Вперед. 1980 г. (с. Волово)

11 ЕРЕЗ несколько Дней ^ прозвенит первый сен­ тябрьский звонок. Накануне нового учебного года учителя собрались на свой традицион­ ный августовский педагогиче­ ский совет, чтобы принци­ пиально, по-деловому обсудить итоги 1979—1980 учебного го­ да, с партийных позиций вскрыть недостатки и упуще­ ния в работе и наметить кон­ кретные меры по дальнейше­ му улучшению постановки все­ го учебно-воспитательного про­ цесса. с. докладом <0 задачах пед- КОЛЛекИнзоВ школ раиона ио достойной встрече съез­ да выступил Перед соораишн.мися первый секре­ тарь райкома партии л . с.. Ыояков. .заведуюшни раион- пы.\1 отделом народного ооразо- ьания ь. с., г^гищев познако­ мил учителей с итогами раоо- ты педагогических коллекти­ вов школ района за прошед­ ший учеоный год. Он, в частности, сказал, что в прошлом 1У/У—ЬО учеоно.м году педагогические коллекти­ вы школ настойчиво раоотали над претворением в жизнь ре­ шении АлУ съезда М1ос>, иоложеннн новой Конституции ОООР, постановления Ц1\ КПСС и Совета Дшнистров ССОР «О дальнейшем совер­ шенствовании обучения, воспи­ тания учащихся оощеобразо- вательных школ и подготовки их к труду», -—В 1979—80 учебном году— говорит заведующий роно В. Е. Ртищев, — в районе функционировало 35 школ, из них 9 средних, 11 восьмилет- иих, 15 начальных. Ирошедшии учеоный год для учиюльсгва нашего района оыл годом напря/кепною тру­ да. Пакоплен пекогорып ииич по пдспно-полпгическо.му, гру- дово.му и нравствспно.му вос- иитапию, чему сиосооство- вало изучения произведении В. И. ,1Генина, докуменюв XVИг съезда комсомола, кон- сгитуции СССР и РСФСР. Оощие итопг учеоного го­ да говорят о том, что ггедаго- гичесюне коллекгггвы многих школ под руководством пар­ тийных и советских органов дооились неплохих результа­ тов. Ио предварительны.м дан­ ным, школы района закончи­ ли учеонын год с успевае­ мостью 98,7 процента, качест­ во знании составило 40,9 про­ цента. Из 3.645 учащихся на второй год обучения оставле­ но 10 человек. Ио сравнению с прошлы.\1 годо-м качество знаний повысилось на 0,8 про­ цента. лей. Вот уже на протяжении нескольких лет без второгод­ ников работают коллективы Воловской, Васильевской, Но­ во-Павловской средних, Ломи- горской, Александровской, Во­ ловской вось.милетних школ. В районе большинство учи­ телей работают многие годы со 100-процентной успеваег- мостью, без второгодников, с давно сложившейся и отрабо­ танной системой педагогиче­ ского обеспечения учебно-вос­ питательного процесса. Среди них такие опытные учителя, как М. С. Бакаева и Е. А. Лукьянчикова из Воловской ной задачи урока. Преимуще сильевской, Захаровской, Во- ство кабинетной системы уже ни у кого не вызывает сомне ний. Необходимый подбор учебно - наглядных пособий дидактических и технических средств, их рациональное раз мещение в кабинете, экономит времени учителя приводят к более эффективной передаче знаний учащимся. Сейчас в школах 80 учебных кабине­ тов, возросла их оснащен­ ность пособиями и оборудова­ нием. Учебные кабинеты стано­ вятся и методическими цент­ рами работы предметных ко- Большой совет п е д а г о г о в З А М Е Т К И С А в г у с т о в с к о г о С О В Е Щ А Н И Я У Ч И Т Е Л Е Й средней школы, Н. И. Нови- миссий. На их базе результа- ков из Захаровской средней школы, Н. К. Федянин из Га- тищенской средней школы, М. П. Митряева из Васильев­ ской. давно работает в Воловской средней школе учительница мате.