Вперед. 1982 г. (с. Волово)

2 стр. « В П Е Р Е Д » 28 авгита 10&2^.1'№ 101-а (4083) И а ж а т в е —с е м е й м ы е ПОЛЕ..НАЧИНАЕТСЯ С В колхозе имени',XX парт- съезда, в правлении, в кругу механизаторов часто упомина­ ются имена комбайнера Ива­ на Трофимовича Жа такова и его сына Владимира. Чем же они заслужили общее внима­ ние? Наверное тем, что оба отлично трудятся на уборке урожа'л и каждый раз в эстафетах • социалистического соревнования против их имен в графе «занимаемое место» сто нт цифра один. Отец занимает первое место по намолоту, сын —на свале хлебав в валки. Владимир — комсомолец н трудится с комсомольским энтузиазмом. Он тщательно готовил, как говорят, «не пер­ вой свежести» закрепленный за ним комбайн СК-4, заблаго­ временно отремонтировал, скрупулезно проверил работу всех узлов, сделал все, чтобы машина не подвела его в горя­ чие дни уборки. По рабочему плану,' разра­ ботанному правлением колхо- Дорогне товарищи! Педагоги района, как все трудящиеся нашей страны, трудятся над выполнением ис­ торических решений XXVI съезда Коммунистической пар­ тии и майского (1982 г.) Пле­ нума ЦК КПСС, которые опре­ делили новые рубежи комму­ нистического строительства. Мы, участники районного собрания учителей-коммунистов, хорошо понимаем, что услож­ нение задач коммунистического строительства, на.учнр-техннче ский прогресс, обострение идеологической борьбы двух мировых систем постоянно вы­ двигают перед школой новые повышенные требования к ре­ зультативности учебно-воспи­ тательной работы. Сознавая свою высокую от­ ветственность перед партией и народом, мы обращаемся ко воем учителям района с при-. зывом развернуть широкую работу по дальнейшему повы­ шению эффективности и каче­ ства учебно-воспитательного процесса. В своей практической дея­ тельности будем максимально использовать учебно-воспита тельный процесс для формиро­ вания активной жизненной по­ зиции наших школьников, до­ биваться глубокого осмысления и творческого приу.ргГепня знаний на практике, воспиты­ вать коллективистов на основе повышения роли пионерских и комсомольских организаций, /ченического самоуправления. Научить каждого школьника учиться — значит возбудить в нем жажду познания с тем, чтобы в дальнейшей сво­ ей жизни он хотел и мог по­ стоянно заниматься еамробра- зованием, сформировать у не­ го мнение самостоятельно по­ полнять свои знания, ориенти­ роваться в стремительном по­ токе политической, научной и технической информации. Мы должны помочь каждому, ученику овладевать всеми фор­ мами самостоятельной работы и общеучебными навыками, на­ учить школьников соблюдать режим учебного труда, це­ нить каждую минуту и рани-, опально ее использовать. Для этого нам предстоит много сделать по совершепст- за, ему было определено зада ­ ние косить хлеба на овал. Конечно, лучше работать на подборе, ведь приятно смот­ реть, когда из бункера твоего комбайна в кузова подъезжа­ ющих машин течет золотистый поток зерна. Здесь острее чув­ ствуешь свою причастность к земле, к хлеборобскому делу. Но Владимир не воспроти­ вился. Кому-то надо и косить, а кому-то и обмолачивать хле чба, уложенные в валки. Глав­ ное —работать с полной от­ дачей своих сил, делать все, чтобы выращенный хлеб не без твоего участия, весь до зернышка был в закромах кол­ хоза и в закромах Родины. И комсомолец верен этому принципу. Поле для него на­ чинается-с рассвета и конча­ ется поздним вечером. Умело ведет он по хлебной пиве свой видавший виды СК-4, уклады­ вая в валки созревшие пшепр- цу, рожь, ячмень. За день он ■скашивает по 22—23 гектара, новацию методов обучения, повышению эффективности уро ка, факультативных занятий, различных форм внеурочной работы по предмету групп продленного дня. Мы должны приложить максимум энергии для дальнейшего укрепления учебных кабинетов, создания в каждом из них условий для самостоятельной урочной п внеурочной работы школьника. Мы призываем всех учителей района добиться высокого уров ия трудового обучения, воспи­ тания и профессиональной, ориентации учащихся в соот­ ветствии с требованиями со­ циально-экономического раз*, вития нашего района. Сформи ровать у каждого школьника коммунистическое отношепне к труду, привить