Вперед. 1984 г. (с. Волово)

П О Л И Т И Ч Е С К И Е И Э К О Н О М И Ч Е С К И Е З Н А Н И Я - В С Е М К и т о г ам у ч е б н о г о г о д а ...... ......... П од х од , исключающий формализм Закончился 1983 — 1984 учеб­ ный год в системе партийной и массово-политической учебы. За последние годы в районе сло­ жилась четкая система комплек­ тования сети марксистско-ленин­ ского образования трудящихся. Эту■работу райком партии, пер­ вичные партийные организации проводят совместно с работника­ ми управления сельского хозяй­ ства, райкомом профсоюза работ­ ников сельского хозяйства и рай­ комом комсомола. В основе ком­ плектования школ лежит общеоб­ разовательный уровень слушате- телей, профессиональная их под­ готовка. Списки слушателей пар­ тийной учебы на местах утвер­ ждаются на партийных собраниях. По каждой школе конкретной экономики, школе комтруда в колхозах, совхозах, на предприя­ тиях принимаются решения прав­ лений, издаются приказы, в кото­ рых утверждаются пропагандис­ ты, списки слушателей, указыва­ ется время проведения занятий. Такой подход к комплектованию исключает формализм в организа­ ции марксистско-ленинского об­ разования, повышает ответствен­ ность как самих пропагандистов, так и слушателей. В прошедшем учебном году в системе партийной учебы работа­ ли 6 школ научного коммунизма, 33 школы основ марксизма-лени­ низма. В массовой форме поли­ тической учебы —23 школы кон­ кретной экономики, 27 школ ком- т^туда,, 2 экономических семи­ нара, 19 школ научного комму­ низма для учителей, школа на­ учного коммунизма при централь­ ной районной больнице, 32 шко­ лы комсомольского политическо­ го просвещения. Всего всеми фор­ мами учебы в районе было охваче но более 2,5 тысячи тружеников. Документы партии —в центре внимания Завершившийся учебный год проходил в обстановке высокого патриотического подъема труже­ ников района, нарастания их борьбы за осуществление решений XXVI съезда Коммунистической партии и последующих постанов­ лений Пленумов ЦК КПСС. Во всех формах учебы большое внимание уделялось изучению материалов де­ кабрьского (1983 г.) и февраль­ ского (1984 г.) Пленумов Цент­ рального Комитета КПСС, Все­ союзного экономического сове­ щания по проблемам агропро­ мышленного комплекса, других документов партии и Советского правительства, выступлений руко­ водителей КПСС на раз ­ личных партийных и государствен ных форумах. Особое внимание в системе партийной учебы уде­ лялось изучению речи Генераль­ ного секретаря Центрального Ко­ митета КПСС, Председателя Пре­ зидиума Верховного Совета СССР товарища К. У. Черненко на февральском Пленуме НК КПСС. . При изучении документов пар­ тии и Советского правительства пропагандисты всех форм учебы стремились донести до слушате­ лей их суть, широко раскрыть их значение для дальнейшего разви­ тия нашего государства, строитель ства коммунистического общест­ ва в СССР. В тесной связи с ‘/ К * И 3 н ь ю Совершенствуя марксистско-ле­ нинское образование трудящихся в прошедшем году, райком КПСС, первичные партийные ор­ ганизации сосредоточили усилия па повышении трудовой и обще­ ственно-политической активности слушателей. Пропагандисты рай­ она ставили перед собой задачу не только дать глубокие знания слушателям, но и научить в пол­ ной мере использовать их в прак­ тической работе. Во многих шко­ лах они добились стопроцентного охвата слушателей общественно- политической практикой. К ним следует отнести школы основ марксизма-ленинизма колхозов име ни Куйбышева, имени Владими­ ра Ильича, совхоза «Васильев­ ский», РПО «Сельхозхнмия» пропагандисты