Вперед. 1984 г. (с. Волово)

С егодн я Д ен ь рождения Нсесоюзной пионе |)ск<>й О р г а и и а а ц и и и м о и н И . М . Л Т Т Г Т Г Т Г а Детские годы советских ребят согреты доброй заботой Родины. С первых дней образования Со­ ветское государство занималось вопросами Организации жизни подростков. В создании детской коммунистической организации в стране принимали участие видные деятели партии: М. II Калинин, II. К. Крупская, С. М. Киров, Ф. Э. Дзержинский., Л. В. Лу ­ начарский, А. С. Бубнов. Сегод­ ня Всесоюзная пионерская орга­ низация воспитывает юных ленин­ цев на славных революционных традициях, в духе преданности идеям марксизма-ленинизма. Крас­ ные следопыты ведут поиск ма­ териалов о бойцах гражданской войны, организаторах Советской власти в родном крае. Пионерские отряды — участники экспедиции «Летопись Великой Отечествен­ ной» — окружают тимуровским вниманием ветеранов войны. Пи­ онерские звенья и отряды шага­ ют маршрутами Всесоюзного; Марша, посвященного 60-летшо присвоения имени Ленина ком­ сомолу и пионерской организации. Девиз Марша: «Имя Ленина в сердце каждом! Верность партии делом докажем!» Марш увле-с кает каждого пионера романти­ кой коллективной мечты и кол­ лективного творческого труда. Каждый день жизни пионерских дружин наполнен дыханием ог­ ромной страны. Операции Все­ союзной пионерской пятилетки трудовых дел —«Уренгой», «Мил- ЛИОП— Родине», «Пионерская фор ма», «Зернышко*, «Живое се­ ребро» — связывают трудовые де ­ ла пионеров с делами взрослых. Расти сильными и ловкими помо­ гают ребятам пионерское четырех борье «Дружба», спортивные сос­ тязания на призы газеты «Пио­ нерская правда», радиогазеты VПионерская зорька». Активно уча­ ствуют пионерские отряды в экспедиции «Моя Родина —* СССР», изучая жизнь братских народов 15 союзных республик. Пионеры знакомятся с работой пионерских организаций социали­ стических стран, с жизнью детей трудящихся капиталистических стран. Проводят митинги, недели дружбы и солидарности с борца­ ми за мир, демократию п соци­ ализм, субботники и воскресники, средства от которых направляют в Фонд Мира-. Всесоюзная пио­ нерская организация имени В. И Ленина является одним из важ ­ нейших звеньев в системе ком­ мунистического воспитания подра стающего поколения. Реформа школы, намеченная в соответствии с программными установками июньского (1983 г.) Пленума ЦК КПСС, поднимет работу с юным поколением на новый качествен­ ный уровень, соответствующий потребностям общества развитого социализма. П а м я т и Г а й д а р а Юные ленинцы свято чтут на­ мять тех, кто отстоял честь и не­ зависимость нашей Родины. НА СНИМКЕ: во время вахты П р и у м н ож а я Новыми успехами в учебе, в труде встречают свой праздник пионерские организации нашего района. Немало славных дел у пашен пионерии. Это — и еледо- пытская работа, и работа по бла ­ гоустройству сел п деревень. Пио­ неры свято хранят намять о первых пионерских отрядах и дружинах, о юных ленинцах, ко­ торые вместе со своими старшими товарищами принимали активное >частне в преобразовании родного края, в ликвидации неграмотнос­ ти, боролись с пережитками про­ шлого. Первые пионерские отряды в нашем районе были созданы в 1922 году. И первыми вступили в ряды пионеров в те нелегкие, трудные годц Дуся Калинина, Мария Журбина, Аня Горбовская, Маруся Скрябина, Шура Бачурн на, Катя Калинина и многие дру ­ гие. Это им предстояло строить новую жизнь на селе, быть заст ­ рельщиками всего нового в деле построения / социалистического общества. | Традиции первых пионерских от ­ рядов п дружин свято хранятся и приумножаются пионерскими отрядами нашего района. Пионе­ ры активно участвуют во Все союзном походе комсомольцев и молодежи по местам революцион­ ной, боевой и трудовой славы советского народа, ведут поиск материалов для школьных музе­ ев, заботятся о памятниках геро­ ям, могилах, воинов, отдавших жизнь за свободу и независимость нашей Родины. В торжественные и праздничные дни выставляют почетные караулы у памятников и обелисков. Пионеры 20 дружин района изу- т р а д и ц и и чают историю пионерской орга­ низации, традиции пионерских по­ колений, своими отрядными дела­ ми стремятся вписать новые стра ницы в летопись славных дел. Ребята проводят сборы, встречи с ветеранами, ведут дневники от ­ рядов, дружин. Пионеры Волов- ской, Васильевской, Захаровской и других средних школ окружили заботой и вниманием уча­ стников Великой Отечественной войны, регулярно проводят встре­ чи с ними. > В канун Дня победы пионеры Воловской средней школы прове­ ли встречи с первыми пионерами, ветеранами войны и труда В. П. Пикаловым, В. 3. Гритчины.