Вперед. 1984 г. (с. Волово)

Продовольственная программа — дело всенародное Не остан авлива ться на дости г н у т ом Заканчивается первый месяц четвертого года одиннадцатой пят илетки. Уже давно подведены п обсуждены итоги 1983 ■года. Но, тем не менее, мы снова воз­ вращаемся к ним, чтобы еще раз оценить достигнутое, проаналнзи ровать недостатки и упущения в работе. Результаты работы прошлого года в нашем хозяйстве не так уж плохи. Получена урожайность зерновых культур по 23,1 центне­ ра с гектара, по 210 —сахарной свеклы, по 17—подсолнечника, почти по 300 центнеров зеленой массы кукурузы. Успешно выпол­ нены планы продажи государст­ ву зерна, сахарной свеклы, под­ солнечнику. - Неплохо потрудились и наши животноводы. Выполнены планы заготовок молока и мяса, надой от каждой коровы составил 2424 килограмма. Снизились -затраты труда на единицу производимой продукции. Одним словом, результаты хо­ зяйственной деятельности прош­ лого года сравнительно неплохие. Они достигнуты благодаря целе­ направленной работе партийной организации, правления колхоза, специалистов, и, в первую оче­ редь, наших колхозников. Посто­ янно высоких производственных показателей добиваются наши пе­ редовики — доярки А. И. Щегло­ ва, надоившая от каждой коро­ вы по 2700 килограммов молока, В. Я. Трубарова, на немного ус­ тупившая ей, комбайнеры Н. В. Селищев и Ю. П. Конюхов, на ­ молотившие в прошлую уборку зерновых по 6 тысяч центнеров. В авангарде социалистического соревнования идут коммунисты механизаторы А. В. Селищев, В. В. Михалев, шофер А. В. Селищев и другие, которые сво­ им личным примером ведут за собой своих товарищей, способ­ ствуют мобилизации всех труже­ ников на выполнение политиче­ ских и хозяйственных задач, сто­ ящих перед нашим хозяйством. Но невозможно идти вперед, если успокаиваться на достигну­ том, не стремиться сделать боль­ ше сегодня, чем было сделано вчера. И, мы, конечно, это хоро­ ню понимаем. Понимаем и то, что задачи, поставленные перед нами партией и выраженные в решениях декабрьского (1983 г.) Пленума Центрального Комитета КПСС, гораздо сложнее и от­ ветственнее, чем в прошлом го­ ду, н требуют от каждого из нас более четкого н организован­ ного труда во всех отраслях сель­ скохозяйственного производства. Исходя из этого, труженики нашего колхоза под руководст­ вом партийной организации и пра вленяя колхоза ищут новые ре­ зервы в повышении эффективно­ сти животноводства и полевод­ ства —этих основных отраслей нашего хозяйства. Одним из них является внедрение в производ­ ство научно обоснованных сис­ тем в растениеводстве и животно­ водстве. Интенсивное ведение земледе­ лия требует от пас проявлять постоянную заботу о сохранении и повышении плодородия земли. Но, к сожалению, несмотря на достигнутые результаты, мы еще недостаточнр работаем в этом направлении. В прошлом году вне сено в почву только по 5 тонн ор панических удобрений на гектар, не всегда точно соблюдаются се­ вообороты, слабо ведется борь­ ба за культуру земледелия. Одним из резервов в увеличении производства продуктов сельского хозяйства является внедрение но­ вой формы труда Ф коллективно го подряда. В этом мы уже убе­ дились. В прошлом году по ме­ тоду коллективного подряда ра­ ботало 9 звеньев в растениевод­ стве. Отдельные из них получили хорошие результаты. Например, звено, работавшее на выращива­ нии подсолнечника, возглавляемое механизатором В. В. Михалевым, получило урожайность этой куль туры по 17 центнеров, звенья во главе с опытными механизато­ рами А. Я, Страшновым н Т. П. 1 Конюховым, выращиваю­ щие сахарную свеклу, собрали с каждого гектара по 250 центне- ров, вднако, надо