Вперед. 1979 г. (с. Волово)

П а р т и й н а я ж и з н ь : к о м п л е к с н о р е ш а т ь и д е о л о г и ч е с к и е в о п р о с ы Партийная организация совг хоза «Вюловский», выполняя постановления ЦК КПСС «О задачах партийной учебдг в свете решений XXV съезда КПСС» и «О работе партийных организаций Башкирии по уси­ лению роли экономического об­ разования трудящихся, повы­ шению эффективности прюиз-. водства и качества работы в свете решений XXV съезда КПСС» проделала некоторую работу по идейно- политическо­ му воспитанию трудящихся. В совхозе действуют две школы основ марксизма-леннниэм|а, изучающие курс «Конституция развитого социализма», теоре­ тический семинар, изучающий 5-й год курс «Актуальные про­ блемы нравственного воспита­ ния», кружок комсомодьсного тюлириросвещения по курсу «Конституция развитого социа­ лизма», две экономические шко лы по курсу «Передовой опыт повышения эффективности и качества работы» и школа ком­ мунистического труда по курсу «Основы экономических зна­ ний». Всего в этих школах обу­ чается более 190 человек. Кро­ ме этого, около 120 человек за­ нимаются в кружках агрозоовет учебы и механизаторско(го всео­ буча. Проделана определенная ра­ бота и по подбору и расстанов­ ке пропагандистских кадров. Более глубокому усвоению знаний способствовало изуче­ ние решений XXV съезда пар­ тии, новой Конституции СССР, материалов Июльского и но­ В ОТ РЫВЕ ОТ Ж И З Н И ябрьского (1978 1 Года) Пленуг мов ЦК КПСС, десятой сессии Верховного Совета СССР, док- ладоЬ и выступлений тов. Л. И. Врюжнева. Более еодержат<ельно и ор­ ганизованно проходят занятая в теорютическом семинаре,*«Ак- туальные проблемы нравствен­ ного воспитания» (руководитель О. П. Сомова), школе основ марксизма-ленинизма (пропахан диет К. В. Дикарева), экономи­ ческой школе у пропагандиста А. А. Мильцевой. Вместе с тем в некоторых школах, особенно комсомольско­ го политпросвещения (пропа­ гандист Н. В. Сорокодумов), экономической школе (прюпа- гандист В. Н. Стадниченко)заня тия прюходят от случая к слу­ чаю, при низкой активности и слабой подготовке слушателей. Во всех школах, за исключе­ нием теоретического семинара, занятия прюходят в не.пртспо- собленных для этой цели поме­ щениях. Слушатели не готовят ся к ним. Из-за отсутствия сто­ лов и письменных принадлеж­ ностей не ведут конспектов. Не может быть и речи и о приме­ нении на занятиях наглядных по собий и технических средств пропаганды. Не на должном уровне в хо­ зяйстве стоят вонрюсы дгрозо- оветучебы, особенно в отделении имени Димитрюва. Хуже того, в совхозе «Воловский» бездейст­ вует совет по экономическому образованию трудящихся, ко­ торый должен решать все воп- рюсы экономической учебы. Практически этого совета в совхозе нет. Отсутствуют спи­ сок его членов совета, планы работы. Зная об этих недостатках, партком, первичные партийные организации в свою очередь ела бо оказывают свое влияние на улучшение постановки полити­ ческого и экономического об­ разования трудящихся. Ред­ ко обсуждаются эти вопросы на бюро и собраниях коммунистов. Не вошло в практику и заслу­ шивание коммунистов и комсо­ мольцев о работе их над повы­ шением своего идейно-полити­ ческого уровня, по достижению ими высокой трудовой и поли­ тической активности. Партком и первичные пар­ тийные организации не предъяв­ ляют требовательности к про­ пагандистам, специалистам сель ского хозяйства за воспитатель ную работу в трудовых коллек­ тивах, в результате в совхозе не изжит(ы факты нарушенйя трудовой дисциплины и обще­ ственного порядка. За 1978 год административными органами за пьянство и мелкое хулиган­ ство наказано 15 человек. Специалисты совхоза мало выступают перед тружениками с лекциями и докладами. Так, в 1978 1 Г 0 ДУ ими прочитано все­ го лишь 19 лекций и докладов. Недостаточная политическая работа с людьми отрицательно сказывается на хозяйственной деятельности трудовых кол­ лективов. Совхозом не выполне ны годовые планы по производ­ ству и продаже государству зер на, семян кормовой свеклы, мяса, шерсти. ПЛан продажи хлеба государству выполнен на 89 процентов, семян кормовой свеклы—63, подсолнечника— на 10, молока—на 87, мяса— на 