Вперед. 1979 г. (с. Волово)

Заметки с августовского совещания учителей и ЗНАНИЯ, и ПРОФЕССИЯ СЯКОЕ новое время ставит перед •*-* учителем— сеятелем доброго, веч ного— свои вопросы. Се:одня— тоже: как воспитать в политехнической школе одновременно гражданина социалисти­ ческого общества и работника с со­ ответствующей профессиональной под­ готовкой и образованием. В статье 25 новой Конституции СССР эти задачи для семьи, школы и общественности четко определены; «В СССР с.уществует и совершенствуется единая система народного образова­ ния, которая обеспечивает общеобра- зовательн.ую и профессиональную под­ готовку граждан, служит коммунисти­ ческому воспитанию, духовному и фи­ зическому развитию молодежи, гото­ вит ее к труду и общественной дея­ тельности». Недавно учителя школ района со­ брались на свой традиционный авгус­ товский педсовет. Они заслушали два доклада; второго секретаря РК КПСС Т. П. СЕЛИЩЕВОЙ «О задачах педа­ гогических коллективов школ в свете постановления ЦК КПСС «О дальней­ шем улучшении идеологической, по­ литико-воспитательной работы» и заведую1Ц0;'о районным отделом на­ родного образования В. А. КОВАЛЕ­ ВА «О работе учителей по овладению педагогическим мастерством в свете постановления ЦК КПСС и Совета Ми­ нистров СССР «О дальнейшем совер­ шенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовке их к труду». Н в докладах, и в выступлениях уча стники совещания говорили о знамена­ тельных событиях нынешнего года. В связи с этим шел разговор о воспита­ нии подрастающего поколения. I.» н ы н е ш н е й пятилетке завер- шается переход ко всеобщему среднему образованию. Примечатель­ но. что возрастает число школ и профессионально - технических учи­ лищ, которые вместе со средним об­ разованием дают и определенн.ую спе. циальность. У нас в районе все ребя­ та, которые окончили восемь классов в прошлом году, продолжают свое образование. Развивается сеть вечер­ него и заочного обучения. Народнохо­ зяйственный план по охвату работаю­ щей молодежи вечерним и заочным обучением был выполнен на 102 про­ цента. Этот показатель делает честь педатргическим коллективам и всей общественности. — Успешному претворению в жизнь решений XXV съезда КПСС в районе, — сказала в своем докладе второй секретарь райкома партии Т. И. Сели- щева. — способствует постоянная за­ бота партийных организаций колхозов, совхозов, РОНО о народном образова­ нии и укреплении материально-техни- теской базы шкюл. Сегодня в районе ф>шкционнрует 36 школ, из них 9 средних, 11 восьмилет- нпх, 16 начальных. В этом году за­ канчивается строительство Гатищен- ской средней школы на 320 мест. Укрепляется материально-техни­ ческая база школ. За последГщй год школами района приобретено учебных пособий и оборудования на сумму око­ ло 100 тысяч руб.чей. Благодаря помощи наших шефов и в первую очередь районного прюнзвод- ственного объединения по прюизводст- венно-техннческому обеспечению сель ского хозяйства, кол.хозов «Заря ком­ мунизма», «Заветы Ильича», «Вели­ кий Октябрь», «Рассвет», совхозов «Васильевский» и «Набережанскнй» в районе проделана значительная рабо­ та по оборудованию .учебных каби­ нетов, расширению сети школьных сто .повых, созданию библиотечных фондов учебников. Естественно, все это спо­ собствует лучшему усвоению програм­ много материала. В постановлении ЦК КПСС «О даль неГштем ул>'^?пюнии идеолэгич есыой, политике - воспитательной работы», говорит Т. И. Селищева. поставлены вопросы повыше1шя эффективности воспитательной работы, совершенство­ вания ее форм и методов в подготовке юно'о граждашгна к жизни. В этом важном документе обращает­ ся особое внимание на необходимость единства учебного и воспитательного процессов, формирювания у учащи.