сказать, что в ор­ ганизации труда по коллективно­ му подряду имелись и недостат­ ки. Конечно, это дело, новое, а повое всегда рождается не без ошибок и упущений. Главное, их во время понять и принять меры к недопущению в будущем. Опыт прошлого года показал, что не­ обходимо четко планировать ра­ боту коллективов, работающих по этому методу, совершенство­ вать учет, вести постоянную работу по укреплению трудовой дисципли иы, повышению ответственности каждого за конечный результат труда. Без этого не мыслим ус­ пех. И это мы должны учесть в наступившем четвертом году один­ надцатой пятилетки. Нельзя не сказать о недостат­ ках в животноводстве. В этой отрасли результаты были бы гораздо лучше. Прежде всего, не до конца отработана правиль­ ная технология кормления живот ных. Слабо внедряется механиза­ ция трудоемких процессов, не изжиты случаи нарушения тру­ довой дисциплины среди работ­ ников животноводства. Эти и другие недостатки отрицательно сказываются на дальнейшем по­ вышении продуктивности скота. Партийная организация и прав­ ление колхоза принимают меры для их устранения в текущем го ду. Но, главное, чтобы каждый из пас, рядовых тружеников, спе­ циалистов и руководителей сред него звена понял свою ответст­ венность за результаты общего труда, делал все возможное на своем рабочем месте для даль­ нейшего увеличения производст­ ва п заготовок продуктов спг- ского хозяйства, повышения эф­ фективности колхозного пропз водства. внес .постойный вклад в реализацию Продовольственной программы страны. А. СЕЛИЩЕВ, бригадир колхоза имени Ленина. У зур Ч I уС юда п риходят избиратели Агитпункт в колхозе имени XX партсъезда расположен в читаль­ ном зале библиотеки. Здесь по­ сетители могут увидеть книжные выставки «Программа мира в действии», «Советская избиратель пая система», «Продовольствен­ ная программа страны» и другие. Красочно оформлена наглядная агитация— лозунги, призывы, стенды. В агитпункте имеется те- .ппвнзор, радиоприемник, подшив­ ки газет н журналов, выборная литература/. По главное внимание заведу­ ющая агитпунктом Лариса Ива­ новна Сулохина уделяет органи­ зации массово-политической и агитационной работы с труженика­ ми колхоза, которые приходят в агитпункт. Планом работы агит­ пункта на период подготовки вы­ боров в Верховный Совет СССР предусмотрено проведение раз ­ личных меропрпятпяй, лекций, бе­ сед, вечеров встреч с избирателя­ ми, устных журналов, вечеров вопросов и ответов и другие. Активно участвуете работе агит­ пункта агитатор, директор Дома культуры П. И. Анохина, полит­ информатор, учительница Спас­ ской средней школы 3. М. Суло­ хина и другие. ] Постоянными темами выступле­ ний агитаторов и политинформа­ торов являются —о советской избирательной системе и совет­ ской демократии, советском об­ разе жизни, по материалам де­ кабрьского (1983 г.) Пленума Центрального Комитета КПСС и другие. Выступления агитаторов тесно увязываются с жпзпыо тру довых коллективов. В агитпункте организовано де­ журство идеологического актива. И. ШУМСКИЙ, наш внешт. корр. = П Р И М Е Р Н Ы Е Т Е М Ы — ПОЛИТИНФОРМАЦИЙ И БЕСЕД НА ФЕВРАЛЬ 1984 ГОДА Общеполитические вопросы Решения декабрьского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС и сессии Вер­ ховного Совета СССР — руко­ водство к действию для каждого трудового коллектива, для всех советских людей. Проект ЦК КПСС о реформе школы — новое проявление за ­ боты партии о совершенствова­ нии развитого социализма. Кандидаты в депутаты Верхов ного Совета СССР -лучшие пред­ ставители рабочего класса, кол­ хозного крестьянства, интеллиген­ ции. Верный страж мирного труда и завоеваний социализма (ко Дню