матики Анна Етепановна Сырых. Работает она твор­ чески. На протяжении многих лет у нее нет неуспевающих по пред.мету. 65— /о процентов ее учеников учатся на «4» гг «5». Ежегодно учащиеся шко­ лы поступают на факультет математггК(И пе;^агогиче^киx институтов. Знаггие новинок методггческой и научно-попу­ лярной литературы, постоян­ ное стремление использовнть новые методические прие.мы, способы и средства, связь обу­ чения с жизнью — эти каче­ ства определяют стиль рабо­ ты учительницы. Хорошо зареко.мендовали себя В. А. Селищева, Ь. гг. 1лушкова из Воловской вось- милетнеИ школы, А. И. Даню- шина из Александровской, 1'. К. Шуйская и Г. И. Сот­ никова из Воловской средней, молодые учнте-тя В. М. Булга­ кова и Н. Л. Кочкина из Ва­ сильевской, В. Н. Шурыгина из Ново-Иавловской средних школ и многие другие. Целенаправленную работу по обучению гг воспитанию учащихся проводят педагоги­ ческие коллективы Большов- ской, Васильевской средних, Воловской, Се.меновскогг, Ло- мпгорской, Воловчннской вось.милетних школ. Достигну­ тое в коллективах этих школ не только закрепляется, но развивается, прпу.множается. На это и направляются уси­ лия учительских коллективов при решении возросших задач нового учебного года, Надо от.метнть, что во мно­ гих школах района сложи­ лась определенная система пе­ дагогического обеспечения учебно - воспитательного про­ цесса и на этой основе совер­ шенствования работы как всего педагогического коллек­ тива, так- ц отдельных учите- Важным факторо.м улучше­ ния работы школ является .материальная база. За послед­ ний год школы района приоб- тивнее и внеклассная работа по данному пред.мету. П ] . |Д Й Ь :С 1 1 1 К с 1 0 * и 1 Ч ^ 1 - 11^11 СпСГбмС Ь ц^^сДиси ШлО.(Ас. Ъ шли»хс а.ид- А\аиаае1Ы аСАирап, л т с - АеохраерхАхх, хдшх ссЛЬСКОАи ^ХХКП, АХХЛ1А1А1, ОаоЛОААХА!, К и х О ' рАле, Лхожио сх^а^ахь, ихвеча* ЮА Сихэр^^лхСАПАЫлА АрссювахихллА. лаххрххАхср, КаоИААсх ЯСАорхха ОООр>ДОХ5аН ААиДВААЖНОп Х\.з«С' СНихх ДОСКОА1, ЗКрсХйОМ ДЛИ де- МоНСАрадии уче^^иАаХХ ф^^V^ЬЛ1^^X5 Ахри дпсх^но.и схзехс, к-ххНиашха- раГурОАА, хорошо СххС* Аемагизироьанной оиолиотекои, НаАЛИДНОС'А'ЬЮ, Д x1Д аКТЯ Ч ^ ;С ^И - . ми ААОСООИЯМИ. Ь ААуЛЫа уАА- равления за своаала столом у4итель может иользоваАься аппаратурой программирован­ ного ооучения и контро» 1 Я. ^'спешно ведется раОота но Оформлению каоинеюв меха- иизац-ии сельского хозяисАва в Мово-Павловской и Ожо- гинскои средних школах. основу педагогического обе­ спечения учеоно-воспитатель - ного процесса, говорит док­ ладчик, составляют педагоги­ ческие кадры. в этом году учительский коллектив района пополнился молоды.мн снециалистами. В школах района будут рабо­ тать 17 .молодых учителегг с высшим и средни.м педагоги- ловской, Гатищенскон — гово­ рит о том, что успехи в тру­ довом воспитании и професси­ ональной ориентации достига­ ются тесным единством обще­ образовательной, политехниче­ ской и трудовой подготовки учащихся. Партийные организации, ди­ рекция совхоза «Васильев­ ский», правление колхоза «Свобода» одной из своих важных задач считают забо­ ту о подготовке квалифици­ рованных кадров. Васильев­ ская и Захаровская средние школы в тесно.м контакте с хозяйствами прививают уча­ щимся любовь к нелегкому труду хлебороба, животновода, механизатора. Встречи с луч­ шими труженика.ми сельского хозяйства стали здесь добры­ ми традиция.