Вперед. 1983 г. (с. Волово)

4 стр. « В П 1 Р 1 Д» 29 января 1983 г. 13 (4748) -КНАШИМ ЧИТАТЕЛЯМ Дорогие читатели! С этого номера мы начинаем пуб­ ликацию ежемесячной страницы «В кругу семьи», к а ней вы сможете прочитать материалы на темы воспита­ ния, о взаимоотношениях в семье, о ваше.м досуге, со­ веты и консультации по домашнему хозяйству и многие другие. А ваше участие в ней, предложения сделают ее более содержательной и интересной. Ждем от вас писем, фотографий. Н А Ш И Д Е Т И Они ие.мало нам хлопот приносят, Которы.'З и совсем почти не ждем. Бывает, и прощение попросят, А мы при том и глазом не .моргнем. Мы часто сетуем на нихг" За всякие непослушанья. Забыв о прежних, о своих. Повыбросив их из сознанья. Па шалости у них запас огромный, Па то они зовутся детворой. Ребенок, даже са.мый скромный Такое совершит, что удивит порой. По мы прощаем нм такие О.тклоненья, При этом лишь себя винн.м. Чем старше чадо, тем сильней волненья, Те.м реже по душам с ним говори.м. А он растет, познать весь мир стремится. И не всегда под крылышколг у нас. Бывает, что поведать нам боится. Что думает, чем жив сейчас. Во многом можем мы ему помочь в причудах жизни разобраться. Он и послушать нас не прючь. Но важно в меру тут старанья. Мы помнить обязательно должны. Что дети—наше продолнсенье, К ни.м чуткость и внимание важны. Но без слащавого давленья. Ребенок — личность, полноправный гражданич. Не собственность, как кое-кто считает Конечно, он твой родный сын, Но от народа он частицу составляет. И. ШУМСКИИ. с. Волово. В В Ы Х О Д Н О Й день Ф о т о э т ю д СЕ.МЬЯ ПРИНОСИТ ПОЛНОТУ жизни, СЕМЬЯ ПРИНОСИТ СЧАСТЬЕ, НО КАЖДАЯ СЕМЬЯ. В ОСО­ БЕННОСТИ в ж изни СО­ ЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБ­ ЩЕСТВА, ЯВЛЯЕТСЯ ПРЕЖ ДЕ ВСЕГО БОЛЬШИМ ДЕ­ ЛОМ. ИМЕЮЩИМ ГОСУ­ ДАРСТВЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ. А . С . . М А К А Р Е Н К О . ГЛАВНЫЙ СМЫСЛ И ЦЕЛЬ с е м е й н о й ЖИЗНИ — ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ; ГЛАВНАЯ ШКОЛА ВОСПИ­ ТАНИЯ ДЕТЕЙ — ЭТО ВЗА­ ИМООТНОШЕНИЯ МУЖА И ЖЕ!!Ь|. ОТЦА И МАТЕ­ РИ. В . А . С У . Х О .М Л П Н С К И П . „ П а п у я о ч е н ь л ю б л ю “ В некоторых семьях учас тне отцов в воспитании де­ тей сводится к тому, чтобы при случае проверить днев­ ник да отругать за дурной поступок. «А что еще надо, —говорят такие папы, —зар­ плату всю до.мой приношу, семья нн в че.м не нуждает­ ся». Но разве эти.м исчерпыва­ ется роль отца в семье? А любовь? -А внимание к духовно.му миру детей, к их интересам? Ведь се.мья, это тот Же первичный катлек- тив, где формируются нача- .’ш характера будущего граж­ данина нашего общества. Здесь ребенок приобщается к законам общества, делает первые выводы о взаи.моот- ношеннях, получает первые представления о взаимопо­ мощи и добре. Поэтому та­ кое огромное значение при­ обретает поведение родите­ лей. Детей воспитывают не нравоучительные слова, не наставления и упреки, а личный пример родителей, атмосфера в се.мье, согласие .между отцо.м п матерью, еди ное направление их советов, их общественное поведение. Многие папы, н .