Вперед. 1984 г. (с. Волово)

и повышения пропагандистскою ниями пропагандисты И. И. Ано- В прошедшую субботу в рай­ онном Доме культуры состоялся День пропагандиста, на который приглашались пропагандисты всех форм политической и экономиче­ ской учебы, секретари партийных и комсомольских организаций. Перед началом, по установившей­ ся традиции, старейшие пропаган­ дисты ветераны войны и труда В. П Володенков, М. И. Курен- ков н начинающий пропагандист И. М. Федяннн возложили к памят­ нику В. И, Ленину корзину с, живыми цветами (на снимке). С докладом «Итоги 1983 — 1984 учебного года и задачи по дальнейшему совершенствованию марксистско-ленинского образова ­ ния в районе» выступила второй секретарь райкома партии Г. А. Башкатова. Докладчик отметила, что за время, прошедшее после XXVI съезда партии и июньского (1983 года) Пленума Центрального Ко ­ митета КПСС, в районе было не­ мало сделано для повышения эф­ фективности и качества идеологи­ ческой работы, усиления ее вли­ яния на решение конкретных со­ циально-экономических задач. И как подтверждает практика слияние идейно-воспитательной работы с политической, организа­ торской и хозяйственной дает по­ ложительные результаты. Имен­ но такой подход становится все более характерным длц многих партийных организаций. В этом можно убедиться, как подчеркнул докладчик, на примере совхоза «Васильевский». В этом хозяйст­ ве работают четыре школы пар­ тийного, комсомольского и эко­ номических образования, в кото­ рых обучается более 100 труже ­ ников совхоза. Возглавляют их ответственные, добросовестные люди — директор совхоза И. И. Аносов, учительница Васильевской средней школы Н. С. Жаворон­ кова, главный экономист В. П. Федяева и главный бухгалтер Т М. Коростелева. Партийное бюро осуществляет действенный контроль за ходом учебы. Эти вопросы постоянно на ­ ходятся в центре внимания на заседаниях партбюро и партийных собраниях. Совершенствуя марксистско-ле­ нинское образование трудящихся, райком партии, первичные партий­ ные организации уделяют большое внимание повышению обществен­ но-политической активности слу­ шателей. Пропагандисты ставят перед собой задачу не только дать глубокие знания слушателям, но и научить в полной мере ис­ пользовать их в практической ра- боте. Во многих школах уже до ­ бились 100-процентного охвата слушателей общественно-политнче ской практикой. Так, например, из всех слушателей системы пар­ тийной учебы 49 являются полит­ информаторами, 145 — агитато­ рами, 52 работают наставниками молодежи. В докладе был дан глубокий анализ работы экономических школ, школ коммунистического труда и комсомольской учебы, названы лучшие из них, отмечены недостатки, имеющие место в прошлом учебном году. В нем было уделено серьезное внимание анализу работы школ научного коммунизма для учителей, в ко­ торых изучается курс «Актуаль­ ные проблемы теории и практики коммунистического воспитания подрастающего поколения в раз ­ витом социалистическом общест­ ве». В большинстве школ поли­ тическая учеба учителей находит­ ся на должном идейно-теоретиче­ ском уровне. В числе лучших на­ званы Воловская, Ново-Павлов- ская, Васильевская, Большеива­ новская средние школы —пропа­ гандисты — Н. С. Щербаков, В. Е. Рослякова, М. М Еремина, Р. Е. Федянина. Действенность политической уче бы в экономического образования во многом зависит от теоретиче­ ского уровня и методического ма­ стерства пропагандистских кадров. В районе постоянно совершенст­ вуется система их подготовки, ос­ нову которой составляют постоян­ но действующие районные семи­ нары, курсы -и семинары при об ­ ластном Доме политического про­ свещения. В программы курсов, семинаров наряду с чтением ак ­ туальных