51, шерсти—на 95 процен­ тов. Эти цифры говорят также и о том. что в совхозе еще слабо изучается передовой опыт сель­ скохозяйственного производст­ ва и недостаточно ведется ра­ бота по внедрению передовой технологии возделывания зер­ новых и технических культур, улучшению содержания обще­ ственного жицотнонодства. В хозяйстве еще высокая се­ бестоимость производимой про­ дукции. Так, например, себе­ стоимость центнера зерна со­ ставила 7 рублей 56 копеек при плане 5 рублей 13 копеек, се­ мян кормовой свеклы—167 руб лей 48 копеек при плане 114 рублей 70 копеек, молока—32 рубля 64 копейки при плане 24 рубля 40 копеек, мяса—299 рублей 64 копейки при плане 160 рублей 40 копеек, шерсти —1561 рубль при плане 690 л^- рублей. ^ Причины высокой себестои­ мости, низкой производительно­ сти труда и другие вопросы со слушателями на занятиях не освещаются должным образом. Слушатели не учатся анализи­ ровать хозяйственною деятель­ ностна производстЕ«.иных кол­ лективов, изыскивать резервы производства. Отсутствие связи теоретичес кого программного материала на ззпятиях в ряде школ, кружков агрозооветучебы, курсах меха­ низаторского всеобуча с практи­ ческими делами сельскохозяй­ ственного производства отрица­ тельно сказывается на практи­ ческой деятельности некоторых пронзБодственных коллективов и отдельных работников. По- ЭГОМ.У в целом по совхозу низ­ кой остается производитель­ ность труда и очень высокой себестоимость продукции. В то же время бюро эконо­ мического анализа совхоза на своих заседаниях при рассмот­ рении итогов хозяйственной де­ ятельности производственных участков глубоко не вскрывает причины их неудовлетворнтель ной работы, не намечает кон­ кретных путей снижения с е ^ бестоимости производимой пр^!^ дукции и повышения произво­ дительности труда, скрытых ре­ зервов производства. В. РОСЛЯКОВ, зав. кабинетом политпросве­ щения РК КПСС. _ В родном селе хозяевами стать Полюби свою землю УЧАЩИЕСЯ ВАСИЛЬЕВСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В ОТВЕТ НА ОБРАЩЕНИЕ ЧЛЕНОВ УЧЕНИЧЕСКОЙ ПРОИЗ­ ВОДСТВЕННОЙ БРИГАДЫ ВОЛОВСКОИ СРЕДНЕЙ ШКО ЛЫ РЕШИЛИ ОКАЗАТЬ ДЕЙСТВЕННУЮ ПОМОЩЬ ТРУ­ ЖЕНИКАМ СОВХОЗА «ВАСИЛЬЕВСКИЙ» В ВОЗДЕЛЫВА НИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР. Решая задачи трудового воспитания учащихся, педа­ гоги Васи^.^.>евской средней школы стремятся формиро­ вать у учащихся уважитель­ ное отношение к труду. Вот почему здесь такое большое внимание уделяется работе школьников в ученической производственной бригаде. Такая бригада была создана в Васильевской средней школе 15 лет назад. В ее составе учащиеся 7—9 классов. В бригаде —3 звена, кото рые комплектуются по воз­ расту и в соответствии с производственной подготов­ кой и знаниями учащихся. Два звена объединяют поле­ водов и механизаторов. Чле­ ны этих звеньев в прошлом году трудились помощника­ ми комбайнеров, во время уборочной —на вывозке зер­ на на току. А ученик девятого класса Евгений Шумский самостоятельно работал ком байнером. В его честь на центральной усадьбе совхоза «Васильевский» неоднократ­ но поднимался Флаг трудо­ вой славы. Хорошо поработали штур­ вальные Александр Соро­ кин, Александр Коноров, Анатолий Ватутин. А Евге­ нию Борзенкову на торжест венной линейке первого сен­ тября за ударный труд во время летних каникул вручи ли памятный подарок —на­ ручные часы. Полеводческими звеньями ученической бригады в прош лом году в совхозе посеяно и убрано 10 гектаров са­ харной свеклы и 20 гектаров озимой пшеницы. Ребята вы­ растили хороший урожай. С каждого гектара, например, убрали по 200 центнеров сладких корней. Есть в ученической произ водственной и звено строи­ телей. Члены этого звена ведут ремонт школьного зда ния, работают на строитель­ ных объектах совхоза. На заработанные производ ственной бригадой деньги в школе оборудован кабинет физики. На эти цели было выделено 400 рублей. Осталь ные деньги будут использо­ ваны на приобретение наг­ лядных пособий, оформление кабинета машиноведения —Мы всегда считали и считаем своим долгом при­ вить нашим выпускникам любовь к родной земле, — говорит учитель машиноведе ния Иван Ильич Ртищев. Материальная база школы, наличие