ч, В. А Аксеновым, Н. П. Бачури­ ным—братом Володи Бачурина. Много рассказали приглашенные участникам встречи. В день рождения' пионерской организации пионеры района под­ ведут итоги своей работы .да сборах под девизом «Детям мира —Планету без войны». Много интересных дел на счету • районной пионерской организа­ ции. К своему празднику они собрали более 50 тонн металло­ лома, более 20 тонн макулатуры, посадили более 3000 деревьев. Встречают свой праздник пионе­ ры нашего района новыми ус­ пехами в учебе, в труде. В день рождения пионерской организации имени Ленина во всех пионерских организациях района пройдут слеты пионерских дружин, на которых будут заслу­ шаны рапорты пионерских отря­ дов о проведенной ими работы. А. СЕЛИЩЕВА, секретарь РК ВЛКСМ, В этом году исполнилось 80 ле^ со дня рождения А. П. Гай­ дара. Это большое событие в жизни пионерской организации, в жпзнй советских школьников. Он является одним из любимых писа­ телей советских ребят. Аркадий Петрович оставил нам много хо­ роших книг. И сегодня «Школа», «Дальние страны», «Чук и Гек», «Судьба барабанщика», «Комен­ дант снежной крепости», «Тимур и его команда» и другие—люби­ мое ребячье чтение. Вот почему творчеству Гайдара был посвящен урок внеклассного чтения в Ло- мигорской восьмилетней школе. В своем вступительном, слове учи­ тельница литературы Валентина Викторовна Хлыстова рассказала о жизни и творчестве, писателя Она говорила, что Аркадий Пет­ рович Гайдар учил своих чита­ телей смелости и находчивости. Зная, что в. случае войны с фа ­ шистами ребята не захотят си­ деть без дела, он подарил им игру «в команду», показав на примере Тимура Гараева. Ребята сразу оценили книгу. В первые же дни войны они начали оказы­ вать помощь фронту. Огромное впечатление на самого Гайдара произвела встреча со штабом Ти­ мура г. Киева в августе 1941 года. Киевская команда к тому премени насчитывала много тысяч ребят, которые рыли траншеи, за ­ ботились о малышах, помогали семьям фронтовиков выехать из осажденного города, выполняли задания отряда контрразведки фронта. «Ради таких минут стоит жить» — сказал Гайдар об этой встрече. Далее рассказ учительницы до­ полнили учащиеся: —Я считаю Аркадия Петрови­ ча Гайдара не только хорошим писателем, но и очень хорошим человеком, добрым, бесстрашным борцом, веселым, честным н щед­ рым, верным другом детей,—ска­ чала Лариса Веденнчева. —Нам, детям другого поколе? пня, интересно узнать, как жили, боролись и о чем мечтали наши сверстники в те далекие времена, когда жил писатель Гайдар, продолжала Ира Гуридова. -Герои его книг учат смелости и мужеству, честности и справед­ ливости, благородству и бескоры­ стию, - подчеркивает в своем вы ступлепин Таня Хлыстова. Пи­ сатель помогает мальчикам н де­ вочкам увидеть свое место в жиз ­ ни, быть полезным людям. Затем дети прочитали наизусть понравившиеся отрывки из глав тех книг, которые шестиклассники прочитали ..адолго до урока вне­ классного чтения. Большой разговор велся па уроке по рассказам «Р. В. С.» и «Дым в лесу». Учащиеся сначала передали их содержание, а затем отвечали на поставленные учите лем вопросы. В ответах учашиео особое внимание обратили и; главную мысль рассказа, да': оценку героям, раскрыли их ха рактеры. Например, Игорь Глаз ков, отвечая на вопрос, почему подружили Димка и Васька Жн ган (рассказ «Р. В. С.») сказали так: «Днмка и Васька Жиган — ребята находчивые, смелые, пре даны Советской власти, готовь пожертвовать собой ради ее за щиты. Димка рассудительный правдивый, пытливый, а Жига! немного беспечный, по-детски лю­ бящий прихвастнуть. Но их объе линяет любовь к Советской влас ти, к ее завоеванием. А Гена Березин привел питать1 из рассказа «Дым в лесу», гд Володя пожертвовал собой ра Д 1 спасения другого человека. II Ге на самостоятельно делает вывод что Володя, спасая комиссара Федосеева и самую решительную минуту, проявил не только свою индивидуальную особенность. Это результат среды и идей, которые воспитывают советского человека. памяти. Они стали комсомольцами Надолго запомнится учащимся Воловской средней и восьмилет­ ней школ Ивану Корсакову, Еле­ не Селшцевой, Володе Какунину, Василию Васину, Наталье Кладо­ вой и Елене Бессоновой этот ра ­ достный для них день—день всту пления в комсомол. —Быть комсомольцем,—боль­ шая честь для каждого из нас,— сказала председатель Совета пио­ нерской дружины Воловской сред­ ней школы Елена Бессонова.