лекций, включаются пра ктические занятия, обсуждение рефератов, разбор проблемных ситуаций, посещение открытых занятий и другие формы учебы мастерства. Готовясь к новому учебному году, треть пропаган­ дистов района прошли переподго­ товку при областном Доме поли­ тического просвещения обкома КПСС. Вместе с тем, как отмечалось в докладе, итоги прошлого учеб­ ного года показали, что в дея ­ тельности ряда партийных орга ­ низаций по руководству марксист­ ско-ленинским образованием все еще много нерешенных проблем. Не везде созданы кабинеты по­ литического и экономического об ­ разования, которые являются од­ ним из необходимых условий для хорошей работы пропагандистов и слушателей. Недостаточно про­ водится работа с коммунистами малочисленных партийных орга­ низаций, таких, как ДПМК, же ­ лезнодорожной станции Набереж ­ ное н некоторых других. Имеются случаи, когда занятия превраща­ ются в разновидность производ­ ственных совещаний, что снижает интерес коммунистов к учебе. Фор мальный подход к учебе наблю­ дался- в партийных организациях колхозов «Заветы Ильича», имени Ленина. Не отвечает требованиям вре­ мени и работа школ коммунисти­ ческого труда, и некоторых эконо­ мических школ. На Дне пропагандиста подели­ лись опытом своей работы и мне- сов, А. Е. Пикалова, А. С. Пчел­ кин, руководитель секции школ коммунистического труда И. Ф. Проскуряков, секретарь партийной организации колхоза имени XX партсъезда И. Г. Кирьянов. Участники Дня пропагандиста с душевной теплотой встретили приветствия пионеров, их проник­ новенные слова о почетной рабо­ те тех, кто несет знания партии в массы. Большая группа пропагандис­ тов за бескорыстный труд в сис­ теме марксистко-ленинского обра ­ зования награждена Почетными грамотами и ценными подарками. Среди них грамотами обкома КПСС удостоены пропагандисты школ основ марксизма-ленинизма совхоза «Набережанский» М. С. Ермолов, колхоа «Свобода» — М. И. Куренков. Почетные гра ­ моты райкома КПСС вручены пропагандистам И. И. Аносову, П. Е. Иванину, В. А. Мосягину, В. П. Фёдяевой и другим. Памятные подарки и цветы бы­ ли вручены тем, кто впервые в этом году будет вести занятия в системе партийной, комсомольской учебы и экономического образо­ вания. Их тепло напутствовала второй секретарь райкома КПСС Г. А. Башкатова, пожелала им успехов в этом благородном деле. В . ТИХО НО В . Занятия начались Активно, на высоком орга­ низационном и идейно-теорети ческом уровне начались заня- тия в системе партийного и комсомольского политического просвещения при районном производственном объединении «Сельхозхимия». В новом учеб­ ном году в школе комтруда здесь будут обучаться 16-че­ ловек и в системе комсомоль­ ской учебы — 11. О задачах, стоящих перед слушателями школ в предстоящий период, рассказал пропагандист школы В. В. Воробьев, который оста­ новился на основных направ­ лениях изучения программы, познакомил с темами, которые предстоит изучить в процессе занятий. В ходе обсуждения темы «Конкретная экономика» по курсу «Продовольственная про­ грамма СССР» коммунисты Н. А. Болотов, В. С. Терехов, Н. В. Пикалова проанализи­ ровали ход выполнения годо­ вых планов и принятых со­ циалистических обязательств' коллективом. Особую озабочен­ ность слушателей вызвала ра ­ бота автопарка. План 9 ме­ сяцев по перевозкам народно­ хозяйственных грузов не вы­ полнен, да и годовой -план находится под угрозой срыва. Видимо, отметили они, всем коммунистам, рабочим необхо­ димо еще и еще раз проанали зировать недостатки, имеющие­ ся в его работе и принять ме­ ры к их устранениям. , На предстоящих занятиях необходимо больше уделять внимания конкретному анализу работы всех производственных участков с тем, чтобы не до­ пускать