Вперед. 1980 г. (с. Волово)

Л е н и н с к а я с т р а н и ц а ВДОХНОВЕННЫЙ ПРИМЕР ВОЖДЯ Приближается ! 10-я годовщина со дня рождения В. И. Ленина. Вся наша страна живет заботами о том, как лучше, достойнее от­ метить юбилей вождя. В честь славной даты состоя­ лось открытое партийное собрание в Воловской средней школе. С докладом «Жить, работать и бо­ роться по -ленински, по -коммуни­ стически» выступила заведующая отделом пропаганды и агитации райкома КПСС Г. А. Башкатова, Первое слово было предоставле­ но Владимиру Ильичу Ленину. Все присутствующие прослуша­ ли живое слово Ильича, записан­ ное в грамзаписи «Что такое Со­ ветская власть?». Затем Галина Алексеевна говорила о подлинно народном вожде, о пламенном ре­ волюционере, с-оздателе Коммуни­ стической партии и первого в ми­ ре социалистического государства —о В. И. Ленине. «Ленин посвя­ тил всю свою яркую, героическую жизнь великому и благородно.му делу*-^ борьбе ;за социальное ос­ вобождение пролетариата и всех угнетенных масс, за счастье людей труда. В этом причина огромной популярности В. И. Ленина, любви к нему трудящихся всего земно­ го шара»— подчеркнула в своем док.-.аде Г. А. Башкатова. Как отметил докладчик, коллек тив Воловской средней школы встречает юбилеи Ленина боль­ шим трудовым и политическим подъе.мом, добился хороших ре­ зультатов в учебно-воспитатель­ ном процессе. Добрый пример по­ дают коммунисты Г. М. Демина, 3. Т. Халюзова, Н. В. Барабан­ щикова, А. С. Сырых, М. С. Ба- хаевэ, М. Т. Кирьянова и другие. Коллективу учителей и учащихся по плечу любые дела. Ярким свидетель ством тому служит тот факт, что учащиеся и учителя ежегодно в весенне-летне-осенний период помо­ гают колхозу «Великий Октябрь» выращивать свеклу и убирать ее. В этом году учащиеся обязались обработать 50 гектаров свеклы и силами учителей —10 гектаров. Учителя проявили инициативу выступить с художественной са­ модеятельностью 22 апреля в РДК. Радостно видеть боевой настрой, который царит в ленинские дни среди коллектива учите.тей и учащихся. Многое делают учителя по повышению успеваемости и ка­ чества знаний, постоянно обра­ щаются к теориям В. И. Ленина. В них онн находят верные ориен­ тиры, черпают неиссякаемые ду­ шевные силы. Па собрании выступили как коммунисты, так и приглашенные. —Такое собрание «Жить, рабо­ тать ц бороться по-ленинсю1, по- ком.мунистически» —’ повод для раздумий о пройденном пути, для подведения итогов и уточнения планов на будущее — сказала в своем выступ.'.ении коммунист 3. Т, Халюзова —В дни, предше­ ствующие знаменательному юби­ лею, мы, работники народного об­ разования, естественно сопоставля­ ем все, что было завешено В. И. Лениным в деле народного образо- Партийные собрания: жить, работать и б о р о т ь с я п о - л е н и н с к и вания, с тем, что в этой области достигнуто. 1, И далее Зинаида Ти.мофеевна рассказала, что учителя школы стремятся к тому, чтобы из школь­ ных стен выходили люди, готовые «отдавать свою работу, свои силы на общее дело», как говорил В. И. Ленин в знаменательной речи на 111 съезде комсомола. Каждый учитель и классный руководитель должен думать о том, как выпо.”.- нить дело быстрее и лучше. Если кто отстает, то на помощь прихо­ дит товарищ по работе. «Один за всех, все за одного» — таков наш девиз. Такое понятие присуще толь ко людям свободного труда, лю­ дям, воспитанным на принципах советского образа жизни. До юбилея В. И. Ленина ос­ талось немного времени. И потому так оживили мы свою работу по подготовке и празднованию слав­ ной даты. Под руководством В. А. Лукъянчиковой идет чтение лек­ ций лекторской группой среди уча­ щихся. .Многое делают классные руководители по воспитательной работе. Детям прививается лю­ бовь к сельскохозяйственному тру­ ду и к родной зе.мле. Директор школы коммунист Г. М. Демине остановилась на имеющихся у нас недостатках. Несмотря на то, что в Воловской средней школе проводится боль­ шая работа со стороны учителей и классных руководителей, все- таки в школе наблюдается невос­ питанность некоторых учащихся, пропуски учебных занятий тех школьников, которые ходят из д. Замарайки, д. Турчаново, Ло- -мигор. Подвозят их нерегулярно. И самый больной вопрос — это строительство нового знания шко­ лы. Оно необходимо, так как двух­ сменное занятие мешает проводить на должной высоте внеклассные мероприятия, дополнительные .за­ нятия с неуспевающими и слабы­ ми учаши.