Ф. И. Косенков. П. Н. Веденичев, II. И. Аносов, В. В Воробьев. Хотелось бы остановиться па примере организаций занятий в школе основ марксизма-лениниз­ ма совхоза «Васильевский», где пропагандистом директор совхо­ за И. И. Аносов. Для повышения действенности партийной учебы и чтобы она отвечала требовани­ ям сегодняшнего дня, пропаган­ дист стремился использовать ак­ тивные формы занятий. При изучении программного ма­ териала должное место отводит­ ся связи изучаемого материала с жизнью своего коллектива, даль­ нейшего совершенствования со­ циалистического соревнования, повышению ответственности са­ мих слушателей за качество сво­ ей работы, творческому отноше­ нию к тоуду, укреплению дисцип­ лины Все слушатели постоянно получали практические задания. Во время выступлений на заня ­ тиях подготовленные ими мате­ риалы обобщались, дополня­ лись и в дальнейшем по этим те­ мам слушатели выступали в своих трудовых коллективах. Та­ кая постановка учебы дает по­ ложительные результаты. Многие слушатели полученные знания умело применяют в своей прак­ тической деятельности и доби­ ваются высоких производствен­ ных показателей. Так, например, звеньевой.механизированного зве­ на, работающий по коллективно­ му подряду, В. 11. Лоськов по­ лучил в прошлом году урожай сахарной свеклы по 200 центне­ ров с'гектара, гороха —27,7, од­ нолетних трав — ’27 центнеров. Слушатели школы комтруда опе­ раторы по откорму крупного ро­ гатого скота В. И. Жаворонкова, Ц. Л. Федяева получают средне­ суточные привесы по 700 граммов. И такие примеры не единичны. В районе повысилась эффек­ тивность общественно-политичес­ кой практики. Так, из всех слу­ шателей системы партийной уче­ бы 49 являются политинформато­ рами, 145 — агитаторами, 52 — наставниками молодежи, более! половины слушателей выступают с лекциями, докладами, беседами. Успех учебы — в м а с т е р с т в е пропагандиста Действенность политической уче бы, экономического образования во многом зависит'от теоретиче­ ского уровня и методического ма­ стерства пропагандистских кадров. Этому важному вопросу кабинет политического просвещения уделя ет большое значение. Ежегодно до начала учебного года треть ПрОПа га НЛИСТОВ ПРОХОДИТ ПОДГО: товку в Доме политического про­ свещения при обкоме КПСС. Все пропагандисты района занимают­ ся в постоянно действующих се­ минарах при кабинете политиче­ ского просвещения райкома пар­ тии. За прошедший год все се­ минарские занятия были прове­ дены согласно учебному плану. В районе работали секции — школ основ марксизма-ленинизма, руководителем которой является пропагандист колхоза «Великий Октябрь», заведующий роно В. Е. Ртищев, школ конкретной эконо­ мики —руководитель экономист управления сельского хозяйства райисполкома С. А. Жукова, а также секции школ комтруда, иауч ного коммунизма, возглавляют их председатель райкома проф­ союза работников сельского хо­ зяйства И. Ф. Проскуряков, ме­ тодист роно А. Г. Селишева. Руководители секции использо­ вали различные формы прове­ дения занятий. Это подготовка и заслушивание рефератов, докла­ дов, пресс-конференции, диспуты, открытые занятия, встречи с ннформгруппой райкома КПСС. Прошедшая аттестация, посеще­ ние занятий показали, что боль­ шинство пропагандистов теорети­ чески подготовлены, владеют ме­ тодикой партийной пропаганды. Среди них немало энтузиастов, которые сами постоянно повыша­ ют свои знания и методическое мастерство, умело передают их слушателям, болеют душой за со­ стояние учебы. Среди них можно назвать Ф:. И. Косенкова из колхоза имени Куйбышева, П 11 Веденичева из