Вперед. 1984 г. (с. Волово)

ф ронта Слово лектора . В асильевская первичная орга­ низация общества «Знание» нас­ читывает в своих рядах 12 лек­ торов, специализирующихся по шести направлениям обществен­ ной жизни. В организации, по праву являющейся по своей ак­ тивности одной из лучших в районе, немало лекторов, кто ведет эту нелегкую ответствен­ ную работу в массах десятки лет. Но есть здесь и молодые лекто­ ры, у кого трудовой стаж еще не так велик. В 1981 году после окончания Воронежского университета при­ шел в школу работать учителем физики Сергей Васильевич Пиме­ нов. Еще будучи студентом фи­ зфака он с большим интересом посещал факультет общественных профессий, где готовили лекторов- международников. Там же начал пробовать свои силы, выступая с информациями перед своими то­ варищами. Обладая хорошей па­ мятью, владея богатым факти­ ческим материалом, почерпнутым из многочисленных источников, Сергей Васильевич воочию убеж дался в полезности аргументиро­ ванного разговора с людьми по международным проблемам. И то­ гда в сентябре 1981 года, когда председатель первичной организа­ ции общества «Знание» Мария Павловна Левушкпна впервые за ­ вела с молодым учителем разго­ вор о лекционной работе, для Сергея Васильевича уже был оп­ ределен выбор — пропаганда вне шней политики партии. К своей первой лекции перед работниками комплекса аовхоза «Васильев­ ский» он долго и тщательно го­ товился, волновался. Беспокоило одно — сможет ли изложить ма­ териал без заранее написанного текста, имея в своем распоряже­ нии лишь план выступления, не­ обходимые цифры и факты. Опасения оказались напрасны­ ми. С большим интересом слу­ шали его животноводы, задав по еле лекции немало сложных воп­ росов, на которые молодой лек­ тор дал аргументированные от­ веты. С тех пор Сергею Васильевичу не раз приходилось выступать и в красном уголке перед шофера­ ми, ремонтными рабочими и слу­ жащими Воловского автотран­ спортного предприятия, и перед комсомольцами и молодежью се­ ла Васнльевка в местном Доме культуры, в кабинете политичес­ кого просвещения совхоза «Ва­ сильевский», в средней школе пе­ ред родителями и по месту их жительства. И всегда с благодар­ ностью отзывались и отзываются слушатели о содержательных ле­ кциях Пименова. Более 50 лек­ ций в различных аудиториях прог читано нм за три года работы в Васильевне. Люди с неослабным внимани­ ем, а порой и с оправданной тревогой следят за бескомпромие­ ной борьбой сил социализма и империализма, развернувшейся в наши дни. О важных событиях международной жизни они узна­ ют, пользуясь всевозможными средствами массовой информа­ ции, среди которых не заменимым остается живое выступление лек­ тора. Учитывая особенность момента, телевидения, газет и журналов, несомненно влияющих на деятель ность лектора, Сергей Василье­ вич в своих выступлениях стремит ся дать своим слушателям мень­ ше первичной информации, а больше старается проанализиро­ вать события, объяснить глубин­ ные причины их возникновения, тенденции развития тех или иных международных процессов. По­ этому на его лекции люди идут всегда с охотой и ждут не пов­ торения уже известного, а исчер пывающего ответа на волнующие вопросы. В своих, особенно последних, лекциях Сергей Васильевич, учи­ тывая стремительность и противо­ речивость процессов международ пых отношений, сосредотачивает внимание аудитории не на мпоже сгве существенных проблем, а на одной—двух, преследуя главную цель — проанализировать их как можно глубже. Поэтому его лек­ ции стали носить меньше обзор­ ный характер, а больше проблем­ ный, переходя от монолога к ак ­ тивному диалогу — беседа со слушателями. Учитывая