мнся. Секретарь первичной ларторга- ннзации М. С. Бахаева рассказала на юбилейном собрании о мастерах педагогического труда, о наставни­ честве. Под руководством партий­ ной организации коллектив учите­ лей успешно решил проблему сред­ него образования, трудового вос­ питания. По сравнению с прошлы.м годом на это же число в третьей четверти процент успеваемости по­ высился на 0,7 процента, в 1979 году он составлял 99 процентов, в 1980— 99,7. Количество отлич­ ных и хороших оценок составляет 44 процента. Это достигнуто бла­ годаря тому, что коллектив сосре­ доточил свое внимание на идейно­ политическом, нравственном н профессиональном росте учителя. Учительница истории В. А. Лукъянчикова поделилась опы­ том работы по проведению ленин­ ских уроков. В итоге выступ.аення Валентина Афанасьевна сказала; «Уроки Ильича вооружают нас теорией и практикой, дали бога­ тырскую силу, непоколебимую ве­ ру в торжество и справедливость нашего великого дела. Через сто­ летия будет бесконечно дорого для всех народов имя Владимира Ильича». В обсуждении доклада приняли участие А. П. Смирнова, А .С. Сы­ рых и другие. Они говорили о свое.м участии в общественных делах школы, об успехах и недо­ статках в учебно-воспитательном процессе, о планах на будущее. Партийное собрание закончилось пением гимна «Интернационал». В принятом постановлении от­ мечено, что жить, работать и бо­ роться по-ленински, по-коммуни­ стически — это значит быть в авангарде борьбы за претворение в жизнь решений XXV съезда КПСС и Пленумов ЦК КПСС, за строгое соблюдение партийной и государственной дисциплины, ле­ нинских норм партийной жизни, за безус.ювное выполнение личных и коллективных планов. Это зна­ чит разоблачать и давать реши­ тельный отпор злобной антисовет­ ской клевете и клевете буржуаз­ ной пропаганды. Каждому коммунисту, комсо­ мольцу, каждому члену кол.чекти ва принять участие в коммунисти ческо.м субботнике. Заработанные средства перечислить в фонд мп ра. М. ЖУРБИНА, учительница. З д е с ь б ы в а л И л ь и м ...Заканчивался 1921 год. Ог­ ромная организационная дея­ тельность по руководству мир­ ным социалистическим строи­ тельством в условиях суровой обстановки тех лет сказалась на здоровье Владимира Ильи­ ча. По настоянию Ф. Э. Дзержин ского В. И. Ленин переехал на отдых в подмосковное местеч­ ко Костино и жил там с 17 января по 1 марта 1922 года. Сосновый бор, свел(ий воз­ дух, тишина — все создавало хорошие условия для отдыха. Однако В. И. Ленину в Кости­ но отдыхать приходилось мало. Отсюда он продолжал руково- дить деятельностью партии и правительства. В апреле 1939 года дом, в котором зимой 1922 года жил и работал Владимир Ильич, был превращен в мемориальный музей. НА СНИМКЕ: Дом-музей В. И. Лепина в Костино. Фото Н. Акимова. Фотохроника ТАСС. О Д е т и п и ш у т Л е н и н е Продолжим дело отцов я узнала о жизни своих сверст­ ников до Октября и в первые го­ ды Советской власти из книг, из просмотренных кинофильмов, пз рассказов учителей. И заду'малась над тем, как быть достойной за­ боты Коммунистической партии а государства, как жить. Я обрати­ лась к книге А. Ф. Антонова «В дальний путь», которая дает пред­ ставление о жизни В. 11. Ленина с его детских лет до дней, когда он стал руководителем Советско­ го государства. Передо мною предстали карти­ ны жизни Володи Ульянова в Сим­ бирске, Кокушкпно, Казани. Воспитанно в семье, годы учения, постепенное познание красоты и ве­ личия своего народа, гибель брата Александра — вот над чем я за­ думалась. Передо мною предстал великий и простой человек. И об­ раз великого Ленина глубоко за­ пал в душе. Я решила всегда и во всем учиться у Ильича. Глубокий смысл заложен в речи В. И. Ленина на третьем съезде комсомола. «...Именно мо.юдежи предстоит задача создания коммунистическо­ го общества. Надо, чтобы все де­ ло воспитания, образования и уче­ ния современной молодежи было воспитанием в ней коммунистиче­ ской морали». Эти простые и яс­ ные слова особенно запомнились мне в речи Ленина. Я считаю, что эти слова обра­ щены не только к участникам П1 съезда комсолола. Они отно­ сятся к нам, к нашему поколе­ нию. Нам, внучатам Ильича, пред­ стоит продолжать его великое де­ ло. А для этого надо хорошо знать его жизнь, его бессмертные идеи, хорошо учиться. И к этому я стремлюсь. Готовясь достойно встретить юбилей Ленина, в свой личный план вписала первым пункто.