Вперед. 1978 г. (с. Волово)

Завтра-в школу за новыми знаниями! С любовью к детям В Доме культуры шло августов­ ское совещание учителей. Обсуж­ дались итоги прошлого учебного года, намечались планы на буду­ щий. Выступали директора школ, учителя, партийные работники. Но вот председательствующий объя­ вил: -! —Слово для выступления пре­ доставляется заслуженной учи­ тельнице школы РСФСР, делега­ ту второго /-Всесоюзного съезда учителей завучу Воловской сред­ ней школы Нине Васильевне Багровой... Последние слова потонули в шуме приветственных аплодисмен­ тов. Зато после, когда на трибуну поднялась высокая, стройная жен­ щина, в зале наступила исключи­ тельная тишина. , Начала свое выступление Нина Васильевна совсем не по-оратор- скЦ) Негромко, душевно 'попри­ ветствовала собравшихся на боль­ шой педагогический совет кол­ лег, как-то облегченно вздохнула и повела рассказ о том, какое впечатление произвел на всех де­ легатов съезд учителей, какие там решались важные для каждого из нас вопросы. Говорила просто, доходчиво и легко. И это прико­ вывало к ее словам внимание со­ тен людей. Невольно пришла в голову мысль: вот точно так же она, на­ верное, заставляет слушать и! работать своих учеников. Право, на это (нужен необыкновенный талант. \ ( Талант... Много о нем говорят, хотя точную формулировку ему, наверное, редко кто сможет дать. В разных видах и проявлениях встречается он в нашей жизни. Немало людей, которых природа одарила талантом конструктора, строителя, врачд, (летчика... Но ничто не может сравниться с та­ лантом педагога, который своим трудом словно лепит из неоргани­ зованных, непослушных и (озор­ ных ребятишек взрослых, настоя1 щих людей. , Более двух десятков лет своей жизни отдала Нина (Васильевна Багрова этому нелегкому делу. Сколько за эти годы ушло в большую жизнь ее учеников! Где они теперь—обо всех и не узна­ ешь. Зато они почти все помнят свою учительницу, стараются при любой возможности встретиться с нею, пишут письма и открытки. Да это не удивительно. Уроки, данные Багровой, невозможно за­ быть никогда. Каждый из них— это открытие нового, интересного, необычного. 'Притом, за каждые сорок пять мйнут, проведенные с Ниной Васильевной, ребята обя­ зательно- узнают что-то^ такое о химии и ее применении в жизни, чего не прочитаешь в 1учебнике. Ведь перед тем, как начать новый рабочий день, учительница прос­ мотрит ни один журнал, ни одну газету. И обязательно найдет что- нибудь интересное к изучаемой теме. —Уроки Нины. Васильевны Баг­ ровой очень своеобразны ц инте­ ресны. И при проверке домашне­ го задания, и при объяснении но­ вого материала у нее работает весь класс. Ни одного равнодуш­ ного лица не 'увидишь,—рассказы­ вает директор Воловской средней школы Галина Михайловна Де­ мина.—Не случайно по. ее пред­ мету успевают даже самые от­ стающие ученики. А вызывает такой интерес у ребят Нина Васильевна доходчи­ выми примерами из жизни, инте­ ресными опытами (реактивы для которых она достанет хоть из-под земли) и даже экскурсиями. «Пусть ребята побольше увидят своими глазами, тогда и, поймут и запомнят лучше»,—так считает Багрова. Хоть и мало в Волово таких предприятий, которые пред­ ставляют собой интерес в изуче­ нии химии, но Нина Васильевна всегда сумеет связать е каким- нибудь из них изучаемую тему. Ведь в цехе по производству безалкогольных напитков—и (то побывала с ученикам». Сидим с Ниной Васильевной в просторном, светлом, пахнущем свежей краской классе. Сюда пер­ вого сентября придут самые ма­ ленькие школьники—первоклас­ сники. Багрова говорит о них, о своих коллегах, (о , проблемах школы... О чем угодно-только не о себе. Когда разговор касается ее, она непременно старается не­ заметно сменить тему. Да й что ей рассказывать о себе: родилась в Волово и всю жйзнь прожила здесь. Потому и знает ее здесь каждый человек. Знает и уважа­ ет. —Вот и опять пришло первое сентября,—с мягкой и радостной улыбкой говорит Нина Васильев­ на.