Вперед. 1984 г. (с. Волово)

Навстречу выборам Почему а г и т п у н к т н е при влекает и з б и р а т е л е й Считанные дин остаются до дня выборов в Верховный Сонет СССР. II чцм ближе эта . дата, тем массовее, целенаправленнее проводится работа с людьми в агитпунктах. Прошли встречи с кандидатами в 'депутаты, ширит- ся соревнование за выполнение квартальных «аДании ко дню Вы­ боров. Многие колхозы и! совхозы выполнили пла!Iы продажи мяса государству^ успешно ведется ре­ монт тоники, возрастает ответст­ венность .тюдей*за^готовность ее к весне. И особое место в этот период в' работе занимают сейчас' агитпункты. Они созданы при всех , исполкомах «сельских. Сове­ тов' и в большинстве своем 1 оправ­ дывают свое назначение. Согласно планам работы, в них проводится много*мероприятт>, регулярно де журят агитаторы. Здесь можно на дюбой вопрос найти исчерпы­ вающий ответ. Но так дело обстоит не везде. Возьмем, к примеру, агитпункты, ко торые находятся в районном ДК и в правлении колхоза «Красная звезда». Расположены они в хоро­ ших помещениях. Имеются все условия для проведения массово- политический работы с избирате­ лями. Однако, надо сказать, что н исполкомы сельских Советов, и секретари парторганизации слабо контролируют их деятельность. Внутреннее содержание агитпунк­ тов хорошее. Здесь есть все, что нужно, для работы с избирателя­ ми Оформлены книжные выстав­ ки, имеются' планы работы, гра ­ фики дежурств агитаторов и чле- пои- избирательных комиссии. Оформлены уголки избирателей, столы справок, где имеются спис­ ки избирателей, литература по выборам,. .журналы учета прово­ димых мероприятий, созданы со веты агитпунктов. Все в них име­ ется, по нет целенаправленной ра ­ боты с людьми. В районном ДК агитпункт практически не работа­ ет, Зав. агитпунктом В. Н. Боль­ шакова не смогла объяснить при­ чину того, что избирателен в агитпункте не бывает. А причина одна -никто не знает, в какое же время работает он. Агитпункт по­ стоянно закрыт, п люди, войдя в здание ДК, не знают даже, в каком кабинете он находится. 15 колхозе «Красная звезда» на­ оборот, он постоянно открыт,. по •дежурство агитаторов здесь не налажено. А значит, пет и работы с. избирателями. Так, последняя беседа «В^е. для человека, все во имя человека», которую проводи­ ла экономист колхоза А. Н. Вере­ тенникова, состоялась лишь 1 Лев- раля н до сего времени в нем не проводилось пн одного мероприя­ тия, а агитаторы согласно жур ­ налу учета проводили свое дежур сТво последний раз 14 февраля. Сейчас нет важнее работы, как с избирателями. И там, где она налажена, там чувствуется трудо. зой подъем люден, их стремление па повышение производительнос­ ти труда, укрепление дисциплины, организованности на каждом уча­ стке хозяйственной деятельности. Как всенародный праздник ожн дают день выборов избиратели Они будут голосовать за блок- коммунистов и беспартийных, за. людей, которые .будут решать го­ сударственные вопросы руковод­ ства страной. Долг исполкомов сельских Советов, партийных оо- гашгзаций состоит в том, чтобы в доступной форме разъяснять избирателям преимущество социа­ листической системы перед капи­ талистической, что наша Совет­ ская власть—это власть народа самая демократическая в мире. II агитпункты—первые помощни­ ки в этом вопросе. В. АНАТОЛЬЕВ. НАШЕ КРОВНОЕ ДЕЛО О б суждаем п р оект ЦК КПСС о ш к о л ь н о й р е фо р м е Сейчас, когда на всеобщее обсу­ ждение вынесен проект ЦК КПСС «Основные направления реформы общеобразовательной и профес­ сиональной. школы», нет семьи, трудового коллектива, в которых об. этом не шел бы о нем заин­ тересованный разговор. Именно заинтересованный, поскольку во­ просы проекта реформы касаются интересов каждого из нас и име­ ют принципиальное значение для дальнейшего роста экономическо­ го и духовного потенциала стра ­ ны. В нашей Замаранекой сред­ ней школе прошло общешколь­ ное .