хся высоких мо1>ально-полптических ка­ честв. За последние годы школа добилась существенных успехов в изучении ле­ нинского теорзетнческого наследия в области литературы, искусства. Пос­ ледовательная работа, прюведенная в период подготовки и празднования 100-летия со дня рюждения В. И. Ле­ нина, изучение на урюках литературы материалов XX IV и XXV съездов КПСС, классные .мероприятия по кни­ гам Л. И. Брежнева «Малая Земля», «Возрождение», «Целина»— все это заложило прочный фундамент г,тубо- кого и системного обращения в школь­ ном курсе литерат^фы к партийным доку'ментам, являющимся надежным ключом в понимании многих сложных явлений искусства. Будущий учебный год— год 110-ле­ тия со дня рождения В. И. Ленина. 35-летия со дня победы советского на. рюда в Великой Отечественной воине. Подготовка к этим двум велики.м да­ там создаст новые возможности для более глубокого приобщения учеников к ленинской мысли, к революционным, боевым и трудовым традициям со­ ветского нарюда. XXV съезд КПСС определил задачу общеобразовательной школы—гото­ вить молодое пополнение к трудовой ЖИЗШ1. Для этого оно должно быть вооружено прочными знаниями основ наук и навыками и.х творческо­ го применения, иметь чувство патри­ отизма, стремление посвятить свои способности Родине, делу коммуниз­ ма. Благодаря упорному труду и высо­ кой ква.чификации \'чнтелей 6 вы­ пускников школ района за отличные успехи в >’чебе, труде и примерное по­ ведение награждены Золотой ме­ далью, а 89 выпускников— Похваль­ ными грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов. Шко­ лы района закончили учебный год с успеваемостью 99,2 процента. По сравнению с. прошлым годом успевае­ мость повысилась на 0,1 процента, ка­ чество знашгй—на 1,2 процента. Большую работу по обучению и воспитанию учащихся проводят педа­ гогические коллективы Воловской, Васильевской средних, Воловской, Александровской, Ломигорской, В-Ивановской восьмилегних школ. Достигнутое в этих школах не только закрепляется, но и развивается, при­ умножается. Профессиональная ориентация и трудовое воспитание способству­ ют пробуждению у детей любви к сельскохозяйственным профессиям и закреплению молодежи на селе. С помощью промышленных предпри­ ятий района, колхозов, совхозов зна­ чительно укреплена материальная ба­ за школ. В основном в каждой сред­ ней школе выделена новая сельско­ хозяйственная техника, прицепной инвентарь. Большую помощь в трудо­ вом обучении учащихся оказывают специалисты колхозов «Свобода», «Великий Октябрь», совхозов «Набе- режанский», «Васильевский». У совхоза «Васильевский» и Ва­ сильевской средней школы тесное содружество. Совхоз оказывает посто- янн.ую помощь в строительстве и ук­ реплении материальной базы, в ор­ ганизации питания и подвозе уча­ щихся, в воспитательной и профориен­ тационной работе. Партийная органи­ зация, дирекция совхоза «Васильев­ ский», правление кюлхоза «Свобода» одной из своих важных задач считают заботу о подготовке квалифицирован­ ных кадров. Васильевская и Захаров- ская средние школы в тесном кон­ такте с хозяйствами прививают 5’ча- щимся любовь к нелегкому трудз’ хле­ бороба, животновода, механизатора. Встречи с лучшими тружениками хо.зяйства стали здесь доброй тради­ цией. В совхозе «Васи.чьевский». колхо­ зах «СвобЬда», «Ве.ликий Октябрь» много делается по закреплению мо­ лодежи на селе. Улучшаются жилищ­ но-бытовые условия для рабочих и колхозников, повышается культура труда, механизируются трудоемкие процессы. Выпускники этих школ получают права механизаторов, шо­ феров. Опыт лучших школ в отношении профориентации — Васильевской. За- харовской, Воловсьюй, Гатищенскон, — говорит о том, что успехи „ трудо­ вом воспита1ши и профессиональной ориентации достигаются тесным един­ ством общеобразовательной, политех­ нической и трудовой подготовки уча­ щихся. их участием в общественно по­ лезном труде, знако.