особенность момента, усилия идеологических диверсий империалистической пропаганды, лектор-международник С. В. Пи­ менов, особенно в молодежных аудиториях, стал чаще увязывать вопросы внешней политики партии с проблемами контрнропагапды. Для этого он более внимательнее изучает настроение своих слуша­ телей, учитывая их информирован ность, осведомленность, настрое­ ние, восприимчивость к различным слухам, активно распространяе­ мых Западом. И не случайно по­ этому по решению бюро райкома КПСС он включен в состав рай­ онной лекторской группы, высту­ пающей по проблемам контрпро- паганды. Вести актуальную деятельность по контрпропаганде, проблемам международного положения по­ могают Сергею Васильевичу мно­ гие периодические издания, кото­ рые он выписывает, в частности, журналы «Международна я жизнь», США (Экономика, поли­ тика, идеология), «Аргументы и факты», газеты «За рубежом», «Правда», «Известия», «Комсо­ мольская правда» и целый ряд других изданий, Сейчас, когда в библиотеки пар­ тийных комитетов стали посту­ пать журналы еженедельного ве­ стника Агентства Печати и Ново-, сти, он старается по мере возмо­ жности познакомиться с каждым из них. , И главное, комсомолец Сергей Васильевич Пименов видит свой патриотический и гражданский долг лектора в том, чтобы полнее удовлетворить запросы слушате­ лей. И. ШУМСКИИ, лектор райкома КПСС, 1наш. внешт. корр. В родном село хозяевами стать Земля отцов— наша земля Я тружусь механизатором в колхозе не так давно, но считаю, что наша работа, работа хлеборо­ ба, самая важная, а поэтому вы­ полнять ее надо -так, чтобы не было стыдно смотреть людям' в глаза. Сегодня выполнение Продоволь ственной программы является центральной задачей всех труже­ ников Пути ее решения — высо­ кие темпы сельскохозяйственного производства. Мы, механизаторы, работники сельского хозяйства об ращаем особое внимание на этот вопрос. Ведь дальнейшее разви­ тие сельского хозяйства в нема­ лой степени зависит п от нас, механизаторов. От того, как мы обработаем землю, что посеем, как будем относиться к земле, за ­ висит н урожай. Поэтому меха­ низатору сегодня мало одного умения управлять машиной, он должен обладать высокими про­ фессиональными знаниями совре­ менной техники, знать все агро­ номические приемы. После окончания школы я по­ шел работать в свой родной кол­ хоз механизатором. С этого года каждый день, каждое утро на­ чинается с хлебного поля. Оно встречает нас каждой весной, ко гда мы выводим на поля трак­ торы, каждым летом, когда убо­ рочная страда подводит итог труда хлебороба. Плохо работать на этом поле нельзя, ведь оно полито кровыо и потом старших поколений. Своим трудом мы продолжаем подвиг отцов и де­ дов. И нынешнее поколение хле­ боробов, грамотные, преданные своему делу хозяева земли. Поч­ ти все наши молодые -механиза­ торы, а их у нас восемь чело­ век, имеют среднее образование, многие специалисты второго и первого класса. Молодежь нашего колхоза ра­ ботает также в животноводстве, на стройках и везде показывает образцы ударного труда. Серьез­ ным экзаменом для нас явилось участие в борьбе за урожай, за выполнение народнохозяйствен ных планов этого года. Трудовые заслуги наших ком­ сомольцев были бы еще выше, но у нас есть еще много нерешенных проблем: Хочется затронуть та ­ кой вопрос. Строительство в кол хозе ведется большое, у нас н бригаде построен дом механнзато ра, пункт технического обслужи вания, но если уж построили, ну жно доводить дело это до кон­ ца, необходимо оборудовать учеб ный класс, душевую, чтобы сред ства, затраченные на строитель­ ство, как то окупались и приноси­ ли отдачу, чтобы и условия