родительское собрание. На нем обсуждался проект реформы школы. Особое' винхГание до­ кладчик — директор школы В. Н. Мурашкин, заострил па 30 пунк­ те, где говорится, что «...в осо­ бом внимании нуждается сельская школя. Ее состояние, уровень ра ­ боты существенно влияют па со­ циальное развитие села — закре ­ пление молодежи, повышение культурного уровня сельского на­ селения, решение демографических проблем в деревне...» Активно обсуждался и тот пункт проекта, где сказано о постановке трудового воспитания детей. При­ водились примеры. Замарайская средняя школа' имеет постоянную неразрывную связь с колхозом. В прошлом году она оказала хо­ зяйству немаловажную помощь. Ученики работали на свеклович­ ном поле. Девятиклассники тру­ дились на ферме, па току, комбай пах. Наравне со взрослыми ра ­ ботали в период летних каникул Катя и Оля Селнщевы, Иван ..Панаев, Николаи Тихомиров, Сер­ гей Селищев,- Александр Козлов и другие. Их труд был отмечен де­ нежной оплатой и ценными подар­ ками. Трудолюбие, уважение к труду привилось нс только в семье, но и в школе. Не зря в проекте ЦК советский учитель назван доверенным ли­ цом. Народ доверил ему свое са ­ мое большое богатство — детей, а значит—и свое будущее. А. ШЕЛКОВ, селькор. П Р ОДОЛ Ж Е НИ Е П ОДВИГА В центре села Вышнее Большое Воловского района стоит обелиск. На нем нысечепы слона: «Вечная память односельчанам, замучен­ ным фашистскими палачами». За этими скупыми словами кроется одна из многих трагедий войны, о которой мне рассказали жители села,- Осеныо 1941 года гитлеровские оккупанты заняли Вышнее Боль­ шое. Несколько суток подряд гра ­ били они село: волокли с подво­ рий коров, свиней, птицу, забира ­ ли из сундуков добро. Но и колхозники не давали нм покоя. По ночам нападали на немецкие посты, бросали в окна домов, где жили солдаты и офицеры, грана­ ты. Убитых фашистов находили в оврагах и в поле. В ответ гитле­ ровцы свирепствовали сильнее. В комендатуре днем и ночыо допра­ шивали мужчин и женщин, му­ чили детей. 11 осле допросов лю­ дей сажали под замок. Как-то на рассвете немцы со­ брали мужчин и повели их по до ­ роге на железнодорожную стан­ цию Набережное. Потом всех сно ва вернули в село и заперли в маленькой хате. В комнате раз ­ мером не больше двадцати квад ­ ратных метров находилось 56 человек. Каратели бросили в окна хаты по связке гранат, а затем умирающие, истекающие кровыо узники почуяли, как сквозь щели пополз дым — фа ­ шисты подожгли дом. Кто-то из оставшихся в живых попытался выпрыгнуть в окно, но его тут же скосила автоматная очередь. Дом был плотно окружен немец­ кими солдатами. Пз пятидесяти шести спаслись двое: житель села Дорофей Ива ­ нович Руднев и выходивший из окружения солдат из Ростова. С Рудневым, пока он был в живых, я встречался несколько раз. —Спасаясь от дыма и огня, — рассказывал он, — я залез в печь, за мной последовал еще один человек. Помню, как рухнул горящий потолок, как обвали­ лись стены. Все, кто находился в избе, сгорели. Пламя подбира­ лось к печке, кирпичи накалились. Дышать стало мечем. Что предпрн пимать? Остаться в печке — сго­ ришь, выбраться иа улицу—по­ гибнешь от пули. Ну, уж, думаю, лучше умереть на воле. Дорофей Иванович и его на­ парник, обернув головы фуфайка­ ми, ринулись сквозь кольцо огня. На улице валил густой снег. Глотнув свежего воздуха, оба потеряли сознание. А когда очну­ лись, был уже вечер. Ползком добрались до чьего-то хлева и там пролежали до глубокой ночи. В хлеву нашел и приютил их колхозник Иван Ефимович Пикп- лов. У него в той хате сгорел сын Павел, тракторист. Через неделю или две в Выш­ нее Большое пришли части Кра­ сной Армии. Люди вздохнули сво­ бодно. А Дорофей Иванович по­ просился на фронт. Воевал смело, мстил за односельчан. ...