—И я вместе со своими товарищами постараюсь оправдать оказанное мне доверие, Будем учиться, тру­ диться в п о л н у ю меру своих сил и возможностей. Бюро райкома ВЛКСМ, утвер­ дило решения комсомольских соб­ раний о принятии ребят в комсо­ мол. А. ПОДОПРИХИНА, , первый секретарь райкома ВЛКСМ. В РА Й ОННОМ КОМИТЕТЕ Н А Р О Д НО Г О КОНТ Р ОЛЯ = Затем состоялась викторина. Ес задача состояла в том, чтобы по­ будить детей к чтению книг Гай­ дара. В н и м а н и е в ы г р у з к е г р у з о в К открытому уроку ученики под. готовили выставку книг Гайдара, составили викторину, разучили о нем песню, собирали марки и значки о тимуровцах. До урок: написали сочинение на тему «Ч му я учусь у героев Гайдара». Предварительная работа убедила всех присутствующих учителей из других школ, что выступления уча щихся, разнообразные по форме и содержанию, ход самого урока дал положительный результат. Все одиннадцать шестиклассников получили хорошие оценки. Успех урока во многом определился I тем, что учительнице удалось со­ здать соответствующий эмоцио­ нальный настрой, в результате че го школьники еще раз убедились в том, что А. П. Гайдар живет среди нас, а его герои остаются нравственным примером для мил лнонов ребят. Книги его учат любиТь Советскую Родину, в лю­ бую минуту быть готовыми защи­ тить ее, дают понять, как трудно было завоевывать Советскую власть, учат уважать и беречь то, что завоевали для пас наши деды, отцы. М. ЖУРБИНА, селькор. В 1984 году в районе намечено построить более 200 квартир для сельских тружеников, два Дома культуры, четыре медпункта, две столовые, школу и ряд других культурно-бытовых п производст­ венных объектов. Программа строительства, намеченная на текущий год, обширная. Для ее выполнения требуется более 8 миллионов штук кирпича, 2520 кубических метров фундаментных блоков, 1740 кубометров железо­ бетонных плит, 1044 тонны це­ мента, более 3000 кубометров ле­ са и много других строительных материалов. Все эти грузы пос­ тоянно прибывают на станцию Набережное. Так, за 4, 5 месяца на станцию поступило 81 вагон кирпича, 12 вагонов железобето­ на, более 10 вагонов других стро- ытельных грузов. Как же и разгрузка и вывозка п хозяйства района так необходимых строи­ тельству материалов? Этот вопрос недавно рассматри­ вался на заседании комитета на ­ родного контроля. На заседании было отмечено, что прибывающие на железнодорожную страниию гру зы своевременно не выгружаются, и, что еще хуже, выгруженные, по нескольку месяцев не вывозятся к строительным объектам. Это создает загруженность в работе погрузочно-разгрузочных площа­ док разными строительными гру­ зами. Выгрузка грузов с железнодо- дорожных вагонов производится не на ровные площадки, вследст­ вие чего, много кирпича теряется, бьется. По нему ездит транспорт, теряется его строительная цен­ ность С каждого вагона бывает около 20 процентов битого кир­ пича. На станции нет контроля за выгрузкой и за разгрузкой мате­ риалов. Кирпич разгружается на лес, л,ес на кирпич, рядом склади­ руются другие материалы, вслед­ ствие (чего, отгрузка их идет с большими трудностями, с больши­ ми материальными затратами. Вследствие несвоевременной выг­ рузки строительные материалы ко­ робятся, приходят в негодность, растаскиваются, теряется их ка ­ чество. Все это приводит к лиш­ ним затратам, потерям строитель­ ных ресурсов. Из-за несвоевременной выгруз­ ки грузов колхозы и совхозы рай­ она уплачивают громадные сум­ мы денежных штрафов, стройки же несвоевременно снабжаются необходимыми материалами. Так, по нескольку месяцев на станции лежат 2 вагона железобетона и 2 вагона кирпича, предназначен­ ных колхозу «Красная звезда», 3 вагона железобетона и 1 вагон кирпича колхозу «Заветы Ильича», 2 вагона кирпича колохзу «Вели­ кий Октябрь». Были взяты боль­ шие суммы штрафов с колхоза «Красная звезда» за простой 10 вагонов, колхоза «Заря комму­ низма» за 3 вагона, колхоза име­ ни Владимира Ильича за 2 ваго­ на. На заседании комитета народно го контроля были заслушаны ру­ ководители данных и других хо­ зяйств за создавшееся положение дел. Ко многим были приняты меры дисциплинарного воздейст­ вия. Перед руководителями хо­ зяйств была поставлена задача скорейшего и немедленного испра­ вления создавшегося положения, своевременного контроля за от­ грузкой и выгрузкой так необхо­ димых народному хозяйству рай­ она строительных материалов. М. ГУСЬКОВ, председатель районного комите­ та народного контроля. 2 стр. « ВП Е Р Е Д » 19 мая 1984 г. КО (4951)