Советской Армии и Военно- Морского Флота — 23 февраля). Совершенствовать стиль н мето ды работы партийных организа­ ций (об итогах XV областной партийной конференции). Экономическая жизнь Дню выборов в Верховный Со­ вет СССР —достойные трудовые подарки. Выполнять плановые задания и принятые обязательства каждый день, каждый месяц. Увеличивать выработку, сни­ жать себестоимость продукции на каждой рабочем месте. Высокое качество труда каждо­ го работника —залог ' общего ус­ пеха. Культура и порядок на произ­ водстве — дело всех и каждого. Весне четвертого года пятилет­ ки — боевую готовность. Культура и коммунистическая мораль Совершенствование народного образования — один из ключе­ вых вопросов политики КПСС и Советского государства. Главная цель воспитания — подготовка молодого поколения к ТРУДУ- Формирование у молодежи марксистско-ленинского мировоз­ зрения — незыблемая основа ком мунистического воспитания. Охрана здоровья народа— важ ная государственная задача. Паше свободное время. Как его разумно использовать? Международная жизнь Предотвращение ядерной вой­ ны, обеспечение права народов на жизнь — главное направление внешнеполитического курса СССР. Мировой социализм — аван­ гард социального прогресса, борь­ бы за мир между народами. Антивоенное, антнракетиое дви­ жение — весомый политический фактор мировой политики. Внешняя политика американ­ ского империализма — угроза су­ ществованию человечества. Два мира — две демократии Для агитаторов Паши кандидаты в высший ор­ ган государственной власти. Дню выборов в Верховный Со­ вет СССР — достойную встре­ чу. Каждому рабочему часу —на­ ивысшую отдачу. Учиться у передовиков. Знать экономику своего рабо­ чего места. 2 стр. « В П Е Р Е Д » 31 января 1984 г. |_ | АРЯДУ с вооружением зиа- 1 1 ниямн и коммунистическим воспитанием подрастающего по­ коления одной из задач является трудовое-обучение и воспитание школьников. Первые навыки тру­ да учащиеся получают на учеб­ но-опытном участке. В прошлом году па нашем пришкольном уча­ стке выращивалось (15 различных культур, закладывались опытные делянки по программе исследо­ вательского характера. На про тяжении всего лета учащиеся 4 7 классов под руководством учителей обрабатывали опытные участки, ухаживали за ними. Но трудовые навыки, получен­ ной в 1500 метров и провели ее сортировку. Выращивали и обра­ батывали ее посевы на площади 200 гектаров и убрали осенью на площади 85 гектаров. Члены бригады участвовали в уборке урожая; зерновых, работали в животноводстве, помогали ремой тировать школьное здание. Хо­ рошо трудились ребята из уче­ нической бригады В. Илюшин, Г. Фирсов, Л. Каменцева, Г. Но­ викова, В. Коротких, Л. Ники­ шина, С. Бочаров, В. Гожпп, С. Пухлов, О. Бачурин и многие другие. Очень ценно и то, что в ходе практических работ каждый член П р и в и в а т ь л ю б о в ь к т р у д у 8 РОДНОМ СЕЛ Е Х О З Я Е В А М И С Т А Т Ь ные в первые школьные годы, развиваются и закрепляются в старших классах. В нашей школе старшеклассники изучают прак­ тикум «Агротехника полевых куль тур», где они овладевают тео­ рией, получают начальные знания агротехники. Учащиеся 9— 10 классов изучают сельскохозяйст­ венную технику и, главным об­ разом, трактор. Это дает возмож­ ность вместе с аттестатом зрело­ сти многим ребятам/ получить спе­ циальность тракториста. В про­ шлом учебном году 38 выпускни­ ков получили удостоверения на право управления трактором. Это дает возможность тем, кто оста­ ется в родном хозяйстве, с пер­ вых дней начать работать меха­ низаторами. В текущем учебном году учащиеся 9— 10 классов проходят практику по животно­ водству. Эффективной формой трудово­ го