Прошли годы. В Вышнем Большом выросло повое поколе­ ние людей. Сыновья и внуки тех, кто погиб от рук гитлеровцев, до­ стойно несут эстафету старшего поколения. Я знаю многих тру ­ жеников местного колхоза «Роди­ на». Вот Дмитрий Иванович Сол­ датов. Несколько лет возглавлял партийную организацию, потом стал заместителем председателя колхоза по кормопроизводству. Крестьянин по рождению, он весь жар своей души отдавал и отдает производству, воспитанию людей. Кормовой цех колхоза под его руководством работает в четком ритме, сполна обеспечива­ ет фуражом все поголовье. Среди лучших животноводов— доярка Екатерина Васильевна По допрКхнна. Беспокойная, аккурат ­ ная во всех делах, она по праву •авоевала звание первоклассного мастера. От каждой коровы своей труппы получает за год более трех тысяч килограммов молока. Признание и почет не свалились с неба. Екатерина Васильевна терпеливо осваивала основы зо ­ оветеринарной науки, при всех невзгодах оставалась верной делу. В колхозе «Родина» в послед­ ние годы значительно возросла от дача земледелия. Урожайность зерновых в 1982 и в 1983 годах составила около двадцати пяти центнеров, сахарном свеклы—230 —250 центнеров с гектара. К этому прямое отношение имеют бригадиры, агрономы по образова ­ нию Николай Дмитриевич Пика­ пов и Алексей Максимович Сол­ датов. Свою влюбленность в крестьянскую работу коммунисты сумели передать колхозникам. Бригады Пнкалова и Солдато­ ва издавна соревнуются между собой. Устраивая взаимные про­ верки, колхозники вскрывают не­ достатки, подсказывают друг дру гу, как лучше организовать ту пли ‘другую работу, сов­ местно изыскивают новые резервы. И это сказывается на результа­ тах. Соревнующиеся коллективы бережно ухаживают за каждым колоском зерновых, ростком са ­ харной свеклы. Уборку, как пра­ вило, проводят в кратчайшие сро­ ки. В поле не оставляют ни зер ­ нышка, ни единого корнеплода. И урожай получают соответственно труду. Знакомясь с делами колхоза, я обратил внимание на такую осо­ бенность: ныне в каждой отрасли производства много молодежи. Имеется солидный резерв кадров. В хозяйстве на «рядовых» рабо ­ тах, — сказала заведующая от ­ делом кадров Ольга Андреевна Аносова, — занято сейчас восемь зоотехников и семь агрономов. В ближайшее время отряд специа­ листов пополнится: из вузов и техникумов придут десять инже­ неров, зоотехников и агрономов. Не испытывает колхоз недостат­ ка и в кадрах механизаторов. На 34 трактора приходится сегодня 72 тракториста-машиниста широ­ кого профиля. Да и колхозом руководят срав ­ нительно молодые коммунисты. Председателю правления Виктору Васильевичу Гришанову 32 года, секретарю партийной организации Ивану Григорьевичу Пякалову около тридцати. В. В. Гришанов как-то выска­ зал такую мысль: —Мы убедились, что приезжие специалисты не держатся в кол­ хозе. Поэтому надо своих рас ­ тить, готовить к труду. Мы уста­ новили тесную связь со школой, где учатся дети наших колхозни­ ков. Выделили ребятам участок земли, оборудовали кабинет ма ­ шиноведения. Производственную практику школьники проходят на колхозных нивах под руководст­ вом наших специалистов. Не ж а ­ леем средств на обучение -колхоз­ ников в высших и средних учеб­ ных заведениях. Это одна сторона дела. Другая —в постоянной заботе о культуре и быте молодых колхозников. Вышнее Большое, начисто сметен­ ное войрой, заново отстроилось. Ныне люди живут в просторных светлых домах. Есть в селе Дом