Вперед. 1978 г. (с. Волово)

Д ЛЯ меня, как партийно­ го работника, решения ноябрьцкопо (1978 г.) Пле­ нума ЦК КПСС представля­ ют особую ценность. В них раскрыты конкретные пути решения тех или иных произ­ водственных задач, указаны направления работы партий­ ной организации в четвертом году десятой пятилетки. Запомнились слова Гене­ рального секретаря ЦК КПСС, Председателя Президиума Верховного Совета СССР тов. Л. И. Брежнева в его речи на Пленуме, «Советский человек сейчас, как никогда раньше, политически грамо­ тен и активен,—сказал Лео­ нид Ильич.—Он законно предъявляет высокие требо­ вания к средствам массовой информации. Долг работни­ ков идеологического фронта —повышать качество, эф­ фективность работы, совер­ шенствовать се формы и ме­ тоды». 1 И действительно, если вду­ маться, то здесь для нас непочатый край работы. В качестве примера расскажу о деятельности нашей пар­ тийной организации в этом направлении. Основным средством поли­ тического' воспитания масс мы считаем партийную учебу. При парторганизации "работа­ ют три школы основ марксиз­ ма-ленинизма по изучению курса «Конституция развито­ го социализма». Политической учебой охвачены 45 человек Надо сказать, занятия в них проходят на высоком идейно- теоретическом уровне. Дости­ гается это широким исполь­ зованием различных форм и методов идеологического воз­ действия, использованием на занятиях наглядных пособий, технических средств пропаган­ ды^ Более конкретно расскажу о работе школы оспов-марк- сизма-ленинизма, пропаганди­ стом которой является учи­ тель Набережанской средней школы Михаил Максимович Савельев. Эта школа вот уже не один год работает при партийной организации Центрального отделения. Ее руководитель — опытный, теоретически подго­ товленный пропагандист. А главное, Михаил Максимович обладает бесценным даром убедить слушателей. Ему в этом помогает широкое исполь эование технических средств. Занятия в этой школе про­ ходят в красном уголке. Там имеется телевизор. И пропа­ гандист пользуется этим. Уз­ нает, скажем, что в данное время будет телевизионная передача, непосредственно свя­ занная с темой курса учебной программы, назначает занятия на этот час. Слушатели пос­ мотрят передачу, Зрительн-бе ы .приятие способствует бо- лгг глубокому усвоению ма­ териала. Занятия в системе политиче­ ского образования способст­ вуют формированию твердой жизненной позиции, способст­ вуют соединению идейной убежденности с практически­ ми делами. Только в системе партийно­ го образования в стране обу­ чается около 20 миллионов человек, в том числе более Механизадоры нашего совхо­ за, как известно, выступили инициаторами районного со­ ревнования за быстрейшую и качественную подготовку тех­ ники к весенним полевым ра­ ботам. Среди ремонтников не­ мало коммунистов, которые по сещают занятия в системе партийной учебы. Мне, секретарю парткому, бывая в ремонтной мастерской, приходилось видеть, с какой энергией трудятся коммуни­ сты слесарь Иван Михайло вич Солдатов, электрик Евге­ ний Васильевич Сомов. Глядя на них, и другим механизато­ рам, как говорится, совестно отставать. Вот такое желание самоот­ верженно трудиться ради об­ щего дела, на мой взгляд, является результатом учебы этих коммунистов в школе ес- нов марксизма-ленинизма. Но, как я уже это отметил выше. системой партийной учебы у нас охвачено только 45 человек. 11 это в большин­ стве своем члены и кан­ дидаты в члены КПСС. Конеч­ но, у нас еще существуют шко­ лы комсомольского политиче­ ского просвещения, проходят экономические занятия и т. д. Между тем, следует прямо признать, что всей этой си­ стемой образования охвачен далеко не весь контингент ра­ ботающих. А наша задача состоит в том, чтобы охватить партийным, а значит и идеоло гическим воздействием каждо­ го рабочего и специалиста. Как тут быть? Партийный комитет совхоза глубоко задумался над этим вопросом. Поэтому больше внимания решили уделять де­ ятельности агитколлектива, шире опираться в своей рабо­ те на первичную организацию общества «Знание», насчиты­ вающую в своем составе 36 человек. Агитаторами у нас работа­ ют 18 человек и 8—политин­ форматорами, Наиболее актив­ ными из них являются дирек­ тор Набережанской средней школы Петр Ильич Новиков, учитель этой же школы Ми­ хаил