воспитания зарекомендовала себя производственная учениче­ ская бригада. В прошлом году в нашей бригаде насчитывалось 124 школьника. В нее входило шесть звеньев —полеводов, жи­ вотноводов, овощеводов, садово­ дов, ремонтников и механизато­ ров., Члены ученической бригады, участвуя в производственном труде, закрепляют полученные сельскохозяйственные знания и трудовые навыки, оказывают практическую помощь своему сов­ хозу. Так, например, прошлой весной они выбрали кормовую маточную свеклу из траншеи дли- этого коллектива приобретает на­ выки хозяйствования, управления производством, бережного отно­ шения к общественному имуще­ ству, воспитываются чувства от­ ветственности, товарищеской взаи­ мопомощи, дисциплины. Для многих девушек и Юношей участие в работе ученической про­ изводственной бригады сыграло большое значение для выбора будущей профессии, дало путев­ ку в самостоятельную жизнь. Об этом говорит тот факт, что зна­ чительная часть наших выпускни­ ков поступает учиться в сельско­ хозяйственные вузы и техникумы, остается работать в совхозе. Из предстоящего выпуска этого года есть немало желающих связать свою судьбу с сельскохозяйствен ным трудом. Знакомясь с проектом Цент­ рального Комитета КПСС о ре­ форме общеобразовательных и профессиональных школ, мы с удовлетворением воспринимаем намеченные меры по дальнейше­ му совершенствованию трудового обучения п воспитания, професси­ ональной ориентации. Хотелось бы, чтобы эта работа была постав лена на более прочную основу, чтобы в ней принимали активное участие не только школы, но и вся общественное!и, руководители колхозов, совхозов, организаций и учреждений, специалисты народ­ ного хозяйства. О. ГОНЧАРОВА, организатор внеклассной и внешкольной работы Набере- жанской средней школы. ТАТАРСКАЯ АССР. Рядом с КамАЗом возводится Нижнекам­ ская ГЭС. Это четвертая и круп­ нейшая ступень камского каскада гидростанций. В нынешнем году строители решили сдать в эксплу­ атацию три агрегата и успешно выполняют свои обязательства. НА СНИМКЕ: укрупненная сборка четырнадцятого агрега­ та Нижнекамской ГЭС на мон- 1 ажной площадку. Фото Е. Логвинова. Фотохроника ТАСС. Режим экономии начинается с рабочего места. Каждый килограмм кормов —в дело. Сохранить н вырастить весь молодняк скота — забота всех тружеников села. Л и т е р а т у р а Материалы декабрьского (1983 года) Пленума ЦК КПСС н де­ вятой сессии Верховного Совета СССР десятого созыва. «Правда», 28—301 декабря 1983 г. Основные направления реформы общеобразовательной и професси­ ональной школы. Проект ЦК КПСС. «Правда», 4 января 1984 года. Задачи партийных организаций в связи с подготовкой и прове­ дением выборов в Верховный Совет СССР одиннадцатого созы­ ва. В Центральном Комитете КПСС. «Правда»* 20 декабря 1983 п О работе ЦК Компартии Мол­ давии по совершенствованию сти­ ля и методов деятельности пар тнйных организаций в свете ре­ шений ноябрьского (1982 г.) Пле­ нума ЦК КПСС. В Центральном Комитете КПСС. «Правда», 15 декабря 1983 г. Новые к ниги Проблемы мира и социальною прогресса в современной филосо­ фии. В книге, написанной коллекти­ вом известных советских ученых- обществоведов, анализируется важ неншая проблема современности —проблема сохранения мира как первейшего условия существова­ ния м дальнейшего развития че­ ловечества. В ней рассматрива­ ются гуманистические, социалыю- I этические аспекты прогресса нау­ ки н техники, позиция ученых в условиях нынешней международ­ ной ситуации, критически анали­ зируются наиболее известные не­ марксистские концепции мира и социального развития, выдвину­ тые современной'западной и вос­ точной философской мыслью. 15 (4906)