—В течение учебного года иногда после какой-нибудь не­ приятности думаешь: хоть бы отдохнуть от уроков немного. Но. только начнутся каникулы—сразу! же начинаешь скучать по ребя­ там и считать дни до начала но-1 вого учебного года. С. ЛАРИНА. ВЫСОКАЯ НАГРАДА Есть у нас в районе небольшая деревня Коломенец В ней расположена начальная школа, заведует которой вот уже на протяжении многих лет опытная учитель­ ница Валентина /Кирилловна Кузнецова. Пришла она сюда в трудном 1946 году. Много отда ла сил для того, чтобы дети, пережившие войну, голод и холод, могли нормально учиться. Да и не было в жизни Валентины Кирилловны таких лет, которые она могла бы назвать легкими. Ведь школа в деревне Ко­ ломенец малокомплектная и поэтому Кузнецовой одно­ временно приходится выступать в роли заведующей и учительницы трех начальных классов. Однако это не “чпает Валентине Кирилловне добиваться успехов в е. Двадцать шесть лет она работает без второгод- )В, 70 процентов ее питомцев учатся на «хорошо» отлично». ма учительница хорошо владеет разными техниче- н средствами и широко их применяет в работе, течение трех последних лет Кузнецова читала лек­ ции в Липецком институте усовершенствования учителей для своих коллег. Ее выступления всегда пользуются большой популярностью у слушателей. За добросовестный и плодотворный труд в нынеш­ нем году Кузнецова награждена орденом Трудового Красного Знамени, а Липецким институтом усовершен­ ствования учителей ей объявлена благодарность. Л. ГОРБОВСКАЯ. Почетен и уважаем в нашей стране труд учителя. Нет благороднее дела, чем ( растить юное поколение, вос­ питывать их активными строителями коммунизма. Педагогике решила посвятить свою жизнь и Вера Михайловна Селищева. Она уже накопила определен­ ный опыт в работе и завоевала уважение коллег, а также и тех, кого учит;. НА СНИМКЕ: учительница Замарайской, 8-летней школы В. М. Селищева. Ж и в е м В деятельности комсомольской организации) нашей школы целенаправленное формирование познавательной активности реализуется в про цессе выполнения школьниками специальных об­ щественных поручений. Получая от организации поручение, школьник отвечает перед ней за его выполнение. Например, работа редактора пред метной газеты, члена лекторской группы, руково дителя того или иного кружка побуждает ребят к самостоятельному поиску знаний, их осмысли ванию, способствует расширению кругозора. Если на уроке происходит усвоение знаний, то в об­ щественной деятельности школьника усвоенные знания применяются на практике*. В личных комплексных планах старшеклассни ки отражают перспективу своей познавательно/ деятельности. Здесь определяются предполагае­ мые в конце учебного года результаты по все^ предметам, указываются дисциплины для боле1, глубокого изучения, кружки, факультативы, в кото­ рых будут участвовать. \ . В ходе общественно-политической аттестацщ комсомольская организация сосредоточивает свое внимание на выполнении школьником личногс комплексного плана, на отношении старшеклас сника к своему главному труду и обязанности-' учебе. ! и н т е р е с н о В формировании активной жизненной позицт школьника важно использовать колоссальные вое питательные резервы трудовой деятельности. Сов местная деятельность педагогического коллекти ва школы и производства является важнейших условием успешного решения задач, поставленных перед школой постановлением ЦК КПСС и Совет. Министров СССР «О дальнейшем совершенство вании обучения, воспитания учащихся общеобра зевательных школ и подготовки их к труду» Главную роль ,в организации и ,проведении всех мероприятий играют классные комсомоль ские организации и комитет комсомола школы По их инициативе проводятся трудовые суббот ники, встречи с ветеранами труда и передовика ми производства, а также и многие другие инте ресные и (полезные мероприятие ( По предложению комитета комсомола новый учебный год в 9 и 10 классах мы откроем конфе­ ренцией по книгам Л. И. Брежнева «Малая зем ля» и «Возрождение», в которых юность найдет примеры стойкости, мужества, преданности ком мунистическим идеалам. А. ГРИШАНОВА, организатор внеклассной и внешкольной работы Большовской средней школы. Мы все хорошо знаем, что тру­ довая политехническая школа призвана не только давать уча­ щимся знания о явлениях и зако­ нах развития природы и общест­ ва, формировать научно-техниче­ ское мышление учащихся, но и прививать культуру труда, ориен­ тировать в профессиях и давать первоначальную подготовку по од­ ному из трудовых профилей. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О даль нейшем совершенствовании обуче­ ния, воспитания учащихся обще­ образовательных школ и подго­ товки их к труду» подчеркивается, что выпускники средних школ за период учебы должны овладеть глубокими знаниями основ наук и трудовыми навыками для рабо­ ты в народном хозяйстве, вплот­ ную подойти к овладению опре­ деленной профессией. < } Педагогический коллектив Ва­ сильевской средней школы систе­ матически проводит профориента­ ционную работу среди школьников. Решающее значение в ее успехе имеет строгое выполнение требо ваний действующих программ. При осуществлении трудовой подготовки учащихся старших кла* сов широко используется посто­ янная связь школы с совхозом, а также семьей и общественностью. Например, обучение школьников механизаторским профессиям про­ водится на тракторах и сельскохо- Растим кадры для села зяйственных машинах новейших марок. Для практических занятий в школе имеется кабинет машино­ ведения, в котором ребята могут познакомиться со всеми необходн мыми узлами и деталями различ­ ных тракторов. Первичные на­ выки технического ухода за маши­ нами отрабатывались в прошлом учебном году на тракторе Т-40. Для обучения вождению админи­ страция совхоза выделила новую машину. Вся эта работа, проведенная школой совместно с совхозом, не прошла (бесследно. В (нынешнем году вместе с аттестатом о сред­ нем образовании удостоверения тракториста получили 29 выпуск­ ников. I ( В течение летних каникул у нас была создана и действовала учени ческая производственная бригада, которая является основой прак­ тической подготовки молодых хле­ боробов. Вся ее деятельность так­ же осуществляется при непосред­ ственной помощи и поддержке совхоза. За бригадой закреплено 30 гектаров земельных угодий, на которых выращиваются куль­ туры десятипольного севооборота. Для того, чтобы трудом на участ­ ке охватить как можно больше ребят, работа в бригаде органи­ зована по скользящему графику на протяжении всего года. Большая часть ее приходится на период весенне-летних каникул. Так, боль­ шая помощь учащимися совхозу была оказана во время весеннего сева. На закрепленном тракторе члены ученической производствен­ ной бригады провели прикатыва- ние посевов ранних яровых куль­ тур на площади более, чем Я80 гектаров. Не остались в стороне школь­ ники и в уборочную страду. Пять старшеклассников работали помощ никами комбайнеров. А Евгений Шуйский два года подряд само­ стоятельно водит степной , ко­ рабль. Работая в звене по уборке хлеба, он скосил на свал 280 гек­ таров зерновых культур. В честь молодого хлебороба на Централь­ ной усадьбе совхоза неоднократ­ но поднимался флаг Трудовой славьл. А всего на уборке хлебов в хо­ зяйстве было занято около (70 учащихся. I Трудовое обучение школьников позволяет им вернее выбрать про­ фессию. В методическом кабинете организован постоянно действу­ ющий уголок профориентации, где учителя могут ознакомиться с материалами из газет и журна­ лов, с литературой по данной проблеме. В библиотеке цреолы организована выставка книг, рас­ сказывающих о различных профес­ сиях. В нашей школе осуществлен пе­ реход на кабинетную систему обу­ чения. В кабинетах имеются угол­ ки профориентации, в которых рассказывается о профессиях и специальностях, связанных с дан­ ными предметами. Так, в кабинете машиноведения в уголке техни­ ческой информации и профориен­ тации помещены стенды и фото­ монтажи «Новости техники», «Пе­ редовой опыт тружеников села», «Наши лучшие производственники», «Учебно-производственная прак­ тика» и другие. У нас стало традицией прове­ дение праздников первой и последней борозды, праздни­ ка урожая, который проводится в конце сентября. На последний при­ глашаются руководители совхоза, передовики производства. В этот день подводятся итоги работы учащихся за год. Лучшим объявля ется благодарность дирекции шко- льц они награждаются ценными подарками и Почетными грамота­ ми. Традиционным также стал и вечер встречи выпускников, на нем люди разных профессий и воз­ растов делятся со школьниками своим житейским опытом, расска­ зывают (О своей работе. , Все эти мероприятия не прохо­ дят бесследно. Наши выпускники сейчас работают трактористами и комбайнерами, водителями. Руко­ водители совхоза «Васильевский» тоже создают все условия для* закрепления молодежи на селе. В настоящее время за счет сов­ хоза учатся 12 человек. Из трид­ цати выпускников этого года в селе остались работать механи­ заторами 5 человек. Двое—в сов­ хозе «Васильевский» ^трое— в) совхозе «Воловский». 11 человек поступили в сельскохозяйствен­ ные учебные заведения. Сделано многое, но далеко не все. Школа у нас новая. Возле нее расположен учебно-опытный уча­ сток, который пока еще не огорожен. Поэтому полностью бла­ гоустроить и содержать в образце вом состоянии его очень трудно. Есть немало и других сложных проблем. Но коллектив нашей школы полон стремления решить все задачи, выдвинутые перед ра­ ботниками просвещения XXV съездом КПСС и «Всесоюзным съездом учителей. И. РТИЩЕВ, учитель труда Васильевской средней школы. 2 стр. Я « ВПЕРЕД» ' 31 августа 1978 г. ■ 105 (4060)