культуры, медпункт, универмаг, детский сад, столовая, Дом би ­ та, средняя школа. И прямо от домов до районного центра протя­ нулась асфальтированная дорога. —Побывайте вечером в нашем Доме культуры, — приглашает секретарь парторганизации И. Г'. Пнкалов. — В зрительном зале свободных мест не бывает. На концерты художественной самоде­ ятельности приезжают к нам из соседних колхозов и даже из Кур свой области. Поэтому люди не уезжают из Вышнего Большого. Наоборот, каждый год к нам прибывают семьи из других мест. А ведь село наше, можно сказать, ' глу­ бинное. Хочется отметить й такую осо­ бенность в деятельности правле­ ния колхоза «Родина»: все пропз водетвецные и культурно-бытовые вопросы здесь решают с участием всех тружеников. На бригадных и общих колхозных собраниях об еуждают, как поднять культуру земледелия и животноводства, лучше использовать технику, что следует построить, как улучшить культуру быта. Очень часто кол­ хозники подсказывают правлению, что нужно сделать дополнительно, чтобы выполнить намеченное, луч ше организовать труд. Именно на колхозном собрании родилась пни циатнва жить и работаА без на ­ рушений трудовой дисциплины, а также предложения о .внедрении «безнарядки», двухсменного ре­ жима труда на'молочных фермах. Укрепление дисциплины, адоно- мнки хозяйства — йрдмоп ре­ зультат деятельного участия кол­ хозников в управлении производ­ ством. ...Как-то у обелиска я встретил пожилую женщину. Глядя на обе­ лиск, она сказала: «Нет, не нуж­ на нам война. Наши дети—наше будущее, они должны жить во славу труда. Вот почему мы от души благодарим Коммунистичес­ кую партию за тот огромный вклад, который она вносит в укре пленне мира». С. БЕЗЛЕПКИН. (Газета «Ленинское знамя» за 23 февраля). Одним из основных строитель­ ных объектов этого года в райо­ не является завершение строитель­ ства Воловской средней школы, поэтому для его ускорения сюда привлечены строители колхозов и совхозов. НА СНИМКЕ: привлеченные рабочие, которые принимают уча­ стие в строительстве школы. Н о в ы е к н и г и КАНАЕВА Кира. Мера всех ве­ щей. Размышления о человеке и человечности, о воспитании и вос­ питанности. Серия «Личность, мо­ раль, воспитание». Из чего складывается мир чело­ века, каковы его отношения с другими людьми, с природой, ве­ щами, искусством? Чем отличает­ ся человек коллективистской пси­ хологии, высокой культуры и ин­ теллигентности от эгоиста, меша­ нина, «потребителя» духовных ценностей? В какой мере человек ответственен за окружающий мир и за самого себя? Размышляя обо всем этом, лау ­ реат Государственной премии СССР К. К. Канаева использует разные формы общения с читате­ лями—диалог, обмен письмами, включает в разговор собственные жизненные наблюдения. Книга рассчитана на массового читате­ ля. С чего начинается личность. Изд. 2. Авторы книги, известные совет ские философы, в форме публи­ цистических очерков освещают вал; нейшне положения марксистской концепции личности. Ключевой для книги является ленинская мысль о том, что каждый человек должен «реализовать», «выпол­ нить» себя как личность. Второе издание дополнено очерками, ма­ териал которых позволяет высве тпть новые грани темы. Рассчитан на широкие круги читателей, ин­ тересующихся философскими II социальными проблемами разви ­ тия человека. КЕДРОВ Б. А1. Как изучать книгу В. И. Ленина «Материа­ лизм и эмпириокритицизм». Изд. 4, доп. Книга академика Б. М. Кед­ рова представляет собой пособие, цель которого — помочь читате­ лю при изучении' важнейшего фп лософского труда В. И. Ленина. Издание включает «Ответы на вопросы», в которых разъясняются отдельные наиболее сложные по­ ложения и термины, 2 стр « В П Е Р Е Д » 28 февраля 1984 г. 27 (4918)