мством с теми профессиями, которые особенно важ­ ны в совхозе или в колхозе. В настоящее время в районе создано 20 ученических произюдственных бригад, которые насчитывают в свое.м составе 1385 учащихся. За членами бригад закреплено 497 гектаров зем­ ли. На базе колхоза «Великий Ок­ тябрь» был организован лагерь труда и отдыха «Радужный», состоящий из 81 учащегося. Ими заработано 2227 рублей. Школьники принн.ма.тп уча­ стие в уборке зерновых. Учащиеся и других школ также оказывают хозяйствам большую по­ мощь. Так, братья Вакуровы Влади­ мир и Александр, учащиеся 7 и 6 клас­ сов Воловской восьмилетнен школы, в течение трех месяцев пасут 75 толов телят в колхозе «Великий Октябрь», учащийся 8 класса Владимир Руднев все лето работает грактористо.м, Ген­ надий Ерагин работает на ко.мбанне. Вместе с отцом они намолотили 3200 центнеров зерна. На току из этой же школы работают 37 учащи.хся. Заслуживает похвалы в этом на­ правлении работа педагогического кол­ лектива Захаровской средней школы. Здесь в летнее время колхозу ока­ зывают помощь 157 учащихся шко­ лы, среди них 15 учащи.хся работают штурвальны.ми, 6— в РМХП на приго­ товлении витаминной муки, один пасет колхозное стадо. Нх работа одо­ брена правлением колхоза «Свобо­ да». Отрадно и то, что всю работу ко­ ординируют советы, созданные при каждой школе из опытных педагогов, специалистов, передовиков производ­ ства, а нередко и руководителей. В 1978— 1979 учебном году 557 учащихся изучали трактор и сельско­ хозяйственные .машины и 50— техно­ логию машинного доения. Около 1380 старшеклассников работают лето.м на пришкольных участках, полях и фер­ мах, 259 учащихся получили права трактористов, из них 90 человек ос­ тались работать механизаторами в хозяйствах района. В сельскохозяйст­ венных высших и средних учебных заведениях учатся 54 человека. Но не только от школ зависит, останется ли выпускник работать на селе. Жизнь показывает, что наши выпускники охотно остаются работать в колхозах «Свобода», имени Куйбышева, т. е. там, где руководители, специалисты хозяйств поддерживают тесн.ую связь со школами. В результате прюделан- ной работы в этом году 97 выпускни­ ков из 385 остались работать в сель- скохозяйственно.м производстве. Стремясь попасть в институт и не попав т.уда, молодой человек зачастую переживает это как личн.^чо трагедию, начинает сомневаться в своих собст­ венных силах. Как тяжелая трагедия переживается неудача дочери и.ти сына и в семье. Девушки и юно­ ши, не поступившие в вузы, некото­ рое время не включаются в сферу деятельности, находятся на иждивении родителей. А если идут па производ­ ство, то смотрят на него, как на не­ кий трамплин опять-таки для поступле­ ния в институт. Нужен резкий педагогический пово­ рот не только среди учеников, но прежде всего— учителей, родителей. В этих целях должна быть усилена психологическая направленность в преподавании программных предметов. — Школа обязана каждого выпуск­ ника ориентировать не на труд вооб­ ще,— подчеркнула в своем докладе Т. И. Селищева,— а на такие щюфес- сии, в которых нуждаются район, каж­ дое хозяйство в отдельности. Р АЗУМЕЕТСЯ. центральной фигу- ' рой в работе с детьми, в станов­ лении их характеров и развитии их нравственных качеств был. есть и бу­ дет учнте.ль. Ему нужны знания, вы­ сокая культура и педаго'ический та­ лант. Выполняя приказ Министерства просвещения РСФСР «О подборе и восшгтании руководящих кадров шко­ лы», в районе все директора, зав>^и, организаторы внеклассной и внешколь­ ной работы имеют высшее обра.зование и регулярно проходят курсовую пере­ подготовку при Липецком институте усовершенствования учителей и Кур- ско.м педагогическом институте. В истекшем год.у в вузах об.