Максимович Савельев, главный инженер Павел Дмит риевич Илюшин и многие другие. Они читают лекции, проводят беседы с механизаторами, жи­ вотноводами. На первый взгляд кажется, ■что зДесь будто у нас все в порядке. Но нам-то, членам парткома, ясно, что в этом вопросе все же еще сделано не все. Немало у нас проб­ лем в этом важном деле. В частности, среди агитаторов и политинформаторов маловато рядовых тружеников. А ведь воздействие агитатора, кото­ рый трудится с агитируемыми на одном поле или ферме, было бы несравненно выше, чем иного специалиста или руко­ водителя. Конечно же, мы знаем эти недостатки и работаем над их устранением. Например, планируем заслушать работу коммунпстов-агитаторов 0 вы­ полнении ими обязанностей члена общества «Знание», по­ думали и о комплектовании 7 миллионов беспартийных. Число слушателей системы партийного, комсомольского и экономического образования агитколлектива более подго­ товленными товарищами и, конечно же, включим в его состав рядовых тружеников. Руководство идеологиче- ; екюй работой в нашей партий­ ной организации осуществля­ ет заместитель секретаря парт­ кома, нормировщик Николай Семенович Лукъянчиков. Он как бы несет персональную ответственность за поручен­ ный ему участок работы. Но это не снижает и нашей общей ответственности за по­ литическое и идейно-нравст- венмое воспитание работа­ ющих, С этой целью партий­ ный комитет считает своим долгом регулярно проводить семинары с агитаторами и по­ литинформаторами, знако­ мить их с положением дел на том или ином участке сов­ хозного производства, нацели­ вать их на решение конкрет­ ных задач. Вошло в практику утвержде ние на заседании партбюро плана агитационной и массово- политической работы агиткол­ лектива, первичной организа­ ции общества «Знание». Такая постановка позволя­ ет нам координировать идео­ логическую деятельность, нап­ равлять ее в нужное русло. На территории нашего сов­ хоза находится ряд культурно- просветительных учреждений. Руководство ими со стороны парткома —наша первейшая обязанность. Сразу же после выхода в свет материалов ноябрьского (1978 г.) Пленума ЦК КПСС, сессий Верховного Совета СССР "и Российской Федера­ ции мы предложили заведую- I щей библиотекой коммунисту Марии Никифоровне Полянки ной сконцентрировать свою работу вокруг важных доку­ ментов партии и правительст­ ва. Она оформила в библио­ теке стенд, книжную выстав­ ку, запланировала проведений ряда массовых мероприятий, К сожалению, и тут еще у нас есть недочеты. В массово- политическую работу слабо вовлекаются работники сель­ ского Дома культуры. И в этом мы видим пробел, кото­ рый нам следует немедленно в устранить. Время очень скоротечно. | Каждый день богат новыми событиями, явлениями. Особен I ность идеологической работы в том и заключается, чтобы мы могли поспевать за этим стремительным бегом. «Повсюду развернулась рабо та по подготовке к проведению выборов в Верховный Совет СССР. Мы вступаем в боль­ шую и ответственную полити­ ческую кампанию, —сказал на заседании Президиума Вер­ ховного Совета СССР тов. Л. И. Брежнев.—И нужно с первых же шагов задать ей деловой тон, поставить в центр внимания выполнение задач, намеченных XXV съездом партии, Пленумами Центрального Комитета». Мы уже подумали об этом. Как и прежде, повсеместно будут действовать агитпункты, где будет налажено дежурст­ во агитаторов, оформлены стенды и выставки, будут про­ водиться различные массово- политические мероприятия. Не­ сомненно, в такие агитпункты с удовольствием будут захо­ дить люди на «огонек», что­ бы поделиться своими мне­ ниями, послушать интересную лекцию, принять участие в беседе. А для нас, идеологиче ских работников, это явится действенной формой идеоло­ гического воздействия, помо­ жет дойти до ума и сердца каждого. А это, как известно, является стержнем всей нашей идеологической работы на современном этапе. М. ЛАДЫКИН, секретарь парткома совхоза «Набережанский». нашей области превышает 280 тысяч человек * * * Более миллиарда человек прослушивают ежегодно лек­ ции, читаемые лекторами об­ щества «Знание», Решения ноябрьского (1978 г) Пленума ЦК КПСС—в жизнь доходить Д О КАЖДОГО В I Е С К ОЛ !