Вперед. 1976 г. (с. Волово)

♦ Доверие товарищей В Паиинекой бригаде колхо за «Свобода» хорошо знают механизатора Виктора Андре­ евича Иванцова. Он слывет мастером на все руки: отлич­ ный тракторист, с успехом мо жет работать на комбайне. Причем, в любом деле В. А. Иванцов показывает пример другим-, является запевалой в социалистическом соревнова­ нии,. Сейчас Виктор Андреевич на комбайне СК-4 убирает хлеб. Он выдал из бункера уже около 3000 центнеров зерна. Ему неоднократно вру­ чался переходящий вымпел. Недавно в жизни механиза­ тора произошло радостное событие. Коммунисты брига­ ды оказали ему высокое до­ верие, приняв кандидатом в члены КПСС. На собрании В. А, Иванцов дал слово на­ молотить в этом году не ме­ нее 9000 центнеров хлеба В. МОСЯГИН. секретарь парткома колхоза- Первый успех Опытным наставником моло дежи зарекомендовал себя в колхозе имени Владимира Ильича коммунист Николаи Александрович Хлыстов. Он руководит одним из уборочно­ транспортных звеньев. Вме­ сте с ним работает комсомо­ лец Владимир Карасев. Для Володи нынешняя жатва— первая в жизни. Трудно при­ ходится пареньку, но он пос­ тоянно чувствует плечо стар­ шего товарища. Он и совет даст, и делом поможет. Недавно к В. Карасеву при­ шел первый успех. Он нерешаг пул двухтысячный рубеж и вышел на третье место в соцп алнстическом соревновании комбайнеров колхоза Первым поздравил его наставник Н. ТЕРЕХОВ, секретарь парторганизации колхоза. ■ Агитатор за работой Вечером 24 августа в агит­ пункт колхоза имени Крупской поступило известие: комбайнер В. И. Филимонов первым в хозяйстве намолотил 2000 цен­ тнеров зерна. А на следующее утро об этом успехе сообщила п боевом листке заведующая агитпунктом коммунист В. Н. Яхонтова, в честь передовика был поднят флаг труДовой славы. 10 агитаторов и 30 политин­ форматоров ведут массово-по­ литическую работу на жатве. В. ПЕТРОВ- Первым этапом приемки зерна на Набережанском хлебоприем. ном пункте является проба зерна. И лаборатории трудится неболь­ шой, но дружный коллектив. Ра­ бочие стремятся работать так. чтобы автомашины, доставившие в заготзерно хлеб, не простаива­ ли ни' минуты. ИА СНИМКЕ: работники либо ратории хлебоприемного пункта берут пробу зерна на анализ. Фото В. Паршина. ■ 2 26 августа 1976 г- Августовский совет учителей Ск ТО стало уже традицией V — перед началом нового учебного года педагоги соби­ раются на свой августовский совет, на котором подводят итоги работы за предыдущий период, намечают перспекти­ вы- Так было и 23 августа. Разговор на совещании, кото­ рое проходило в районном Доме культуры, получился деловым, содержательным и - интересным. Учителя нашего района, как и весь советский народ, живут и трудятся под впе­ чатлением грандиозных реше­ ний XXV съезда КПСС В «Основных направлениях разви тия народного хозяйства СССР на 1976— 1980 годы» записано: «..-повысить уро­ вень учебно-воспитательной работы в средней школе»- Пу­ ти решения этой задачи опре­ делены в Отчетном докладе Генерального секретаря ЦК КПСС Л- И Брежнева. «В современных условиях, — го­ ворил Леонид Ильич, — когда объем необходимых для чело­ века знаний резко и быстро возрастает, уже невозможно делать главную ставку на усвоение определенной суммы фактов. Важно прививать умение самостоятельно по­ полнять свои знания, ориен­ тироваться в стремительном потоке научной и технической информации». ^ В минувшей пятилетке деятельность органов народ­ ного образования нашего района и педагогических кол лективов была направлена на осуществление главной зада­ чи, поставленной перед ними XXIV съездом партии— завер­ шение перехода ко всеобщему среднему образованию молодет жи. И ■она в основном была решена успешно Об этом свидетельствуют итоги про­ шедшего учебного года- Если в 1974— 1975 г г. в районе среднее образование продол­ жали 62 процента выпускни­ ков восьмых классов, то ныне из каждых 100 уча­ щихся, закончивших восьми­ летку, 100 продолжают свое образование. До 65 процен­ тов возросло число поступаю­ щих в девятые классы обще­ образовательных школ- Заметно повысилась успева­ емость учащихся, особенно в Набережанской, Большовской- Воловской, Спасской средних и Александровской, Ожогин- ской восьмилетних школах- Крепнет материально-техни­ ческая база. Большое содейст­ вие в этом вопросе оказыва­ ю т КОЛХОЗЫ I СОВХОЗЫ, ЛрРД" приятия- партийные и совет­ ские органы. Так, введена в эксплуатацию Чесноченская восьмилетняя школа на 192 места. Первого сентября ра­ спахнет свои двери новое здание Замарайской вОсьми- летней школы, заканчивается строительство Васильевской десятилетки, начато строи­ тельство школы в Гатище- Проявляется забота о жи­ лищных условиях учителей- Для них построены 1 дома, выделены квартиры. Только и этом году различного обору­ дования и учебно-наглядных пособий приобретено на сумму 135, тысяч рублей. Но на современном этапе речь идет не только о коли­ чественной стороне дела, но н о качественной. Еще име­ ются случаи бесхозяйствен­ ного отношения к дорогостоя­ щим приборам, оборудованию- Многие учителя слабо владе­ ют методикой комплексного применения на уроках эффек­ тивных средств обучения- Экранные и звуковые посо­ бия зачастую .