для труда и отдыха у механизато­ ров были лучше. Нашей комсомольской органи­ зации необходимо активизировать спортивно-массовую работу,, за ­ ниматься молодежи есть где, и средней школе нмется хороший спортзал, привлекать молодежь к участию в художественной само­ деятельности. проводить больше интересных массовых мероприя­ тий. Все это в определенной ме­ ре будет вызывать интерес моло­ дежи к работе и жизни на селе, чтобы множились ряды молодых механизаторов. П. БАЧУРИН, механизатор колхоза имени Куйбышева. Пар тийная ж и зн ь: р ук ово дство соревнованием У С И Л И В А Я В Л И Я Н И Е На состоявшемся партийном собрании коммунисты колхоза имени Ленина обсудили вопрос о задачах партийной организации по обеспечению своевременной уборки урожая сахарной свеклы, выполнения плана продажи ее государству, завершению других полевых работ. С докладом высту­ пил главный агроном колхоза В. Я. Фролин. Коммунисты отмечали, что в этом году выращен неплохой уро жай этой культуры. Государству предстоит продать 8600 тонн. Но в хозяйстве имеются все воз­ можности значительно перевыпол нить задание. Чтобы вы­ полнить эту задачу, необходимо своевременно убрать выращен­ ный урожай, не допустить его по­ терь. Условия для этого есть, техника заблаговременно подго товлена, за свеклоуборочными комплексами закреплены опытные механизаторы В. И. Селищев, В. Е. Терехов, В. В. Селшцев, А. Н. Ерагин, А. Я. Страшнов, П. И. Конюхов. У них большой опыт работы на свеклоуборочных машинах. Уборка потребует от них напряжения сил, самоотвер­ женного труда. Свекловоды поддержали инн циативу становлянцев и взяли обя зательство завершить копку свек­ лы до 25 сентября и вывозку ее на свеклоприемный пункт до 15 ок тября. ) По хорошо продуманному пла­ ну, утвержденному на партийном собрании, ведут осеннюю страду свекловоды колхоза. Органнзова но четкое взаимодействие убороч ных комплексов. Трудовой наст­ рой поддерживается средствами массово-политической работы На свекловичных, плантациях обору­ дованы два агитпункта. В них ежедневно доставляют свежие газеты и журналы, эстафеты со­ ревнования, боевые листки, «мол­ нии». Разработаны и утверждены меры морального и материального поощрения победителей. Ативную работу проводят от­ дельные агитаторы, такие как главный экономист колхоза В. В Селищева, учительница Замарай- ской средней школы И. И. Миха­ лева и другие. Агитаторы участ­ вуют в подведении итогов и обеспечении их гласности, выпус­ кают боевые листки, «молнии», доставляют их в агитпункты. В соответствии с планом орга­ низовано культурно-бытовое об­ служивание механизаторов, заня­ тых на уборке. Все это способствует повыше­ нию трудовой активности свекло­ водов, мобилизации их на выпол­ нение стоящих задач. Безусловно они внесут в текущем году ве­ сомый вклад в реализацию Про­ довольственной программы стра­ ны, решений февральского (1984 г.) Пленума Центрального Комитета партии. Ф. СЕЛИЩЕВ, селькор. С о з д а н а п р о ф о р г а н и з а ц и я Коллектив работников межхо­ зяйственного предприятия «Сель- хозэнерго обратился, в райком профсоюза работников сельского хозяйства о создании у них пер­ вичной профсоюзной организа­ ции. Президиум райкома на~ сво­ ем заседании рассмотрел заявле­ ние и принял постановление об удовлетворении просьбы работни­ ков «Сельхозэнерго». На состоявшемся первом орга­ низационном профсоюзном соб­ рании избран профсоюзный коми­ тет в составе пяти человек и его председатель И. С. Грошев Последние погожие летние дни животноводы колхоза «Рассвет» стремятся использовать с макси­ мальной отдачей, для получения большого количества продукции. Участвуя в социалистическом со­ ревновании за достижение этой цели, доярки хозяйства Зоя Иосифовна и Раиса Ивановна Се- лищевы добиваются высоких сре­ днесуточных надоев от каждой коровы. За девять месяцев они получили соответственно по 2000 и 1900 килограммов молока. НА СНИМКЕ: 3. И. и Р. И. Селищевы. В ы с о к а я м и с с и я ш к о л ы Советская школа, впервые тор­ жественно отметив 1 сентября всенародный праздник г- День знаний, вступила в новый учеб ный год. Он открыл исключитель­ но важный этап в истории народ ного образования: начало осуще ствления школьной реформы. Хо­ рошо выразил ее смысл депутат Верховного Совета СССР, мастер- наставник ленинградского СГПТУ-90 имени 60-летня СССР Герой Социалистического Труда Б Журавлев: «Думая о новых путях развития школы, я могу суть наших пожеланий выразить коротко: не пугайте школьников трудом, не становитесь между детьми и столь необходимой им работой, а наоборот: дайте им приложить любопытные руки к делу. Это главное. И мы полу­ чим благородное молодое поколе ние, которому смело можем сдать хозяйство на руки, когда придет срок...» Реформа рассчитана на длитель ную перспективу. Но уроки минув шего лета убедительно показали: настрой повсюду — деловой и серьезный. Намечаются и выпол­ няются конкретные мероприятия, касающиеся главных направлений работы школы по-новому. Значи­ тельно конкретнее стали и в го­ роде, и на селе заниматься ор­ ганизацией общественно-полезно­ го труда школьников. Накапли­ вается ценный опыт. По всей стране известны, на­ пример, хлеборобские успехи старшеклассников из степной, ставропольской станицы Григоро- полнсской. Кузницей механизатор ских кадров для колхоза «Рос­ сия» стала здешняя ученическая бригада, в распоряжении кото­ рой — 800 гектаров пахотных угодий. Реформа преобразовала отношения колхоза и школы. Не шефство, а равноправное партнер ство учит ребят уважать дело, которым они занимаются наравне со взрослыми, всерьез отвечать за выполняемую работу. А глав­ ное, уже за школьной партой, ощутив на практике вкус труда, заблаговременно проверить, пра­ вильно ли выбрана профессия. Новые формы содружества под­ сказала реформа и промышлен­ ным предприятиям. Учебные ма­ стерские многих подшефных школ становятся структурными подраз­ делениями предприятий. С началом осуществления школь ной реформы в нашем языке н практике утвердилось новое по­ нятие —базовое предприятие. Взяв на себя заботу о трудовом воспитании и профориентации подростков, оно должно решить важную социальную задачу: про­ блему подготовки своих кадров Труд — категория нравствен­ ная. Школа на новом этапе спо­ собна решать, по сути, все основные проблемы воспитания юных — формировать активную гражданскую и общественную по­ зицию, высокую идейность, мо­ раль человека общества развитого социализма. В отношении к тру­ ду проявляются и такие качества, как коллективизм, принципиаль­ ность и честность, чувство рабо­ чей гордости. На новую, более высокую ступень поднимаются учебно-производственные комби-; наты (УПК), в которых школьни­ ков, начиная со средних (а не только старших) классов, привле­ кают к систематическому и по­ сильному труду, неббходнмому хозяйству города или села Только за последние два года на предприятиях прибавилось 80 ты­ сяч учебных классов, кабинетов, мастерских, участков и полигонов. В действие введено 260 учебно курсовых комбинатов, около 200 учебных пунктов. Ответственны задачи шкапы, начавшей восхождение к будуще­ му. Высока и почетна миссия трехмиллионного отряда совет­ ских учителей, которых по праву называют довереннным лицом общества в воспитании юной сме ны. (ТАСС). стр. « В П Е Р Е Д . ■ 1(1 сентября 1984 г. Н2 (5003)