> К О С Т Р о к 2 стр. и «В П В Р Е Д » и 23 декабря 1978 г. Щ 154 (4109) В партийных организациях н о"в О Е п о п о л н е И е Александр Иванин работает механизатором в колхозе «За­ ря коммунизма». Несмотря на молодость, успел зареко,- мендовать себя с самой лучшей стороны. В нынешнем голу по­ ручили ему скирдовать соло­ му. Принял обязательство уложить в скирды .не менее 5 тысяч тонн грубого корма. Слово сдержал, заскирдовал 6 тысяч тонн. Немало забот у молодого механизатора и в эти зимние дни. Он занят на подвозке кормов к фермам. II нс было такого случая, чтобы подвел. Работу выполняет быст- ВСЕГДА На протяжении многих лет ведет занятия в системе поли­ тического образования при пар­ тийной организации колхоза «Заря коммунизма» коммунист Иван Максимович Коняев. Иван Максимович, хотя и пен­ сионер, но продолжает работать учителем Ожогинской средней школы. Не порывает и с обще­ ственной работой. Занятия в школе основ марксизма-лениниз­ ма проводит регулярно и всегда на высоком идейно-теоретическом уровне .Как правило, слушатели всегда охотно и с большим инте­ ресом посещают их. Иваи'Максимович умеет своим рассказом заинтересовать слу­ шателей школы основ марксизма ро и в срок. Недавно коммунисты колхо­ за приняли Александра Ива- нина кандидатом в члены КПСС, Бюро райкома партии утвердило это решение. л Пополнилась новыми члена­ ми и партийная организация Захаровского межхозяйствен- ного предприятия по произ­ водству свинины. Кандидатом в члены КПСС здесь был принят молодой специалист, секретарь комсомольской ор­ ганизации Иван Петрович Чибисов. В. ИВАНОВ. ленинизма. Яркая, эмоциональ­ ная речь с применением цитат из литературных произведений, материалов партийных докумен­ тов, Пленумов ЦК КПСС, ма­ териалов XXV съезда партии по­ зволяет пропагандисту доходчиво и в то же время интересно пре подносить материал. Пропагандист И. М. Коняев широко использует на занятиях различные формы и методы обу­ чения, добивается активности каждого слушателя, чтобы полу­ ченные ими знания воплощались в практические дела. Н. САВКОВА, экономист колхоза «Заря коммунизма». ИНТЕРЕСНО По законам содружества При содействии Советского Союза в кубинском городе Ольгин построен завод тро­ стниковоуборочных ком­ байнов, который но. сит имя 60-й годовщи­ ны Октябрьской Революции. С конвейеров этого предприя­ тия сходят комбайны «КТП-1», созданные совмест. ными усилиями советских и кубинских конструкторов, ин­ женеров и техников. Эти ма­ шины убирают уже более 40 процентов урожая сахарного тростника, НА СНИМКЕ: в одном из цехов завода. Фотохроника ТАСС. И а т е м 1,1 воспитания Заботясь «О состоянии и мерах по дальнейшему развитию физпчес кой культуры и спорта в обще­ образовательных школах облас­ ти»—об этом недавно шел раз­ говор на совещании директоров в Васильевской среднем школе, на которое были приглашены учителя физкультуры, организа­ торы внеклассной и внешкольной работы района, С докладом выступил заведу­ ющий РОНО В А. Ковалев. Он отметил, что в школах района за истекший учебный год продела­ на большая работа. Многие шко лы, в том числе Воловская, Ва­ сильевская, Набережанская сред ние и другие, приобрели спор­ тивное оборудование. Улучши­ лась работа по выполнению нор­ мативов комплекса ГТО. Непло­ хо она организована в Большов- ской, Набережанской, Воловской средних школах. Эти школы все­ гда выставляют на все районные соревнования свои команды, ко­ торые занимают неплохие места. Учителя физкультуры Н. И. По- чепаев, В. 3. Гритчин не только занимаются физическим воспи­ танием, но и увязывают препо­ давание физкультуры с военно- спортивным воспитанием, поэто­ му учащиеся на военизирован­ ных занятиях в летнее время занимают первые места. Учителя физкультуры этих шкод прояв­ ляют много творчества, смекал­ ки, энергии, читают литературу по вопросам физической культу­ ры и спорта, чтобы сделать свои уроки более содержательными, интересными, лучше оборудовать спортивные залы школ. Наряду с этим, продолжает докладчик, есть еще школы, где вопросам физического воспитания уделяется мало внимания. Это, например, относится к Захаров- окой средней школе. Спор­ тивное оборудование находится в заброшенном состоянии, не оборудован спортивный комп­ лекс. Несмотря на неоднократ­ ные предупреждения конкретных мер к устранению недостатков не принимается. Это сказывается на качестве обучения.