трудолюбие, прочные трудовые навыки, го­ товность трудиться там, где больше всего нужны молодые рабочие руки, -открыть, раз­ вить ,н утвердить в молодом человеке его трудовое призва­ ние — в этом мы видим глав­ ную цель воспитания подра­ стающего поколения. Мы должны обеспечить пол­ ное использование в трудовом воспитании возможности всех учебных дисциплин, преемст­ венность ‘трудового обучения, неуклонное повышение научно- теоретического и методическо­ го уровня уроков труда, диф­ ференцированную -работу по профориентации учащихся, осо бедою родителей, основанную на глубоком изучении психо­ логических особенностей школь ников, их интересов, склонно­ стей и способностей, а также потребностей народного хо­ зяйства района в рабочих кад­ рах. 1 Все мы глубоко сознаем ог­ ромную ответственность за идей но-нра-вственпое воспитание школьников. Воспитывая у учащихся высокие гарждаи- екпе и -моральные качества, мы вновь и вновь будем -обраща­ ться к В. И. Ленину, его идей- »о-му наследию, документам партии и Советского 'государ­ ства, трудам товарища Л. И. Брежнева, в которых мы чер­ паем для себя опыт, знания, находим ответы на волнующие врпросы. Их мы будем 'ис­ пользовать и в своей пракгпче д и н а с г и я РАСШТА при норме 13,2, а с начала уборки им уложены в валки хлеба на площади 255 гекта­ ров. Любовь к земле, к,хлебороб­ скому труду ему передал отец —опытный механизатор, про­ работавший немало лет па колхозных полях. Иван Тро­ фимович работает на обмоло­ те, подбирает валки, уложен­ ные сыном. Они в одном убо­ рочно-транспортном звене. Старший Жатиков выдал из бункера своего комбайна СК-6 более 3800 центнеров. Это самый лучший результат па обмолоте в колхозе и один -из лучших в районе. Авторитет среди механиза­ торов, всех тружеников колхо­ за отец и сын завоевали своим добросовестным трудом, доб­ рым отношением к то- варницам, односельчанам. В. ПОЛЯКОВ, ской работе с людьми, рабо­ тая агитаторами, политинфор­ маторами и- лекторами первич­ ной организации общества1 «Знание». Наша задача— раскрыть перед учащимися, труженика­ ми района историческое зна­ чение огромной работы, кото­ рую ведут в борьбе за счастье советских людей Коммунисти­ ческая партия, ее Ленинский Центральный Комитет, Полит­ бюро ЦК КПСС во главе с товарищем Л. П. Брежневым. В воспитании наших питом­ цев будем последовательно осуществлять комплексный подход к коммунистическому воспитанию молодежи, актив­ но внедрять в повседневную жизнь наших учащихся прин­ ципы морального кодекса строителя коммунизма. Успешное решение задач обу чения и коммунистического во­ спитания в огромной степени зависит от рабты пионерской и комсомольской оргамизаций, утеничеекого самоуправлег-, имя. Наша задача постоянно ов­ ладевать современными мето­ дами организации ученическо­ го коллектива и формирования у каждого школьника навы­ ков общественной деятельно­ сти, помогать комсомольской и пионерской организациям в создании атмосферы увлечен­ ности знаниями, трудовыми делами, всемерно развивать у учащихся товарищескую вза­ имопомощь, навыки организа­ ции проведения различных кол лектнвиых форм учебной и тру довэй деятельности. Мы бу­ дем упорно формировать в ученическом коллективе обще­ ственное мнение, воспитывать у каждого школьника, ответ- ств1енчюсть за своп поступки, сознательную дисциплину, уме­ ние подчиняться воле и инте­ ресам коллектива, правилам, содержащимся в Уставе сред­ ней общеобразовательной школы. Мы должны сделать так, чтобы каждое коллективное дело пионеров и комсомоль­ цев воспитывало в них трудо­ любие, скромность, правди­ вость, честность, благородст­ во, инициативу. Мы будем постоянно забо- НА СНИМКЕ: машинисты зерноочистительных машин колхоза «Заря коммунизма» Константин Прохорович Жур- кин и Николай Максимович Павлюткин. титься о совершенствовапии, воспитания в семье. Решение этой задачи мы видим прежде всего в установлении постоян­ ных и тесных контактов меж­ ду школой и семьей, основан­ ных на полном взаимном дове­ рии, проведении в жизнь еди­ ных педагогических требова­ ний в общественном и семей­ ном воспитании, непрерывном улучшении педагогической про­ паганды, укреплении связей, с общественными организаци- ■ями, советами содействия