с педагогическими кол­ лективами, базовыми предприяти­ ями организовать круглогодовую их работу, с последовательным переводом их на х-озрасчет в те­ чении трех лет на основе само­ управления. сейчас особое внимание бу­ дет уделяться в этом году выра­ щиванию кор.мовой свеклы на площади в пределах 400—500 гектаров. Урожайность этой культуры должна составить не менее 500 центне]юв с каждого гектара. Есть здесь объективные труд­ ности, но, надо сказать, не все директора вдумчиво, принципи­ ально отнеслись к этому вопросу, а руководители базовых хозяйств не торопятся безвозмездно пере­ дать школам оборудование, ин­ вентарь и материалы, необходи­ мые для обеспечения трудовой и профессиональной подготовки уча щпхея, оказать другую помощь в соответствии с положением о базово.м предприятии. .\ не­ которые никак не привыкнут к тому, что директор—партнер, а не проситель. Пора понять, что мы призваны приучить молодых лю­ дей производить материальные ценности, уважать людей труда Особого внимания 1 ребуе! ра,-. витие активности родительских ко митетов. К сожалению, я не могу назвать ни одного родительского ко,ми|ста ,1 К01(1рым бы на уровне проводил работу. Они пока толь­ ко пршшмаюг участие в распре­ делении спецсрсдств, фонда все­ обуча, леж_\рят в клубах, иногда обсуждают р(щите,К '11 за недоста- 1 очное восшпанмс, но ист у нас родителей — руководи!елей к|)уж ков, организа :оров внеклассных .мероприятий, общественно-полез­ ного труда, помощников по хозяй­ ственным вопросам. Эго скрытый резерв и наша задача—быстрее ввести его в действие, К сожалению, нет у нас произ- водствеиинков-вожатых, нет со­ ревнования, скажем, между ком­ сомольским классом и комсомоль­ ским производственным подразде­ лением. Мет у нас стацноиарных летних лагерей труда и отдыха. И в этом году запланировали строительство только одного та ­ кого лагеря- при колхозе «Вели­ кий Октябрь». Капитальное строительство тре­ бует проектно-сметную докумен­ тацию, которая может быть вве­ дена только лишь в следующем году, а поэтому выходом из соз давшегося положения является создание палаточного круглосуто­ чного лагеря, который при актив нон поддержке управления сель­ ского хозяйства райисполкома мо жет быть II должен построен к середине мая Воловской средней школой совместно с колхозом «Ве линий Октябрь». Пробле.м много и положитель­ ное их решение—наша обязан­ ность. Подводя итог, можно ска­ зать, что только совместная ра­ бота школы, семьи, предприятия на основе глубокого анализа и научного предвидения позволт мам решить задачу подготовки мо­ лодого человека к труду, к жиз­ ни, дать обществу образованного специалиста, гражданина. У нас такие возмож^Iости есть и хочет ся выразить уверенное гь, что ра­ ботники народного образования п 1 )иложат все силы и знания для воспитания подрастающего поко лемия в свете «Основных иаирав леиий реформы общеобразователь ной и профессиональной школы» последующих постановлений ЦК нашей партии. Н. ЩЕРБАКОВ, заведующий райоины.м отделом народного образования. К . 4 0 - л е т г и ю В е л и к о й П о б е д ы ; Зверства оккупантов в государственном архиве Ли­ пецкой области в фондах Волов- ского райисиолко.ма хранится де­ ло Л*5 8. 491 его лист составляют акты о причиненном ие.мецко-фа- Ш 1СТСКИ. МИ захватчика.ми ущербе Воловско.му району в период ок­ купации. Одни из актов гласит —за вре мя оккупации расстреляно, пове­ шено, сожжено 228 человек, сре­ ди них 70 женщин, 61 ребенок. Уведено в неволю 67 жителей района, изувечено 102 человека. В районе резко упала числен­ ность населения. Если в Больше- ивановском сельском Совете до войны проживало 920 человек, то но данным февраля 1943 года в не.