молодые, и со стажем, думают, что они воспитывают детей тем. что изредка поучают их: делай так, не делай эдак. 11 о в действительности для воспи­ тания гораздо важнее не поучение, а .хороший пример. Например, отец говорит де- тя.м: «Маму надо уважать». Но на деле свои.м поведени­ ем он учит их обратному. Вот он прпшел с работы, сел обедать, ему вдруг пот­ ребовалась соль. Но вместо того, чтобы подняться и сделать шаг к буфету, где стоит солонка, он кричит жене: «Подай соль!», даже не добавив слова «пожалуй­ ста». Тут же сидит и сын. Но он даже и не пошевелил­ ся, видно, привык уже к тому, что мать во время ужи нов становится официанткой. Все время она мечется по кухне, беспрекословно вы­ полняя требования му:на, дочки, сына. Но хуже всего бывает тогда, когда средством для воспитания некоторые отцы избирают физическое нака­ зание, считая, что это не- об-ходимо н даже полезно, и что "от родителей ребенок должен все стерпеть. Часто в таких случаях дети ден- ствите.зьно нерестают делать то, за что их наказали. Для примера приведу факт из своей педагогической прак тики. Отец одного из моих учеников* (фамилию извпол не понятных соображений называть не стану), уже не молодой мужчина, как-то рассказал такое; «Однаж­ ды сын взял у матери из комода деньги. Я его так отстегал за это, что он и близко боится теперь к ко­ моду подойти ». Действительно, мальчик из комода денег уже не брал. Может показаться, что отец добился цели. Однако, это не так. После выясни­ лось, что он начал просто-на­ просто воровать деньги у товарищей. Л эго понятно: побои заставили не повто­ рять того поступка, за который о.^ был жестоко на­ казан, но причина его неуни чгожена. Ликьпдировано лишь только проявление по­ рока, но ие сам порок. При таком воспитании де­ ти запуганы, издерганы, н;е- стокие действия родителей вырабатывают ответную я:е- стокость; он вырастает .мсти тельным, злы.м, неуживчи вы.м. Наверняка, .постарев­ шие родители почувствуют на себе результаты тех «уроков», которые бьыи преподнесены ими в свое время сыну. Дети, особенно .мальчики, очень зорко присматривают­ ся к отцу; какой он, как работает, че.м увлекается, как относится к людям. И как горд и счастлив ребе­ нок, когда он пони.мает, что его отец достойный, хоро­ ший человек. Вот тогда-то и появляются в сочинениях на тему «Мой папа» вот такие строки: «Мой папа очень приветливый, отзыв­ чивый, меня он очень лю­ бит. Папа очень много чи­ тает. Он никогда не врет. Папу своего я очень люб­ лю». Г. ДЕМИНА, директор Воловской сред­ ней школы. Не по тому руслу в зале—тишина. Взоры присутствующих устрем.чены на группу ребят. Головы нх низко опущены. Идет заседа­ ние комиссии по делам несо­ вершеннолетних при ра( 1 пс- полкоме. Что привело этих ребят сюда? А некоторые, как стало потом известно, уже знакомы членам комиссии. На первый взгляд, прос­ тупок их небольшой. Иекотр- рые родители расценили это как детскую шалость. Но не с этого ли все начинает­ ся? ...Однан;дьк собравшись вместе. С. Комаров, кото­ рый, кстати, са.мый стар­ ший в этой ко.мпании, В. Гу­ саков, В. Ах.матов, Н. Фро лов, С. Тимаков, С. Седых, Н. Семин, А. Паршин стали ду.мать—как веселее провес­ ти время. По 1 травилось пред­ ложение Паршина — пойти в соседнее село Захаровну, взять там на ферме лошаде!! н покататься. Сказано—сде­ лано. Накатавшись вволю, они приехали до.