Вперед. 1978 г. (с. Волово)

Навстречу новому учебному году в системе партийной учебы 29 октября- 60 лет ВЛКСМ СО СТАРШИХ БЕРЯ ПРИМЕР Сергей Морнев учится в 10 классе Гатищенской средней школы. Хороший он ученик, К тому же очень трудолюбивый. Впрочем, как и вое в дружной семье Мофневых. Глава семьи, коммунист Иван Иванович Морнев, вот уже более 40 лет работает механи­ затором. Любовь к хлеборобско му труду воспитал и в своих сыновьях; Его сын Леонид вот уже на протяжении мно­ гих лет держит первенство сре ди механизаторов колхоза име ни Куйбышева, другой, Вита­ лий, по окончании Гатищенской средней школы также остался работать в родном селе механи­ затором. Любовь к технике, к земле с детства впитал в себя и младший из \Морневых. С седьмого класса он уже был штурвальным на комбайне, а в этом году Сергей самостоятель по повел в битву за хлеб свой степной комбайн. В канун уборки молодой комбайнер твердо заявил, что ознаменует год 60-летия комсо мола своим ударным трудом, И слово сдержал. Экзамен на хлеборобскую зрелость выдер­ жал с честью. > Успехами не только в учебе, по и труде знаменует прибли­ жение шестидесятилетнего юби лея комсомола и другой уча­ щийся нашей школы—Алек­ сандр Трубников, В горячие дни уборки он работал штурвальным на ком­ байне Василия Черникова. Кстати сказать, Василий так­ же бывший наш выпускник. Комсомольцы потрудились на славу. Они скосили хлеба на площади около 500 гектаров. Не каждый и опытный меха­ низатор мог бы похвастаться таким результатом. Вопросы тесного слияния; процесса обучения с трудовым воспитанием школьников по­ стоянно находятся в поле зре­ ния педагогического коллекти­ ва нашей школы. На протяже­ нии многих лет у нас действу­ ет ученическая производствен­ ная бригада. Возглавляет ее Павел Федоров. Ребята прини­ мают активное участие в выра питании различных сельскохо­ зяйственных культур на кол­ хозных полях и пришкольном учебно-опытном участке. В эти дни, готовясь к 60- летиго ВЛКСМ, они рапорту­ ют о своих славных делах. Школьники вырастали и уб­ рали высокий урожай карто­ феля с 6 гектаров, оказали помощь старшим в уборке са­ харной свеклы на 70 гектарах и кормовой—ма 10 гектарах В горячие дни уборки 18 школьнпков-комсомольцев ра ботали штурвальными, мно­ гие были замяты на подработ­ ке зерна нового урожая на колхозных токах. Результат тс'т юго слияния обучения н трудового воспи­ тания налицо. По окончании нашей школы 23 выпускника остались работать на полях и фермах колхозов имени Круп­ ской и имени Куйбышева. До юбилея остались считан­ ные дни. Комсомольцы школы прта'гают свои усилия к тому, чтобы ознаменовать 60-летие ВЛКСМ новыми успехами в утебе и труде, В канун славного юбилея многие из ребят принимают активное участие в обществен­ ной жизни В школе проводят­ ся интересные вечера, устраива ются субботники и воскрссни- Ф. КОСЕНКОВ, директор Гатищенской средней школы. Повышать эффективность политических и э к ономичес к их з анят ий С I ноября во всех школах и теоретических семинарах системы политического и экономического образования трудящихся района начинается новый 1978—1979 учебный год. Начинается он в тот момент, когда весь советский народ готовится достойно отме­ тить 61-ю годовщину- Великой Октябрьской социалистической ре­ волюции. Подготовка к нему сов­ пала с важным периодом в жиз­ ни нашей партии—отчетами и выборами в партийных орта,низа­ ниях, с празднованием первой го­ довщины- принятия новой Кон­ ституции СССР. Выполняя решения XXV съезда КПСС, постановления ЦК КПСС по вопросам политической пропаган­ ды, партийные организации на­ шего района в прошедшем 1977— 78 учебном году обеспечили даль­ нейшее совершенствование марк­ систско-ленинского образования коммунистов и беспартийных. Де­ ятельность их была направлена на повышецре теоретического и ме­ тодического уровня занятий, приг лижение их к повседневной прак­ тике и задачам коммунистическо­ го строительства. В 142 школах и теоретических семинарах системы политическо­ го и экономического образования более 3 тысяч слушателей углуб­ ленно изучали систематические курсы программного материала. В большинстве школ и теоретичес­ ких семинаров и в целом успеш­ но завершено изучение учебных курсов. На высоком организационном идейно-теоретическом и методи­ ческом уровне в течение прошед­ шего учебного года проходили за­ нятия всех школ в парторганиза­ циях колхозов «Красная звезда», «Родина», «Заветы Ильича», РУС, маслозавода и других. В школах этих