Вперед. 1982 г. (с. Волово)

З А С ПЛ А В З Н А Н ИИ И УБЕЖДЕНИЙ : % # - - - - - - - - - - - - - - - - - - - На прошлой неделе в райкоме КПСС прошел День про ­ пагандиста, на котором с докладом «О задачах по даль ­ нейшему совершенствованию марксистско-ленинского об­ разования, повышению его эффективности в деле выпол­ нения решений XXVI съезда КПСС» выступила второй секретарь райкома партии Г. А. Башкатова. Ниже публикуется краткое изложение доклада и выс ­ туплений в прениях. - -Н аш а страна, — говорит ся в докладе, — уверенно следует курсом XXVI съезда К и с с . Советский народ под руководством Коммунисти­ ческой партии настойчиво бо­ рется за выполнение один­ надцатого пягилетнего плана, решении майского (1У82 г.) Пленума ц п КПСС, социа ­ листических обязательств в честь бэ-й годовщины Вели ­ кого Октября и 60-летия об­ разования СССР, Далее докладчик подробно осветил трудовые достиже ­ ния тружеников нашего рай­ она за прошедшие месяцы второго года одиннадцатой пятилетки, в которых есть доля заслуги пропагандистов всех форм политической и экономической .учебы. Сила социализма, продол ­ жает докладчик,—в созна ­ тельности масс. Исторический опыт убедительно свидетель ­ ствует, что все крупнейшие социальные преобразования в нашей стране стали воз ­ можными потому, что ком­ мунисты всегда упорно овла ­ девали революционной тео ­ рией, неуклонно руководст ­ вовались ею в своей практи ­ ческой деятельности, воору­ жали миллионы трудящихся убежденное пью в правоте коммунистических идеалов. л л V 1 съезд КПСС обра ­ тил особое внимание на по­ вышение эффективности иде­ ологической работы и преж ­ де всего партийного просве­ щения, призванных способст­ вовать формированию марк ­ систско-ленинской убежден ­ ности. непримиримости к буржуазной идеологии, по­ вышению трудовой и полити­ ческой активности советских людей. • Итоги прошедшего года говорят о хорошей постанов ке учебного процесса в шко ­ лах основ марксизма-лениниз ма при партийных организа ­ циях бригады № 1 колхоза имени Куйбышева — пропа ­ гандист учитель Гатигцен- ской средней школы Косен- Скоро наступит новый учеб­ ный год в системе политиче­ ского просвещения и экономи­ ческого образования. Он нач­ нется в знаменательное время, —в дин подготовки к праздно­ ванию 60-летня образования СССР, в условиях нового подъ ема активности коммунистов! н беспартийных, их растущего интереса к вопросам политики. Особенностью нынешнего учебного года явится то, что наряду с изучением мировоз­ зренческих наук серьезное вни­ мание будет уделено вопросам экономики. Особая роль в этом важном деле принадлежит пропаганди­ стам Именно они несут в мас­ сы идей партии, разъясняют выдвинутые ею задачи. Поло­ жение идейного воспитателя и наставника обязывает пропа­ гандиста быть в авангарде, ут­ верждать новое, прогрессив­ ное. Важно отметить то, что эко­ номическое, марксистско-ле­ нинское образование разви­ вает творческую инициативу трудящихся. Главная задача партийной организации состо­ ит в том, чтобы обеспечить ков Федор Иванович, колхо­ за имени Владимира Ильича —пропагандист директор Ло- мигорской восьмилетней шко лы Веденичев Петр Никола ­ евич, колхоза «Красная зве ­ зда»—-пропагандист учитель Болъшовской средней школы Лакомое Андрей Никитович, колхоза «Великий Октябрь» —пропагандист заведующий роно Ртищев Виктор Ефре ­ мович, совхоза «Васильев ­ ский»—пропагандист дирек ­ тор совхоза Аносов Иван Иванович, маслозавода—про­ пагандист директор Руднев Виктор Иванович и многих других. Наша партия самое прис ­ тальное внимание ^уделяет улучшению идейно-воспита­ тельной рабоны с моло ­ дежью и прежде всего повы­ шению ее марксистско-ленин с к о р о образования. За про­ шедший период партийные и комсомольские организации добились того, что всеми фор мами .общеобразовательной, политической и экономичес­ кой учебы охвачено 92 про­ цента комсомольцев и рабо ­ тающей молодежи. В систе­ ме политического просвеще ­ ния работают 32 комсомоль ­ ские школы по изучению кур сов «Учение, преобразующее мир», «Основы правовых зна ний» и другие. Среди руко­ водителей комсомольских школ 60 процентов коммуни­ стов, 75 процентов имеют высшее образование. Все они специалисты различных отраслей народного хозяйст ­ ва. В районе немало пропаган ­ дистов, умеющих вести дове­ рительный разговор с моло ­ дежной аудиторией, исполь ­ зуя активные формы и мето- дальнейшее повышение идейно­ политического уровня пар­ тийной учебы, всемерное раз ­ витие интереса коммунистов к изучению трудов классиков марксизма-ленинизма. Наша партийная организация в прошлом учебном году про­ водил^ немалую работу по улучшению марксистско-ленин­ ского образования, идейной закалки коммунистов Повы­ силось качество занятий, про­ водимых пропагандистом И. И. Аносовым. Они тесно увязывались с жизнью, с прак­ тическими задачами коммуни­ стического строительства. Из года в год экономичес­ кая учеба становится действеп- иым фактором повышения уров ня хозяйствования, роста соз- -я иательности тружеников совхо за, развития инициативы. Это приносит положительные ре­ зультаты. Многие наши слу­ шатели являются передовиками социалистического соревнова­ ния .