опытных педагогов и тесная связь с совхозом «Васильевский» позволяют нам успешно решать эту за­ дачу. В школе часто организу­ ются встречи с передовиками производства, со специалис­ тами сельского хозяйства. Они знакомят ребят с про­ фессиями животноводов, по­ леводов, механизаторов. Сов сем недавно в гостях у ре­ бят была женщина-механи­ затор Анна Ефимовна Серова. В школе оборудован каби­ нет машиноведения. Там имеются макеты сельскохо­ зяйственных машин. По ним ребята изучают тракторный и автомобильный двигатели. Привлекают внимание стен­ ды «Молодому механиза­ тору», «Лучшие люди сов­ хоза». В распоряжении ребят находится трактор Т-40. 01 Ш изучают эту технику, учатся ею управлять. В про­ шлом году 29 выпускников школы получили удостовере ния тракториста-машиниста 3 класса. Семь из них сей­ час работают в совхозе «Ва­ сильевский» механизатора­ ми. В этом году школьная уче ническая производственная бригада будет снова вы­ ращивать на 10 гектарах кор мовую свеклу и на 20—ози­ мую пшеницу. На этот счет подписан договор с совхозом. Сейчас на закрепленной площади вносятся удобрения. Потом ребята проведут ве­ сеннее боронование зяби, куль тивацию, обработку междуря дий, прополку. Словом, весь цикл агротехнических меро­ приятий. В начале учебного года в школе состоялось собрание членов ученической произ­ водственной бригады. На нем был выбран совет бригады. Возглавила его бригадир Надежда Прусова. На этом же собрании были приняты социалистические обязатель ства на 1979 год. Думается, эти обязательства будут вы­ полнены. Порукой тому — боевой настрой членов бри­ гады. А. ПАВЛЮКОВ. На вашу книжную полку НЕЖНЫЙ Александр. Решающий довод. (Портрет делового человека) — 192 стр., 100 тыс. экз., 30 к. Книга журналиста А. Неж кого «Решающий довод» рас­ крывает весьма важную для социалистического хозяйство­ вания мысль — успех при­ ходит к тем, кто не перес­ тает думать, изучать и пере­ нимать новое. Герои книги —люди творческие и иници­ ативные. ПЕЧЕРНИКОВА Ирина. Воспитание в семье Маркса. Издаш«е третье. «Библиоте­ чка семейного чтения». Книга И. А. Печернико- вой рассказывает о воспита­ нии в семье Маркса, где впервые были осуществлены на практике принципы ком­ мунистического воспитания. «Богатырской оказалась древняя степь. Преображен­ ная трудом человека, она придала устойчивость всему нашему сельскому хозяйст­ ву, обеспечила гарантию по­ лучения зерна в необходи­ мых размерах. И эта земля набирает силу». (Из книги Л. И. Брежнева «Пелина»), Дважды ордена Ленинн Кустанайсная область — крупнейшаи житница казах-' станской целины. За ‘^5 лет здесь распахано свыше пяти миллионов гектаров земли, построено 180 крупных сов­ хозов, 1 ь крупных элевато­ ров, десятки механизир<шан ных хлебоприемных пунк^ тов. Высокими темпами ведется сельсное стронтельс 1 В| 0 . За эти годы в селах сдано в эксплуатацию 4 миллиона 530 тысяч квадратных мет­ ров жилья, сотни средних и восьмилетних школ, много детских садов, больниц, по. лнклиник, клубов и других объектов культурно быто^о'^ го назначения. «Люди растили хлеб на земле—земля растила люу дей* —такую оценку дал Леонид Ильич Брежнев мас­ терам целинных урожаев. За достигнутые успехи в разви­ тии сельскохозяйственного производства 27435 раоочих совхозов и колхозов области награждены орденами и ме­ далями Советског» Союза, 117 из них присвоено звание Героя Социалистического Труда. На верхнем снимке: у(дк- ца Гагарина в поселке сов. . хоза имени дважды Героя ( Советского Союза И. Ф. Павлова. На нижнем снимке: перво целинники (слева направо) депутат Верховного Совета Казахско’й ССР доярка А. М. Кузьмина, Герой Социалисти ческого ТрудЬ механизатор Ж. Демеев, депутат Верхов­ ного Совета Казахской ССР лучший звеньевой комбайне­ ров А. Н. Татаренко, Герой социалистического а руда де­ путат Верховного Совета ССС Р лауреат Государствен ной премии СССР К. До. ненбаева. Герой Социалисти ческого Труда комбайнер А. Исаков, Герой Социалис-_ тического Труда полный к а - ^ валер орденов Славы ком. ба'йнер М. С. Яровой, Герой Социа1лнстическоЦо Труда звеньевой комбайнеров П. М. Бреусов. (Фотохроника ТАСС). СП». а « ВПЕ Р ЕД» ■ 3 апреля 1979 г. 1 Ц (4150)