ми. В совхозе «Ба- сильевский» и колхозе «Сво­ бода» многое делается ио за­ креплению молодежи на селе. Улучшаются жилищно-бытовые условия рабочих и колхозни­ ков, повышается культура тру­ да, механизируются трудоем­ кие процессы. За 1977—79 учебный год из 137 выпускни­ ков Захаровской средней школы 57 человек остались работать в родном колхозе. За этот же период было направ­ лена в сельакохозяйс(Гвенн)Ые1 ВУЗы и техникумы за счет колхоза «Свобода» 26 человек. оа период ш /о—/9 учеииых годов окончило среднюю шко- .1}' 1909 учащихся, 113 НИХ чч8 выпускников оста.шсь р а - оота 1 ь на селе, кро.ме 101 о, 34 выпускника носгунили в сельско.хозяис!венные БХоы, в техникумы — 1о4. По нредва- рительны.м данны.м а эю.м учеоно.м году из 413 выпуск­ ников средних школ изъяви­ ли желание работать в колхо­ зах и совхозах 90 человек, по­ ступить в сельскохозянствеи- ные ЬУЗы 11 технику.мы—40. В настоящее время широ­ кое распространение получили такие формы непосредствен­ ного участия шко.тьников в оощественно.м производств'^^ как ученические производст­ венные бригады. Ь них уча­ щиеся на практике знакомят­ ся с современным проттзиод- ством, своим трудом вносят посильный вклад в развитие народного хозяйства, а ратшпе раоотают 19 таких бригад. Ь этом году они насчитывают в своем составе 762 учащихся 7—9 классов. За членами бригад закреплено 516 гекта­ ров земли, из них 22 гектара кар'юфеля, 18 — сахарной свеклы и другие культуры. В докладе и выступлениях справед.ливо от.чечалось, что­ бы учитель лучше вел свои рели учебных пособий и обору- чески.м образованием, из »их предметы и общественную ра- дования на су.м.му 11.970 руо- 11 — выпускники наших лей. В настоящее вре.мя в школ. Это выпускники педа- школах имеется эпнднаско- готических вузов и училищ ~ Воронежа, Липецка, Ельца, Лебедяни, ^'с.чани. Хорошо 17 аппаратов ЛЭТИ, 48 кино­ аппаратов, 9 радиоузлов, 38 магнитофонов, 48 проигрыва­ телей и других технических средств обучения. Кол.хоз имени Куйбышева заканчивает строительство школы на 320 мест. В это.ч году учителя и воспитанник] Гатнщенской средней школы справят новоселье в новох школьном здании. Работа школ но кабинет ной системе — один из путе! педагогического обеспечени; качественного и эффективного решения учебно-воспитатель- встретнть эту .молодежь, удоб­ но разместить, помочь преодо­ леть естественную в начале года робость сделать первые шаги на педагогическом по­ прище — такая задача стоит перед руководство.м, партий­ ной организацией каждой из школ. Решая задачи комплексного воспитания, наши педагоги стремятся формировать у сво­ их питомцев чувство преемст­ венности поколений, уважи­ тельного отношения к труду. Опыт лучших школ в отно­ шении профориентации — Ва- боту, о не.м надо постоянно проявлять заботу и прежде всего создавать нор.малыше жилищные условия. Си.мволичны.м и радостным было в конце совещания вру­ чение различных наград и по­ дарков заслуженны.м учите- ЛЯ.М. И для опытных заслу­ женных, н для молодых зву­ чали добрые пожелания вос­ питывать настоящих граждан— высоконравственных, подго­ товленных н к труду, и к об­ щественной жизни. Первое сентября — всегда радостный и волнующий празд­ ник для первоклассников и для выпускников. И хочется пожелать всем в этот день ус­ пехов, доброго настроения. В. АЛЕКСАНДРОВА. Колхозные новостройки ГРОДНЕНСКАЯ ОБ­ ЛАСТЬ. в колхозе имени Во­ ронецкого Берестовицкого района сдан в эксплуатацию Дом быта. Это не первая но­ востройка в хозяйстве. За один зяиства за последнее время получили 110 новых квартир. Дом культуры, среднюю и му­ зыкальную школы, детский сад-ясли. Открыты поликли- только минувший год затраты на капитальное строительство составили здесь свыше мил­ лиона рублей. Труженики хо- ника и больница. НА СНИМКЕ: колхозный Дом быта. Фото А. Перехода. (Фотохроника Т.