колхоза нмешу Владимира Ильича, В. Е. Ртище­ ва —пропагандиста колхоза «Ве­ ликий Октябрь», И. И. Аносова из совхоза «Васильевский», про­ пагандистов школ научного ком­ мунизма В. Е. Рослякову, Н. С. Щербакова, М. М. Еремину, Р. Е. Федяннну и десятки других, ко­ торые своим трудом вносят не­ оценимый вклад в политическое воспитание трудящихся. Не о б о ш л о с ь п без поосчетов 1 Несмотря на заметное улучше­ ние политической учебы и эко­ номического образования в про­ шедшем учебном году следует отметить, что наряду с этим име­ ют место серьезные недостатки. Еще не везде созданы кабинеты политического и экономического образования, которые являются одним из необходимых условий для хорошей работы пропаган­ дистов и слушателей. Не внед­ рилась в практику учебы комму­ нистов такая форма, как работа по индивидуальным планам. В отдельных партийных органи­ зациях принижена ответственность за организацию партийной учебы. Это прежде всего относится к партийным организациям колхо­ зов «Заветы Ильича», имени Ле ­ нина — секретари И. А. Печер­ ский, А. Д. Моисеев. Отдельные занятия здесь проходили с низ­ кой явкой слушателей, имели место случаи необоснованных их срывов и переносов. Слушатели этих школ недостаточно работа­ ют с политической литературой. Говоря в целом о недостатках в системе полической учебы и экономического образования в районе следует отметить, что при проведении занятий еще недоста­ точно используются технические средства и наглядные пособия, не уделяется должного внимания кон спектированию изучаемого мате­ риала. не везде созданы кабине­ ты политического и экономическо­ го образования. Поэтому уже; сейчас партийные организации, ка бннет политического просвещения райкома партии всесторонне ана­ лизируют итоги прошедшего учеб, ного года, намечают п у т и по выполнению постановлений ЦК КПСС «О дальнейшем совер' шенствовании партийной учебы в свете решений XXVI съезда КПСС», и «О дальнейшем улуч­ шении экономического образова­ ния и воспитания трудящихся», по выполнению последующих ре­ комендаций и указаний Цент­ рального Комитета партии, при­ нимают необходимые меры по устранению имеющихся недостат­ ков и просчетов в работе всех звеньев марксистко-ленинского об­ разования трудящихся района. В. КАЛМЫКОВ, заведующий кабинетом поли­ тического просвещения РК КПСС. В наш район Недавно в пашем районе побы­ вала группа слушателей област­ ных партийных курсов — инст­ рукторы организационных отделов районных и городских комитетов партии. Цель посещения — поз­ накомиться с жизнью и деятель­ ностью тружеников района, с их достижениями в деле выполнения государственных планов, с рабо­ той партийных организаций рай­ она по повышению их роли в развитии общественной и произ­ водственной активности трудя ­ щихся. Слушатели побывали в кабинете политического просве­ щения совхоза «Набережанский», познакомились с работой кабине­ та, техническими средствами про­ паганды. В райкоме партии состоялась встреча слушателей с первым) секретарем РК КПСС М. Д. Перцевым, где в ходе беседы об­ суждался вопрос о повышении роли и значения первичных парт­ организаций как ведущей силы н 2 стр, « В П Е Р Е Д» — за опытом политического ядра трудовых кол лектнвов. Гости побывали в колхозе «Свобода», где познакомились с кабинетом организацнонно-партий- ной работы, делопроизводством парткома. Секретарь партийной организа­ ции К. И.. Ларин поделился опи ­ том работы парткома в деле со­ вершенствования форм и методов партийного руководства цеховыми партийными организациями и пар­ тийными группами. Слушатели познакомились с ве­ дением делопроизводства, инте­ ресовались ведением дел в цехо­ вых партийных организациях. За ­ тем они посетили, с. Ломнгоры, высоту «Огурец», возложили цве­ ты к памятнику погибшим вои­ нам, побывали в местах, связан­ ных с освобождением района от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны. В. АНАТОЛЬЕВ. Н о в ы е к н и г и Атеистическое воспитание. Воп­ росы и ответы. В этом издании, построенном в ВБ. форме ответов на вопросы, под­ нимаются актуальные проблемы повышения эффективности ате­ истического воспитания. Вопросы отобраны из тех, которые чаще всего задают пропагандисты и 26 мая 1984 г. 63 (4954) АК ТИ ВИ ЗИ РО ВА Т Ь КОНТРП ГОНА ГАИДУ Бюро райкома КПСС утвер­ дило состав оргкомитета и лек. торской группы по контрпро­ паганде. На лекторскую группу возложены обязанности вести наступательную пропаганду идей марксизма-ленинизма, до ­ стижений социализма и его пре имущества перед капитализ­ мом. Группа должна зани­ маться повседневной пропаган­ дой ленинских идей, разо­ блачать конкретные антисовет­ ские выступления средств мас­ совой информации Запада, фабрикуемых ею сплетен и слухов, чго позволит повы­ шать информированность на ­ селения, оказывать воспитатель ное воздействие на тружеников района, вскрывать характер материалов враждебной про­ паганды. 23 мая в райкоме КПСС со­ стоялся семинар членов этой лекторской группы. Для его участников лектором райкома КПСС И. В. Шумским была прочитана лекция на тему «Идеологические диверсии им­ периализма». Лекция была встречена участниками семина­ ра с большим интересом. В адрес лектора поступил ряд вопросов, на которые были да ­ ны обоснованные ответы. Лек ­ торам группы даны практичес­ кие рекомендации по усилению контрпропаганды и методов ее ведения. Они ознакомлены с современными материалами по международным вопросам. На семинаре выступил заве­ дующий отделом пропаганды и агитации райкома КПСС В. И. Росляков. Итоги работы семи' пара подвела второй секретарь райкома партии Г. А. Башка ­ това. В. ВЛАДИМИРОВ. СЕМИНАР К Р А Й К О М Е ВЛКСМ В райкоме ВЛКСМ состоял­ ся семинар секретарей комсо­ мольских организаций колхо­ зов, совхозов, учреждений и предприятий, на котором был рассмотрен вопрос «О состоя­ нии учета и уплаты членских взносов». С анализом по этому вопросу перед участниками се минара выступила первый сек­ ретарь райкома комсомола А. И. Подоприхина. Она обрати ла внимание присутствующих на все еще имеющиеся недостат ки в учете комсомольцев и уплате членских взносов. В ча ­ стности, она отметила, что ра­ бота по учету в комсомольских организациях колхозов «Роди, на», имени Кирова, имени Крупской, совхозе «Набережан ский» — секретари И. Н. Пи- калов, И. И. Головин, Л. В. Дворядкина, И. В. Купавых— находятся па низком уровне. В этих же организациях небла гополучно обстоит дело и с уплатой членских взносов, ко­ торые несвоевременно собира­ ются и сдаются в сберегатель­ ные кассы. На семинаре были даны ре­ комендации и намечены меры но улучшению учета членов ВЛКСМ и уплаты комсомоль­ ских взносов. В. БЕЛЯЕВ, заведующий орготделом райкома ВЛКСМ. ♦ Второй год успешно трудится по прогрессивной форме организа. ции труда—коллективному подря. ду, механизированное' звено с пол ным севооборотом под руководст­ вом коммуниста Владимира Ни­ колаевича Лоськова. В этом году за ним закреплено 555 гектаров. НА СНИМКЕ: механизатор сов­ хоза «Васильевский» В. Н. Лось­ ков. Фото В. Золотарева. ♦ агитаторы на атеистических лек­ циях и семинарах. А отвечают на них партийные и советские ра ­ ботники, ученые, занимающиеся пропагандой атеизма.