ч осталось только 394. Из 1349 жителей деревень Казинско- го сельского Совета осталось все­ го 231. Почти на половину сни­ зилась численность населения в Ломигорском сельско.м Совете. Значительные людские потери ощущались в Гатищенском, Юр­ ском, Захаровском сельских Со­ ветах. Району был нанесен огромный материальный ущерб. Только ско­ та было уничтожено на пять мнл ЛИОНОВ 328 тысяч рублей. Об­ щий ущерб составил 32 миллио­ на рублен. До воины в районе было 5453 жилых дома. П-ссле оккупации осталось 3682. Наполовину сни­ зилось количество крупного ро­ гатого скота, в пять раз упало поголовье овец. Если в 1941 году в районе насчитывалось 791 сви­ нья, то по данны.м 1943 года у жителей осталось только две. Большие потерн были нанесе­ ны полеводству и садоводству. К'слхозы потеряли в период ок­ купации много сельекохозянствен- ного инвентаря. Приведем такую таблицу (первая графа —сель- хозорудия; вторая —численность в 1941 году, третья —данные за февраль 1943 года). Плуги 876 351 Бороны 1416 560 Сеялки 120 20 Молотилки 55 18 Веялки 139 25 Культиваторы 124 20 Повозки 854 89 Хомуты 2702 243 Жатки 23 I Фа 1 Ш 1 сты приводили в негод­ ность школы, больницы, клубы, нзбы-чнталыш, фермы, мельницы, предприятия. Общая стоимость ущерба, нанесенного учебным и дошкольным учреждення.м соста­ вила 243 тысячи рублей. Около полумиллиона рублей — таков урон был нанесен учреждениям здравоохранения. Свыше двух с половиной миллионов рублей со­ ставили потерн от разрушения по­ строек совхозов и колхозов, на 5.6 миллиона рублен было унич­ тожено посевов н садов. Никогда не забудут воловцы н.чена тех, кто был убит фаши­ стами. Только в Спасском сель­ ском Совете было расстреляно и убито 34 человека. Среди них колхозники С. Н. Абрамов, Д, Н. Сидоров, Б. К. Тарасов, .\1. В. Зернова, В. И. Шубина, К. А. Кузин, Ф. Т. Кирьянов. На 715 тысяч рублен сожгли и разрушили фашисты имущество Воловской МТС, на 632 тысячи рублей в колхозе «Победа». 174 тысячи рублей—■ такие потери от оккупантов составили в кол­ хозе «Красный пахарь», 151 ты­ сяча рублей —в кол.хозе имени Фрунзе, 313 тысяч рублен в кол­ хозе имени Ворошилова, 142 ты­ сячи рублен в колхозе «На заре ко.чмунизма». Территория Волов- ского района была дважды ок­ купирована не.чецко-фашистскнмм захватчиками, поэто.му пострада­ ли все кол.хсзы. В колхозе «Красная заря» фа­ шисты разрушали жилье, объекты сельскохозяйственного назначения. 43 крестьянских семьи оставили они без крова, уничтожили скот­ ный двор, конюшню, овчарню, 12 амбаров и зернохранилищ. Ото брали и уничтожили 11 коров, 124 овцы, 654 свиньи. Колхоз потерял сельскохозяйственного инвентаря на сумму 10 тысяч 800 рублей. Общий ущерб составил 304 тысячи рублей. Жнва память о минувшей вой­ не. Кровью н болью отмечено нашествие не.ченко-фашистских полчнщ на нашу советскую зем­ лю. Сразу же после ..свобождення района нринм.