мой, в Б-Ива- иовку, отпустили лошадей!. Нх не волновало — куда попадут эти лошади и что закон предусматривает за то строгое наказание. Немало удивила в это(| ситуации позиция присутст­ вующих здесь родителей. В основно.м в зале сидели .ма­ тери. Когда нм давали сло­ во. почти все пытались об­ винить кого угодно, толь­ ко не самих себя. В том, что их дети не успевают в школе, пло.хо ведут себя на уроках и в общественных .местах п даже хулиганят, по их Л 1 нению повинны школа. ми.'шция. Какую ж‘е роль в воспитании детей они отво­ дят себе? «Я работаю с утра до но­ чи»,—в ответ на за.мечание о недостаточно.м вии.машш воснптанию сына ответила Н. 11 , Паршина. Выходит, ре­ бенок остается на второ.м плане. Н уж никак нельзя пове­ рить в то, что работа у этой женщины забирает все время, не оставляя даже пол часа, чтобы по пути от фер­ мы, где она работает дояр­ кой, завернуть на несколь­ ко минут в школу, где учат­ ся ее четверо детей. Тогда бы, почувствовав контроль со стороны родителей, Саша не решился пропускать занятия. Не спп.мается ответствен­ ность за поведение учени­ ков в свободное время и со шко.зы. Этот неблаговид- ны (1 пос(гупок ребят из Б-Ивановкн еще раз дока­ зал недоработку школ, к.ультурио- просветите.тьи). 1 х учрен;денин но организации досуга на селе. В 1 !аждой школе, в ка;кдо.м Доме культуры и клубе висит расписание работы различ­ ных кружков и Секций, Но существуют они лишь фор ма.тыю. Дети не знают, че.м заняться в свободное время, куда направит!, 611 К 1 щую ключо.м энергию, соз­ дают свои «кружк!! -, подоб­ ные тому, который создали больи!еивановские ребята. А. ЗАВАЛЕНКОВА, секретарь комиссии по де­ лам несовер!пеннолетних 1 !рп райисполкоме. СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ Некоторые род| 1 Т 1 ''Лн, опаса­ ясь несчастного случая, не разрешают детям пользовать­ ся инструментами, прячут их. л и ш а я п о д р о с т к о в р а д о с т е н т в о р ч е с к о г о т р у д а . Н у ж н о н е о т н и м а т ь п з а п р е ­ щ а т ь , а н а у ч и т ь д е т е й п о л ь ­ з о в а т ь с я и н с т р у м е м т а м н . ПОПРАВКА В 12 номере нашей газеты на 1 странице но вине коррек­ тора Т. П. Ивашковой была допущеца ошибка. В социа. 1 Истн- ческих обязательствах тружеников района на 1983 год в разде­ ле «По животноводству» в последнем обзаце следует *!итать: продать государству 16500 тонн молока. 3650 тонн мяса, 50 тонн шерсти. Виновная наказана в административ!юм порядке. Редакгор В. ВОРОПАЕВ. Этот номер набирали Е. Шалунов н С. Кладов, верстала Н. Глушкова, печатал Н. Скрябин, корректор Т. Ивашкова, дежурный Т. Бачурина. Телефоны; редактора 2-13-83, приемная 2 13-53, зам. редактора 2-13-10, в секретаря 2-14-13, отделов экономики сельского хозяйства и пи- ^ АДРЕС РЕДАКЦИИ! 399580, С. Волово, гл. Ленина, 14. от се ретаря__ сем 2-13-19, бухгалтерии 2-13-21, типографии 2-13-52. Газета выходит три раза в неделю! во вторник, четверг, субботу. «итьпкпй печати Объем—1 печ л. Тираж 4000 экз. Воловская типография областного .'399580, с. ВОЛО.О, у.,. Лени» , Н ) , Заказ .N314,