хозяйств плодотворно тру­ дились пропагандисты А. Н. Ла­ комое, И А. Печерский, Н. М. Бобровский, А. Е, П»кал1ова,, А. С. Жукова, Г. А. Шалунов Р другие. На занятиях здесь широко прак тиковались обзоры международ­ ных событий, обсуждение рефе­ ратов, обмен опытом работы, от­ четы по выполнению практичес­ ких заданий и другие активные формы обучения. Изучая программный материал, слушатели стремились не только приобрести определенные знания по курсу, но и разобраться ь международной обстановке, внут­ ренней и внешней политике на­ шей партии и правительства, свя­ зать материал курса с практичес­ кими делами и задачами своего колхоза, своих производственных коллективов. Анализ положения дел в наз­ ванных партийных организациях свидетельствует о том, что подав­ ляющее большинство слушателей обстоятельно овладело програм­ мным материалом курсов, > Массовое изучение материалов внеочередной седьмой сессии Вер­ ховного Совета СССР, Конститу­ ции СССР, Докладов товарища Л. И. Брежнева о новой Консти­ туции СССР, о 60-летии Велико­ го Октября, других его трудов обогатило содержание учебы и повысило интерес к ней, способст­ вовало теоретическому осмысли­ ванию исторического пути и опы­ та партии. Важнейшей частью содержания учебы всех коммунистов и бес­ партийных в прошедшем учебном году явилось то, что она была нацелена на глубокое осмыслива­ ние и реализацию решений де­ кабрьского (1977 г.) Пленума Це,н трального Комитета, задач, пос­ тавленных в Письме ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ по вопросам раз­ вития социалистического соревно­ вания, конкретных указаний и рекомендаций., высказанных тов, Л И. Брежневым во время по­ ездки по районам Сибири и) Дальнего Востока, в речи на XVIII съезде ВЛКСМ*. Это и способствовало 'укреплению свя­ зи политических и экономических занятий с практикой и насущны­ ми задачами коммунистического строительства. Однако итоги прошедшего года говорят и о том,. что вместе с постоянным ростом уровня орга­ низации и содержания занятий продолжают иметь место повторя­ ющиеся из года в год недостат­ ки, У нас не изжиты факты "фор­ мализма в политической и эконо­ мической учебе. Иные слушатели не утруждают себя серьезной под готовкой к занятиям, иногда про­ пускают их без уважительных при чин, не читают и не конспектиру­ ют рекомендованную литературу. Во многих школах и теорети­ ческих семинарах занятия прохо­ дят в отрыве от реальных про­ цессов экономической и социаль­ но-политической жизни, (не во­ оружают слушателей навыками анализа положения дел в трудо­ вом коллектива, не нацеливают их та борьбу с различными не­ гативными явлениями. Не все про­ пагандисты на занятиях пользу­ ются разнообразными формами и методами их проведения, зачастую на занятиях активно работает сам пропагандист;, а слушатели ос­ таются пассивными наблюдателя­ ми. Много подобных недостатков наблюдалось в прошедшем учеб­ ном году на занятиях в школах всех форм колхозов «Рассвет», имени Ленина, имени XX парт- съезда, имени Кирова и ряде других. Партийные 'комитеты и бюро этих хозяйств .на многие недо­ статка смотрят сквозь пальцы, не­ достаточно внимания уделяют со­ держанию занятий, слабо осуще­ ствляют контроль за процессом политического и особенно эконо­ мического образования трудящих­ ся. Улучшить руководство полити­ ческим и экономическим образо­ ванием, это значит в первую оче­ редь добиться устранения имею­ щихся недостатков, сделать все для дальнейшего подъема теоре­ тического и методического уров­ ня проведения занятий. В новом 1978—79 учебном го­ ду перед партийными организаци­ ями стоит задача, чтобы закрепить и приумножить достиг­ нутое в постановке политического и экономического образования, еще теснее связать учебу с борь­ бой за проведение в жизнь курса на повышение эффективности и качества, в котором партия ви­ дит не только ключевую задачу текущей пятилетки, но и опреде­ ляющий фактор нашего экономи­ ческого и социального развития на годы вперед, программу вос­ питания советских людей. Перед слушателями всех 149 школ и теоретических семинаров, которые будут работать в нашем районе» в новом учебном году стоит задача глубокого, как, прежде, изучение фундаменталь­ ных положений марксизма-лени­ низма, исторического опыта на­ шей партии и нашего Советского государства, идейно-политических выводов по важнейшим пробле­ мам коммунистического строитель ства и мирового общественного развития, содержащихся в реше­ ниях XXV съезда КПСС и других партийных