используются в, отрыве от содержания урока. Среди школьных дисциплин особое место занимает исто­ рия и обществоведение. В своем докладе заведующий РОНО В. А- Ковалев подчерк­ нул, что главная задача пре­ подавателей этих предметов состоит в том, чтобы целена­ правленно использовать их для формирования коммуниста веского мировоззрения у! учащихся, научить их хорошо понимать политику Коммуни­ стической партии и Советского государства. Пример можно брать с таких преподавателей, как Г. М. Демина, М С. Бакаева из, Воловской средней школы, Д- Н. Селищев из Захаров- ки, М- И. Куренков из Александрова и других. Много добрых слов в докла­ де было сказано о преподава телях русского языка и лите­ ратуры 3. Т- Халюзовой. Т. А- Веретенниковой, М. М- Ереми­ ной, Н. И- Федосовой и других. Их уроки выделяются (эмоциональностью, разнообра­ зием, рациональным исполь­ зованием времени- Но есть и другие примеры. Слабые знания показываю? по истории и обществоведению ребята из Ново-Павловской средней школы- В этом вина преподавателя В. Ф. Душки­ на На низком организацион­ но-методическом уровне про водит уроки русского языка и литературы учительница На­ бережанской средней школы А. В Жидких. Далее докладчик назвал положительные и отрицатель­ ные стороны в преподавании математики, физики, химии и других предметов, сделал подробный анализ. За последние годы достиг­ нуты определенные успехи в обучении работающей молоде­ жи. Учебно-консультационные пункты и точки существуют при всех средних и восьми­ летних школах района: В большинстве своем они- уком­ плектованы квалифицирован­ ными кадрами- Неплохо пора­ ботали в этом направлении , коллективы Спасской, Ново- Павловской В о л о в - ской, Большовской средних и Замарайской. Воловчинской и Воловской воеьмилетних школ. Неудовлетворительно обстоят дела в Чесноченской н Турчановской восьмилетних школах. Партия настойчиво осущест­ вляет аграрную политику, намеченную XXV съездом КПСС Это предъявляет вы­ сокие требования к общеобра­ зовательной и специальной подготовке тружеников села. Не случайно именно в передо­ вых хозяйствах, где производ­ ство ведется на научной основе, как правило, хорошо поставлено школьное дело- Заботясь о школе, колхоз или совхоз тем самым в какой-то степени решает проблему с кадрами. * Много ребят остается ра­ ботать в родных хозяйствах по окончании Захаровской, Спасской, Гатищенской, Набе­ режанской и Васильевской средних школ. И все-таки это­ го количества недостаточно- Хозяйства нашего района осо­ бенно нуждаются в квалифи­ цированных механизаторах широкого профиля, электриках, строителях. Большую роль в профориен­ тации учащихся призваны сыграть производственные бригады- Их сейчас насчиты­ вается 19. Школьники своими силами обрабатывают 650 гектаров земли. Заслуживает серьезного внимания опытниче ская работа иа пришкольных участках. Однако нельзя ска­ зать, что все проблемы, свя­ занные с профориентацией учащихся, у нас в районе решены. Только в трех шко- лад оборудованы кабинеты машиноведения, не везде есть тракторы, сельхоз- инвентарь- Учитель всегда был и бу­ дет одним из самых почетных людей на селе. Докладчик дал характеристику преподавате­ лям района, которые в новом учебном году будут работать над претворением в жизнь исторических решений XXV съезда КПСС- Из 356 учите­ лей 157 имеют высшее об­ разование, 56 учатся заочно. 30 человек награждены знач­ ками отличника народного просвещения СССР и РСФСР, трое носят почетное звание заслуженного. Кроме своей основной работы педагоги ведут массово-политическую и куль­ турно-просветительную работу среди населения- 295 явля­ ются агитаторами, 30— про­ пагандистами. 260 учителей — члены общества «Знание»- Как видно из этой харак­ теристики, учителей с высшим образованием только 64 про­ цента от общего числа. Особую озабоченность вызывает то, что недостает высококвалифи­ цированных педагогов по иностранному языку, трудово­ му и физическому воспита­ нию, нет соответствующего образования и у руководи­ телей по начальной воен­ ной подготовке. Все это гово­ рит о том, что районному от­ делу народного образования нужно серьезно заняться воп­ росом подбора и воспитания кадров- Наступающий учебный год должен стать годом повыше­ ния эффективности педагоги­ ческого труда, борьбы за высокое качество знаний уча­ щихся. Решение этой важной задачи, стоящей перед педаго­ гическими коллективами, тре­ бует создания необходимых материальных условий для эффективной постановки учеб­ ного процесса, каждого учите­ ля в отдельности- Нужно смелее внедрять каби- н е т н у ю с и с т е м у , эффективнее использовать тех­ нические средства обучения- Вся школьная работа должна быть подчинена главной це­ ли — формированию образован­ ных, идейно убежденных, вы­ соконравственных. физически здоровых юных граждан Стра­ ны Советов. Для этого надо привести в действие весь ар­ сенал учебно-педагогических средств. Об этом говорили и выступившие на августовском совещании ВПЕРЕД