семье |Ц школе в деле всемер­ ного повышения ответственно­ сти родителей за воспитание детей. | Впереди у пЗс большая и почетная работа. От нас, учи­ телей, зависит, как проявят себя наши питомцы, вступив в самостоятельную жизнь, включившись в созидательный труд на благо мера, прогрес­ са, коммунизма. Поэтому мы должны сами постоянно "учить­ ся, овладевать достижениями педагогической науки и пере­ дового опыта, добиваться, чтобы каждый педагогический коллектив являл собой пример умелой организации труда учи телей н учащихся, творческо­ го и ответственного отношения к делу, быть предельно стро­ гим к себе, результатам свое­ го труда, каждым днем своей жизни утверждать право учить других. Дорогие товарищи! Хорошо понимая задачи, поставленные па XXVI съезде ^\ПСС перед школой, мы приходим к убеж­ дению о том, что успешно их решить можно только объеди­ нив усилия школы, родителей, педагогической науки, трудо­ вых коллективов и широкой общественности. А4ы призыва­ ем всех тружеников района активно помогать нашим шко­ лам в деле обучения и комму­ нистического воспитания под­ растающего поколения. Мы призываем всех учите­ лей района отдать все силы и знания делу обучения и ком­ мунистичеоиого воспитания подрастающего поколения- и тем самым внести свой вклад в выполнение исторических решений XXVI съезда КПСС и майского (1982 г.) Пленума ЦК КПСС, I В РАЙИСПОЛКОМЕ УЛУЧШАТЬ КАЧЕСТВО ПРОДУКЦИИ Исполнительный комитет рай­ онного Совета народных депу­ татов на своем заседании рас ­ смотрел вопрос «О состоянии и мерах по улучшению выпускае­ мой продукции в районе». Бы ­ ло.. отмечено, что в этом нап­ равлении проводится некоторая положительная работа. Однако итоги 1981 года и прошедших семи месяцев теку ­ щего свидетельствуют о нали­ чии серьезных недостатков в работе маслозавода, хлебозаво­ ду, цеха безалкогольных напит­ ков. Например, за истекший пери­ од 1982 года из 17 отобранных проб молока—две .нестандарт­ ные, а из 14 проб масла—н.е- стандартна я одна. Не обеспечивает выпуск вы - . .сококачественных хлебобулоч­ ных изделий и хлебозавод. Из отобранных в этом году девя ­ ти на анализ проб три не отве­ чают требованиям ГОСТа. Не уделяется должного вни­ мания качеству вырабатываемой и реализуемой продукции в цехе безалкогольных напитков. Так. из отобранных в 1981 го­ ду 18 проб, восемь были нестан- даргные, а из шести отобран­ ных в этом поду нестандарт­ ными оказались все. Неудовлетворительное каче ­ ство выпускаемой. продукции, как было отмечено на заседа ­ нии исполкома, объясняется низ кой производственной дисцип­ линой персонала, грубы­ ми нарушениями техно­ логии производства и неудовлетворительным са- нитарно-техничесмим состояни­ ем маслозавода, хлебозавода и цеха безалкогольных напитков. Исполком указал директорам маслозавода В. И. Рудневу, хле­ бозавода Ю. Г. Павлюкову, ди­ ректору заготконторы Г. Д. Сы­ рых на - серьезные упущения в работе вверенных . им предпри­ ятий по выработке и поставке в торговую сеть продукция, не отвечающей требованиям ГОСТа и обязал их разрабо ­ тать и представить райисполко­ му мероприятия по улучшению санитарно-технических условий на предприятиях, по выпуску и реализации продукции высокого- качества. Исполком наметил ряд дру- гях мер по устранению выяв­ ленных недостатков. Редактор В. ВОРОПАЕВ инструктор райкома ВЛКСМ. В О С П ИТАЕМ ДОСТОЙ Н УЮ С МЕ Н У О б р а щ е н и е у ч и т е л е м —тсоттгуи и с т о м жсо в с е м ■ у чш т е ллж района , 1|11Ш1!111111Ш111111ИШШ1Ш111111|Щ1111111111111Ш111111Ш1ШШ11Ш11Ш1||1ШШ1ШШ1Ш Этот номер набирали Е. Шалунов и С. Кладов, верстала Л. Кладова, печатали А. Кладов и Н. Скрябин, корректор Ф. Валиахметова, дежурный В. А. Пцкадов. АДРЕС РЕДАКЦИИ: 399580, Телефоны: редактора 2-13-83, приемная 2-13-53, зам. редактора 2-13-10, Газета выходит ежедневно, отв. секретаря 2-14-15, отдела писем 2-13-73, отдела экономики сельского >|« с. Волово, ул. Ленина, 14. хозяйства 2-13-19, бухгалтерии 2-13-21, типографии 2-13-52. кроме понедельника. Отпечатано способом высокой печати. Объем—0,5 печ л. Тираж 4000 экз. Воловская типография областного (управления издательств, полиграфии и книжной торговли (399580. с„ Волово уд. Ленина, 14). Заказ № 612,