документах, в новой Конституции СССР, в трудах тов. Л. И. Брежнева и других руководителей партии и прави­ тельства. Первостепенное внимание уде­ ляется осмысливанию сути и значе­ ния решений июльского (1978 г.) Пленума ПК КПСС. Поэтому учебный год во всех звеньях си­ стемы политического и экономи­ ческого образования в массовых формах пропаганды начинается с изучения материалов этого Пле­ нума, с актуальных вопросов вне­ шней и внутренней политики СССР и идеологической борьбы на международной арене. По этим темам в октябре рекомендуется провести 3—4 специальных заня­ тия. На этих занятиях важно пока­ зать существо нового этапа в развитии ленинской аграрной по­ литики партии, начало которому положил мартовский (1965 > г.) Пленум ЦК КПСС, раскрыть со­ держание и значение доклада Л. И. Брежнева «О дальнейшем развитии 'сельского хозяйства СССР» на июльском (1978 г.) Пленуме ЦК КПСС) решений, конкретных мер Центрального Ко­ митета по дальнейшему подъему всех отраслей сельского хозяйст­ ва страны и успешному выполне­ нию пятилетнего плана. Изучение материалов Пленума следует вес­ ти в тесной связи с выполнением конкретных задач, стоящих перед партийными организациями и тру новыми коллективами. С декабря во всех звеньях по­ литического и экономического об­ разования занятия будут прохо­ дить по систематическим учебным курсам, Развернется массовое изу чение Конституции СССР. Так, в системе партийной учебы ее бу­ дут изучать слушатели всех 38 школ основ марксизма-ленинизма и 2 теоретических семинаров, в комсомольской—26 школ и 10 школ в системе экономического образования. Всего Конституцию СССР будут изучать около 2 ты­ сяч слушателей. Задача сострит в том, чтобы каждый советский человек хорошо зщал Основной Закон своего государства, глубо­ ко понимал его содержание и неукоснительно соблюдал. Новый учебный год явится пер­ вым началом реализации постано­ вления ЦК КПСС 1«0 работе партийных организаций Башкирии по усилению роли экономического образования трудящихся в повы­ шении эффективности производ­ ства и качества работы в свете решений XXV съезда КПСС», Исходя из задач, выдвинутых в этом постановлении, предстоит значительно усилить практичес­ кую направленность экономичес­ кой учебы, улучшить работу по развитию у слушателей конкрет­ ного экономического мышления1, умения применять полученные знащия на практике. Необходимо шире использовать активные фор мы и методы занятий, выполнение слушателями практических зада­ ний, проведение экономического анализа, подготовку и коллектив­ ное обсуждение рефератов. По­ ставлена (задача организовать в каждом коллективе учет, анализ и реализацию критических заме­ чаний н предложений слушате­ лей по совершенствованию хозяй ственной деятельности. Все Уго должно способствовать укрепле­ нию связи учебы с жизнью, зада­ чами трудовых коллективов на завершающем этапе пятилетки* Таким образом, учеба в систе­ ме политического и экономичес­ кого образования должна быть органически связаща с деятельно­ стью партийных организаций, тру­ довых коллективов по осуществле н:ию задач коммунистического строительства, с борьбой за эф­ фективность и качество. Есть все оанования рассчиты­ вать, что новый учебный год явит ся новым шагом вперед в реше­ нии задач идейно-политического, трудового и нравственного воспи­ тания людей, в развитии творчес­ кой активности трудящихся по претворению в жизнь решений XXV съезда КПСС, заданий де­ сятой пятилетки,. В. РОСЛЯКОВ, зав. кабинетом политического просвещения РК КПСС. у V Труженики колхоза «Заветы Ильича» первыми в районе завершили копку сахарной свеклы. Весомый вклад в достигнутую победу внесли (на снимке слева направо) А. Д. Комаров, ком­ мунист А. И Романов, В. А. Быков. 'Фото В. Паршина. НА ВАШУ КНИЖНУЮ П О Л К У ПОЛ ЬЩИ КОВ А. И. Дерзание. -—1978, 4 л., 15 к. В брошюре на обширном фак­ тическом материале рассматрива­ ются новые направления и ос­ новные задачи социалистического соревнования в десятой пятилет­ ке, традиции соревнования и преемственность его современных форм с формами стахановского движения в прошлом. РОМАНЮК В. Соревнование и план. (Встречное планирование на предприятиях). —1977, 64 стр., 15 к. Что такое встречный план? Как осуществляется его разработка на предприятиях? Какова роль министерств и ведомств в осу­ ществлении встречного планиро­ вания? Эти вопросы освещают­ ся в брошюре, написанной жур­ налистом, сотрудником газеты 2 стр. * «В П Е Р Е Д» И 24 октября 1978 г, И 128 (4083)