АСС), Чтобы ПОВЫСИТЬ б о е в и т о с т ь в жизни комсомольских орга низаций наступает ответственный период — 1 сентября начнется годовая сверка состава членов районной комсомольской органи­ зации и закончится к 1 января 1981 года. Сверка будет способствовать повышению активности работы комсомольских организаций. В период подготовки и прове­ дения сверки в прошлые годы во многих ко.мсомольских организа­ циях проходили Ленинские чте­ ния « уроки, те.чатические вече­ ра, читались лекции н доклады, проводились беседы об Уставе ВЛКСМ, разъяснялись инструк­ ции организациям ВЛКСМ. Эту традицию следует продолжить и в этом году. Во всех первичных комсо.моль- — ских оргаццзациях секретари ко- Я митетов ВЛКСМ должны выяс- ^ нить, все ли комсомольцы стоят на учете в организации. Не со- - стоящих на учете после беседы е ними необходимо поставить на постоянный или временный учет. Если комсомолец выбыл из орга­ низации без снятия с учета, важ­ но установить его адрес и сооб­ щить в Воловский райком ВЛКС.'А для направления запро­ са. I Главная задача сверки—дойти до каждого комсо.мольца. Поэто­ му, проводя ее, секретарь ко.ми- тета ВЛКСМ должен лично по­ беседовать с каждым ко.мсомоль- цем, проверить его ко.мсо.моль- скнй би.тет, выяснить, как он вы­ полняет поручения. Все измене­ ния, происшедшие у комсомоль­ цев в роде занятии, образовании, выпол1Гнемой общественной рабо­ те и так далее, вносятся в спи­ сок организации ВЛКСМ и в кар­ точки персонального учета. Если в составе выборных ком­ сомольских органов и.меются мо­ лодые коммунисты, которые ие стоят на комсо.мольско.м учете, следует решить вопрос на заседа­ нии комитета комсо.мола о вы­ даче и.\1 комсо.мольскмх докумен­ тов и постановки на учет. Большого внимания требуют к себе прибывшие члены ВЛКСМ в организации. Комсомольские активисты обязаны побеседовать с НИ.МИ, узнать, какую общест­ венную работу они выполняли, постараться найти каждо.му де­ ло по душе. Нужно внимательно разобрать­ ся с членами ВЛКСМ, имеющи- .ми ко.мсомольские взыскания. Ес­ ли они добросовестно выполня­ ют свой служебный долг и об­ щественные поручения, организа-1 цня вправе снять с них взыскание в установленно.м порядке. Необ­ ходимо расс.мотреть все персо­ нальные дела членов ВЛКЕЛ1, которые продолжительное время "* не состояли на ко.мсо.мольско.м учете, ие платили членские взно­ сы, потеряли ко.чсо.мольский би­ лет или учетную карточку. Закончив сверку, секретарь ко.митета ВЛКСЛ1 и ответствен­ ный за проведение сверки в соот­ ветствии с графико.м должен до­ ложить в раико.ч ко.мсо.мола об из.менениях, которые будут вне­ сены в учетные карточки. Итоги сверки следует обсудить на собраниях в первичных к&)^^ со.мольских организациях. На ос* нованин итогов необходи.мо на­ метить .меры по устранению вы­ явленных в ходе сверки недо­ статков, улучшению внутрисоюз­ ной работы комсо.мольских орга­ низаций. Качественное проведение го­ довой сверки состава ВЛКСМ позволит еще выше поднять бое­ витость комсомольских организа­ ций, будет способствовать мо­ билизации ко.мсо.мольцев на ус­ пешное решение задач, стоящих перед организацией, достойную встречу ХХ\'1 съезда КПСС. 1 « Н. ШАМРАЕВА, зав. сектором учета РК ВЛКСМ. 2 стр, И « ВП Е Р Е Д » 26 августа 1980 г,