м; «Учиться, учиться н учи ться коммунизму». Данное обеща­ ние выполняю. Учусь на «5», вы­ полняю общественные поручения шкаты и комсомольской организа­ ции. Иначе нельзя. Ведь я ношу красную книжечку с изображени­ ем силуэта В. И. Ленина, Быть ко.мсоматьцем — это значит быть ленинцем, патриотом и интернаци­ оналистом, активным помощником партии в борьбе за коммунизм. Хочется сказать Надежде Кон­ стантиновне Крупской и Владнми- НА В А Ш У К Н И Ж Н У Ю П О Л К У ШАРАПОВ Ю. П. Рукою Вла­ димира Ильича. О ленинских по­ метках на книгах, журналах и газетах. - 1980, 8 л., 55 к. В. И. Ленин был активны.м, энергичным читате-тем. Каждую книгу, журнал, газету Владимир Ильич читал внимательно, часто де.'.ал пометки, из библиотечных книг выписывал необ.ходимые све­ дения. О ленинских пометках, характе­ ре и истории их появления рассказы вается в книге кандидата историче­ ских наук Ю. П. Шарапова. В центре ее — пометки, из которых в дальнейшем вырастали теорети- 2 с т р . 8 апреля 1980 г. Ц ческие и по.-.итические положения статен и речей Владимира Ильича, а также те, что так и остались пометками. Кинга рассчитана на научных работников, пропагандистов, пре­ подавателей н студентов, она бу­ дет интересна и более широкому кругу читателей. РУ Ильичу Ленину, что современ­ ная молодежь не подведет, не свернет с ленинского пути. Мы будем надежными помощниками партии, вступим в ее ряды по до­ стижении возраста, продолжим де­ ло своих отцов. Я, например, пос­ ле окончания восьми классов буду поступать в девятый, а по оконча­ нии средней школы хочу учиться в сельскохозяйственном технику­ ме, чтобы работать в своем родном колхозе. Я уже хожу на ферму II помогаю маме доить коров. На­ ша семья — семья почетных кол­ хозников. Вот и я хочу трудиться на своей родной земле. Хочу продолжить семейные тради­ ции. Александра РУДНЕВА, ученица 7 класса Воловской восьмилетней школы. СУТЫРИН В. А. Александр Ульянов. (1866 — 1887) Изд. 3. —1979, 168 стр„ 30 к, ■Александр Ульянов, старший брат В. И. Ленина, прожил все­ го 21 год. В мае 1887 г. за под­ готовку покушения па царя он бы.-, казнен. О его короткой жиз­ ни и революционной деятельности рассказывается на страницах книги писателя В. А. Сутырина. Мандат навсюжизнь^ Дорогой, которой в сентябр'е- 1895 года Владимир Ильич Ле­ нин, возвращаясь из-за грани­ цы, пересек Литву, прошел в эти дни агнтвагон,. Агитрейс Внрбалис — Виль­ нюс был организован по ини­ циативе ветерана партии Вац­ лава Юрьевича Кадзюлнеа. Он же на остановках, когда вагон заполняли жители пристанцион ных поселков, вел своеобраз­ ные экскурсии по истории ре­ волюционного движения в Лит­ ве. В числе экспонатов агитва- гона-музея была и копия под­ писанного Лепиным мандата, по которому в ноябре 1919 го­ да молодой путеец В. Кадзю- лис был направлен вожДем ре­ волюции для выполнения важ­ ного задания. —Встреча с Владимиром Ильичам оставила у меня след на всю жизнь, —говорит вете­ ран. — Мне довелось-быть пер­ вым комиссаром железных до­ рог Литвы. В этих местах мы с оружием в руках отстаивала молодую Советскую республи­ ку. Этот рассказ иллюстриру­ ют документы, собранные в му­ зее на колесах. Онн повествуют о революционной работе Ф. Э. Дзержинского среди железно­ дорожников Вильнюса и Кауна­ са. Другие уникальные экспо­ наты посвящены деятельности участника октябрьского восста­ ния в Петрограде. 3. А.'.ексы- Аигаретнеа, который в 1918 го­ ду под фамилией Антоновича был избран от железнодорожни ков в Вильнюсский Совет ра­ бочих и солдатских депутатов. Воспоминания, фотографии, вы­ резки из старых газет и фото­ копии архивных доку.ментов рассказывает о более чем пяти­ десяти литовских железнодорож никах участниках революцион­ ных событий... Трудно, конечно, сравнить дин минувшие н сегодняшние. Агитрейс помог сделать это сравнение более точным и ем­ ким. 11а месте маленьких полу­ станков вырос.-.н новые города. Там, где когда-то пестрели ло­ скуты бедняцких наделов, ны­ не простираются широкие кол­ хозные поля. Каз.су-Руда — в прошлом затерявшаяся среди лесов де­ ревушка, превратилась в один из центров индустрии стройма­ териалов. Близ Каунаса разли­ лось рукотворное море, воды которого вращают турбины ГЭС. И всюду наглядно вид­ но, как претворен в жизнь ле­ нинский наказ об электрифика­ ции страны. У Кайшядориса— огромная строительная пло­ щадка. А дальше, по дороге на Ленинград, вырос новый го­ род Снечкус, где живут строи­ тели Игналннской атомной электростанции. Корр. ТАСС. 43 (4310)