Это такие, как опера­ тор по откорму крупного ро­ гатого скота Т. П. Лоськова, шофер П. Ф. Власов и дру ­ гие. ' Учеба влияет и на показате- ды проведения занятий. Это Болютова 'Галина Ивановна —пропагандист колхоза «Сво бода», Чувилина Надежда Григорьевна из совхоза «На- бережанский» и другие. Огги учат юношей и девушек ра ­ ботать с политической лите ­ ратурой, прививают потреб­ ность постоянно обращаться к первоисточникам, приоб­ щают их к осознанному уча ­ стию в общественно-полезном труде, социалистическом со ­ ревновании за повышение эф фективности и качества ра ­ боты, экономию энергетичес ­ ких ресурсов, сырья и мате ­ риалов, за досрочное'выпол ­ нение планов и социалисти­ ческих обязательств один­ надцатой пятилетки. Большую роль в успешном выполнении решений XXVI съезда КПСС, майского (1982 г.) Пленума ЦК КПСС призвано сыграть эко ­ номическое образование тру ­ дящихся. В нашем районе не мало примеров хорошей ра ­ боты экономических школ. Их стало значительно больше в прошедшем учебном году, когда было введено ведомст­ венное руководство их дея ­ тельностью. Управление сель ского хозяйства, его эконо ­ мический отдел, занимаясь вопросами организации и кон троля за экономической уче ­ бой, добились некоторого улучшения, повышения ее эффективности по сравнению с прошлыми годами. Повыси­ лась ответственность пропа­ гандистов за повышение сво­ его теоретического и методи­ ческого мастерства, активизи ровалась их явка на секци ­ онные занятия, на курсовую подготовку при Доме поли­ тического просвещения об­ кома КПСС. Улучшилось ру , ководство учебой районным советом по экономическому образованию. Регулярно про­ водились секционные заня ­ тия. У пропагандистов кол ­ хоза «Красная звезда» и совхоза .«Васильевский» бы­ ли организованы открытые занятия. Пропагандисты этих хозяйств Федяева В. П. и ли по совхозу в целом. В нас­ тоящее время выполнен план закладки сенажа, перевыпол­ нен план по заготовке травя ­ ной муки.' Есть предпосылки для выполнения плана по про­ даже государству сахарной свеклы. Годовой план по про­ даже мясД выполнен уже более чем на 90 процентов Улуч­ шились и качественные показа­ тели. Вместе с тем, анализ эконо­ мической работы показывает, что ряд пропагандистов про­ водили занятия нерегулярно, допускались срывы, переносы. В новом учебном году этого следует не допускать. Теоретическая учеба, как из­ вестно, только тогда достига­ ет цели, когда коммунист, по­ вышая своп знания, применя­ ет их на практике, овладевает ленинским стилем работы. Не­ даром у нас принято судить об эффективности учебы на примере активности слушате­ лей в решении служебных, хо­ зяйственных и политических задач. Пропагандистам следу­ ет помнить об этом постоян­ но. Аносова Т. Н. (совхоз «Ва ­ сильевский»), Коростелева Т. М., Веретенникова А. Н. (колхоз «Красная звезда»), изучение теории экономичес­ кой политики стремятся вести в тесной связи с жизнью, с конкретными делами трудо ­ вых коллективов. И не слу ­ чайно у тружеников этих кол лективов есть определенные успехи в выполнении народ ­ нохозяйственных планов. В этом году созданы два экономических семинара — при управлении сельского хо зяйства райисполкома и РПО «Сельхозтехника», в которых будут обучаться 29 слушателей по курсу «Эко ­ номический механизм агро ­ промышленного комплекса», 23 школы конкретной эконо­ мики с числом слушателей 370 человек будут изучать курс «Продовольственная про грамма СССР». 