промахов, которые были и еще имеются в произ­ водственной деятельности кол­ лектива. Учеба началась. И первый день занятий показал, что, слушатели, готовясь к про­ хождению курса, со всей серь­ езностью решили отнестись к этому вопросу. Н. РТИЩЕ В А , Н а ш а о б щ а я Доброй традицией стало соби­ рать нас, пропагандистов, в ка ­ нун начала учебного года в сети политического просвещения на такие вот конференции, где под­ водим итоги проделанной работы, делимся опытом, высказываем проблемы, намечаем планы. Трудна и почетна миссия про­ пагандиста, много добрых слов высказано в его адрес, но и тре­ бования к нам. огромны. Да иначе н не может быть, ведь мы—идео­ логические наставники, передовой высокосознательный авангард нашей партии. Начался новый учебный год, первые занятия в различных фор­ мах политического образования. Впереди у нас бессонные ночи подготовок, будут радости и ра ­ зочарования — такова работа пропагандиста. Сегодня каждому известно, ка ­ кие огромные достижения в об­ ласти образования в СССР, се­ годня каждый знает о заверше­ нии перехода на всеобщее сред­ нее образование, каждый знает о реформе общеобразовательной и профессиональной школы, какие огромные задачи ставятся перед советской школой. И не для кого не секрет, что огромные успехи в области образования прямо з а ­ висят от учителя, его образова ­ ния, культуры, идейной убежден­ ности. В наших школах дейст­ вуют различные формы образова ­ ния и повышения квалификации учителя, и определенную роль здесь играют занятия в школе научного коммунизма. В нашей Воловской средней школе занятия проходили в прошлом году ре­ гулярно, учебный план выполнен. Форма занятий по сложившейся традиции — лекционно-семинар­ ская, в которой принимают ак ­ тивное участие все 35 слушате лей. Каждому дается тема доклада или реферата, с после­ дующим прослушиванием н об­ суждением. Учебные занятия в школе научного коммунизма про­ ходят по определенным курсам, очень нужных и волнующих каж ­ дого учителя, а поэтому равно­ душных у нас на занятиях нет, хотя похвастаться разнообразием применяемых методов мы не мо­ жем. Нет у нас ни кино, ни диафильма, ни диапозитива, ни магнитофонограмм, применение ко торых, естественно, оживило бы занятия. В выступлениях принято назы­ вать лучших, критиковать недоб­ росовестных, а мне трудно кого- то ругать; все слушатели добро­ совестно относились к занятиям политпросвещения. Много дель­ ного было предложено слушате­ лям, но, к сожалению, только р а б о т а часть была внедрена в практику, потому что виноваты наши «осо­ бенные» условия, которые сло­ жились из-за отсутствия поме­ щения. Невозможно наладить как следует кружковую работу, соз­ дать музей. Но мы приложим все силы в осуществление задач воспитания и обучения. И занятия в школе на­ учного коммунизма нам будут по­ могать в этом нелегком деле. В этом году нам предстоит изучить курс «Реформа общеобра­ зовательной и профессиональной школы — составная часть разви­ того социализма». Очень нужный курс. Много у нас проблем в де­ ле воспитания, порой возникают и становятся насущными на, первый взгляд необычные аспекты работы, например, половое и антиалкогольное воспитание. Ре ­ форма поставила перед нами сложные задачи и расширила воз­ можности учителя. Конечно, ник­ то не сомневается, что основная тяжесть ляжет на плечи педагога, но ведь реформа —общенародное дело л мне хотелось бы, чтобы пропагандисты на своих занятиях не забывали изучать и этот ог­ ромной важности для страны во­ прос. I Н. ЩЕРБАКОВ, пропагандист. НА СНИМКЕ: лучший пропа­ гандист совхоза «Васильевский» И. И. Аносов. заведующая сектором пар­ тийного учета райкома КПСС. <6 1'1 Е Р 18 октября 1984 г. 125 (5016) * стр.