чаются меры по ликвидации последствий оккупа­ ции: восстанавливаются колхозы, строится жилье, оказывается по­ мощь многодетным семьям. Не­ легко залечивать раны войны. И то, что колхозам удалось в сравнительно короткие сроки вновь встать на рельсы мирной, нормальной жизни — тоже сви­ детельство нашей Великой Побе­ ды. Ю. КОНЫШЕВ, сотрудник Госархива Липецкой области. Стало доброй традицией торже ственно провожать молодых доб­ ровольцев на строительство важ­ нейших народнохозяйственных объектов. Недавно на Саратов ской областной конференции ВЛКСМ получили путевки бойцы отряда «Мелиоратор». Они едут на Всесоюзные ударные комсо мольские стройки — Приветскук и Комсомольскую оросительные системы. Юноши и девушки, от­ правляющиеся в степное За волжье, уже имеют опыт работы на промышленных и сельскохо­ зяйственных предприятиях. К встрече добровольцев мелио раторы подготовили благоустроен ные общежития. Молодых ждет большая работа. Своими рукам! они проложат каналы, возведут дома. НА СНИ.МКЕ: добровольцы су пругп Резниковы. Алла по профес сии маляр, Петр — экскаватор щик. (Фотохроника ТАСС). В р о д н о м с е л е х о з я е в ам и стать Результаты вдохновляют Наша учсчшческая производст­ венная бригада существует не первый год. Она оказывает но­ сильную помощь колхозу в реа­ лизации П1ЮДОвольственной про-' граммы страны, в решении тех задач, которые стоят пе­ ред тружениками хозяйст­ ва. И помощь эта весомая. Примером тому может служить работа нашей бригады в прошлом году иа выращивании кормовой свеклы. .Мы обрабатывали десять гектаров этой культуры. Нам был доведем план получить с каждого гектара по 500 центнеров, мы же взяли социалистическое обязатель­ ство собрать по 600 центнеров. Слово сдержали. В бригаде было четыре звена, которые соревновались между со­ бой. Победителем оказалось звено Тонн Селнщевой. Оно получило по 762 центнера кормовой свеклы с каждого гектара, по 714—звено Любы Селищевой, но 668—Нины Гавриченковон и 640 центнеров— урожайность в звене Людмилы Селнщевой. Всего же бригада сдала на фермы более 7350 цент­ неров. Этот результат—не случай­ ный. Он достигнут благодаря то­ му. что каждый из нас с боль-^ шой ответственностью отнесся к обработке своего участка. Была проведена тщательная двухразо­ вая прополка, соблюдена густота насаждения. Все работы прово­ дились в срок н с хорошим каче­ ством. Особенно хотелось бы от­ метить трудолюбие и добросовесг ность Лены, Тани, Любы Селн- щевых, Юрия Горохова, Сергея Терехова и других. При уборке руководители кол­ хоза выделили погрузочную тех­ нику и транспорт. Поэтому весь урожай был вовремя убран. Члены ученической производст­ венной бригады принимали учас­ тие и в других работах—проводи­ ли видовую прополку сортовой пшеницы, Александр Даорпакон, Владимир, Сергей и Валентин Се- лнщевы пасли колхозный скот. Девочки девятого класса работали подменнымн доярками. — .мальчи­ ки 7—9 классов штурва.тыш.чи на ко.мбайнах. В образцово.м сос­ тоянии содержался пришкольный участок, с которого получен хоро­ ший урожай овощей. От их реа­ лизации получено 2150 рублей. По решению заседания совета про 1 и- водсгвешюй бригады, на зарабо­ танные деньги куплены костюмы для художественной самодеятель­ ности, дискотека, приобретено учебное оборудование. Часть средств израсходоцамо на художе­ ственное оформление здания шко­ лы и выдана учащимся. Приближается пятая трудовая четверть этого года. II уже сей­ час члены и совет ученической производственной бригады плани­ руют будущую работу. Взяты обя тательства получить урожайность кормовой свеклы с закрепленного за нами участка й-о 700 центнеров. На заседании совета выдвинут де виз. В ознаменование 50-летня ста­ хановского движения — «Рабо­ тать по-стахановски, встретить до­ стойно, высокими трудовыми ре­ зультатами .ХХ\'П съезд КПСС». В. КОЗЛОВА, бригадир ученической производ­ ственной бригады Замарайской средней школы. 2 стр. «В И Е Н Е Д » 9 апреля 1985 г. 43 (5090)