513 рабочих и колхозников в 28 школах коммунистического (груда будут изучать курс «Продо­ вольственная программа СССР». В 'новом учебном году всеми формами марксистско- ленинской учебы будет охва ­ чено более 2,5 тысячи тру ­ жеников файана. Наша страна вдет нав­ стречу 60-й годовщине об­ разования Союза ССР. Пар ­ тийная учеба в юбилейном году будет (способствовать успешному осуществлению решений XXVI съезда пар ­ тии, упрочению братской дружбы советских народов. Партийным организациям необходимо улучшить руко ­ водство маркоиатско-ленин- ским образованием, заслу ­ шивать отчеты пропагандис­ тов об их работе, коммунис ­ тов—о повышении своего идейно-теоретического уров ­ ня. Предстоящий учебный год предъявляет высокие требо­ вания к пропагандистам, ко всем партийным организаци ­ ям. Их задача —настойчиво добиваться, чтобы политика КПСС сливалась с творчест ­ вом масс, чтобы партийное просвещение, говоря словами В. И. Ленина, учило «дей ­ ствовать так, как того дейст ­ вительно коммунизм требу ­ ет». В этом главное прояв ­ ление действенности партий­ ной учебы, залог успешного осуществления исторических предначертаний XXVI съез ­ да КПСС. ИДЕОЛОГИЧЕСКОМУ, ПРОПАГАНДИСТСКОМУ АК­ ТИВУ ПАРТИИ ПРИНАДЛЁ ЖИТ ПЕРВОСТЕПЕННАЯ РОЛЬ В ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ МАРКСИСТСКО- ЛЕНИНСКОГО ОЬРАЗОВА- НИЯ И ВОСПИТАНИЯ МАСС. В прошлом учебном году я являлась пропагандистом эко к номической школы для колхоз­ ников. Слушателями! курса «Бережливость —■ черта ком­ мунистическая» являлись жи­ вотноводы молочнотоварной фер мы. Изучение темы велось в тесной связи с практическими делами хозяйства, самих слу­ шателей. В результате каждая доярка, скотник ставили перед собой вопрос! как больше произвести продукции и луч­ шего качества при наименьших затратах. Основное внимание уделялось) экономии Кормов. За счет дополнительных ре­ зервов, экономии, более доб­ росовестного отношения к ра ­ боте доярки принимали повы­ шенные социалистические обя- Повышать V действенность занятий В. Е. Ро сляк о ва- пропа­ г ан ди ст шк олы научного к о мм ун и зм а Ново -Пав ­ ло вск о й ср едней шк олы * Школа научного коммунизма является основной формой марк ­ систско-ленинского образования учителей. В ней восемнадцать слушателей, из них 16—с выс­ шим образованием. Значитель ­ ное место в учебном плане школы научного коммунизма занимают собеседования, обсуж­ дение подготовленных слушате ­ лями рефератов. Так, например, на секционных ранятиях по теме «Марксизм-ленинизм как методологическая основа разви ­ тия педагогической науки на современном этапе» обсуждались рефераты, под­ готовленные учителями В. К . Медведевым, В. Н. Бачуриной, В. М. Глушковой, Н. Н. Томилиной. В них они доходчиво и убедительно рас ­ крыли узловые проблемы те­ мы. Чтобы занятия выполняли свою роль, мы стремимся раз ­ вивать инициативу каждого слу шателл, побуждать его к са ­ мостоятельному поиску эффек ­ тивных методов раскрытия ос ­ новных теоретических положе ­ ний, связи их с практической деятельностью, добиваемся, что бы каждый слушатель активно участвовал в разборе темы. На занятиях мы используем имеющиеся наглядные пособия, технические средства, необходи­ мую политическую и методичес кую литературу. Стаж пропагандистской ра ­ боты у меня небольшой, и иног­ да возникают вопросы методи­ ческого характера. В частности, по каждой ли теме нужно го- .товить лекцию, как создать на ' занятиях проблемною ситуа ­ цию, какими должны быть в школе научного! коммунизма практические занятия? Я , ду ­ маю, что такие вопросы воз ­ никают на занятиях и у других молодых пропагандистов. Поэто­ му мы нуждаемся в методичес­ кой помощи со стороны роно, кабинета политического просве­ щения райкома партии. Желательно, чтобы опыт ра ­ боты лучших школ обобщался и доводился до сведения всех пропагандистов этой формы уче ­ бы. Действенной помощью для нас, молодых пропагандистов, было бы посещение занятий в школах научного коммунизма, проводимых более опытными пропагандистами. Это, несомнен­ но. было бы большим подспорь­ ем в нашей работе, способство­ вало повышению мастерства. зательетва, с которыми боль­ шинство из них справилось. К таким следует отнести доя ­ рок Л. И. Глушкову, Л. А. Болотову, которые выполняют свои задания на 120—130 про­ центов. Трудовые успехи слушате­ лей отражаются на показате­ лях хозяйства. Годовой план по продаже мяса был выпол­ нен за девять месяцев. Улуч­ шилось) качество продукции. В этом году наши школы будут называться школами коммунистического труда, на которых изучим курс «Продо"- вольственная программа СССР». Мы добьемся «того, чтобы полученные знания во­ площались в практических де ­ лах. Развивать ‘ творческую инициативу Н. П. Пи к ап о в— сек р етар ь п ар то р ган и зац и и со вхо за „ Васи ль ев ск и й ” СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ПОЛИТИЧЕСКУЮ УЧЕБУ В тесной связи с жизнью А. Н. .Вер етен н и к о ва — п р о п аган ди ст к о лхо за „ К р асн ая 8в езда“