учалось 44 учителя. В этом году сдали госу­ дарственные экзамены и получили ди­ пломы семь учителей-заочников Пополнились ряды мастеров педа- го'ического труда. Звание «Старший учитель» было присвоено учительнице начальных классов Воловской средней школы Екатерине .А.лексеевне Лукъ- янчнковой. Заслуживающн.мн поощре­ ния признаны 34 учителя. Трое учи­ телей. не имеющих высшего образо­ вания. поступили на заочное обучение. Немало учителей, которые умело владеют методикой преподавания, ра­ ционально используют время, отведен­ ное для урока, дают глубокие знания по своему предмету. Это В. А. Лукъ- янчикова. А. П. Селищева. М. Я. Журбшга, Е. А. Лукъянчикова, Л. Н. Ларичева. Л1. И. Куренков и другие. Хорошо зарекомендовали себя молодые специалисты выпуска 1978 года; Л. Д. Пикалова и 6. В. Федя- нина— учителя русского языка и ли- терат.уры Б-Ивановской восьмплетней школы. Л. В. Антипова— учительница русского языка и литературы Гати- щенской средней школы, В. II. Болго­ ва— завед.ующая и учительница Юдин ской начальной школы, Н. В. Сухарев — учитель трудового обучения Волов­ ской средней школы. Учителя русск(ЛО языка и лите­ ратуры 3. Т. Халтозова н М. Т. Кирь­ янова — Воловская средняя школа, II, И. Фе|Досова— Захаровская средняя школа, Т. И. Гаврикова— Ожогинская средняя .школа. Т. А. Веретеиникюва I — Болыновская средняя школа. Н. Н. Кашенцева — Набережанская сред­ няя школа о своих учениках могут говорить бесконечно. В нх рассказах чувствуется любовь к избранной про­ фессии. Интересно, на высоком профессио­ нальном уровне проводят занятия пре­ подаватели математики и физики Г. Клевцова. -■\. Ф. Чучииа. Н. II. Нови­ ков. засл\экенный ушгтель школы РСФСР, молодой спецна.тнст выпуска 1978 года А. П. Заев. Их уроки ме­ тодически строятся так, что напоми­ нают не объяснение учителя, а сов­ местный творческий поиск, в котором ребята— активные участники. — Постаповлени ЦК КПСС н Совета Министров СССР о школе,—говорит В, А. Ковалев.— подчеркивает важ­ ность задачи дать каждому ученику глу^ьчк и прочные знания основ наук. Именно так строит свои .занятия учитель истории Набережанской сред­ ней школы Савельев Михаил Макси­ мович. Его уроки отличаются четко-Я стью. П1)одуманностыо. Он ставит не-" ред учащимися вопросы проблемного характера, требующие применения по­ лученных знаний на практике. Здесь неразрывна связь обучения с жизнью. Постоянным творческим поиском отличается работа учительницы рус­ ского языка и литературы Воловской восьмплетней школы Лидии Васильев­ ны Щегловой, В совершенстве владея фактическим материалом и методикой преподавания, она добивается хорошлго знания предмета учащимися. В докладах и выступлегшях справед­ ливо отмечалось, чтобы учитель лучше вел свои предметы и общественную ра боту, о нем надо постоянно проявлять заботу и прежде всего создавать нор­ мальные жилищно-бытовые условия. р НМВОЛНЧНЫМ и радостным в конце совещания было вручение различных наград и подарков заслу­ женным учителям и трудовых книжек молодым, которые начинают свое педагогическое поприще. Учителям Г. М. Деминой (Воловская средняя школа) и В, К. Кузнецовой (начальная школа «Коломенец») бы­ ли вручены значки «Отличник народ­ ного образования». Многим учителям были вручены Почетные грамоты райкома партии и райисполкома, об­ щества «Знание». И для опытных, заслуженных, и для молодых звучали добрые пожелания воспитывать настоящих граждан— вы соконравственных, подготовленных к тр.УДУ и общественной деятельности. Первое сентября — всегда радост­ ный праздник для первоклассников и выпускников. Радостный и ответствен­ ный этот день для учителя и то"о, который начинает работать, и того, кто уже всю ншзнь в школе. Само время, эпоха требуют о'ромных зна­ ний. чуткости, человеческого внима­ ния к каждому ребенку. От учителя зависит, какой гражданин выйдет из твоего класса, из твоей 'школы. " а с тр . <В П Е Р Е Д » и 25 августа 1979 г, 102 (4213)